1、第三单元第5课丹柯应用 体验之旅探究文本研读整体感知揣摩领悟识记知识必备拓展 阅读视窗名家评论美文鉴赏例 句(1)德国足球队十年磨一剑，坚持青训系统三步走，终偿，捧走大力神杯。(2)哈马斯和以色列之间的，从很多方面来说都处于以巴核心冲突之外，而且更加棘手。辨析 宿愿：指一向怀着的愿望，也作夙愿。宿怨：指旧有的怨恨，也作夙怨。例 句(1)面对弱势群体，我们既要有之心，更要伸出助人双手。(2)任何一个碰瓷者的特定身份，并不能抹去他们作为人的客观存在，更不能因此泯灭或降低我们同情弱者、生命的可贵人性。辨析怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。如：他的不幸遭遇值得怜悯。怜惜：怜悯爱惜
2、。如：怜惜生灵。例 句 清华大学在新生报到区外设置了“线”，家长只能在线外等候，新生必须独自登记入学。这一举措能否触动家长、更多的人呢？辨析警戒：告诫人使注意改正错误；军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。警醒：警戒醒悟；睡眠时易醒、睡不着；使警戒醒悟。性格特点举例勇于实践，敢于行动，自信你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。喂！嘿！对族人哀其不幸、怒其不争，甘当领路人丹柯挺起胸膛对他们大声说，“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？像一群绵羊一样！”性格特点举例对族人失望、鄙夷，虽然愤怒，但仍然坚守信念丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样。强烈的火的光芒舍己为人忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来应用体验之旅见课时跟踪检测(五)
