1、老人与海一、语言运用1下列各项中，加点成语的使用正确的一项是()A老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直吞声忍泪。C它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就比翼齐飞地直朝着小船扑来。D他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得身临其境。2下列各项中，没有语病的一项是()A老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。B风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇
2、士。C海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。D老人与海是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？3下列句子中，没有运用比喻修辞的一句是()A它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。B它肚皮朝上像一只快艇一样在水面上破浪而去。C它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪D它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。4请结合语境将下面的语段补充完整。读一本书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读老人与海，我明白了什么是顽强不屈，敢于和命运抗争的铮铮铁骨；读_，_；
3、读_，_。5把下面五个句子改写为一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面社会作用。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。6阅读下列材料，回答问题。近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网对1 045人进行了一项在线调查。结果显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41.1%，“70后”占40.1%。对“年轻人怯于说方言”这一现象，你有什么看法？请加以阐述。要求：观点鲜明，语意简
4、明连贯，言之成理，100字左右。二、阅读提升阅读下面的文字，完成79题。在异乡海明威秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿，沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得
5、像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子，他在前线待得不长，所以没有得到勋章。起初因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”，“ABNEGAZIONE”，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含意：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。至于那
6、位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利文完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指
7、翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”“回美国。”“结婚了吗？”“没有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？”“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上
8、狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”“噢”我惋惜地说，“非常遗憾。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然
9、呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天，谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生是打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器械的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。(本文有删改)【注】本文写于第一次世界大战后。米兰：意大利西北部城市。意大利语：意为“友爱”“克己”。7下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A“我”和一群伤兵每天
10、都到医院治疗，“我”伤愈后还能踢足球，而少校这位战前意大利最优秀的剑术家，战后却不想击剑了。B很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。C当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。D少校爱他的妻子，而妻子却早早离他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆辙，遭受如此悲痛的丧妻之苦，所以极力反对“我”结婚。8小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？9小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。【参考答案】1.【解析】B项，吞
11、声忍泪，形容内心悲痛又不敢表露出来。此处不合语境。C项，比翼齐飞，比喻夫妇恩爱情深。此处不合语境。D项，身临其境，指亲身面临那种境地。不合语意。【答案】A2.【解析】A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照。C项，最后面的“他”指代不明，有歧义。D项，语序不当，应为“老人与海讲述的是发生在大海上的一个故事”。【答案】B3.【解析】A项，虽有比喻词“像”，但只是比较，不能构成比喻句。【答案】A4.【答案】(示例)史记我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任钢铁是怎样炼成的我懂得了怎样活着生命才有意义5.【答案】作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人
12、们的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面社会作用的艺术的基本样式之一。6.【解析】这是一个主观性很强的语言表述题，结合方言的特点进行分析解答即可。【答案】(示例1)我认为年轻人在一些场合的交流中应大胆地说方言。首先，乡音是最亲切的语言，说方言能使人产生很强的文化认同感和亲近感。其次，方言中包含了当地的风俗和历史积淀，词汇较丰富，在交流中更能生动地传情达意。再次，方言是地域文化的重要载体，它最能体现我国地方文化的多样性。(示例2)我认为现在的年轻人怯于说方言是客观现实造成的。首先，经济的发展带来人口的大范围流动，说方言不便于人们之间的交流。其次，现在的年轻人文化程度都较高，他们上学和工作期间以说
13、普通话为主。再次，很多年轻人远离家乡，对方言有所生疏也是正常现象。7.【解析】A项，“战后却不想击剑了”有误，应该是不能击剑了。B项，“我感到很伤心”于文无据。D项，“所以极力反对我结婚”，不完全符合文意。【答案】C8.【答案】环境的特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时为全文奠定感情基调。9.【答案】战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”一个美国人来说，是异国他乡；远离战争的米兰城，对于经历了血与火的伤员来说，是另一个世界，而他们的希望是和平和治疗好战争的创伤；战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。
