1、第2节 通过激素的调节 第1课时【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标1.知道体液调节的概念，了解构成人体内分泌系统的主要内分泌腺。2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。预 习 案一、促胰液素的发现历程沃泰默的实验过程：第一步：把稀盐酸注入狗的 引起胰腺分泌 。第二步：把稀盐酸注入狗的 不会引起胰液分泌。第三步：切除通向该段小肠的 ，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时， 分泌胰液。他的解释是： 斯他林、贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下 ，把黏膜与稀盐酸混合加砂子研磨，制成 。把提取液注射到同一条狗的 ，发现能 胰腺分泌胰液。结论： 。 二、血糖的来源和利用血糖的来源 血糖的利用食物中的
2、糖类肝糖原脂肪等非糖物质血糖在正常情况下，血糖的来源和利用总是保持着动态的平衡。人体血糖的正常含量为_，若超过了_，多余的葡萄糖无法被肾脏重吸收，就会以尿糖的形式随尿排出，形成糖尿。三、血糖的体液调节1血糖调节中发挥主要作用的激素为_和_，其中具有降低血糖作用的激素为_，由_分泌，作用机理：_；具有升高血糖作用的激素为_，由_分泌，作用机理：_。2血糖调节的过程探 究 案探究一：激素调节的实例1.请画出血糖的来源与去向图解。提示：参考课本图2-9。2.你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？3.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些
3、？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？4.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？5.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用，你还能举出其他协同作用的例子吗？训 练 案1人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）A长大后身材矮小，智力低下 B长大后身材矮小，智力正常C长大后身高不受影响，智力低下 D长大后身高不受影响，智力正常2正常情况下，人体进食后血液内( )A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3.
4、 胰岛素分泌最直接的调节因素是（ ）A血糖含量升高 B胰高血糖素的含量增高.C生长激素的含量增高 D下丘脑通过相关感神经的调节第2节通过激素的调节 第2课时制作：王立新 校对：赵云福 使用时间： 领导签字：【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标1.甲状腺分泌调节的实例分析。2.激素调节的特点。3.探讨动物激素在生产上的应用。预 习 案一、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节：思考：寒冷北风中出现反应是为什么？在这种情况下，人一定会着凉吗？甲状腺分泌甲状腺激素的多少，又受到_和_的调节。身体的_受到寒冷等刺激时，相应的神经传动传到_。_就会分泌_，运输到_，促使垂体分泌_，随血液
5、运输到_，促使其增加_的合成和分泌。当血液中的_含量增加到一定程度时，又反过来抑制_和_分泌相关激素，进而使_的分泌减少，使含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着_机制。二、激素调节的特点 不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。激素种类多、_，但作用大、_高；通过_运输。内分泌腺没有_，分泌的激素弥散到_中，随_流到全身，传递着各种信息；激素作用于_、_。如促甲状腺激素只作用于_，激素一经靶细胞接受并起作用后就被_了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的_。探 究 案 探究二：激素调节的特点1.你能说出激素的来源与去向吗？2.激素调节的特点有哪些
6、？3.甲状腺激素的分泌，受到 和 的调节思考在方框内填写激素的名称，椭圆内填写器官的名称若A分泌增加，那么B、C的分泌量 ，这是属于 调节若C分泌增加，那么A、B的分泌量 ，这是属于 调节4. 激素调节的特点1 2 3 训 练 案1.下列对激素调控的描述中，正确的是（ ）激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能激素调节的启动较慢、持续时间较长人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调激素调控迅速而精确，反应时间短A B C D 2.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（ ） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构
7、的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用3对一只正常发育的狗大剂量注射某种激素，使狗出现了昏迷现象，该激素极可能是（ ）A生长激素 B性激素 C甲状腺激素 D胰岛素4 如图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：（1）在神经系统中， 是调节内分泌活动的枢纽； _ _是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。（2）性腺发育的主要调节过程是A_ _性腺（靶器官）（填图示中字母）；食物消化主要调节过程是_ _ _调节(填图示中字母)。在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和 ；起协同作用的激素是 和 。答案探究一：激素调节的实例1.请画出血糖的来源与去向图解。
8、提示：参考课本图2-9。2.你认为血糖最重要的来源是什么？你能说出其主次顺序吗？最主要的去向是什么？你能说出其主次顺序吗？提示：血糖的重要来源按主次依次为消化吸收、肝糖原分解、其它非糖物质的转化；去向按主次依次为细胞的呼吸作用、合成糖原、转化为其它物质。3.以课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？提示：胰岛素促进细胞吸收分解葡萄糖、血糖合成糖原、转变为其它非糖物质；抑制肝糖原的分解、非糖物质转变为葡萄糖。所以胰岛素能够降低血糖浓度，使其维持在相对稳定的状态。4.以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？提示：胰高血糖素抑制细胞吸收分解葡萄糖、血糖合成糖原、转变为其它非糖物质；促进肝糖原的分解、非糖物质转变为葡萄糖。所以胰高血糖素的作用是升高血糖，使其维持在相对稳定的状态。5.肾上腺素与胰高血糖素是协同作用，你还能举出其他协同作用的例子吗？提示：是，还有生长激素和甲状腺激素。1.你能说出激素的来源与去向吗？提示：来源于内分泌腺，内分泌器官；去向是靶细胞，靶器官。2.激素调节的特点有哪些？提示：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。例4（1）下丘脑 大脑皮层 （2）G-E F 胰高血糖素 胰高血糖素和肾上腺素
