收藏 分享(赏)

2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt

上传人:高**** 文档编号:1208076 上传时间:2024-06-05 格式:PPT 页数:24 大小:262.50KB
下载 相关 举报
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第1页
第1页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第2页
第2页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第3页
第3页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第4页
第4页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第5页
第5页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第6页
第6页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第7页
第7页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第8页
第8页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第9页
第9页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第10页
第10页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第11页
第11页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第12页
第12页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第13页
第13页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第14页
第14页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第15页
第15页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第16页
第16页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第17页
第17页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第18页
第18页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第19页
第19页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第20页
第20页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第21页
第21页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第22页
第22页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第23页
第23页 / 共24页
2013年高考历史二轮复习课件:商鞅变法(岳麓版选修1).ppt_第24页
第24页 / 共24页
亲,该文档总共24页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、商鞅变法要点整合点拨疑难一、变法前夕的秦国1落后于其他国家(1)战国初期,秦国地广人稀,大部分土地没有得到开发,农业生产远不如东方各国。(2)春秋战国时期,诸子百家纷纷著书立说,然而诸子中没有一个秦国人。(3)秦国社会风习相当落后,以致到了公元前384年,还有人殉的事情发生。2秦教公决定任用商鞅变法(1)公元前362年,秦孝公继位,决心变法图强,下达求贤令,广纳贤士。(2)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术,并提出变革政治的主张,得到秦孝公赏识,于公元前356年和公元前350年两次实行变法。二、商鞅变法的措施及效果、影响1措施(1)军事:废除世卿世禄制,奖励军功。商鞅设立了20个等级的军功爵制度

2、,最低一级叫公士,最高一级叫彻侯,各级爵位都有一定的政治经济特权。新法规定,没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。作用:增强了士兵作战的勇气,大大提高了军队的战斗力;打击了贵族的特权,树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。商鞅将百姓按照五家为伍,十家为什的单位进行编制,以适应战时征兵的需要。作用:使秦国在争霸战争中的兵源得到了可靠保证。(2)经济:废除井田,奖励耕织。a.商鞅下令“为田开阡陌封疆”,承认私人占有土地的合法性,允许自由买卖土地。作用:正式废除了井田制,推动了地主制经济的发展。b.商鞅新法规定,凡是努力耕织,促进谷物和布帛生产的人,可免除其徭役;凡是弃农经商或不事劳作的,全家要被罚作

3、官奴。作用:为稳定国家财政,增强国家实力提供了保证。免除徭役以奖励耕织的办法有利于提高人们的生产积极性。在秦国范围内颁布标准器,统一度量衡。作用:在经济领域加强了中央集权。(3)政治:建立县制,强化中央集权。商鞅把秦国划为41个县,各县设有令和丞,由国君任免。作用:县制成为新的政体制度;强化了中央集权。什伍连坐制度,轻罪重罚,强化法律意识。作用:保证变法的彻底执行。(4)思想:焚烧诗书。目的:加强思想文化统治。2效果:收富国强兵之效,不但沉重打击了旧贵族,发展了地主经济,增强了国力,同时也壮大了军事力量,稳定了统治秩序,达到了富国强兵的目的。3影响:商鞅虽死,秦法未亡。(1)公元前338年,秦

4、孝公去世,曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。结果:商鞅最后遭擒,被车裂而死。(2)新法适应时代的发展趋势,是秦惠文王不废新法的原因。三、评价商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推进了秦国社会的发展,而且推动宗法制分封制向中央集权制转型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对后世产生了深远的影响。典例透析预测探究(2012江苏十校联考)阅读下列材料,回答问题。材料1:太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣及得用,刑公子虔,欺魏将卬,不师赵良例之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫!司马迁史记商君

5、列传材料2:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。班固汉书食货志材料3:秦固天下之强国,而孝公亦有志之君也,修其政刑十年,不为声色畋游之所败,虽微商鞅,有不富强乎?秦之所以富强者,孝公务本力穑之效,非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民,如豺虎毒药,一夫作难而子孙无遗种,则鞅实使之。苏轼东坡志林论商鞅材料4:商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法,商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大,取得大的成功。变法是一场封建

6、化运动,推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度,建立了全新的经济、政治体制,从而顺应了时代发展的潮流。网民“草根学者”的转帖(1)据材料1,指出司马迁评价商鞅的视角。这一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性?(2)据材料2,指出班固评价商鞅变法的视角。史学界认为,班固的史学评价观较为落后。请依据材料2说明理由。(3)材料3中,苏轼对商鞅变法的评价有何偏差?(4)材料4作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么?结合所学知识,说明商鞅变法所废除的“旧的政治、经济制度”。【命题分析】本题考查对商鞅变法的综合评价能力。第(1)问,从“商君,其天资刻薄人也”可知作者从个人品行角度评价,由此带来的局限性言之有理即可;第(2)问,材料“倾邻国而雄诸侯”“然王制遂灭,僭差亡度”可判断是从后果(效果)角度评价,班固认为的“王制”实质上是指以井田制为基础的奴隶制,不符合历史发展潮流,围绕此角度组织答案;第(3)问根据材料概括即可;第(4)问根据题干“顺应了时代发展的潮流”得出答案,“旧的经济、政治制度”考查基础知识。【参考答案】(1)视角:个人品行。局限性:以主观情感评价变法,忽视对变法实际效果的考察。(2)视角:实际效果。理由:维护旧的社会制度、统治秩序,否定了封建制度建立和国家统一的进步潮流。(3)颂扬秦孝公,贬低商鞅。(4)依据:顺应时代潮流。制度:井田制、分封制、世卿世禄制。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3