1、资兴市立中学高二文科2015年下期历史限时训练（七）训练时间2015年10月29日一、单项选择题（共14小题，第小题2分，共28分）1、“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”下列各项中，与这一政治思想属于同一学派的是（ ）A“天地之间人为贵，众人之中王为本”B“不期修古，不法常可”C“从道不从君，从义不从父”D“有力者疾以助人，有财者勉以分人”2、李贽在史纲评要中说，“（李斯建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也”。下列最符合李贽原意的是（ ）A统治者必须以果断的措施实现自己的政策B李斯作为宰相，其所
2、作所为无可厚非C思想上的统一必须服务于政治的统一D君主专制制度的建立是历史的必然3、四位学生在做研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命了一个小标题，你觉得哪项最不适宜（ ）A造纸术：改变了西欧的文化进程 B指南针：西方海外殖民的助跑器C火药：荡平欧洲封建城堡的致命锐器 D印刷术：没有它就没有文艺复兴和宗教改革4、“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字（ ）A演变总趋势是由简到繁 B以图画文字为基础逐步演变发展C都是由象形文字构成D讲究借物抒情，追求神韵意趣5、朱学勤认为，“（中国近代）现代化的过程
3、需要一种新的政治载体，什么样的政治载体适合于推进中国的现代化呢？实际上这是全民族的一个试错过程”。请问以下各项属于材料所提的“试错过程”的有（ ）洋务运动维新变法中华民国的成立义和团运动A B C D6、新三民主义指出，“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人生活”。这一观点在当对最主要的影响是（ ）A加快第一次国共合作的进程B推动国民大革命的开展C促使新民主主义革命的胜利D调动工人的生产积极性7、一位学者研究了中国共产党“十一大”（1977年）至“十七大”（2007年）七个报告的词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间先后，排序正确的是（ ）“中国特色
4、”和“市场经济”成为报告的新词汇“改革”、“对外开放”第一次出现在报告中报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位，平均每个自然段提及两次报告中“理论”和“邓小平”成为高频词汇A B C D8、美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜（俄罗斯国旗），一条红色巨龙正在太空轨道中升起!”这条“红色巨龙”最有可能是指（ ）A“东方红1号卫星B“神舟”五号载人飞船C“神舟”七号载人飞船D“嫦娥一号”绕月卫星9、针对雅典民主制度，苏格拉底说：“统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”这表明苏格拉底（
5、 ）A反对民主制度B主张人民主权C反对直接民主D主张君主专制10、著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是（ ）A强调人的价值，是人文精神的起源B体现了资本主义萌芽的时代特征C开始打破对罗马教会的迷信D为资本主义社会提供了政治构想11、马丁路德主张一切宗教仪式从简，每个基督教徒都有权阅读和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在欧洲历史上产生的重大意义在于（ ）A将人们从宗教束缚中彻底解放出
6、来B使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权C天主教从此在欧洲退出了社会舞台D欧洲宗教界从此出现了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面12、启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们（ ）A认为理性会影响历史的进程B强调要用理性思考社会问题C认为社会进程影响理性产生D认为理性会使人们生活更幸福13、1931年，法国物理学家保罗朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学史中，（他）的地位将在最前列。他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。因为他对于科学
7、的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”他评论的这位科学家是（ ）A伽利略 B牛顿 C普朗克 D爱因斯坦14、科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来；人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。材料中“动摇了人类生存的根基”是指（ ）A掌握了更高的能量B大规模地开发大自然C科技改变了人们的生活D科技发展带来一些负面影响姓名： 班次： 组号： 题号1234567答案题号891011121314答案二、材料解析题（共三道题，共72分，其中第15题25分，第16题31分，第
8、17题16分）15、阅读下列材料，回答问题：（25分）材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”荀子中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 据孟子等材料二泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮犹有中国三代以上之遗意焉苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。
9、泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也 摘编自王韬弢园文录外编材料三 孙中山认为，“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。 摘编自孙中山全集（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵（6分）及其理想的政治（4分）。（2）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山思想的异同。（7分）（3）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民
10、主思想兴起的历史必然性。（8分）16、关注民生是自古以来中外政治家的共识。阅读下列材料，回答问题。（31分）材料一 “天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”“故有社稷者而不能爱民，不能利民，则求民之亲爱己，不可得也。”“礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称者也由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之。” 荀子材料二 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。
11、法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了疾病保险法、意外工伤保险法案、老年及残疾保险法，保障工人的权益。材料三 建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业。及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。1924年孙中山的
12、建国纲领（1）依据材料一，概括荀子对待人民方面的基本观点。结合所学知识分析其产生的社会原因。（10分）（2）根据材料二，概括说明19世纪末20世纪初主要资本主义国家对待民生问题采取了哪些措施，并结合所学知识分析其原因。（12分）（3）根据材料三，概括孙中山解决民生问题的政治主张及其具体措施。（6分）（4）结合上述材料，谈谈你对解决民生问题的认识。（3分）17、阅读下列材料，回答问题：（16分）材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去
13、认识，这已成为一种共识。 美罗伯特E勒纳西方文明史材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（4分）（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限
14、性？说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。(6分)（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么？（6分）资兴市立中学高二文科2015年下期历史限时训练（七）训练时间2015年10月29日晚三练习详解1、B解析：本题考查古代中国思想流派。题干引文属于法家思想，认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固。A项属于道家思想，C项为荀子的主张，大意是：就是做人做事要服从道理，而不是只听命于君主；假如父亲说的做的不对，也不能听从。D项为墨子观点，主张兼爱，相互救助。
15、2、C解析：考查古代思想专制政策。李贽认为李斯建议秦始皇焚书是符合大一统的历史潮流的，只是手段太狠了，从材料“战国横议之后，势必至此”可判断选择C项。3、D解析：本题考查了中国四大发明对欧洲资本主义发展的影响。A、B、C三项符合所学，D项说法错误，欧洲文艺复兴和宗教改革的兴起，主要原因是资本主义的兴起和发展，并非印刷术。印刷术促进了文化知识的传播，加快了欧洲近代自然科学的发展，打破了欧洲封建贵族、僧侣对文化的垄断，使得平民、资产阶级也能掌握知识，增强了他们推翻封建制度的力量。4、B解析：分析材料联系各选项，A项说法错误，汉字的演变趋势应是由繁到简；C项说法过于绝对，图画文字也是一个重要来源；D
16、项与材料不吻合，本题选B项，“舞”字是以图画文字为基础逐步演变发展的。5、A解析：本题考查近代中国思想解放潮流现代化包括政治近代化，代表先进生产力的阶级和当时世界发展趋势的政治、经济、洋务派属于地主阶级，是封建时代的代表，维新派代表当时出现的民族资产阶级，中华民国的成立是民主共和政体的代表，义和团运动是农民阶级的爱国运动，代表着中国社会从封建社会向资本主义社会的转变，属于封建社会生产力的代表。6、B解析：本题主要考查新三民主义。题干材料主要说明新三民主义将民生主义与照顾工农的政策相结合，必将调动广大工农群众的生产和革命的积极性，推动他们以不同的方式来参与国民大革命。由此可得出正确答案为B。A、
17、D两项不是最主要的影响；C拔高了新三民主义的作用。7、B解析：考查中国社会主义建设道路。最早分别出现在十四大、十一届三中全会、文革结束初期、十五大，选择B项。8、B解析：本题考查现代中国科学技术。从题目中“俄罗斯国旗”可知材料信息反映了20世纪末以来中国的科技成就。2003年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号宇宙飞船发射成功，把宇航员杨利伟顺利地送上了太空。16日，杨利伟在完成预定任务后乘返回舱安全返回地球。中国成为第三个有能力把宇航员送人太空的国家，中国的航天科技步入发达国家行列。故选B项。9、C解析：考查雅典民主政治。从材料中“不是偶然选中的人”苏格拉底反对抽签选举等方式参政议政，也
18、就是反对直接民主，选择C项。10、B解析：从材料中“促成了西方现代文明的兴起”“西方支配世界现代化进程的格局的形成”“西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点”等关键词，可以判断出使这场思想解放运动指文艺复兴，这是西方近代文明的开始，之前都是笼罩在宗教神学的阴影当中，各选项说法符合文艺复兴运动的是B项。A项指古希腊的智者运动和苏格拉底的思想等；C项指宗教改革的影响；D项是启蒙运动的作用。11、B解析：分析材料结合所学知识，可以了解到马丁路德宗教改革中这些措施，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权。其他几项与材料无直接联系。12、B解析：材料强调人们要用思考（理性）把握生活
19、的真谛。由“不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果”排除A项；C、D两项材料未反映，排除。13、D解析：分析材料，伽利略和牛顿依据生活的年代可直接排除，普朗克主要的成就在量子理论上，本题选D项爱因斯坦。14、D解析：阅读材料可知，科技的发展虽然给人类带来了很大的便利，但也产生了很多负面影响，如环境、社会、伦理等问题，所以“动摇了人类生存的根基”。故本题正确选项为D项。15、（25分）（1）内涵：只有人民，才是国家的根本、基础，百姓安居乐业，才能保障社会的稳定；统治者善待人民，为百姓利益着想；统治者要尊重民意，天下得失取决于民心向背。（6分） 理想政治：统治者要爱惜民力，轻刑薄赋，听政于民
20、，与民同乐。（4分）（2）异：王韬主张学习英国的实行君主立宪制度，实行君民共治；孙中山主张主权在民，学习美国的民主制度，实行资产阶级共和制。（4分） 同：两人都主张在中国建立资产阶级民主制度，都从中国传统思想来论证近代民主思想的合理性。（3分）（3）关系：都主张重视人民，近代思想家们从民本中汲取重民、贵民内涵，成为中国民主思想的最早的思想渊源之一（4分）近代思想兴起的历史必然性：（4分）列强不断侵华，民族危机加深；近代中国社会逐渐开放，西方民主思想传入中国；近代教育的兴起和留学风气影响；民族资本主义产生和初步发展。16、（31分）（1）观点：以民为本；用法律控制百姓。（4分）原因：战国时期，战
21、争频繁，人的作用增强；封建经济形成，个体农民家庭成为国家统治的基础；社会处于大变革时期，阶级矛盾尖锐。（6分）（2）措施：通过立法手段保障工人权利（如颁布一系列法案）；建立社会保障体系；改善工人生产生活条件（如规定最低工资）。（6分）原因：资本主义经济的发展，国家经济实力的增强，奠定必备的经济基础；工人运动高涨，缓和阶级矛盾的需要；民主民权意识的增强，促使统治阶级调整政策。（6分）（3）主张：扶助农工。（2分） 举措：采用政府调节的办法，利用土地等国家资源发展农业和工业满足衣食需要；建设房屋和道路满足居住、出行之需；增加地方收入，解决公用事业之需；建立社会保障系统，保障民生需要。（4分）（4）认识：坚持以民为本，切实保护民生幸福；注意社会公平，缩小贫富差距；不断完善社会保障，提高人民生活水平。坚持依法治国，稳定社会秩序。（3分）17、（16分）（1）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。（2分）变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）（2分）（2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。（4分）反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。（浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情）（2分）（3）看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。（4分）原则：论从史出。（2分）
