1、高三（上）语文15周限时训练 2014.12.91阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）答：_。(2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）答：_。2阅读下面这首宋诗，完成
2、89题。竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。篆烟：盘香的烟缕。(1)本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）答：_。(2)请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）答：_。3补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）(1)总角之宴，_。_ ，不思其反。（诗经氓）(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；_，_ 。 （杜牧阿房宫赋）(3)狗吠深巷中，_。（陶渊明归园田居）(4)雁阵惊寒，_。（王勃滕王阁序）(5)或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。（王羲之兰亭集序）(6)天姥连天向天横，_。（李白梦游天姥吟留
3、别）(7)耳得之而为声，_。（苏轼赤壁赋）(8)_，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）(9) _ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋)(10)余立侍左右，_ ，俯身倾耳以请。（宋濂送东阳马生序）14周答案1【参考答案】（8分）（1）（3分）这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。 （2）（5分） 想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超
4、逸，挥洒自如。2【参考答案】（1）全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）（2）塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）3（10分）（1）言笑晏晏 信誓旦旦（2）执敲扑而鞭笞天下（3）鸡鸣桑树颠（4）声断衡阳之浦（5）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（6）势拔五岳掩赤城（7）目遇之而成色（8）梧桐更兼细雨(9）惶恐滩头说惶恐（10）援疑质理
