1、高中物理-鲁教版（必修1）-第一单元测试题-绪论-(A)绪论-撩开物理学的神秘面纱教学设计 教学内容选自普通高中课程标准试验教科书物理（共同必修1，山东科学技术出版社）第一章内容。教材分析本章内容以图文并茂的形式对以下四个问题进行阐述：1、物理学与自然规律。要求学生了解：千变万化的大自然隐藏着统一与和谐的规律，大自然虽然神秘，但可以探索。物理学就是探索大自然某一方面规律的科学，它与其他学科研究方向有所不同，有许多分支。2、物理学与社会发展。要使学生知道：社会的进步与发展是伴随着物理学的成长与发展的，生产和技术上的革命离不开物理学的研究成果。学习物理是非常重要的。以此调动学生学习物理的积极性，产
2、生学好物理的动力。3、怎样学习物理。分几个方面介绍学习物理的方法，克服心理障碍，使学习过程更为行之有效。4、高中物理教材的特点。让学生了解教材的特点，编写意图。为学生以后的选修提供参考。学情分析高一学生已在初中学习了两年物理，态度和感受有所不同：有积极的也有消极的。持消极态度的同学多数是因为学习方法不当，没有激发起学习的兴趣，没有注意到学习物理的过程不是枯燥的，应该是充满兴趣提高自己科学素养的工作。对这些同学须首先激发学习兴趣，产生动力。持积极态度的同学对物理的学习已经有了兴趣和热情，对高中物理的学习充满向往，为本课的学习活动做好了有益的铺垫。教学目标1、知道为什么要进一步学习物理，了解物理学
3、科的特点及发展2、掌握学习物理的方法3、了解高中物理教材特点教学重点激发学习兴趣，产生学习动力，掌握学习方法。教学方法本课是在学生已有两年物理学习体验的基础上讨论：为什麽学习物理以及怎样学习物理等问题。是高中物理学习的动员课。由于学生对物理学习已有了一定认识，虽不一定全面，但对本节课讨论的问题已奠定了一定的基础。所以，本节课充分利用教材阅读材料、学生体验引导学生探究要讨论的问题。进行引导探究式教学。教学过程（一）导入同学们，这节课是我们进入高中开始学习的第一节物理课，在初中我们已学习了两年物理，对于物理已不陌生，一些同学已经感受到物理是一门充满趣味性的学科，也可能有一些同学还没有体会到。那麽：
4、到了高中为什麽还要继续学习物理？请大家观察下面的实验同时思考这个问题。教师演示几个学生没有见过的试验：1、辉光放电（稀薄气体导电）2、阴极射线在磁场中偏转 3、利用条形磁铁和闭合线圈产生电流 4、利用调压器和欧姆表测白炽灯泡电阻。（提问）这些试验同学们以前见过没有？请学生回答要求思考的问题，引入本节课探究问题：（二）、为什么进一步学习物理 (板书)根据学生回答情况引导得出：1、初中学习过的知识还很浅显，认识这些有趣的物理现象需继续学习。（板书或幻灯片给出）（ 提问 ）刚才的实验是不是很有趣？研究这些有趣的现象目的是什么呢？根据学生回答情况引导得出：揭示自然规律。并以教材中资料向学生说明：充满神
5、秘色彩而又复杂多变的大自然隐藏着统一与和谐的规律。物理学研究的目的就是揭示大自然的部分规律。2、物理学是探究物质结构和基本运动规律的学科。认识自然，需要学习它。（板书或幻灯片给出）（提问） 大家在初中学习了很多学科；像语文，数学，化学等。他们和物理相同吗？物理学研究内容与其他学科既有区别又有联系，物理学发展到现在出现了很多分支。将来大家进入大学有机会学到其中的内容。（提问）物理学探究自然规律，而人类掌握规律的目的是什么呢？根据同学回答情况归纳得出：利用规律为人类服务（提问）在今天的社会里，我们大家知道有哪些成果与物理学有关？利用教材内容向学生简述物理学发展过程，物理学与社会发展关系：社会的进步
6、与发展是伴随着物理学的成长与发展；学习物理与个人关系：物理学是自然科学和技术科学的基础，掌握一些物理知识才能适应现代社会生活。3、学习物理是社会发展、提高自己科学素养适应现代社会生活的需要。（板书或幻灯片给出）既然学习物理这么重要，怎样学好物理呢？（引出下一问题）（三）学习物理的方法(板书)（提问）大家在初中已经学习了两年物理，能介绍一下你是怎么学习的吗？依据学生回答引导归纳：物理学是一门自然科学、实验科学，物理问题不仅存在于我们的身边，而且还融入了我们的生活。所以说；学习物理首先要：、注意观察，多做实验，勤于思考。（板书或幻灯片给出）另外，物理学也不是抽象的符号、公式的罗列，它不仅是一系列物
7、理知识和操作技能，还应包括探究自然规律的过程和方法，科学态度和科学精神，以及物理学对社会发展的影响等，因此，学习物理还应关注以下方面：见教材第8页。这里介绍的是：在学物理过程中需要做到的三个方面以及要注意培养的能力。大家阅读一下，看看需要做到哪些？培养哪些能力？要求同学阅读后总结回答。今年开始，我们使用新的教材，由于实行教学改革，我们将来还要涉及选修的问题，那么就让我们了解一下新教材的特点吧！引入下一问题。（四）了解高中物理教材特点（板书）要求学生阅读教材9至10页。了解教材特点。总结一下，这节课我们研究了什麽问题？（提问）补充或重申这节课研究的三个问题（提问）大家有没有兴趣和信心学好物理？给大家留两个问题课下完成；1、通过本节课的学习，发现你在初中学习物理过程中有哪些成功和不足之处？今后如何改进？2、根据你对教材的了解和你目前对物理的兴趣，你是否准备将来选修物理？