2015高考语文一轮课件：第2章 诗歌鉴赏 题型3 表达技巧鉴赏题.ppt

1、重点题型三 表达技巧鉴赏题鸳鸯绣取凭君看，更把金针度与人表达技巧鉴赏题知 识 构 建核 心 突 破规 范 养 成知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回拟人拟物、夸张借代比喻、夸张比喻、夸张设问、借代对偶、双关互文知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回(1)写出了曲终时的景色；(2)写出了作者

2、沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回B 知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回诗人进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了。这

3、一细节貌似闲暇，实末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗人与友相约，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿则反映出诗人内心的焦躁烦闷。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回 即事成咏(借景抒情)，诗人夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；即景寓情，描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构

4、建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回情和殷勤。颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现以情取景，借景抒情，情景交融(或：移情手法，拟人手法)。颔联中“芳草”“碍马”“好云”“遮楼”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人(自己)的热了诗人自己对朋友的依恋难舍。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回解析知识构建：掌握古诗词中常用的

5、表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回答案知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回解析写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考例：“白苎新袍入嫩凉”是实写，点明时令；“春蚕食叶响回廊”是想象他在静静的考场上“沙沙”地写字，如“春蚕食叶”，是虚写。“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚者的良好祝愿。知识构建：

6、掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。主要运用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬了夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递解析妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中

7、的落空与在醉酒豪言中的进，准确地表现了作者的内心世界。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，活的向往。解析知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回解析知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心

8、突破规范养成返回答案知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回“渐向暝”时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间人去、夜寂静时。知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回鉴赏知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回鉴赏知识构建：掌握古诗词中常用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回前三句叙事抒情，后一句写景。这样写，以景传情，寓情于景，创造意境，含蓄

9、无限。核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回解析烟缕升起相伴的动态美。全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破

10、规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场意象叠加想象夸张设问或比喻设问、比喻、排比、夸张化虚为实核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场想象或虚写、

11、对写法借景抒情或融情于景对偶对偶、拟人想象想象、衬托核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场借喻借代借代借喻核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场借代借代借喻核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场托物言志借景抒情核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场

12、核心突破：如何准确判定诗歌所用的表达技巧知识构建核心突破规范养成返回因题突破高考现场衬托(反衬)对比衬托(正衬)衬托(反衬)对比衬托(反衬)规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指

13、导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回明考型局部型小角度(修辞手法)未定完整型规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回完整型暗考型局部型小角度(描写)多种规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回反衬。作者以春色的美好反衬自己心情的苦闷，又以心情的苦闷反衬对友情的执着，突出了友谊的弥足珍贵。规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回解析规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回答案规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回鉴赏规范养成：古诗表达技巧题的审题答题规范指导知识构建核心突破规范养成返回