1、一、基础考查1下列词语中，有错别字的一项是()A祷告纳粹颠倒难以想象B废墟掩映绞刑惊惧万分C狐疑嬉笑肯求心智健全D隐秘窒息凝重表情木然解析：选C。“肯求”应改为“恳求”。2依次填入下列句子中空白处的词语，完全正确的一组是()有的是想通过访问_受折磨的场所，来向他们致意。一些_撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。现在，布热津卡和奥斯威辛都是很安静的地方，人们再也听不到_的喊叫了。她的形象在奥斯威辛挂满_照片的墙上留下的纪念又意味着什么呢？A幸存者遇难者受难者死难者B受难者死难者遇难者幸存者C遇难者受难者幸存者死难者D死难者幸存者受难者死难者解析：选D。解答此题既要区分这四个
2、词语的不同，还要注重把握语言环境。3下列句子中，标点符号使用完全正确的一句是()A官兵们形容高原反应时的感受：头疼得像要炸裂一样，用背包带勒、用手指掐、用拳头敲全都没用，“恨不得把自己的头砸碎。”B日前，某自然保护区发现一只罕见的棕色大熊猫幼仔。关于棕色大熊猫的成因，目前存在两种观点，一种是返祖说；一种是遗传说。C一代伟大科学家的逝去，让我们不得不想现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承遗志发扬光大？D参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼，接着，当他的脑海中浮现出牢房、毒气室、地牢和刑房时，脚步就逐渐放慢，简直是在地上拖着走。解析：选D。A.
3、末句的句号放在后引号外面。B.分号改成逗号。C.在“不得不想”后面加冒号；或者把前一个问号改逗号，后一个问号改句号。4下列各句中，没有语病的一句是()A奥斯威辛没有什么新闻是一篇获得美国普利策新闻奖的优秀新闻作品，被誉为“美国新闻写作中不朽的名篇”。B王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，拓宽了诗的题材范围，提高了诗的表现技巧，对诗的发展做出了贡献。C科技界人士指出，技术成果转化难、转化率低，造成研发投入的巨大浪费，加剧了科技与经济脱节，到了非改不可的程度，已成为与会代表的共识。D有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致矿山地区地质灾害严重，大量采空区未得到有效治理，地面
4、塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。解析：选A。B.配搭不当，“创造的”应为“创造了”；C.句式杂糅，“科技界人士指出”与“已成为与会代表的共识”保留其一即可；D.介词滥用，去掉“由于”；或语意重复，保留“由于”，去掉“导致”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。奥斯威辛的雪肖复兴在奥斯威辛解放60周年纪念活动的电视实况转播里，看到奥斯威辛正飘飞着鹅毛大雪，仿佛老天也为之动容，流下冬天的眼泪，洒下祭祀的白花。远处苍茫的背景下，奥斯威辛集中营那些处在低洼之地的木制和砖砌的营房和毒气室，在洁白飞舞的雪花中，静静地伫立着，无言地出示着历史的一份浸透着血泪的证言。触动我的不仅仅是纪念活动的场景，而是
5、所有参加这一活动的人们一致要求，一定要把活动放在露天举行，虽然天正下着大雪。触动我的还在于，出席纪念活动的包括法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统瓦希涅夫斯基在内的40多个国家领导人，他们都和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪。所有的国家领导人，在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶。130万犹太人曾经被关押在奥斯威辛集中营里，110万人死在这里，苏联红军为了解放奥斯威辛集中营，60万人死在这里，是应该这样脱帽站立在这里，让我们的头和我们的心一起为战争中无辜死去的亡灵垂下来。无论是致以哀思、幽思，还是反思，是报以忏悔、遗恨，还是缅怀，是出
6、于悲伤、愤怒，还是激动，所有的人们都应该为人类自身曾经犯下的惨无人道、灭绝人性的罪行，垂下头来。所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来，看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一部分，而不是将纪念活动移花接木变成了一种显示自己或展示自己的盛大Party。我们常常爱说和世界接轨，从此次奥斯威辛解放60周年纪念活动中，我们应该得到了一些有益的启示。我想起有一次在长江三峡上的经历，航船途经一个小地方停靠码头，天正下着不大不小的雨(并不是雪)，从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯
7、的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥的雨水中。一位领导(不知是什么级别的领导)要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。船舷旁围着许多看热闹的人，有人在大声呼喊着：“让列宁同志先走！”戏谑中含有讽刺和不满，自然流露的都是情绪。这样的做法，在我们这里已经见多不怪，习以为常。我们上行下效，愿意把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇。在官本位的思想指导下，我们更愿意把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限才是。因此，如果是我们来操办奥斯威辛解放60周年纪念活动，我们会怎么办？自然，也许我们会操
8、办得更好，但我们会坚持一定要把活动放在露天举行吗？虽然天在下着大雪。我们会让各国领导人无尊卑非长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？而在活动结束之后，让所有人仍然立在风雪中，而“让列宁同志先走”？也许，这真的是值得我们思考和借鉴的。奥斯威辛的雪，真冷，真白，那样的晶莹，清澈。5文中画线句“看来是最常见的一种形式，却将形式变成了内容的一部分，而且是血肉相连不可分割的一
9、部分”中的“形式”与“内容”如何理解？答：_解析：因为画线句子是一个总结句，所以对这句话中词语的理解要到前文中去找，筛选信息即可。答案：“形式”是指所有出席纪念活动的各国领导人，都无一例外地置身在纷飞的大雪之中，所有发言者都脱帽垂下头来。“内容”是指哀悼亡灵，缅怀英烈，忏悔人类曾犯下的罪行。6请结合上下文说说“我们应该得到了一些有益的启示”的具体内容是指什么。答：_解析：因为这句话是一个启下的句子，所以相关的信息要到下文段落中去找，根据作者的观点，答案应该主要在倒数第三段之中。答案：不要“把大小一切活动搞得形式雷同而仪式堂皇”。(或：反对搞形式主义，重视活动本身的实际意义)抛弃“官本位思想”，
10、不要总“把大小领导推在醒目的位置上，不管是在任何活动中，都让他们像是唱戏的主角一样风光无限”。(或：不要在活动中一味地突出领导，杜绝“官本位思想”)7有人说文章结尾句颇有意蕴，值得玩味。谈谈你的理解。答：_解析：对文末句子的分析首先要看其前后呼应问题，然后分析其表面意义和深层意义(即作者所要表明的主要观点)。答案：与文首构成呼应，符合文章的结构。奥斯威辛的雪，冷、白、晶莹、清澈，它是一面镜子，折射出出席纪念活动的40多个国家领导人哀悼的真诚和行事作风的平易。奥斯威辛大雪中的纪念活动，反衬出我们的某些官员的官本位思想是多么严重！反衬出我们的形式主义是多么严重！一语双关。表面指天气的寒冷，雪的晶莹
11、、清澈，同时又表现心情的悲痛，所以说“冷”；而这次活动所表现出来的“纯粹”，不是为了彰显什么，而是一种虔诚的悼念和忏悔，又让人觉得晶莹、清澈。8文章运用了多种表现手法。请结合具体的内容，就其中两种表现手法的作用作简要分析。答：_解析：文章中生动的叙写，精当的议论，对比、排比、反问等多种修辞手法的运用，首尾呼应、衔接自然的结构艺术等等，都是可以选取的答题点。只要能结合具体内容分析，语句顺畅，言之成理即可。答案：(示例1)文中有一段描写文字：“天正下着不大不小的雨(并不是雪)，从码头到岸边的大路上，大约有五六百米，早早就铺好了长长的一溜红地毯，红地毯的尽头，停着一辆黑色的小轿车，都已经淋湿在淅沥沥
12、的雨水中。”对铺张而堂皇的恭迎仪式的描写，激发了读者的阅读兴趣；“一位领导(不知是什么级别的领导)要下船，刚刚走下船梯，立刻就有一把伞花开一般张开，遮挡在领导的头顶，一行人前呼后拥着一路迤逦而去。”这一句又形象地勾勒出活动操办人极尽巴结讨好上司之能事的嘴脸和某些官味十足的领导者的形象！描写文字简洁而意蕴丰厚。(示例2)文章前半部分写40多个国家领导人在奥斯威辛解放60周年纪念活动上，“和所有出席纪念活动的普通人一样，坐在那里，头顶着一样纷飞的大雪”“在讲话的时候，都要把帽子摘下来，让雪花洒满头顶”。他们平易而深挚的悼念姿态与我们某些官员的不管是在任何活动中，都像是唱戏的主角一样风光无限的官老爷
13、形象形成鲜明的对比，对比描写中作者的爱憎、褒贬不言自明。(示例3)文章的第7段用了排比、反问的修辞手法。“我们会让各国领导人无尊卑非长幼地都站立在风雪之中吗？会不会搭建一个临时的主席台和遮挡风雪的塑料棚？会不会好心好意地为他们每个人头顶花开般张开一把伞？当然，更会不会在群众到齐顶着风雪站立老半天之后，才让各国的领导人在掌声中烘云托月般鱼贯出场？在他们出场的时候让扩音喇叭大声地播放着他们的头衔和名字？”一连串的反问句，将官本位思想之严重官老爷作风之恶劣暴露得多么充分！三、语言表达9下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于40个字
14、。答：_答案：(示例)我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。10请根据上下文，在下面一段文字的横线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过10个字。人们很容易忽视历史，认为历史早已过去，没有多大用处。其实，任何事物的发展都有它的连续性。历史是现实的由来，在现实生活中_。我们不是十分看重发扬爱国主义精神吗？爱国主义有一个前提，就是全国人民有强烈的认同感，从而形成巨大的凝聚力。这种认同感，来自过去的共同回忆、今天的共同利益和未来的共同命运。其中_积淀在灵魂深处是十分重要的，积淀得越多，这种感情就越深。所以陈水
15、扁搞“台独”，修改教科书，实行“去中国化”，让台湾同胞忘记自己的祖宗。这也警示我们，_。解析：本题考查语言表达的连贯。第一空可参照上文中“认为历史早已过去，没有多大用处”来确定，第二空可参照“这种认同感，来自过去的共同回忆”来确定，第三空可参照整个文段来确定。答案：仍处处起着作用有共同的回忆要重视历史教育11阅读下面的材料，提取四个关键词。家风虽然不能涵盖社会主义核心价值观的全部，但它对引导人们培育和践行社会主义核心价值观来说，却是最基础的东西，是人们的价值观形成和精神成长的重要起点。亿万家庭的家风，虽然各不相同，但总体上都很朴实，都是崇德明理的、向善向上的、讲求礼义的。节目讲的正是我们要培育
16、和弘扬的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。宣传家风，可在全社会培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚，激发人们形成善良的道德意愿和道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力。答：_解析：这是一个论述性语段，故应该从语段所论述的话题中寻找关键词。这里最核心的话题应该是“家风”，全段讲“家风”与“社会主义价值观”的关系、意义等，由此引出“风尚”“道德”两个结果性的话题(关键词)。答案：家风核心价值观风尚道德12下面是一首题为“冬天”的短诗，仿照这首诗，以“秋天”为题，写一首句式相同、内容相近的小诗。晶莹的冬天将我的生命映衬得更加坚强在广博的大地中随雪花尽情地舞蹈答：_解析：先通读诗句，把握大意。再摘取诗中有关“冬天”的意象，寻找它们之间的关系。然后用“秋天”的有关意象置换，按照原诗句式表述，注意最后一句恰当运用比拟手法。答案：火红的秋天/将我的意志/煅烧得更加坚定/在广阔的天地间/与秋风深情地对白 版权所有：高考资源网()