1、高考资源网（） 您身边的高考专家生态系统的结构一、生态系统的组成成分1无机环境：即非生物的_(空气、水、无机盐等)和_(阳光、热能)。2生物群落类群比较生产者消费者分解者营养方式_异养(捕食或寄生)_主要生物_营_生活的细菌和真菌特例生物进行化能合成作用的硝化细菌等微生物寄生的微生物和植物，如菟丝子等营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等地位生态系统的_生态系统_的成分生态系统的_成分作用制造有机物，储存_，为消费者提供食物和_加快生态系统的_，有利于植物的传粉和种子的传播分解_，供生产者重新利用判一判1生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物()2消费者都是动物，都营异养生活()3细菌都是分解者，
2、但分解者并不都是细菌()4生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分()二、食物链和食物网连一连名师点拨生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。 消费者级别营养级级别1。生态系统中以植食性动物为食的称为第三营养级或次级消费者。1教材88页问题探讨培养构建模型的能力。2教材89页思考与讨论。3教材91页图55食物网问题。4教材92页练习一中1。考点100识图析图能力提升生态系统的组成成分1下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A生产者B消费者C分解者D不能确定排雷识图析图(1)先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的
3、D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。(3)图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。(2)四个基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生态系统中四种成分的联系：基础：非生物的物质和能量；桥梁：生产者、分解者；主导(基石)：生产者。(3)生态系统中四种成分的联系可用下图表示：(4)析图由上图可知：非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量
4、的最终来源。生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。1下表是某中学课外兴趣小组调查农田生态系统时的统计表格。调查地点：稻田生态系统。组成成分生物种类生产者水稻、杂草、浮
5、游植物等消费者田螺、泥鳅、黄鳝、青蛙、浮游动物、昆虫、鱼、鸟类等(1)请补充完整调查表：_，_，_，_。(2)当地农田生态系统中生产者的主体是_。农民抑制其他生产者数量的方法是_。(3)初级消费者中对农业生产有害的是_，对这些初级消费者，农民分别采取的措施是_。考点101提升分析解决问题的能力食物链和食物网2(2011海南卷，28)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为；兔与人的种间关系是。鼠疫杆菌与人
6、的种间关系是。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量(能、不能)传递给植物。排雷(1)分解者与无机环境不参与食物链的构成。生产者位于食物链的第一营养级，所以找食物链时应从生产者开始。(2)由于一种动物可以捕食多种其他动物，所以一个动物可以出现在不同的食物链中，并且在不同食物链中所处的营养级可以不同。一般来说，一种动物所处的营养级越高，其食物来源就越广泛，参与构成的食物链也越多。 (3)食物网中两种生物之间的关
7、系主要是捕食，还有竞争(共同的食物来源)。1食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。2食物链图示及构成条件(1)图示：ABCDE(2)条件：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链，即图示中A一定是生产者。如成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链中包含4个营养级，即树蝉螳螂黄雀。食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。食物链中不能出现寄生、腐生生物和阳光等非生物因素，即只包含生产者(第一营
8、养级)和消费者(第二营养级及之后各营养级生物)。如阳光草兔细菌不是食物链。食物链中营养级一般不超过5个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。3食物网(1)图示共有6条食物链数食物链规则：从没有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。(2)图示中H占有三、四、五三个营养级或次级、三级、四级消费者。对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。(3)图示中B和C的关系：竞争和捕食(食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可能出现竞争关系，特别注意)。(4)生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。(5)多条食物链相互交错的原因：a.一种绿色植物可以被多种植食性动物所食
9、；b.一种植食性动物可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。2下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是()A此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分B若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化C在该食物网中辛占有3个营养级D既存在竞争关系又存在捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间考点102方法规律归纳提升食物链(网)中各营养级生物数量变动3下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()A绿藻上升B白鲢下降C水蚤下降D乌鱼上升排雷在食物链中距离基本能源(如生产者)越近的生
10、物，受到捕食或取食的压力越大，因而，其种类和数量越多，生殖能力越强。1处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。2“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。3“中间”营养级生物减少的情况：如下图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。4复杂食物网中某种群
11、数量变化引起的连锁反应分析(1)以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。(2)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。(3)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。5同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析食物链中某一种群的数量变化，会导致另一种群的营养级发生连锁性变化，因为能量在食物链(网)中流动时只有10%20%流到下一个营养级，且能量流动的环节越多损耗越多，所以该类型连锁变化的规律是：当a种群的数量变化导致b种群的营
12、养级降低时，则b种群的数量将增加；若导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减少。3在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化？ _。硅藻小甲壳动物大鱼小鱼食物链和食物网综合应用题食物链和食物网反映了各种生物间的捕食、竞争关系，在食物链中当某种生物大量减少或增加时，直接影响另一种生物的数量变动，而在食物网中，一种生物数量变化对另一种生物的影响沿不同的食物链其影响结果不同。(1)数食物链的规则：生产者最高营养级，不中断、不漏掉。(2)食物网中两种生物之间关系除捕食外还有竞争。(3)寄生、腐生生物及非生物物质中能量不在食物链(网)中。(4)数量波动变化应以
13、就近原则且以捕食关系进行判断。典例下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答。(1)该食物网含_条食物链，猫头鹰占有的营养级是_，属于_级消费者。(2)兔与鼠的关系是_，蟾蜍与蜘蛛的关系是_。(3)由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是_。1.对生态系统中相应成分与代表生物之间的对应关系模糊不清典例1生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是 ()A都位于能量金字塔同一营养级B一定能固定CO2C都是生态系统能量转换的载体D一定是植物纠错笔记错误说法正确观点细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者动物都是
14、消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或粪便为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者温度是非生物的物质和能量水、空气、矿质元素属非生物物质；光能、热能属非生物能量异养一定是分解者异养生物可作消费者也可作分解者；腐生的一定是分解者；寄生的一定是消费者；自养一定是生产者；生产者一定自养2.不会根据提供的信息正确书写食物链典例2下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查结果：种群甲乙丙丁戊能量(107kJm2)2.5013.309.800.28220.00图是根据该表数
15、据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是()ABCD纠错笔记图形提供的信息方式有多种，如下图中，图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙甲乙丁；图2中的食物链是丙丁甲乙；图3表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图4表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是无机环境，其中的食物链是AB。表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定能量的总量。营养级ABCDPg15.98
16、70.71.9141.0所以根据能量多少和传递效率10%20%可以确定食物链为BDAC。表格数据形式间接呈现(重金属、DDT等浓度)构建食物链(网)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：生物体ABCDE有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物能量值的大小。表中A有机汞浓度最低，属第一营养级，含能量也最多，C和E的有机汞浓度差不多，表明两者属同一营养级，D有机汞浓度最高，属最高营养级
17、，含能量也最少，那么，最可能的食物链如右图。根据提供的捕食方面的信息构建食物链(网)古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系是：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。根据上述材料，画出该生态系统的食物网简图，以表示各生物之间的关系，图示如下：纠错训练(2011新课标全国卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)
18、人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。 (3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(增加、减小、不变)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(增强、减弱、不变)。(5)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.00370.00370.0350.0350.34据表
19、中数据绘出该生态系统的食物网。题组一生态系统的概念考查1(2010海南卷，20)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是()A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统2以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网题组二有关食物网的相关知识考查3如图所示为食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是(
20、)A在该食物网中共有5条食物链B在该食物网中，H处于三个不同的营养级C若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化4下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是 ()A此食物网共有6条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大题组三生态系统的结构综合考查5如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是 ()A甲和丙所包含的所有种群构成生物群落B乙不一定是原核生物C丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏D丙1同化
21、量越大，丙2的同化量越小6如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答：(1)此生态系统中共有_条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是_，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。(3)此生态系统中的分解者是()A水鸟B水绵C水藻D腐生细菌、真菌(4)若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则下列_会随着发生。()A水藻大量增多B小鱼的数目增多C水鸟的数目减少D甲壳类的数目增加(6)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_。课时规范训练【组题说明】考点题号错题统计错因分析生态系统组成成分4、6、7、8、9、1
22、1、12、14生态系统的营养结构1、2、3、5、10、13、15特别推荐识图析图题2、3、7、13；综合应用题14、15；高考易错题11如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是 ()A该食物网共有4条食物链B野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高2某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述中正确的是 ()丙和丁存在着竞争关系乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多 若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲此食物网中占有三个营养级的生物是丁ABCD3下图为北太平洋海水中无机盐含量、生产者和
23、初级消费者数量的季节性变化趋势图。据此判断，下列说法正确的是()A图中3代表生产者，2为初级消费者B经2、3的作用，完成该生态系统的物质循环C9月份无机盐的增多是由于分解者的分解作用D一年中，流经该生态系统的总能量最多的月份是6月份4如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是 ()A图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用5如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是 ()图中所有生物构成一个生物群落
24、该食物网共有4条食物链蛇处于两个不同的营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A B C D6根据图示判断，下列叙述正确的是()A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者7如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()A图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体 B一片鱼塘中所有的动植物可用c表示Cb的未来发展趋势可通过年龄组成来预测Dd的主要成分是生产者、消费者和分解者8如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述不正确的
25、是()A生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分只有分解者D若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始9下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者10 2008年夏，四川某地区福寿螺
26、再现稻田。由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述错误的是()A福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌B外来入侵物种可能会破坏当地生态系统的生物多样性C图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙D图中若每只幼螺从5克长到150克，则至少要消耗水稻725克11下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()A自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分D非生物的物质和能量是指阳光、水分、空
27、气、细菌等12.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是()A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者13. 某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间确定这四种生物 (甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如右图所示。在一段时间内，如种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的 ()14图A为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食)，跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的
28、数量变化较大(见图B)，而其他生物数量变化相对较小。请回答下列问题：(1)沙氏变色蜥处于第_营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是_。(2)引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有下降。此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的_发生改变。(3)引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是_。结合其他生物的数量变化信息可以看出，小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，表明生态系统内部具有_能力。15下图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图1回答：(1)从营养功能的角度来填写成分：B._、C._。(2)B主要是指_。(3)_
29、和_是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活跃成分分别是_、_(填字母)。据图2回答：(5)该生态系统共有_条食物链。(6)鹰占有_个营养级，请写出鹰为最高营养级的一条食物链_。(7)蛇和鹰的关系是_。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。(9)若蛇绝种，鹰的数量可能_，原因是_。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？_，理由是_。答案回扣基础构建网络一、1.物质能量2.自养异养绿色植物动物腐生基石最活跃关键能量栖息场所物质循环有机物判一判1.2.3 4二、连一连知识网络食物链和食物网物质循环能量流动生产者分解者突破考点提炼方法典例引领
30、1B对位训练1(1)非生物的物质和能量阳光、水、土壤等分解者多种微生物(2)水稻主要通过喷洒除草剂或人工除草的方法抑制杂草的生长(3)植食性的昆虫和鸟类等采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害典例引领2(1)4第三、第四营养级捕食、竞争寄生(2)小于增强(3)分解者不能对位训练2D典例引领3B对位训练3增加方法体验典例(1)7三、四、五、六次、三、四、五(2)竞争竞争和捕食(3)下降、下降易错警示典例1D典例2A纠错训练(1)竞争和捕食寄生(2)(3)增加(4)减弱(5)检测落实体验成功1D2.D3.C4.C5.B6(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)D(4)增多减少减少(5)A(6)群落课时规范训练1A2C3.C 4D5B6A7C8C9B10C11C12B13D14(1)三或第四竞争和捕食(2)垂直结构(3)先增加后减少，最终达到平衡一定的自我调节15(1)分解者非生物的物质和能量(2)营腐生生活的细菌和真菌(3)DB(4)DA(5)8(6)4植物植食性昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰(7)捕食和竞争(8)分解者、非生物的物质和能量(9)增多食物链变短，鹰获得的能量增多(10)食虫昆虫因为其食物单一且有许多天敌- 16 - 版权所有高考资源网