1、语文：1.2人类基因组计划及其意义同步练习1（苏教版必修5）1字音(1)给加点的字注音参与() 框架() 和谐()核苷酸() 网络() 胰岛素()(2)给多音字注音 2辨形组词(1)(2)(3) (4)3词语释义(1)双刃剑： (2)无米之炊： (3)耸人听闻： (4)对症下药： (5)无所适从： (6)防患于未然： 4近义词辨析(1)厚望希望厚望：名词，深切的期望。希望：动词，盼着所想的成为现实；名词，愿望，也指能使愿望变成现实的人或事物。例句：秦始皇曾4次巡视六国故地，其中3次都会见了徐福等方士以求长生不死之药，甚至派徐福率领3 000童男童女赴东海神山求药。正是这种长生不死的_，一定程度
2、上延迟了秦始皇立后的进程。既有远大理想又能脚踏实地的知识青年是祖国富强的_所在。 (2)尊严尊重尊严：名词，崇高庄严的地位、身份、人格等。尊重：动词，敬重，维护别人的尊严；或重视，认真对待。形容词，言行庄重，不轻浮。例句：_别人就是_自己。祖国的_高于一切，我们必须坚决捍卫国家的主权和领土的完整。一、整体感知1找出每一自然段的关键词语，在横线上填上相关内容。第1段：重大工程，科学计划；第2段：具体目标，基础；第3段：意义；第4段：_；第5段：_；第6段：_，_；第7段：_；第8段：_；第9段：_；第10段：_；第11段：冲击；第12段：共同的基因组，保护，平等；第13段：共同财富与遗产；第14
3、段：隐私；第15段：自然进化的产物；第16段：知情权；第17段：非和平使用的可能性；第18段：_。2捕捉上题筛选出来的重要信息，认真整合，形成对于“人类基因组计划”这一说明对象的综合理解，串联成一段话。二、深层探究3.文中说到“人类基因组计划”有“自然科学的双刃剑性质”，那么这句话对于文本来说有什么作用？为什么？三、技法迁移剖析说明对象，把握总分结构文本回顾本文写法上主要就是抓住说明对象，分条剖析，逐项说明，形成条分缕析的总分结构。技法点拨总分结构又叫“金字塔结构”，这种方法中的“总”是文章内容的总体概括，出现在文章的首或尾；“分”是文章内容的具体展开，它实际上是文章的主体部分。一篇文章在总体
4、布局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构”。“总分结构”是组织文章常用且有效的方法，它既能使文章富于条理，又能使文章的中心更为鲜明突出。运用“总分结构法”时，要注意：首先，要注意“总”与“分”之间一定要有联系，即“总”是对“分”的概括，是“略”；“分”是对“总”的扩展，是“详”，二者在本质上有着一致性。其次，文章主体部分的分写，不是纵式结构关系，就是横式结构关系。因此，在谋篇布局时，就必须综合地运用纵式结构法、横式结构法和总分结构法，要考虑好全文的总分结构的安排，又要考虑好主体部分或按纵式或按横式来组织安排材料。无论何种文体，都可以运用“总分结构法”来
5、谋篇布局。技法运用请以“的意义”为题，写一个说明性的文段，使用总分结构。(200字左右)_答案解析1(1)ykunxinluy(2)chchmmtiodioyyzhnzhn2(1)核苷酸糖甙(2)诞生垂涎(3)辜负幸运 (4)怂恿耸立3(1)比喻事物具有两面性(2)没有米而要做成的饭，比喻没有必要条件而要求做成的事(3)故意夸大事实说离奇的话，使人听了吃惊(4)针对病症用药，比喻针对具体情况采取适当措施(5)不知道依从哪个才好，指不知道怎么办(6)在祸患发生前就采取措施加以防备4(1)厚望希望(2)尊重尊重尊严文本互动1规模化；序列化；以序列为基础，特点；信息化；医学化；产业化；人文化；基因安
6、全2人类基因组计划是人类科学史上的重大工程，是一项改变世界、影响到每一个人的科学计划。其具体目标就是测定30亿个核苷酸的序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础。人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发展具有规模化、序列化、信息化及医学化、产业化、人文化的巨大导向性的意义。该计划已经给社会带来很大冲击，人类共同的基因组需要大家一起来保护，基因对整个人类都是平等的，是人类的共同财富与遗产，基因信息是重要隐私，是自然进化的产物，应该保证公众对基因与基因研究的知情权，防止非和平使用的可能性，确保基因安全。3这句话出现在第17段。所谓“双刃剑”，是指它在给人类带来好处的同时也会给人类带来灾难。从结构上来看，这句话承上启下，既承接上文，总结第316段人类基因组计划的正面意义，又开启下文，总起人类基因组计划的负面意义。从内容上来看，这句话对于全文内容起到统摄作用。文本的第3段16段，从规模化、序列化、信息化、医学化、产业化、人文化诸方面阐述了人类基因组计划对于人类社会产生的巨大导向性意义，即给人类带来的好处。文本的第17、18段，重点谈论基因组计划可能给人类带来的不安全影响，即它可能会造成的恶果。技法运用略.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u