1、2014-2015学年新疆阿勒泰二中高一（下）月考生物试卷（4月份）（B卷）一选择题（本题包括30题，每题2分，每小题只有一个选项符合题意）1下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期 A B C D 2如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象下列说法正确的是（）（1）具有同源染色体的细胞有；（2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞；（3）所示的细胞中有2个四分
2、体； （4）进行有丝分裂的细胞为和；（5）中发生了等位基因的分离 A （1）（2）（5） B （2）（4）（5） C （1）（3）（4） D （1）（2）（4）3如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是（） A 图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制 B 图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 C 图乙中细胞处于图甲中的BC段 D 图乙中细胞含8个DNA分子、8个染色单体4下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是（） A 次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相
3、等 B 减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半 C 初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等 D 任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同5下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（） A 图和图可能来自同一初级精母细胞 B 精子的形成过程应为图中的 C 图细胞中有8条脱氧核苷酸长链 D 该生物体细胞染色体数为46性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合 A B
4、 C D 7果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（） A 杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B 白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C 纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D 白眼雌果蝇白眼雄果蝇8两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒两个杂交亲本的基因组合可能为（） A YYRRYYRr B YyRrYyRr C YyRRYYRr D YYRrYyRr9在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是（） A F1产生4个配子，比例为1：1：1：1 B F1产生基因型YR的卵细胞和基因
5、型YR的精子数量之比为1：1 C 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 D F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：110某同学养了一只黄底黑斑猫宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为XY型，猫的毛色基因B、b位于X染色体上，B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是（） A 黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫 B 黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 C 黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 D 黄底黑斑雌猫或雄猫11如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某细胞的核DNA含量
6、的变化曲线下列有关叙述不正确的是（） A D时期细胞中的染色体数目是EI时期细胞中的两倍 B L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr C E时期染色体解旋，逐渐恢复为染色质 D 在G时期，细胞常常发生姐妹染色单体的交叉互换12如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（） A 若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲丙乙丁 B 若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb C 与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞 D 甲、乙、丙细胞中含有的染色体数依次为8、4、213一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇
7、中红眼与白眼的比例为（） A 3：1 B 5：3 C 13：3 D 7：114同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（） A 它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的 B 它们的形状、大小、结构一般都是相同的 C 它们所含的基因都是相同的 D 一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的15某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（） A 处于有丝分裂中期 B 正在发生基因自由组合 C 将形成配子 D 正在发生DNA复制16下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（） A 有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B 有丝分裂后
8、期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C 减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D 减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变17在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（） A 红色：粉红：白色=1：2：1 B 粉红：红色=1：1 C 红色：白色=3：1 D 红色：粉红：白色=4：4：118果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a
9、）控制的相对性状用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（） A 4：4：1 B 3：2：1 C 1：2：1 D 8：119精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（） A 细胞核的遗传物质完全来自卵细胞 B 细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞 C 细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞 D 细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半20请从下列实验中指出哪一项一定是显性遗传因子（） A 一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制没有表现出来的性状的遗传因子 B 一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本
10、之一的性状，控制表现出来的性状的遗传因子 C 两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子 D 两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其全部性状的遗传因子21自由组合定律中的“自由组合”是指（） A 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B 决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C 两亲本间的组合 D 决定不同性状的遗传因子的组合22识别减数第二次分裂和有丝分裂图象时，最重要的依据是（） A 前者染色体数目是奇数，后者是偶数 B 前者染色体数目不变，后者减半 C 前者有联会，后者无联会 D 前者不含同源染色体，后者含同源染色体23一个基因型为Aa
11、Bb的小鼠，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换，两对等位基因的分离发生于（） A 性原细胞（精原或卵原细胞） B 减数第一次和第二次分裂中 C 减数第二次分裂中 D 减数第一次分裂中24下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（） A 染色体是基因的主要载体 B 基因在染色体上呈线性排列 C 一条染色体上有多个基因 D 染色体就是由基因组成的25已知玉米的某两对基因按自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是（） A DDSSDDSs B DdDsDdSs C DdSsDDSs D DdSSDDSs26关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分
12、裂的叙迷，正确的是（） A 两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C 两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D 两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同27在二倍体生物中，下列叙述错误的是（） A 在没有突变和交叉互换的情况下，次级精母细胞不存在等位基因 B 一对同源染色体上不一定存在等位基因 C 一对同源染色体上可能存在多对等位基因 D 有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因28如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是（） A
13、 所处阶段发生基因自由组合 B 代表初级精母细胞 C 代表染色体 D 中的数量比是2：4：4：129如图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（） A 甲图可表示减数第一次分裂前期 B 乙图可表示减数第二次分裂前期 C 丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段 D 丁图可表示有丝分裂后期30设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能有的是（）ABCaBCabcAbc ab
14、CAbC A B C D 二非选择题（共40分）31如图1是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图象，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答：（1）图1中含同源染色体的细胞有，其中细胞继续分裂可形成的细胞是（2）可表示减数分裂某时期的细胞图是（3）图2中不含有染色单体的区间是与图2对应的区间是32如图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：（1）坐标图中纵坐标的含义是，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中a=（2）HI段表示发生了作用，之后进行的细胞分裂方式主要是（3）CD段，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为（4）在分裂图中，含有同源染色体的是
15、；含有姐妹染色单体的是 （5）分裂图的细胞名称为：，一个这样的细胞能产生种生殖细胞33（14分）（2015春阿勒泰地区校级月考）人类白化病（a）对正常（A）为隐性，并指（B）对正常（b）为显性，它们都属于常染色体遗传如图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图（图中仅表示相关染色体的变化，假设相关染色体没有发生过交叉互换）据图回答下列问题：（1）在此分裂图中正确标出所有A（a）、B（b）基因（2）该细胞的名称是细胞，分裂完成时将生成4个子细胞，其基因型分别为（3）此人与基因型为Aabb的某人结婚，子代可能出现的基因型有种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为（分数表示）（4）图中染色体1和2
16、的关系是；若减数第二次分裂过程中染色体1没有分开，则该细胞形成的生殖细胞中正常与异常的比值为34已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：亲本组合 后代的表现型及其株数组别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃甲 乔化蟠桃矮化圆桃 41 0 0 42乙 乔化蟠桃乔化圆桃 30 13 0 14（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为（2）甲组的两个亲本基因型分别为（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律理由是：如果
17、这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型，比例应为（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容实验方案：，分析比较子代的表现型及比例预期实验结果及结论：如果子代，则蟠桃存在显性纯合致死现象如果子代，则蟠桃不存在显性纯合致死现象35玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对基因分别位于不同的同源染色体上现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：品系 甲 乙 丙基因型 AABB AaBB Aabb（1）若要利用玉米非
18、糯性与糯性这一相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有（2）若让乙和丙杂交得到F1，F1再自交得到F2，则在F2中能稳定遗传的非甜糯性玉米占；在F2的非甜非糯性玉米中，不能稳定遗传的占（3）从上述F2中取出一粒非甜糯性种子，在适宜的条件下培育成植株为了鉴定其基因型，将其与乙杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论若子代，则该非甜糯性玉米种子的基因型为；若子代，则该非甜糯性玉米种子的基因型为2014-2015学年新疆阿勒泰二中高一（下）月考生物试卷（4月份）（B卷）参考答案与试题解析一选择题（本题包括30题，每题2分，每小题只有一个选项符合题意）1下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）减数
19、分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期 A B C D 考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）（3）结
20、果：成熟生殖细胞中染色体数减半解答： 解：减数分裂包括两次连续的细胞分裂，正确； 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，错误；着丝点在第二次分裂后期一分为二，错误；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，错误；减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，正确；染色体复制发生在联会前，错误；染色体数目减半发生在减数第一次分裂，错误故选：C点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点、具体过程、结构，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象下列说法正确的是（）（1）具有同
21、源染色体的细胞有；（2）动物睾丸中可能同时出现以上细胞；（3）所示的细胞中有2个四分体； （4）进行有丝分裂的细胞为和；（5）中发生了等位基因的分离 A （1）（2）（5） B （2）（4）（5） C （1）（3）（4） D （1）（2）（4）考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析： 分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染头成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期解答： 解：（1）具有同源染色体的细胞有，（1）正确；（2）动物
22、睾丸中的精原细胞既可进行有丝分裂，也可以进行减数分裂，可能同时出现以上细胞，（2）正确；（3）所示的细胞处于有丝分裂中期，不含四分体，因为四分体只出现在减数分裂过程中，（3）错误； （4）由以上分析可知，进行有丝分裂的细胞为和，（4）正确；（5）等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，而细胞处于减数第二次分裂后期，此时不会发生等位基因的分离，（5）错误故选：D点评： 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，
23、若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为3如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象下列说法中正确的是（） A 图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制 B 图甲中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 C 图乙中细胞处于图甲中的BC段 D 图乙中细胞含8个DNA分子、8个染色单体考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析： 分析图甲：图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，其中AB段形成的原因是DNA分子复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形
24、成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期分析图乙：乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期解答： 解：A、图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制，A正确；B、图甲中DE段可表示有丝分裂后期和末期或减数第一次分裂后期或末期，B错误；C、图乙细胞处于有丝分裂后期，对应于甲图中的DE段，C错误；D、图乙细胞含有8条染色体、8个DNA分子，不含染色单体，D错误故选：A点评： 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确
25、判断各选项4下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是（） A 次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等 B 减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半 C 初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等 D 任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化： 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期染色体 2n 2n 2n n n n 2n nDNA数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n染色单
26、体 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0解答： 解：A、次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相等，A正确；B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与正常体细胞数目相等，B错误；C、初级精母细胞中每条染色体含有2条染色单体，含有2个DNA分子，因此染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等，C正确；D、任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同，D正确故选：B点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5下列各图所
27、示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是（） A 图和图可能来自同一初级精母细胞 B 精子的形成过程应为图中的 C 图细胞中有8条脱氧核苷酸长链 D 该生物体细胞染色体数为4考点： 精子的形成过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析： 根据图中染色体行为变化特点可知：是生殖细胞、是次级精（卵）母细胞、是处于四分体时期的初级精（卵）母细胞、是原始生殖细胞、是处于有丝分裂后期的细胞、是处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞或第一极体解答： 解：A、减数第一次分裂过程中同源染色体分离，根据图和图中染色体的形态和来源分析，它们之间的染色体互为同源染色体，因此它们可能来自同一个初级精母细胞
28、，A正确；B、按照减数分裂的过程，如果只根据染色体的形态和数目，精子的形成过程可以是图中的，但几个图中的染色体的标记（表示来源）明显不同，所以这几个图在减数分裂的过程中，不具有连续性，肯定不是由一个原始生殖细胞演变来的，B错误；C、图细胞中有2条染色体，四个DNA分子，因此含有8条脱氧核苷酸长链，C正确；D、据图判断，图中可表示原始生殖细胞，原始生殖细胞中的染色体数与体细胞相同，D正确故选：B点评： 本题考查了细胞分裂图象的判断，难度适中，要求考生能够熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化，并能够准确判断6性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因实验时需分
29、别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母此操作模拟了（）等位基因的分离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合 A B C D 考点： 植物或动物性状分离的杂交实验 分析： 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖
30、器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合解答： 解：由于甲、乙中都有D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得D或d中的一个，说明等位基因的分离，正确；同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误所以正确的有故选：A点评： 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验
31、中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查7果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（） A 杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B 白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C 纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D 白眼雌果蝇白眼雄果蝇考点： 伴性遗传 分析： 根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）解答： 解：A、XAXa（红雌）X
32、AY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B点评： 本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传
33、的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可8两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒两个杂交亲本的基因组合可能为（） A YYRRYYRr B YyRrYyRr C YyRRYYRr D YYRrYyRr考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 解答本题可采用后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答： 解：（1）两个黄色豌豆
34、进行杂交，子代均为黄色，说明亲本的基因型为YYYY或YYYy；（2）两个圆粒豌豆进行杂交，子代中出现皱粒，及发生性状分离，说明亲本的基因型均为Rr综合以上可知，两个杂交亲本的基因组合可能为YYRrYYRr或YYRrYyRr故选：D点评： 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能采用逐对分析法和后代分离比推断法推断亲本的基因型，属于考纲理解层次的考查9在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是（） A F1产生4个配子，比例为1：1：1：1 B F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精
35、子数量之比为1：1 C 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 D F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1考点： 单因子和双因子杂交实验 分析： 根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子解答： 解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程
36、中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确故选：D点评： 本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10某同学养了一只黄底黑斑猫宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为XY型，猫的毛色基因B、b位于X染色体上，B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是（） A 黄底黑斑雌猫、黄色雌猫
37、或雄猫、黑色雄猫 B 黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 C 黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 D 黄底黑斑雌猫或雄猫考点： 伴性遗传 分析： 根据题意分析可知：猫的毛色基因B、b位于X染色体上，且B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑所以黑猫的基因组成只有B基因，黄猫的基因组成只有b基因，黄底黑斑猫的基因组成有B、b基因据此答题解答： 解：因猫为XY型性别决定方式，若控制毛色的基因B、b位于X染色体上，且基因B与b为共显性关系，则黄猫（XbY）与黄底黑斑猫（XBXb）交配，子代应为黄底黑斑雌猫（XBXb）：黄色雌猫（XbXb）：黄色雄猫（XbY）：黑色雄猫（XBY）=1：1：1
38、：1因此，产下的小猫毛色和性别可能是黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫故选：A点评： 本题以猫的毛色为素材，考查伴性遗传的相关内容，首先要求考生分析题意，判断各种表现型相应的基因型；其次根据题干要求判断出子代的表现型11如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某细胞的核DNA含量的变化曲线下列有关叙述不正确的是（） A D时期细胞中的染色体数目是EI时期细胞中的两倍 B L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr C E时期染色体解旋，逐渐恢复为染色质 D 在G时期，细胞常常发生姐妹染色单体的交叉互换考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分
39、析： 根据题意和图示分析可知：图示表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线，其中A表示有丝分裂间期；B表示有丝分裂前期；C表示有丝分裂中期；D表示有丝分裂后期；E表示有丝分裂末期；F表示减数第一次分裂间期；G表示减数第一次分裂前期；H表示中期；I表示后期；J表示减数第二次分裂前期；K表示减数第二次分裂中期；L表示减数第二次分裂后期；M表示减数第二次分裂末期解答： 解：A、D为有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目加倍，是体细胞的两倍；而EI时期细胞中的染色体数目与体细胞的相等，所以D时期细胞中的染色体数目是EI时期细胞中的两倍，A正确；B、L为减数第二次分裂后期，由于减数
40、第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此此时基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，B正确；C、E时期为有丝分裂末期，此时细胞中染色体解旋，逐渐恢复为染色质，C正确；D、在G时期即减数第一次分裂前期，细胞常常发生同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，D错误故选：D点评： 本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确答题12如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（） A 若图中所示细胞分裂具有
41、连续性，则顺序依次为甲丙乙丁 B 若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb C 与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞 D 甲、乙、丙细胞中含有的染色体数依次为8、4、2考点： 有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析： 根据题意和图示分析可知：甲图为有丝分裂后期，乙图为减数第一次分裂后期，丙图为减数第二次分裂中期，丁为第二极体明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲乙丙丁，A错误；B、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AB或Ab或aB或ab，B错误；C、与乙
42、相比丁细胞染色体数减半，通过染色体的观察，它为第二极体，C错误；D、甲细胞中着丝点分裂，染色体加倍；乙细胞同源染色体分离，移向细胞两极，但仍在一个细胞中；丙细胞处于减数第二次分裂中期，染色体已减半，所以甲、乙、丙细胞中含有的染色体数依次为8、4、2，D正确故选：D点评： 本题考查了有丝分裂、减数分裂及遗传学基本规律的细胞学基础学习时，应从细胞学角度本质上理解遗传学规律的发生，同时加强有丝分裂和减数分裂比较体验13一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为（） A 3：1 B 5：3 C 13：3 D 7：1考点： 伴性遗传 分析： 由题意可
43、知：用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，所以亲本雌蝇基因型是杂合体，可推知子一代雌雄个体的基因型和比例，然后统计子一代雌雄配子的比例和种类，即可得知子二代的基因型和比例解答： 解：假设红眼基因由B控制，b控制白眼，因为用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，所以亲代红眼雌果蝇基因型是XBXb，雄果蝇是XBY，则子一代的基因型和比例分别是：XBXB、XBXb、XBY、XbY；雌果蝇产生的配子种类和比例是：XB、Xb、雄果蝇产生的精子种类和比例是：XB、Xb、Y自由交配产生的子二代基因型是：XBXB、XBXb、XBY、XBXb、XbXb、XbY，所以理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比
44、例是13：3故选：C点评： 本题考查伴性遗传和遗传概率的计算，意在考查考生获取信息的能力，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力14同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（） A 它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的 B 它们的形状、大小、结构一般都是相同的 C 它们所含的基因都是相同的 D 一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的考点： 同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析： 同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方；同源染色体所含的基因可能相同，也可能是等位基因；姐妹染色单体是间期复制形成
45、的，其形态、大小和结构相同，所含的基因也相同解答： 解：A、同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A错误；B、同源染色体的形态、大小和结构一般相同，姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构也相同，B正确；C、姐妹染色单体所含的基因相同，但同源染色体所含的基因不一定相同，也可能是等位基因，C错误；D、一对同源染色体含有2个或4个DNA分子，而一对姐妹染色单体含有2个DNA分子，因此一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数不一地相同，D错误故选：B点评： 本题考查同源染色体和姐妹染色单体的相关知识，解答本题除了识记同源染色体的概念和姐妹染色体单体的形成，还
46、要求学生能从来源、形态、大小和结构、所含基因、DNA分子数等方面对两者进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查15某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（） A 处于有丝分裂中期 B 正在发生基因自由组合 C 将形成配子 D 正在发生DNA复制考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析： 解答本题要紧扣题中的关键词“细胞膜开始缢缩”，说明细胞即将分离形成子细胞，这有两种可能：有丝分裂后期和减数第一次和第二次分裂后期；此时，在充分利用题中所给的另一条件“含10条染色体，10个DNA分子”，从而排除有丝分裂后期和减数第一次分裂后期解答： 解：A、
47、有丝分裂中期时，一条染色体上有2个DNA分子，并且不发生细胞膜缢缩，故A项排除；B、基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时细胞中的一条染色体上也有2个DNA分子，故B项排除；C、据题意可知细胞膜开始缢缩，说明此细胞处于细胞分裂的后期，细胞中染色体数和DNA分子数相等，说明着丝点已分裂，每一极有5条染色体，即无同源染色体，且该生物是二倍体动物，因此该细胞处于减数第二次分裂的后期，故C项正确；D、DNA分子复制发生间期，间期的细胞膜不发生缢缩，故D项排除故选C点评： 本题设计比较巧妙，充分利用了题干中所给条件考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
48、系的能力16下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（） A 有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B 有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C 减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D 减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分析： 本题是对有丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的考查有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，有丝分裂后期着丝点分离染色体加倍，DNA不加倍
49、；减数分裂过程中，细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，减数第一次分裂染色体减半，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍解答： 解：A、有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，A错误；B、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，DNA不加倍，B错误；C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，C正确；D、减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，D错误故选：C点评： 本题的知识点是有丝分裂间期，后期染色体的行为、数目变化与DNA的数目变化，减数分裂过程中减数第一次分裂的染色体行为、数目变化与减数第二次分
50、裂染色体行为、数目变化与DNA数目变化，对丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的；理解是解题的关键17在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（） A 红色：粉红：白色=1：2：1 B 粉红：红色=1：1 C 红色：白色=3：1 D 红色：粉红：白色=4：4：1考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意分析可知：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛
51、花，说明红色对白色不完全显性假设红色是AA，白色是aa，F1是Aa，F2就是AA：Aa：aa=1：2：1解答： 解：按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F2中红色、粉红色牵牛花的比例（AA：Aa）为1：2，因此A的基因频率为，a的基因频率为，子代中AA占=，Aa占2=，aa占=，则红色（AA）：粉红色（Aa）：白色（aa）=4：4：1故选：D点评： 本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次18果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状用杂
52、合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（） A 4：4：1 B 3：2：1 C 1：2：1 D 8：1考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 用杂合的灰身雌雄果蝇（Aa）杂交，F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，去除其中的黑身果蝇，则剩余果蝇中AA占、Aa占，所以A基因占=、a基因占=解答： 解：由以上分析可知，去除F1中的黑身果蝇，剩余果蝇中A基因占、a基因占让F1的灰身果蝇自由交配，其子代果蝇基因型及比例为AA：Aa：aa=（）：（）：（）=4：4：1故选：A点评： 本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，关键
53、是扣住“自由交配”一词，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误19精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（） A 细胞核的遗传物质完全来自卵细胞 B 细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞 C 细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞 D 细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半考点： 受精作用 分析： 受精作用：1、概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程2、过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞3、结果：受精卵细胞核中的遗传物质平
54、均来自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞解答： 解：A、细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，A错误；B、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，B正确；C、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，C错误；D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中营养几乎完全由卵细胞提供，D错误故选：B点评： 本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，明确受精卵细胞核中的遗传物质平均来
55、自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞20请从下列实验中指出哪一项一定是显性遗传因子（） A 一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制没有表现出来的性状的遗传因子 B 一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制表现出来的性状的遗传因子 C 两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子 D 两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其全部性状的遗传因子考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出
56、现 3：1 时，比例高者为显性性状解答： 解：AB、一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状控制没有表现出来的性状的遗传因子是隐性遗传因子，控制表现出来的性状的遗传因子是显性遗传因子，A错误，B正确；CD、两纯合子交配，可能都是显性纯合，也可能都是隐性纯合，从而产生的子一代性状一致，C错误，D错误故选：B点评： 本题考查显性性状、隐性性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21自由组合定律中的“自由组合”是指（） A 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B 决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C 两亲本间的组合 D 决定不同性状
57、的遗传因子的组合考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据自由组合定律的内容进行选择自由组合定律的主要内容为：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合解答： 解：A、带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合，属于受精作用，但是不属于自由组合的范围，A错误；B、决定同一性状的成对的遗传因子会发生分离，不会发生自由组合，B错误；C、两个亲本个体不能结合，C错误；D、决定不同性状的遗传因子的自由组合是自由组合定律的核心内容，D正确故选：D点评： 考查自由组合定律的含义，对类似的较为基础的概念应清晰掌握22识
58、别减数第二次分裂和有丝分裂图象时，最重要的依据是（） A 前者染色体数目是奇数，后者是偶数 B 前者染色体数目不变，后者减半 C 前者有联会，后者无联会 D 前者不含同源染色体，后者含同源染色体考点： 细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析： 有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目 有丝分裂 减数分裂染色体复制 间期 减I前的间期同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象 分离与组合 也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合 出现同
59、源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为 中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧，减II在赤道板 断裂 后期 减II后期解答： 解：A、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，细胞中染色体数目均为偶数，A错误；B、前者染色体数目减半，后者不变，后期都暂时加倍，B错误；C、减数第二次分裂和有丝分裂过程中，染色体都不会联会配对，C错误；D、减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，但有丝分裂过程中的细胞含有同源染色体，D正确故选：D点评： 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2
60、3一个基因型为AaBb的小鼠，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换，两对等位基因的分离发生于（） A 性原细胞（精原或卵原细胞） B 减数第一次和第二次分裂中 C 减数第二次分裂中 D 减数第一次分裂中考点： 细胞的减数分裂 分析： 据题意分析可知，两对基因位于一对染色体上，因此不遵循基因的自由组合定律，但是遵循基因的分离定律等位基因的分离一般发生在减数第一次分裂后期，但是题中“非姐妹染色单体之间发生了交换”，因此要考虑全面解答： 解：减数分裂第一次分裂后期，位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分离而分离；在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，减数分裂第
61、二次分裂后期，位于姐妹染色体上的等位基因，随着着丝点的分裂而分离因此，在形成配子的过程中，基因A和a、基因B和b之间的染色单体发生了交换，两对等位基因的分离发生于减数第一次和第二次分裂中故选：B点评： 本题难度适中，考查细胞的减数分裂和动物配子的形成过程的应用，考生关键能够识记分离定律发生的时间，但是题中有交叉互换，因此需要考虑一条染色体上的等位基因的分离24下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（） A 染色体是基因的主要载体 B 基因在染色体上呈线性排列 C 一条染色体上有多个基因 D 染色体就是由基因组成的考点： 基因与DNA的关系 分析： 染色体包括DNA和蛋白质DNA是生物的主要遗
62、传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的解答： 解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误故选：D点评： 本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段25已知玉米的某两对基因按自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是（） A DDSSDDS
63、s B DdDsDdSs C DdSsDDSs D DdSSDDSs考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用据图形分析可知，玉米的性别受两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，后代中DD：Dd=1：1，SS：Ss：ss=1：2：1，根据比例推测亲本的基因型解答： 解：据图形分析可知，DD：Dd=（1+1+2）：（1+1+2）=1：1，推测亲本一对基因的杂交组合为DdDD；同理图中 SS：Ss：ss=（1+1）：（2+2）：（1+1）=1：2：1，可以推测亲本该对基因的杂交组合为SsSs，所以双亲的基因型为DdSsDDSs故选：C点评：
64、本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力26关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙迷，正确的是（） A 两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C 两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D 两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析： 1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现
65、纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）3、有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律：结 构时 期 染色体数 染色单体数 DNA分子数有丝分裂 间期 2n 04n 2n4n 分裂期
66、 前、中期 2n 4n 4n 后期 2n4n 4n0 4n 末期 4n2n 0 4n2n减数分裂 间期 2n 04n 2n4n 减 前、中期 2n 4n 4n 后期 2n 4n 4n 末期 2nn 4n2n 4n2n 减 前、中期 n 2n 2n 后期 n2n 2n0 2n 末期 2nn 0 2nn解答： 解：A、有丝分裂与减数第一次分裂前期染色体数目和DNA分子数相同，染色体行为不同，A错误；B、两者中期染色体数目和DNA分子数相同，染色体行为不同，B错误；C、两者后期染色体行为和数目不同，但DNA分子数目相同，C正确；D、两者后期染色体行为和数目不同，但DNA分子数目相同，D错误故选：C点
67、评： 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为及染色体数目、DNA数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项27在二倍体生物中，下列叙述错误的是（） A 在没有突变和交叉互换的情况下，次级精母细胞不存在等位基因 B 一对同源染色体上不一定存在等位基因 C 一对同源染色体上可能存在多对等位基因 D 有丝分裂的细胞中一定不存在等位基因考点： 细胞的减数分裂 分析： 有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清
68、晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答： 解：A、在没有突变和交叉互换的情况下
69、，由于等位基因在减数第一次分裂时已分离，所以次级精母细胞不存在等位基因，A正确；B、一对同源染色体上可能含有的是相同基因，所以不一定存在等位基因，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，所以一对同源染色体上可能存在多对等位基因，C正确；D、杂合体进行有丝分裂的细胞中一定存在等位基因，D错误故选：D点评： 本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是（） A 所处阶段发生基因自由组合 B 代表初级精母细胞 C 代表染色体
70、 D 中的数量比是2：4：4：1考点： 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析： 本题分析图解为关键，要通过图中相关数量的变化判断细胞分裂类型和代表的结构或物质根据图示分裂结果可以看出，该分裂为减数分裂，因此可以判断是染色体，是染色单体，是DNA图中可以表示减数第一次分裂前的间期或减数第二次分裂后期，可乙表示减数第一次分裂，可表示减数第二次分裂的前期和中期，表示减数分裂结束产生的生殖细胞解答： 解：A、由图分析可知II所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，而基因的自由组合发生在减数第一分裂后期，A正确；B、III中染色体数目减半存在染色体单体应是次级精母细胞，B错误；C、是
71、染色单体，是染色体，C错误；D、中的染色体数量比为2：2：1：1，染色单体数量比为0：4：2：0，DNA数量比是2：4：2：1，D错误故选：A点评： 本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律的相关知识，要求考生具有一定的识图能力和判断能力，能够运用所学知识综合分析问题的能力，解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期和确定各表示的结构29如图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（） A 甲图可表示减数第一次分裂前期 B 乙图可表示减数第二次分裂前期 C 丙图可表示有丝
72、分裂间期的第一阶段 D 丁图可表示有丝分裂后期考点： 有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 分析： 分析柱形图：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体
73、细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期解答： 解：A、甲图可表示减数第一次分裂各时期，或有丝分裂前期、中期，A正确；B、乙图可表示减数第二次分裂前期或中期，B正确；C、丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段，或减数第一次分裂间期的开始阶段，或有丝分裂末期，C正确；D、丁图可表示减数第二次分裂末期，不能表示有丝分裂后期，D错误故选：D点评： 本题结合柱状图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律，重点考查柱形图的分析，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，能根据染色体：染色单体：DAN的比值和染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期30设某雄性动物的细胞内三对
74、同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能有的是（）ABCaBCabcAbc abCAbC A B C D 考点： 精子的形成过程；配子形成过程中染色体组合的多样性 分析： 一个精原细胞经减数分裂，形成4个精子，4个精子基因型为两两相同因此两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，可能是两种精子或四种精子解答： 解：一个精子的基因型为AbC，则与其有同一个精原细胞经减数分裂形成的另三个精子的基因型为AbC（）、aBc、aBc；一个精子的基因型为ABC，则与其有同一个精原细
75、胞经减数分裂形成的另三个精子的基因型为ABC（）、abc（）、abc（）由此可知，另外6个精子中的染色体组成可以是AbC（）、ABC（）、abc（），不可能是故选：D点评： 本题考查了减数分裂产生配子种类的相关知识，难度适中，考生要明确一个精原细胞经过减数分裂只能产生两种精子，并且两种精子的染色体组成与精原细胞相同二非选择题（共40分）31如图1是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图象，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答：（1）图1中含同源染色体的细胞有，其中细胞继续分裂可形成的细胞是体细胞（2）可表示减数分裂某时期的细胞图是（3）图2中不含有染色单体的区间是
76、AB和FH与图2对应的区间是CD考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析： 分析图1：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞处于分裂间期分析图2：图2表示该生物一个细胞中的DNA含量随细胞减数分裂而变化的曲线图解答： 解：（1）由以上分析可知，图1中含同源染色体的细胞有；细胞进行的是有丝分裂，因此其分裂产生的子细胞为体细胞（2）由以上分析可知，图中可表示减数分裂（3）染色单体从
77、间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此图2中不含有染色单体的区间是AB和FH细胞处于减数第一次分裂中期，对应于图2中的CD段故答案为：（1）体细胞（2）（3）AB和FH CD点评： 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题32如图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题：（1）坐标图中纵坐标的含义是细胞核中DNA的含量，由分裂图可知，坐标图的纵坐标中a=2（2）HI段表示发生了受精作用，之后进行的细胞分裂方式主要是有丝
78、分裂（3）CD段，细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为1：2：2（4）在分裂图中，含有同源染色体的是；含有姐妹染色单体的是 （5）分裂图的细胞名称为：卵原细胞，一个这样的细胞能产生1种生殖细胞考点： 有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析： 根据题意和图示分析可知：坐标图中BC段表示含量加倍，说明为DNA变化曲线；AD表示减数第一次分裂，EH表示减数第二次分裂，HI表示受精作用分裂图中：细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，细胞处于减数第一次分裂中期，细胞中不含同源染色体，染色体排列在赤道板上，细胞处于减数第二次分裂中期，细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期
79、，细胞中含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于有丝分裂后期解答： 解：（1）由于坐标图中的曲线中，BC段逐渐加倍，所以其表示DNA变化曲线，由分裂图可知，动物体细胞中含有4条染色体，核DNA是4个，所以a为2（2）HI表示DNA数目加倍，恢复后与体细胞相同，说明发生了受精作用；受精卵的分裂方式是有丝分裂（3）CD段，每条染色体上含两条染色单体，所以细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为1：2：2（4）在分裂图中，含有同源染色体的是；含有姐妹染色单体的是（5）由于细胞中细胞质不均等分裂，所以该高等动物为雌性个体，因此分裂图的细胞名称为卵原细胞在减数分裂过程中，1个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3
80、个极体故答案为：（1）细胞核中DNA的含量 2 （2）受精 有丝分裂（3）1：2：2（4）（5）卵原细胞 1点评： 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中曲线各区段代表的时期及各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题33（14分）（2015春阿勒泰地区校级月考）人类白化病（a）对正常（A）为隐性，并指（B）对正常（b）为显性，它们都属于常染色体遗传如图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图（图中仅表示相关染色体的变化，假设相关染
81、色体没有发生过交叉互换）据图回答下列问题：（1）在此分裂图中正确标出所有A（a）、B（b）基因（2）该细胞的名称是初级精母细胞，分裂完成时将生成4个子细胞，其基因型分别为AB、AB、ab、ab（3）此人与基因型为Aabb的某人结婚，子代可能出现的基因型有6种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为（分数表示）（4）图中染色体1和2的关系是同源染色体；若减数第二次分裂过程中染色体1没有分开，则该细胞形成的生殖细胞中正常与异常的比值为1：1考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂 分析： 分析题图：图中细胞含两对同源染色体，且同源染色体正在分离移向细胞两极，应该处于减数第一次分裂后期该细胞的
82、细胞质均等分裂，称为初级精母细胞解答： 解：（1）在此分裂图中，A和a、B和b是等位基因，它们随着同源染色体的分开而分离，同时由图可知基因A、B移向一极，基因a、b移向另一极，如图所示：（2）该细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞该细胞中，含基因A、B的染色体移向了同一极，所以其分裂形成的4个子细胞的基因型分别为AB、AB、ab、ab（3）基因型为AaBb与基因型为Aabb的两人结婚，子代可能出现的基因型有32=6种；这对夫妇生一个患病孩子的概率为+=（4）图中染色体1和2是同源染色体；若减数第二次分裂过程中染色体1没有分开，但染色体2能正常分开，则该细胞形成的四个生
83、殖细胞中有两个正常，另外两个不正常（其中一个多一条染色体，另外一个少一条染色体），因此正常与异常的比值为1：1故答案为：（1）分裂图中基因分布为：（2）初级精母细胞 AB、AB、ab、ab（3）6 （4）同源染色体 1：1点评： 本题考查减数分裂和基因自由组合定律的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期；掌握基因自由组合定律的实质及应用，能熟练运用逐对分析法解题34已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：亲本
84、组合 后代的表现型及其株数组别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃甲 乔化蟠桃矮化圆桃 41 0 0 42乙 乔化蟠桃乔化圆桃 30 13 0 14（1）根据组别乙的结果，可判断桃树树体的显性性状为乔化（2）甲组的两个亲本基因型分别为DdHh、ddhh（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现4种表现型，比例应为1：1：1：1（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内
85、容实验方案：蟠桃自交，分析比较子代的表现型及比例预期实验结果及结论：如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1，则蟠桃存在显性纯合致死现象如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1，则蟠桃不存在显性纯合致死现象考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意和图表分析可知：乙组中亲本均为乔化性状，而子代出现了矮化性状，即性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状，则亲本的基因型为DdDd；甲组和乙组后代蟠桃与园桃之比均为1：1，属于测交，已知蟠挑对圆桃为显性，则亲本的基因型为Hhhh据此答题解答： 解：（1）由于乙组实验中，后代发生性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状（2）蟠桃对圆桃为显性，
86、乔化对矮化为显性，则甲组中亲本乔化蟠桃矮化圆桃的基因型可表示为D_H_ddhh，又由于后代中乔化：矮化=1：1，蟠桃：圆桃=1：1，均属于测交，因此亲本的基因型为DdHhddhh（3）若甲组遵循自由组合定律，则其杂交后代应出现乔化蟠桃、矮化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃四种表现型，并且四种表现型的比例为1：1：1：1（4）实验方案：让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交，分析比较子代的表现型及比例预期实验结果及结论：如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1，则蟠桃存在显性纯合致死现象如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1，则蟠桃不存在显性纯合致死现象故答案为：（1）乙乔化（2）DdHh、ddhh（3）41：1：
87、1：1（4）蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交） 表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1 表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1点评： 本题结合图表，考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能运用逐对分析法判断乔化和矮化的显隐性及亲本的基因型；其次根据基因自由组合定律判断甲组子代的表现型及比例，属于考纲理解层次的考查35玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对基因分别位于不同的同源染色体上现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示：品系 甲 乙 丙基因型 AABB AaBB Aabb（1）若要利用玉米非糯性与糯性这一相对性状来验证
88、基因分离定律，可作为亲本的组合有甲丙或甲乙（2）若让乙和丙杂交得到F1，F1再自交得到F2，则在F2中能稳定遗传的非甜糯性玉米占；在F2的非甜非糯性玉米中，不能稳定遗传的占（3）从上述F2中取出一粒非甜糯性种子，在适宜的条件下培育成植株为了鉴定其基因型，将其与乙杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论若子代全是非甜非糯性玉米，则该非甜糯性玉米种子的基因型为AAbb；若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米3：1，则该非甜糯性玉米种子的基因型为Aabb考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 1、基因分离定律的实质是杂合子一代在产生配子时，随同源染色体的分离，等位基因分离，分别进入不同的配子中
89、，随配子独立地遗传给后代，自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合2、解决自由组合问题时，可以先将自由组合问题转化成几个分离定律问题，通过分析分离定律问题进行解答3、判断某一个体的基因型，先根据题干信息判断出该个体可能的基因型，然后用假说演绎法，假定该个体是某一基因型，用正推法写出后代可能的表现型及比例，与实验结果进行比较判断解答： 解：（1）要利用玉米非糯性与糯性这一相对性状来验证基因分离定律，因为甲、乙的基因型是BB，丙的基因型是bb，因此可应选用的亲本组合是甲丙或甲乙（2）乙和丙杂交得到F1，F1再自交得到F2，可以将自由组合问题转化成两个分离
90、定律问题：AaAa，BBbb；Aa自交两次，后代能稳定遗传的非甜玉米的比例是：AA=（1）=，BBbb杂交，再自交，后代中能稳定遗传的非糯性的比例是BB=，因此F2中能稳定遗传的非甜糯性玉米占；F2的非甜非糯性玉米的比例是：A_B_=，其中不能稳定遗传的是，在F2的非甜非糯性玉米中，不能稳定遗传的占（3）从上述F2中取出一粒非甜糯性种子，基因型可能是AAbb或Aabb，将其与乙杂交，如果该粒种子的基因型是AAbb，则AAbbAaBB后代全是非甜非糯性玉米，如果基因型是Aabb，则AabbAaBB后代出现非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米3：1故答案为：（1）甲丙或甲乙（2）（3）全是非甜非糯性玉米 AAbb非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米3：1 Aabb点评： 本题旨在考查学生对于分离定律和自由组合定律的实质的理解并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力，及设计遗传实验、预期实验结果并获取结论的能力