1、课时作业10(一)阅读下面的文字，完成14题。和古人对话赵雨宏一次，在一位朋友家里说话。朋友家有很好的音响设备，我们交谈时，客厅的喇叭里放着一张弹奏古琴的唱片。开始我并不留意，然而那奇妙的琴声终于拨动了我的心弦，使我忍不住中断话题，仔细谛听那仿佛来自远古的声音。这是非常奇妙的声音，单纯，娓婉，使人联想起在山间的泉水。这是在月光下流泻的泉水，晶莹清澈，蜿蜒曲折，跌宕起落，时而一脉如壶滴，时而汹涌如奔马。水花撞击着岩石，发出清脆幽远的回响。沉浸在这样的琴声中，使人很自然地想起王维的诗：“声喧乱石中，色静深松里”“明月松间照，清泉石上流”“静言深溪里，长啸高山头”“谷静秋泉响，岩深青霭残”王维的诗句
2、，简直就是琴声的绝妙写照。这琴声，也使人想起礼记乐记对音乐的描绘：“上如抗，下如坠，曲如折，止如槁木累累乎端如贯珠。”想得更玄一些，仿佛能想见一个宽袍长发的哲人，面对着流水，思绪起伏。抑扬顿挫的琴声就是他自由自在的思想在天地间飞翔。“那是流水，伯牙和钟子期高山流水结知音，弹的就是这曲子。”朋友向我介绍道。数千年前的琴曲能否流传到今日，我很怀疑。不过，这琴声确实古意盎然，没有丝毫现代人的浮躁和张狂。在七根弦上，能弹出如此美妙而富有内涵的曲子，实在是让人惊叹的事情。古代的文人，曾经将抚琴作为必修的功课，所谓“琴棋书画”，弹琴列在首位。古代文人的生活中，有不少和弹琴有关的轶事。最出名的就是伯牙和钟子
3、期的故事，琴声能代替语言，表明心迹，沟通感情，使两个陌生人成为知己。这样诗意的传说中，凝集着中国人的才情和智慧。诸葛亮在城头弹琴退兵的故事，在中国也是家喻户晓，读三国演义，这是最令人难忘的情景之一。如此戏剧性的场面，在现实生活中其实不太可能发生，这也许是民间故事和小说家创作的结合。在三国演义中，罗贯中对诸葛亮的琴艺和琴声没有一字描绘，只是交代情节而已，然而这样却给读者留下了阔大的想象空间，诸葛亮怎样才能在琴弦上弹出他的镇静，弹出他的大智大勇，这需要怎样的心理素质和艺术技巧？且去自由想象吧。司马懿必定是深谙琴艺的，他能从空中飘来的琴声中听出弹奏者的思想和心情，只是他无法识破一个智者绝顶高超的骗术
4、。在电视连续剧三国演义中，我看过现代人演的这出戏，演员靠的是脸部表情，诸葛亮的指上的功夫是无法表演的，而那迷惑了司马懿的琴声，更是难以展现。历史上有关弹琴的著名故事，还有广陵散，这是一阙叙事曲，表现战国时聂政刺韩王的传说，据说早已失传。广陵散的失传，曾被许多人演绎，世说新语中有广陵散绝，不到百字，把故事写得惊心动魄：“嵇中散临刑东市，神气不变，索琴弹之，奏广陵散。曲终，曰：袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，广陵散于今绝矣！太学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。”司马昭不理那么多知识分子的请愿，杀了嵇康，后悔时已经来不及。嵇康被杀头前弹的广陵散，应是此曲最后一次在世间回荡。一个临死的人，能
5、沉着地将一段复杂的叙事曲弹完，也是不可思议的奇事。其真伪，恐怕也无从考查了。一位在大学教书的朋友喜欢古琴，业余时间也自习操琴，是现代都市中难得的雅士。听说我对古琴有兴趣，朋友便赠我一张古琴独奏的唱片，演奏者是龚一和戴晓莲。演奏的曲目中，有流水阳关三叠梅花三弄平沙落雁渔樵问答等名曲，竟然还有广陵散。我不明白，这已经绝响的古调，如何又在今人指下复生？或者，关于它绝响的故事，本来就是无中生有的民间传说。对于唱片里的古曲，我宁信其真：这就是古人弹奏的广陵散，就是嵇康临刑前弹过的广陵散。这样的曲子，人们是不应该轻易忘却的。听着这些使人回肠荡气的古琴曲，遐想古人曾经历过的情境，只觉清风袭人，松涛、月色、水
6、光扑面而来，也有金属的撞击声，有铿锵的英雄气概。这样的情境，已经难以复返。于是自然地想起刘长卿的听弹琴：“泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。”李白当年听着这些曲子，曾经这样感叹：“客心洗流水，遗响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。”此刻，在古琴的余韵中，我推窗远望，既无碧山，也无秋云，唯有新建的高楼和正在施工的脚手架，陈杂在天地间，压迫着我的视野。这样的景色和古琴曲毫无关联。此时，不妨学韩愈，听琴时闭上眼睛，把自己想象成一片云叶：“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。”1文中写出了音乐弹奏者伯牙、诸葛亮以及嵇康怎样的思想感情？答：_解析：该题考查学生分析作品形象，理解思想情感。做此类题
7、须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。然后抓住文中写伯牙、诸葛亮以及嵇康的相关内容，尤其要关注其中能表达这些人形象和情感的词句。写伯牙谈琴时“这琴声确实古意盎然，没有丝毫现代人的浮躁和张狂。”“在七根弦上，能弹出如此美妙而富有内涵的曲子，实在是让人惊叹的事情”。“古代的文人”“琴声能代替语言，表明心迹，沟通感情，使两个陌生人成为知己。这样诗意的传说中，凝集着中国人的才情和智慧”，可总结出伯牙的音乐传达出的是单纯，委婉，对知音的渴望。写诸葛亮智退司马懿的事，“怎样才能在琴弦上弹出他的镇静，弹出他的大智大勇，这需要怎样的心理素质和艺术技巧？”能表现诸葛亮的从容，镇静，大军压境下的智勇。“广陵
8、散，就是嵇康临刑前弹的广陵散”“奏广陵散。曲终，曰：袁孝尼尝请学此散，吾靳固不与，广陵散于今绝矣”，能理解出文章要表现嵇康对广陵散要成为绝唱感到内疚，遗憾；直面死亡的沉着、镇定。答案：伯牙：单纯，委婉，对知音的渴望。诸葛亮：从容，镇静，大军压境下的智勇。嵇康：对广陵散要成为绝唱感到内疚，遗憾；直面死亡的沉着、镇定。2第2自然段引用了不少文句，有什么艺术效果？答：_解析：该题考查学生分析文章的结构，理解材料的作用。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容，领悟文章表达的主旨。然后重点阅读第二节中引用的文句，先概括引用的内容。然后分析引用的内容能传达作者什么样的观点态度。最后分析对引用内容本身的
9、表达效果。第二节引用了王维的诗，引用了礼记乐记对音乐的描绘，引用了嵇康的遗言，引用了刘长卿的听弹琴，引用了李白当年听着这些曲子的感叹。从内容上概括，引用的这些文句都是描述听音乐的感受，描绘了音乐表现的意境与内容，只不过表述音乐时并不是直接表达，而是运用联想去表达，将抽象的音乐变得具体化、形象化。从表达作者的观点态度角度分析，引用的内容表现了作者对所听音乐的喜欢。从表达效果的角度分析，引用的内容多是诗文古语，这样的语言使文章比较具有文化内涵。答案：这些文句通过联想将听音乐的感受化抽象为具象，进一步描绘了音乐表现的意境与内容。表现了作者对流水音乐的喜欢。丰富了文章的内容，增添了文章的文化内涵。3请
10、简要梳理文章脉络。答：_解析：该题考查学生分析文章结构的能力。本题要求梳理文章脉络。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。抓住文章的主要写作对象，逐段阅读概括段意，然后分层归纳。最后加以整理分点作答。本文谈论的话题是音乐声，开头第一节通过写我在朋友家听弹奏古琴的唱片，“开始我并不留意，然而那奇妙的琴声终于拨动了我的心弦，使我忍不住中断话题，仔细谛听那仿佛来自远古的声音”，引出“声音”这一话题。第二节由声音引发各种联想，引述了历史上多位与乐声有关的名人轶事，来表达作者对音乐声的理解与感受。第三节作者又回到现实朋友送我的这张古琴唱片上来，联系现实，表达自己对声音的体会。答案：文章开头写在朋友
11、家听弹奏古琴的唱片，引出话题；文章主体借助丰富的联想，引述了俞伯牙、钟子期高山流水遇知音，诸葛亮“空城计”城头弹琴退兵，失传已久的广陵散，刘长卿听弹琴等故事，表现主题；结尾联系现实，抒发感慨收束全文。4根据全文，分析“我推窗远望，既无碧山，也无秋云，唯有新建的高楼和正在施工的脚手架，陈杂在天地间，压迫着我的视野”的深层意蕴。答：_解析：该题考查学生理解句子的含义。理解句子的含义要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，不能只抓住所给句子作表面解读，要深入文本，关注前后文进行分析。理解时要抓住句中的关键词分析研究，几个分句的要对分句逐个解读，有使用修辞手法的要还原。句子“我推窗远望，既无碧山，也无秋云
12、，唯有新建的高楼和正在施工的脚手架，陈杂在天地间，压迫着我的视野”中，作者推窗远望，从朋友那张古琴音乐的无限美好的遐想中回到现实，而现实中，“新建的高楼和正在施工的脚手架”代表着人们对物质的追求，人们只忙于追逐物欲，这个社会充满了浮躁之气，作者并不认同这种风气。作者表达的是像古琴唱片中所能带给人的美好又自由生活的向往。答案：对传统音乐中所描绘的优美景色(意境)的消失感到惋惜。对现代人只注重物质生活，心中充满浮躁和张狂表示遗憾。含蓄表达了作者对宁静、优美、自由生活的追求。(二)阅读下面的文字，完成57题。我藏书的小楼胡品清“楼”这个富于诗情画意的字是中国文学的专利品，尤其是专属于诗的。同一“楼”
13、字在法文或英文中便只是建筑学上的名词，平凡庸俗，仅仅意味着平房或楼下的反面，不蕴涵任何美感，而“楼”字在中国文学里是富于诗意的，会引起诸多美丽的、奇妙的联想。楼是凌云的建筑，所以会引起空灵飘忽的感觉，如“楼阁玲珑五云起”“山外青山楼外楼”。在昔日，女孩子们的闺房常常设在楼上，所以楼又是富于浪漫色彩的。它是名门闺秀的寓居：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。”它是歌妓们的寓居：“美人一笑搴珠箔，遥指红楼是妾家。”它也是宫女们的居所：“十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。”楼是高出地面的建筑，所以视野辽阔，宜于远眺。李后主在思乡的时候便攀登他谪居的小楼：“无言独上西楼，月如钩”“小楼昨夜又东风，故国不堪
14、回首月明中。”游子远征的时候，被遗留在家里的思妇便在楼头忧郁起来：“暝色入高楼，有人楼上愁，”“高楼当此夜，叹息未应闲。”楼是触及重霄的建筑，所以气象万千。月明风静的夜间，楼提供一个空灵的境界：“小楼回首，明月自纤纤。”伤春时节，楼提供一个凄楚的意境：“子规啼月小楼西。”而在欲雨还晴的时刻楼上又是另一番景象：“山雨欲来风满楼。”楼是古典，楼是东方。假如我是一位音乐家，我要以楼为主题写出一套组曲表现楼的各种意境、景象和情调。我要以小提琴的幽雅奏出“十二楼中月自明”的静夜，我要以横笛吹出“子规啼月小楼西”的凄清，我要以喧哗的小鼓和喇叭响出“山雨欲来风满楼”的萧瑟。我要以肖邦式的夜曲在钢琴的键子上弹
15、出“暝色入高楼，有人楼上愁”的幽怨。假如柴可夫斯基住过中国古典的小楼，他可能写出比“胡桃夹子”更空灵的作品，假如蒙内曾住过中国古典的小楼，他会留下更多印象派的画面。啊！楼这个字，太美了。关于我的小楼，我能说什么呢，除了它曾给我留下一些美好的回忆？一年前，在此楼中，一切原也是寓于诗情画意的，如今只是一条幽暗的甬道的地方。那时我的小楼确然是美丽的，我可以静静地伫立楼前迷失在各种意境中。凌晨的微风中有树枝的沙沙声，有自画眉鸟的喉头滑出的清脆的歌声。在阴晦的日子，看迷迷蒙蒙的远山，真能体味到“数峰凄苦，商略黄昏雨”的意境，而“山雨欲来风满楼”更是这小楼的写真，因为华岗原是风岗，而我的小楼也就是风楼了。
16、落日的楼头又是何其明艳！假如我是一位写生画家，我要把远山的紫，落日的胭脂，暮天的柔和与明丽变为静止的永恒的悦乐。楼在山间，树在山间，楼在山山树树间，月明星稀的晚上，我们总爱看那一片森林，很蓝，很朦胧。“我便是小王子，”他说，“来自那星，那最微小的一颗。”我听着，迷失在蓝蓝的夜里。那仿佛是很久很久以前的事了。如今，那富于浪漫情调的楼廊变成了一条黑黝黝的甬道，甬道的那一边伸延出去便是一幢加筑的小楼。于是我清晨的廊外不再是霞光满天，黄昏的窗外不再响起夜曲，也永远不会明月一楼了。而且那些不知愁的女孩子们全迁来了。前窗外，不再有宁静，后窗外是一栋未完成的建筑，像一个黑色的巨人以庞然的阴影掩蔽一山美景。于
17、是幽暗总停驻于室内，总是灰蒙蒙，冷冰冰的。永远抖不落冷湿和潮霉，纵令春山已是无处不飞花。冬去，春来，而小楼无春，没有阳光惊醒昏睡的盆景，圣诞红都苍白，龙柏也萎死。真不再留恋这失却了最重要的东西的小楼，也再不知道如何形容它，给它命名。不再是栖霞楼，不再是夕照楼，也不再是待月楼。它被摒弃于一切美好之外，不再空灵，不再凄迷，不再罗曼蒂克，我也不再能静静地伫立楼头。剩下的只有书架上那些美丽的洋装书，竖立着，斜倚着，色彩缤纷，像一些穿红着绿的小女孩。于是我只能懒懒地蜷伏于室内读露薏丝拉贝香艳的十四行，听小王子讲玫瑰和狐狸的故事。若此我只能把这所小楼命名为藏书的小楼了。5下列对文章相关内容和艺术特色的分析
18、鉴赏，不正确的一项是()A本文开篇从“楼”字写起，然后紧紧围绕“楼”这一意象，广泛取材，自由剪裁，写出了楼字在中国文学里的多重诗意。B文章在论述“楼是古典，楼是东方”时，运用种种设想，意在渲染楼的古典美、东方美，表达了作者对古典小楼的赞美与喜爱。C在作者笔下，我曾经的小楼不仅具有美丽、幽静、空灵、典雅的意境之美，而且有浪漫的故事和甜美的回忆，与下文写现在的楼构成了鲜明的对比。D散文形散而神不散，作者从小处着笔，层层推进，由广义的楼到个人的楼，从过去的楼到现在的楼，最后以藏书楼作结，自然流畅，神完气足。解析：“从小处着笔”错，应是“从大处着笔”。答案：D6本文语言颇具特色，试作赏析。答：_答案：(1)多引用古诗句，增强文章的文化意蕴；(2)整散结合，节奏明快，错落有致；(3)语言优美典雅。(4)运用比喻等修辞，如将洋装书比作穿红着绿的小女孩，形象生动。7文章结尾一句蕴含了作者哪些情感？有何作用？答：_答案：情感：(1)留恋昔日美丽、幽静、典雅的小楼；(2)对现在的楼不再空灵，不再美好的无奈与失落；(3)对现在小楼尚可藏书的欣慰。作用：(1)使情感抒发更加含蓄蕴藉，余味无穷；(2)照应题目，结构完整。