1、古诗歌常见意象归纳举例v 在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：v松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。一、“松梅竹菊”寓高洁：v松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。v 王吉咏竹：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”v 元稹菊花：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。v 王旭踏莎行（2009浙江高考）：“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。”二、借“月”托“雁”寄乡思v皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。李白静
2、夜思“举头望明月，低头思故乡”杜甫月夜忆舍弟“露从今夜白，月是故乡明”v雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。王湾的次北固山下（2004年湖北高考):“乡书何处达？归雁洛阳边。”三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄v杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。v 晏几道鹧鸪天（2004年全国卷）：“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。”“惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。”v 李白的越中览古：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”四、“梧桐”叶落透悲意v古语有“
3、一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。例如：朱淑真的秋夜：“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”。五、别时“长亭”“柳”依依在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联柳永的雨霖铃同时写到了这两种意象，分别是：“寒蝉凄切，对长亭晚”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。六、落“花”流“水”传愁绪v“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。v 如李煜虞美人：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；v 如李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”七、“乌鸦”“燕子”系兴衰v诗
4、人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。v 出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：v 2006年湖北卷丹阳送韦参军：“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”v 2006年江苏卷鹧鸪天：“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。八、“草木”仍在人事移v草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。v扬州慢“过春风十里，尽荠麦青青”。v2007年湖北卷过华清宫也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”九、关于曲子意象的基本意义1.关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。如王昌龄
5、从军行七首之二：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。2.行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如李益从军北征：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难”。3.后庭花即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡(华丽、浮华）之音。如杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。4杨柳曲乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如王之涣凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；再如李白诗：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。5梅花落曲调名。南朝至唐的梅花落大都表现离愁别绪的情感。如李白与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”。再如高适塞上听吹笛：“借问梅花何处落,风吹一夜满关山”。再 见！
