1、2016级高二12月调研考试语文试题参考答案1、B（“一言九鼎”一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。使用正确;“心劳日拙”费劲心机，不但没有得到好处，反而使情况更糟。）错误脑满肠肥：贬义词，用于人。属于感情色彩和使用对象错。从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。使用正确。空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。与“难得的”语义重复“临危受命”在危难之际接受任命。使用正确)2、D(递进分句的语序不当；正确；搭配不当，“这将加快我省高等教育事业发展的速度与规模”中“加快规模”搭配不当，可改为“这将加快我省高等教育事业发展的速度，扩大规模”；正确；正确；句式杂糅，“关键
2、的问题还是我国军事实力在起作用”将“关键的问题还是我国军事实力”和“关键还是我国军事实力在起作用”杂糅，可二者取其一。)3A（【解析】试题分析：解答本题，首先应关注本题中的时间性词语，如“出来”“最初”“渐渐”“先是”“ 开始”“越来越”确定为第一句，和有顶真关系，并有“开始”一词，“最初”照应前句的“放射出“，句紧接着解释“不同色彩”。句用“越来越热”显示出层次感，所以本题答案应为A项。）4、C（A.槁：枯；疾：强；B.暂：突然，一下子；思：悲伤；转：更、越；C.受：通“授”传授；无：无论，不分；众人：一般人；经：经典、经书；D.向：以前、过去；期：至、尽；因：依、随着）5、B（A.自由：自
3、作主张；帘：通“奁”女子梳妆用的镜匣。；C.适：享有；D.明：照明，这里用作动词。）6、A（解析：逆：预料；不必：不一定；生：通“性”，资质，禀赋；古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”）7、 C（人总是想杀狗”错误，因为最后人的良心觉醒，并未杀狗。另外本文的主题是表现人性的善良以及善有善报的愿景，并非“人性本恶”。 ）8、 本文采用了第三人称的叙述视角（全知视角）。作用：（1）不受时空的限制，方便作者自由无碍地叙述故事。（2）方便读者全面地了解故事，包括故事的背景全貌和人物的心理活动。（答对叙述视角1分，答对作用每点2分）9、（1）“尖刀”是小说的线索，串联起了小说的各主要情节，使故事更加紧
4、凑连贯合理；（2）“尖刀”反映了主人公的心理变化历程，磨制尖刀表现了主人公由于饥饿而动了杀狗求生的恶念，而唾骂抛弃尖刀又表现了其良知的觉醒，使得人物形象更真实更丰满；（3）暗示了小说的主旨，最后主人公因尖刀反射光线而获救，尖刀由杀戮的工具转变为救人的工具，表达了对于人性善良的褒扬以及善心终有善报的美好愿景。每答到一点给2分，其中术语1分，分析1分）10、 D（A“好逸恶劳”这一表述不当，村人将陈老板最初给的工资与工程队的作了比较，觉得不划算，这表明村人劳动报酬意识或商品经济意识提高了。B“这表明他们对乡村生活的热爱。”这一分析牵强，缺乏充分的依据。C从她从陈老板承包沟地、开办“田庄”的本意的认
5、识来看她并没有“重义”，反倒是只“见利”而“忘义”，并不过问陈老板之举的本意。）11、作为线索人物，推进情节发展。承包沟地，雇用二孬夫妇及村人，让二孬夫妇住到沟里，指使二孬上市场买果蔬补缺，养牛，让二孬陪马局长照相等，这些情节都是在陈老板主导下展开的，使情节步步推向高潮。衬托人物：陈老板的老谋深算、阿谀逢迎、弄虚作假使得二孬的形象更加鲜明。突出主题：陈老板形象的塑造，丰富了小说标题“田园牧歌”的深层意蕴，增强了小说的反讽意味。12、从情节角度看，以“田园牧歌”为题，高度概括了全篇叙述的主要情节，即陈老板授意、出资，二孬夫妇等精心打理的沟地“田园”的创建过程。从人物形象塑造来看，以“田园牧歌”为
6、题，揭示了陈老板、二孬、县上大小干部们等三类人心中的“田园牧歌”图景，展现了他们各自的思想性格。从主题意蕴表达来看，以“田园牧歌”为题，意蕴丰富，耐人寻味。表层上，“田园牧歌”是指羊凹岭村沟地生机盎然的和美田园生活景象；深层上，“田园牧歌”是指陈老板为逢迎县里干部、要人等而刻意伪造的“田园生活”，以及县里来客们用于享乐、消遣、游戏的“田园”。这二者的背离，针砭了当下社会部分干部的不正之风与一些商人的投机心理，引人深思。从读者阅读接受心理看，以“田园牧歌”为题，将该成语常态下的本意与特定文本语境的临时含意作了比照，这一反转，具有“出人意料又在情理之中”的效果，产生了较强的张力。13. D（解析：
7、 “控诉了社会的不公和世道的黑暗”的解读错误,小说聚焦乡村打工者的悲惨遭遇,显示出真实的艺术力量,表达的是作者深厚的悲悯之情与真挚的人文关怀。）14.第一处是对车厢里环境的描写,通过描写车厢的拥挤,交代了小说主人公李大壮乡村打工者的身份,揭示了乡村打工者生存的艰难,还起到了营造感伤气氛的作用。第二处是对车站环境的描写,通过强调冬天早晨的寒冷,揭示了小说主人公李大壮心境的凄凉,渲染了悲伤的气氛,有力地深化了小说的主题15.从情节安排来看,小说以“回家”为线索,使叙事显得更加集中。从人物塑造来看,小说通过“回家”这一典型事件和火车上、车站等典型的场景较好地展示了人物的形象特点。从主题表达来看,小说
8、以小见大,以李大壮一家的“回家”来展示乡村打工者群体的生存状况,表达了作者深厚的悲悯之情。从艺术感染力来看,回家过年本是一件高兴的事,而李大壮一家的回家却是如此悲惨,对比中更能突出乡村打工者处境的艰难,引起社会对这一群体的关注。16、B项得3分，C项得2分（B项“双飞燕”不是虚写，而是登楼所见实景；“写出对妻子的思念之情”理解错误。C项不是近景，是远景。）17、（1）乐景衬哀情。（1分）词人登上齐云楼，遥望长安的宫室，目力不及，只见燕子快乐双飞。词人用燕的快乐反衬自己的失意和痛苦。（2分）（2）寓情于景。（1分）遥望远方，渭水长流，千山阻隔，表达了词人思念旧日宫殿却欲归不能的忧愤之情。（2分）
9、18 CE （解析：C“篱边老却陶潜菊”一句中“陶潜菊”即菊花，篱笆边的“菊花”老去，无人照料，既写出了自己离家在外的真实情景，又抒发了自己隐居心情不复存在的忧伤。“陶潜菊”之典故有渴望隐逸之心境却无淡泊洒脱之品格。E本诗用语委婉含蓄，尾联则是直接抒情，表达了常年客居在外，期盼开怀的情感。）19思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回”、“寄”、“老却”等词反映出诗人思念家乡之情。怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故，感叹自己遇到了严武，却无法实现自己的抱负。对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。只身
10、漂泊的孤独（长期客居在外的痛苦无奈）。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。（每点2分，情感1分，分析1分，；答对任意三点即可得满分）五、名篇名句默写（5分）20、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1） 杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（2）锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；
11、千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说故不积跬步，无以至千里。（4）琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（5）韩愈在师说中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是闻道有先后，术业有专攻。21、略22、作文分析： 【解析】试题分析：作文要围绕“理财教育”这一话题行文，立意可以从两种意见的角度，分三个方面切入，一是从反对者的角度，可以有“过早的理财教育会使学生产生拜金主义倾向”“理财教育要结合学生的实际”“中小学生的理财教育弊大于利”等；二是从支持者的角度，可以有“理财教育是与时俱进的教育” “理财教育有利于学生树立正确的金钱观”“中小学生开展理财教育
12、很有必要”等；三是从二者结合的角度立意，可以有“理财教育是一把双刃剑，开展要慎重”。点睛：任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。【答案】人生价值观对周围世界的正确认识和思考是我确立人生价值的基础。从小，长辈们用“好”或“不好”向我诠释了美好与丑陋的区别，使我有了最初的价值评判标准。随着阅历的增多和思想的深化，一些丑陋的东西时常闯入我的生活
13、。比如说，在这个市场经济的大潮流下，一些单位为了追求利益最大化，可以将残疾人拒之门外，将老年人随意裁员，可以将农民工含辛茹苦的血汗钱中饱私囊。这一度让我改变了对这个世界的美好初衷。后来，马克思的辩证法思想给了我巨大的启发，它教我怎样用一分为二的观点，全面地分析和理解问题，最终挖掘出事物的本质。这让我的价值标准发生了一次质的飞跃。基于此认识，我逐步形成了自己的人生价值观，就是将来要脚踏实地地为社会做一些事情，尤其要为那些弱势群体的权益奔走呼号，追求社会公平正义，为大家也为自己创造美好幸福的生活。应当看到，在当代社会，人们内心的道德法则和法律约束逐渐唤起了人们的良知，弱势群体得到更多的关怀和支持，
14、社会地位和生活得到了极大改善。我作为其中的一员，也深受其利，但我认为这还远远不够。不然的话，为什么到现在一些残疾人还深受歧视？为什么老年人还会无人赡养？为什么农民朋友还会求助无门呢？我有这样一个理想如果可能的话，我会用我的全部财产创办一个以援助弱势群体为目的慈善基金会，用所有的基金丰富弱势群体的物质生活。然后召集一些有责任感和同情心的志愿者，创建一个报社，专门从事社会舆论工作，用我们的笔，我们的文章将社会上存在着对弱势群体不公的问题公之于众，运用舆论的力量唤醒人们的良知，形成一股“尊重弱势，关爱弱势”的社会氛围，从精神鼓励到物质支持，让弱势群体真正感受到社会大家庭的温暖。我想，如果在我的倡导下，绝大多数人都能孝敬长辈，服务伤残，平等待人，真挚友爱。那时，我也就实现了自己最大的人生价值。
