1、小二黑结婚教学设计教学目标：知识与能力：1、 了解作者及其作品小二黑结婚的主要内容。2、 把握文中塑造的人物形象的性格特征。3、 体会作品语言的风格。4、 探究作品的思想主题。过程与方法：1、 通过精读课文和勾画重点句段，把握文章里的两个重要人物的形象特点。2、 通过朗读和小组讨论体会作品的语言特色。情感态度与价值观：理解与感受作者在讴歌新社会的胜利，讴歌农民的胜利，讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利。教学重点：1、 把握文中塑造的人物形象的性格特征。2、 体会作品语言的风格。教学难点：正确把握作品的思想主题。学习过程：自主学习（课前）1、 了解作者及背景。2、 阅读原本，细读节选部分。一、听
2、朗诵、导课文二、看视频、理思路1、 观看情节介绍视频2、 谁能概括故事情节？三、读课文、解重点1、此小说塑造了哪几组各具特色的人物？明确： 新型农民的典型小二黑和小芹、落后农民的典型二诸葛和三仙姑、封建恶势力的代表金旺和兴旺。2、评评刘家峧“两位神仙”明确：二诸葛：封建迷信、胆小怕事、忠厚善良，是一个善良、厚道的父亲三仙姑：好逸恶劳、作风不正、自私自利、冷漠寡情4、结合山药蛋派小说的语言特点，说说作品中语言有怎样的特点？明确： 通俗易懂 简洁明快 幽默风趣 生动形象四、探主题、破难点 1、小二黑、小芹的恋爱结局仅仅是在歌颂自由恋爱的胜利吗？ 明确：小说通过小二黑和小芹为争取婚姻自由而进行斗争的过程，讴歌农民的胜利！讴歌反对愚昧、落后、迷信的胜利！讴歌新社会的胜利！巧内化、快提升五、根据描写，猜出是作品中的哪个人物。六、摹手法、微写作 请以“猜猜他（她）是谁”为题写一段文字要求：1、50100字左右。2、写本班你最熟悉的同学3、不出现姓名，其他同学认真聆听，猜猜写的是谁。
