1、菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究教师用书独具演示菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修
2、6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动
3、探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究演示结束菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究课 标 解 读重 点 难 点1.明确个人品德的含
4、义和主要内容。2.理解个人品德的重要意义。3.明确道德榜样具有巨大的作用。4.明确学习道德榜样的途径。重点：个人品德在社会生活、个人成长中的作用。难点：道德榜样的巨大作用。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究为人做事之本稳定德品质道认识情感内化意志信念行为菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究人际发展道德菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究学习道德榜样品德个人核心价值体系道德修养菜单
5、课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究道德教育道德修养道德素养文化涵养道德境界认同感优秀人格高尚品质净化菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究脚踏实地 提升个人品德实践规律自律表里一致菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 张珊珊，是一名90后女孩，一次偶然的机会加入了中华骨髓库，又一次近乎“中奖”的微小概率与一名白血病患者配型成功。在别人生命受到威胁的时候，她瞒着父母、瞒着老师，做出了惊人
6、之举：捐献骨髓救人，也因此错过了“求职黄金周”，她就是被誉为“最美90后”的张珊珊。2012年10月，媒体报道张珊珊事迹的题目是：行善的道路上继续前行。我们如何向张珊珊一样在行善的道路上前行？【提示】向道德榜样学习。重在实践、循序渐进、学会慎独。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1教材P40探究问题【提示】(1)这些词语是对个人道德品质方面进行的评价，这些道德品质是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果。(2)个人品德既是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，也是个体对社会道德的认识、选择以及实践的结
7、果，体现了个人在道德上的自觉性与主动性。因此不同的人往往会得到不同的评价。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2教材P41探究问题【提示】(1)略。(2)道德榜样容易使人产生认同感；道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。3教材P43探究问题【提示】加强道德修养不要只去想，而要体现在行动上，即重在实践。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究道德榜样的力量【问题导思】如今，“道德讲堂”在各地蓬勃开展，已成为群众易于参与、乐于参与道
8、德建设的平台和载体。“道德讲堂”让身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人，以这种喜闻乐见的形式传递社会主义核心价值观。主讲人要么是被媒体广为宣传的“好人”，要么是各社区的“活雷锋”。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1.为什么要树立道德榜样，传播凡人善举？【提示】树立道德榜样，是道德教育和道德修养的好方法。向道德榜样学习，能够丰富人的道德素养和文化涵养，提升人的道德境界。2“道德讲堂”为何如此受欢迎？为何推广如此之快？【提示】“道德讲堂”受欢迎，是因为身边“活雷锋”可亲可敬可学，讲的是大实话、说的是实在理。“道
9、德讲堂”推广快，是因为人民群众对城市文明有着新渴望、新需求、新期待，“道德讲堂”的方式为人民大众喜闻乐见。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3从社会主义思想道德建设的角度，说明大力宣传道德模范和身边好人的意义？【提示】说明了加强社会主义思想道德建设的重要性。这是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。4我们青年学生应该如何向身边的好人学习？【提示】学习道德榜样，提升个人品德，每个人都可以根据自己的条件，找到合适的方法，制定恰当的步骤。无论采取什么方法和步骤，都应该重
10、在实践、循序渐进、学会慎独。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 重视道德榜样的作用 1从国家和民族的角度看：每个国家和民族都有自己的道德榜样，中华民族的优良道德传统在很大程度上是通过以劳动人民为主体的道德榜样而传承下来的。2从个人的成长角度看：每个人在成长过程中都会有自己的榜样。树立道德榜样，是道德教育和道德修养的好方法。向道德榜样学习，能够丰富人的道德素养和文化涵养，提升人的道德境界。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 3从道德榜样的力量看：道德
11、榜样具有“认同效应”、“示范效应”和“激励效应”。榜样的力量是无穷的，道德榜样容易使人产生认同感。道德榜样是实践道德准则和规范的典范，集中体现先进的道德要求，人们容易对其产生认同感，并通过对比看到自身的差距，努力向他们学习。道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。人们在感动之余，会产生奋发向上的动力，鼓起前进的勇气，追求更高的目标。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【题组训练】1树立道德榜样，向道德榜样学习，有利于()提升人的道德境界 丰富人的道德素养和文化涵养 使人产生奋发向上的动力 使人们成为
12、榜样式的人物 AB CD【解析】本题主要考查道德榜样的巨大力量。榜样的力量是无穷的，它能给人以巨大的引导、激励和示范作用，经过分析不难选出A项。【答案】A菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍具有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们()以先进人物为榜样做一个道德至善的人 严于律己，不断完善道德修养 在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为之间 AB.CD.菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教
13、学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】本题主要考查怎样加强道德修养。加强道德修养需要很多条件，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，总的说来，离不开社会、生活和实践，符合题意，故选B。【答案】B菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【走进生活】2012年9月3日晚，第二届“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在中央电视台举行。“最美乡村教师”淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操彰显了时代精神。近两年，我国社会道
14、德领域出现的巨大反差现象极大地冲击了国人的心灵。既有“小伊伊事件”中折射出来的人性至美之光，又有“小悦悦事件”上暴露出来的令人深恶痛绝的社会冷漠；既有“双百”人物感人至深的事迹，又有深受社会诚信缺失之害的阵痛。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【知识对接】材料信息知识对接“寻找最美乡村教师”颁奖典礼举行道德榜样的巨大力量我国社会道德领域出现的巨大反差现象加强道德建设的必要性脚踏实地，提升个人品德“最美乡村教师”的精神品格；社会道德领域出现的巨大反差现象树立社会主义荣辱观加强精神文明建设菜单课时作业课前自主导学新课标 思想
15、政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【感悟应用】1社会道德领域出现的巨大反差现象启示我们()人们道德品质的提升，关键是落实在实践中 必须加强思想道德修养 必须加强科学文化修养 必须加快文化产业的发展 AB CD菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】本题考查加强思想道德建设的相关知识。不文明现象，折射出人们道德的缺失，因此，必须脚踏实地，提升个人品德，加强人们的思想道德修养，符合题意。科学文化修养、文化产业的发展与材料主旨无关，不选。【答案】A菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治
16、选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2举办“寻找最美乡村教师”活动并进行表彰，有利于()弘扬传统美德，培育文明风尚 树立道德榜样，促进社会主义思想道德建设 培养社会公德、个人品德 引导人们进行正确的价值选择，构建社会主义核心价值体系 AB CD菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】在这个社会道德相对缺失的社会，举办这一活动有着重要意义，分别从不同角度正确表述了该活动的意义。故选D。【答案】D菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达
17、标课堂互动探究 3结合材料，请为如何提升个人品德提出建议。【解析】设问属于开放性试题，可多角度说明提升个人品德的具体措施。【答案】向道德榜样学习；重在实践；循序渐进；学会慎独。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 1为加强青少年思想道德建设，“道德讲堂”进校园活动在各地学校开展。听文明讲座、看情景短剧、唱优秀歌曲、讲身边故事、学身边好人精彩的内容和新颖的形式吸引了现场师生们积极参与，进一步弘扬了传统文化，普及了道德规范，宣传了道德楷模，引领了道德风尚。假如你是一名演讲者，请以“学习道德榜样、追求更高道德目标”为题阐述你演讲
18、的内容。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究【解析】本题属探究题，可从我们身边的道德榜样、道德榜样的力量、如何追求更高的道德目标等角度阐述。【答案】(1)可列举一些我们身边道德榜样的事例。(2)道德榜样的力量：道德榜样容易使人产生认同感；道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们的心灵得到净化。(3)如何追求更高的道德目标：重在实践、循序渐进、学会慎独。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究 2辨析：个人品德对个人发展有重要影响，但与社会道德状况无关。【答案】个人品德对个人发展有重要的影响，一个重视自己品德修养的人才能更好地促进自己各方面的发展，实现自己的人生价值。但是如果大多数人的个人品德得到提升，社会道德状况就会随之改善，因此，个人品德对个人发展有重要的影响，也对社会道德状况有重要的影响。菜单课时作业课前自主导学新课标 思想政治选修6 课时教法分析课外生活感悟教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究课时作业（八）