1、河南省林州市第一中学2017-2018学年高一5月月考生物试题（火箭班）一、填空题（31-35题每小题2分，其余每小题1.5分，共55分）1.下列有关遗传学概念的叙述，错误的是A.杂种雌雄白毛绵羊交配，后代出现白毛和黑毛绵羊，这种现象称为性状分离B.狗的黑毛、白毛和黄毛是相对性状，苹果果实的绿色和番茄果实的红色不是相对性状C.两个个体的身高不相同，二者关于身高的基因型可能相同，也可能不相同D.纯合子自交的后代都是纯合子，杂合子自交的后代都是杂合子2.下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的分析，错误的是A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上的B.孟德尔所作假设的核心内
2、容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.R1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）属于演绎推理的内容3.下列有关遗传现象的分析，错误的是A.纯合黄色圆粒豌豆与纯合绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2中将出现1/4的重组性状B.若要判断某表现显性性状的燕麦种子是否为纯合子，则最简单的方法是自交C.有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，他们第二胎生育男孩的概率为1/2D.基因型为Aa的个体，A和a基因的分离可能发生在减数第二次分裂后期4.果蝇的眼色有红眼（由B1基因控制）、伊红眼（由B2基因控制）和白眼（由b基因控制）三种，三个基
3、因位于X染 色体的非同源区段上，它们之间的相对显隐性关系为B1B2b。利用一只红眼雌果蝉和一只白眼雄果蝇进行杂交，后代果蝇不可能出现什么表现类型A.都是红眼 B.既有红眼，也有白眼C.既有伊红眼，也有白眼 D.既有红眼，也有伊红眼5.下图中表示某动物有性生殖过程中，细胞连续分裂的不同时期，其中a、b、c分别表示某时期一个细胞中的三种物质。下列说法错误的是A.细胞中着丝点的分裂发生在过程中B.处于和时期的细胞分别为精（卵）原细胞和次级精（卵）母细胞C.基因突变主要发生过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换发生在时期D.图中b表示细胞内的染色体，c表示细胞内的染色单体6.某动物体内正在分裂
4、的细胞如图所示。下列相关叙述，正确的是A.此细胞为次级卵母细胞，图示状态可发生基因重组B.若是X染色体，则定是常染色体C.可组成一个染色体组，为另一个染色体组D.若上有A基因，上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变7.正常情况下，下列各项中比为1:4的是A.某正常男性体内，精细胞与初级精母细胞中核DNA分子数之比B.正常男性次级精母细胞与有丝分裂后期细胞中染色体组数之比C.基因型为Aa（完全显性）的个体连续自交，F3中隐性与显性性状个体数之比D.某DNA（条链A替换为T）复制3次后，碱基序列发生改变的DNA与子代DNA分子数之比8.下图是某家族中抗维生素D佝偻病（伴性遗传）的遗传系谱图，下列说
5、法错误的是A.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的隐性基因控制的 B.此家族中的-5和-6不携带致病基因c.若此系谱图表示常染色体隐性遗传病，则-2、-4、-6都是杂合子D.若家族中-9的体细胞中性染色体组成为XYY，则异常配子来着-69.某种鸟类（2N =76）为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多，颜色由深到浅依次为黑色、灰色、白色。若等位基因A/a位于Z染色体上，下列说法错误的是A.雌鸟羽毛的颜色有3种，基因型分别为ZAZA、ZAZa和ZaZaB.雄鸟产生精子的过程中可以形成38个四分体C.若羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现性状分离，
6、则亲代基因型一定为ZAW和ZAZaD.若羽毛颜色不相同的个体杂交，则子代不可能出现三种表现型10.下列关于遗传物质探索历程的叙述，错误的是A.孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子的传递规律和化学本质B.证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验C.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌出现D.噬菌体侵染细菌实验的成功，与采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开进行研究有关11.种群和物种的关系是A.不同的生物种群通过自然选择而形成同一物种B.同一物种可以形成许多不同的种群C.种群间的个体相互交配而形成同一物种D.个种群中可以有一个或
7、多个物种12.如图1表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程，图2为图1中的放大图。下列相关说法，正确的是图1 图2A.图1所示的生理过程中涉及的RNA有3种B.DNA的双链解开只能发生在图1所示的过程中C.图1中形成的検板是mRNA，原料是核糖核苷酸D.图2中正被运载的氨基酸是由密码子CGA决定的13.如图为人体内基因对不同性状的控制过程图解，下列说法正确的是A.图中过程表示转录，需要DNA聚合酶的催化B.图中过程表系翻译，需要酶、ATP和核昔酸C.基因突变是导致过程形成不同结果的根本原因D.图示过程均说明基因可以间接地控制生物的性状14.生物体内遗传信息的传递过程如图所示。下列相关说法错误
8、的是A.多数生物的遗传信息的传递方式是B.过程的完成需要tRNA来运输氨基酸C.过程的完成需要逆转录酶催化D.HIV体内发生的遗传信息传递方式是15.下列关于染色体组、单倍体、二倍体及多倍体的叙述，错误的是 A.个染色体组中不含同源染色体，都是非同源染色体B.由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C.与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且都不育D.多倍体的形成可能是因为有丝分裂过程或减数分裂过程出现异常 16.某野生植物种群中出现了许多变异植株，下列有关叙述错误的是A.部分变异植株的变异只能发生在减数分裂过程中，这种变异可以是基因重组B.部分变异植株的变异能够在显微镜下观
9、察到，这种变异可以是染色体变异C.部分变异植株表现为茎秆粗壮、营养物质含量明显增加，这种变异是染色体结构变异D.与正常植株相比，某突变株的某基因中插入了一个碱基对，该种变异属于基因突变17.下列有关人类疾病的叙述，错误的是A.猫叫综合征是人类染色体结构改变引起的B.血友病患者经基因治疗后不会将致病基因传递给后代C.苯丙酮尿症体现了基因对生物体性状的间接控制D.囊性纤维病体现了基因对生物体性状的直接控制18.下列对可遗传变异的叙述，错误的是A.洋葱表皮细胞、造血干细胞和卵细胞均不能发生基因突变B.非同源染色体局部互换、有性生殖的受精过程均不能发生基因重组C.单基因遗传病可能是由隐性致病基因引起的
10、，如白化病、先天性聋哑D.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体不一定是二倍体19.下列关于诱变育种的叙述，正确的是A.诱变育种通常采用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子B.人工诱变育种的优点是能使作物发生定向变异C.培育青霉素高产菌株过程中利用的原理是基因重组D.既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用诱变育种法20.已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性。以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病矮秆小麦，下列相关说法正确的是A.利用杂交育种培育抗病矮秆小麦是最简便的方法B.育种过程中只要出现矮轩抗病个体就可以留种C.利用射线、亚硝酸等处理矮秆
11、不抗病小麦种子可实现人工诱变，且成功率高D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高21.利用两个纯合的玉米品种进行如图所示的多种育种方式。下列有关叙述错误的是A.过程能明显缩短育种年限B.过程所示育种方式的原理是基因重组C.射线照射使基因发生不定向突变D.个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种22.某生物种群中基因型为AA的个体占1/3，基因型为Aa的个体占2/3，在无人为干扰的情况下，可得到的结果是如果该生物是果蝇，则子代各种基因型的频率是AA=1/2，Aa=1/3，aa=1/6如果该生物是果蝇，则子代各种基因型的频率是AA=4/9，Aa=4/9，aa=1/9如
12、果该生物是豌豆，则子代各种基因型的频率是AA=1/2， Aa=1/3，aa=1/6如果该生物是豌豆，则子代各种基因型的频率是AA=4/9， Aa=4/9，aa=1/9A. B. C. D.23.下列关于生物进化理论的说法，错误的是A.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的博物学家B.达尔文在物种起源中提出了适者生存，不适者被淘汰的观点C.达尔文的生物进化论认为种群是生物进化的基本单位D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向24.下列有关生物进化的说法，正确的是A.研究生物进化历程的主要依据是化石，消费者的出现明显加快了生物进化的速度B.现代生物进化理论认为生物个体是生物进化的基本单位，
13、自然选择决定生物进化的方向C.种群基因频率的变化一定会导致生物的进化，地理隔离的形成标志着新物种的产生D.狼和兔奔跑力的提高是二者共同进化的结果，漫长的共同进化逐渐形成生物多样性25.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.豌豆花开时必须去雄和授粉B.豌豆的种子数量多给数学统计带来了困难C.测交实验能证明生物的性状是由基因控制的D.F1产生配子时基因分离是F2性状分离的根本原因26.将具有1对等位基因的杂合子逐代自交3次，在F3中，显性纯合子、隐性个体及杂合子的比例依次为A.7/16，7/16，1/8 B.7/16，7/8，1/16C.7/8、7/16、1/8 D.7/8、7/8、1/1
14、627.下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是A.必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流，才能达到生殖隔离B.可遗传的变异和不可遗传的变异都为生物进化提供了原始的选择材料C.基因突变产生了新基因，不定向地改变了种群基因频率，对生物进化最有意义D.在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状28.地球上已有的生物约200万种，其中只进行无性生殖的原始种类不过1%2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。下列关于有性生殖的叙述，的是A.提高了物种的变异性 B.大大加快了生物进化的步伐C.出现在真核细胞形成之前 D.实现了基因的重组，丰富了子代的遗传信息29.下列有关
15、人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B.禁止近亲结婚可降低所有遗传病在群体中的发病率C.禁止近亲结婚可降低所有遗传病在群体中的发病率D.可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症30.下列关于生物变异的叙述，正确的是A.生物的变异一定都能遗传给后代B.体细胞中含四个染色体组的个体都是四倍体C.培育无子西瓜所利用的原理是基因重组D.染色体倒位不会改变基因的数目和种类，但会改变生物的性状31.如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述错误的是A.a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的原因B.ab的变化
16、是生物与无机环境斗争的结果C.bc是抗药性逐代积累的结果D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性32.如图为核苷酸链结构模式图，下列有关叙述错误的是A.图中的a和b均为一个完整的核昔酸B.各核苷酸之间是通过化学键连接起来的C.DNA连接酶可连接断裂的化学键D.若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T33.在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占总数的24%，基因型Aa的个体占总数的72%，基因型aa的个体占总数的4%，那么基因A和a的基因频率分别是A.24%和72% B.36%和64% C.57%和 43% D.60%和40%34.如图为细胞分裂
17、的某一时期，下列有关此图的叙述，错误的是A.细胞中的中心体，与纺锤体的形成有关B.是一条染色体，包含两条染色单体和，两条染色单体由一个着丝点相连C.细胞中有4条染色体，8条染色单体D.在后期时，细胞中有8条染色体，8条染色单体 35.下列关于如图所示的过程，叙述错误的是A.正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生B.过程的产物相同，催化的酶也相同C.真核细胞中，进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；进行的场所为核糖体D.所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸二、非选择题（本大题共4小题，共45分）36.（12分）专家以某雌雄异株的二倍体植物为实验材料，做了一些有关遗传学的研究。请回答下列相
18、关问题：（1）若该种植物的花色有红色、粉色、白色三种，控制花色的基因位于常染色体上，其中，红色由显性基因B控制，b1（粉色）、b2（白色）均为B的等位基因。已知b1、b2之间具有完全显隐性关系，请说出探究b1、b2之间的显隐性关系的实验思路： 。（2）若该种植物的花色有红色、粉色、白色三种，受常染色体上的等位基因A、a与B、b的控制（A与B基因同时存在时植株开红花，二者都不存在时幵白花），两对基因独立遗传且完全显性，则正常白花植株的基因型是 ；若红花雄株与红花雌株杂交，子代出现红色：粉色：白色=9:6:1，则红花亲本的基因型分别为 。（3）若该植物花色遗传同（2），红花雄株与红花雌株杂交，子代
19、中红色：粉色：白色=1: 2:1。研究者认为出现该性状分离比的原因是只有基因型为ab的花粉才可育，其他基因型（AB、aB、Ab）的花粉均不育。现利用本小题子代中红花或粉花植株的测交实验进行验证。若用红花雄株测交的结果为 ，用红花雌株测交的结果为 ，则该观点正确。若用粉花雄株测交的结果为 ，用粉花雌株测交的结果为 ，则该观点正确。37.（11分）果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，请回答下列与果蝇有关的遗传学问题：（1）现有从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子和用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。若在实验室内合成新的DNA分子，则: 除以上物质外，还必须有 和 ，才能合成新的DNA分子。
20、在复制两次形成的第二代的DNA分子中，有 条含3H标记的脱氧核苷酸链。 在第五代的全部DNA分子中，有 条不含3H的脱氧核苷酸链。（2）如图1、图2是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图1所示过程表示 ，图2所不过程表示 。图1中2和4代表的核苷酸依次是 （填中文名称）；在果蝇的体细胞中，能够进行图1生理过程的细胞结构有 。图2所示过程的模板是图1中的 链，该链通过 进入细胞质中，在 （填结构）上完成图2所示过程。 图1 图238.（10分）请完成下列有关遗传学实验的问题：（1）某生物小组为了比较低温和秋水仙素在诱导多倍体细胞产生方面的效果，在老师的指导下进行了相关实验。图1该实验的原
21、理如图1所示，A表示的内容是 ，可以抑制 的形成，从而导致染色体数目加倍后无法移向细胞两极。欲探究低温和秋水仙素在诱导多倍体方面的作用，请简述实验方案： 。预测的实验结果与结论之一是若 ，则低温诱导的效果较秋水仙素好。（2）某生物小组用小鼠作为实验材料，观察细胞的减数分裂过程（供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红液，解离固定液）。请完成下列操作步骤。 取材:用 作为实验材料。制片：a.取少董组织，放在解离固定液中，一定时间后漂洗。 b.漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 。c.一定时间后加盖玻片，并轻压盖玻片使细胞分散开。观察：a.用显微镜观察时，发现几种不同特征的处于分
22、裂中期的细胞。判断它们处于减数第一次分裂中期还是处于减数第二次分裂中期的依据是 。b.若细胞正常分裂，则产生的子细胞是 。（3）下图2、图3是该组同学绘制的部分细胞的示意图。请回答下列问题： 图2 图3若图2中的2和6表示两条Y染色体，3和7表示X染色体，则图1细胞的名称是 。若图3中上某位点有基因B，上相应位点是基因b，则发生这种变化的原因可能有 。39.（12分）下图表示小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株的基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株的基因型为ddir，两对基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答下列问题：（1）培育植株A所用的方法是 ，亲本杂交的目的是 ，自交的目的是 。（
23、2）获取植株B所运用的方法依据的原理是 ，该方法的优点是 。（3）植株C染色体需要加倍的原因是 。林州一中2017级高一火箭班5月调研考试生物答案15DBACC 610CAAAA 1115BACDC 1620CBADA2125DCCDD 2630ACCDD 3135DADBB36.（除注明外，每空2分，共12分）（1）利用纯种粉色雌株与纯种白色雄株（或纯种粉色雄株与纯种白色雌株）进行杂交，观察子代表现型，控制子代表现出性状的基因即为显性基因（答案合理即可给分）（2）aabb（l分）AaBb、AaBb（l分）（3）子代全开白花子代红花：粉花：白花= 1:2:1子代全开白花粉花：白花=1:137.
24、（除注明外，每空1分，共11分）（1）酶 ATP 6 2（2）转录翻译尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸（2分）细胞核、线粒体（2分）c核孔 核糖体38.（除注明外，每空1分，共10分）（1）低温或秋水仙素 纺锤体 将长出1cm左右的不定根的洋葱均分为2组，一组置于低温（4的环境中处理，另一组在常温下用秋水仙素进行处理；一段时间后，制作洋葱根尖临时装片，利用显微镜观察并比较两组染色体数目加倍的细胞数目低温处理组染色体数目加倍的细胞多于秋水仙素处理组（2）（小鼠的）睾丸 b.醋酸洋红液 a，细胞中是否存在同源染色体 b.次级精母细胞和精细胞（3）体细胞 基因突变或染色体交叉互换 39.（除注明外，每空2分，共12分）（1）杂交育种 将位于两个亲本中的矮秆基因和抗锈病基因集中到F1上通过基因重组使F2中出现矮秆抗锈病植株（2）基因突变 可以提高突变频率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型（3）植株C体细胞中只有一个染色体组，不能进行减数分裂产生配子（或配子不可育）