1、课后限时集训(三十二)现代中国的科技、教育和文学艺术(建议用时：40分钟)一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)1(2020张家口模拟)1958年 苏联故意拖延履行核协定 中国提出“全民办铀矿”“大家办原子能科学”的口号 1959年 苏联不再向中国提供原子弹教学模型和图纸资料 中国已经在“全民办铀矿”的过程中获得了土法炼铀的经验，“大家办原子能科学”也取得了一些技术成果 20世纪60年代 苏联决定撤走全部在华专家 中国进入完全自行研制原子弹的历史，并于1964年爆炸原子弹成功 据上表推断()A“向科学进军”的口号具有前瞻性B中国原子能事业发展受制于中苏关系C中国人民具有独立自主的
2、精神D“大跃进”运动制约了科学技术的发展C面对苏联背信弃义的恶劣行径，我国在原子能事业的研究过程中并未停滞不前，而是稳步向前发展，最终实现突破式发展，主要依靠的就是中国人独立自主、自力更生的“两弹一星”精神，故选C项，排除B项；材料的主旨与“向科学进军”口号无关，排除A项；“大跃进”是“左”倾冒进的产物，材料反映的是中国人独立自主精神在研制原子弹过程中发挥的重要作用，D项与材料无关，排除。2(2020佛山月考)1955年，人民日报社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神
3、，却很少加以有力地表现。”这表明中华人民共和国成立初期()A“左”的错误严重摧残了文艺的发展B艺术家深入理解了“双百”方针C党强调文艺要宣扬社会建设精神D科学和文学领域呈现繁荣景象C材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神，却很少加以有力地表现”强调文艺应该对社会建设中的先进事迹和精神大加弘扬，故C项正确。A项在材料中没有体现；“双百”方针提出于1956年，与材料时间信息不符，故B项错误；材料未提及科学领域的发展情况，故D项错误。31978年3月，邓小平在全国科学大会上指出：“四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有
4、科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。”当时邓小平这一思想()A加快了科技体制改革B源于党的工作重心的转移C推动了科技政策拨乱反正D提出了“科教兴国”战略C科技政策拨乱反正是在中共十一届三中全会之前的全国科技大会结束以后，故C项符合题意。4中国科技日报总编辑刘亚东指出，在世界全球化加速的时代背景下进行的科技研究，总结、汲取别人或国外的经验没有错，也是应该做的，但弯道超车往往成了投机取巧的代名词。由此可以推知中国某些科研工作者在科技研究中尚()A存在忽视理论的短板B缺乏脚踏实地的情怀C存在盲目自大的情绪D缺乏虚心学习的精神B由题干信息可知，刘亚东认为在现代中国，有一些科研工作者
5、确实存在投机取巧的行为，缺乏一种脚踏实地的实干精神，故选B项；材料强调弯道超车者缺乏脚踏实地的精神，而不是说他们不重视理论研究，排除A项；题干说明一些科研工作者盲目追求科技发展的高速度，与“盲目自大”无关，排除C项；刘亚东述及了我国一些科研工作者“总结、汲取别人或国外的经验”，说明他们具有虚心学习的精神，排除D项。51978年8月卢新华的短篇小说伤痕发表，这部小说以悲剧的艺术力量，震动了文坛，作品中对人性的描写，突破了长期以来文艺的清规戒律，形成了新时期第一个文学思潮“伤痕文学”思潮。这类作品()A遵循了写实风格B抒发了浪漫情怀C突出了理性思考D表达了幻灭反叛A由“以悲剧的艺术力量，震动了文坛
6、，作品中对人性的描写形成了新时期第一个文学思潮伤痕文学思潮”可知，伤痕是以反思过往为主题的现实主义文学，故选A项，排除B项；突出理性思考是欧洲文学的特点，材料强调的是中国文学，排除C项；具有幻灭反叛特点的是现代主义文学，排除D项。61956年至1957年上半年，中国文坛出现了“干预生活，暴露问题，揭露阴暗面”的批判现实主义的文学创作新潮，演奏出了一段转调的乐章。这一“转调”主要是由于()A“双百”方针促进了思想解放B三大改造丰富了创作内容C文艺家敢于揭露社会矛盾D“左”的文艺思想已清除A1956年我国制定了双百方针，材料中反映的批判现实主义的文学作品出现，是在“双百”方针影响下文学领域出现的不
7、同文学创作类型，故选A项；三大改造的时间是1953年至1956年底，排除B项；材料反映的这种转调的文学创作风格，就是文学家敢于批判现实的表现，故C项是对题干信息的表面概述，不是出现这一现象的原因，排除；1956年到1957年在文学艺术领域没有出现明显的“左”倾错误，“左”倾错误扩大是从1958年开始的，排除D项。7(2020揭阳质检)中华人民共和国成立初期，国家公布了关于改革学制的决定，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是加强了高等工业院校。这一学制的调整()A确保了教育的社会主义方向B构建了完整的国民教育体系C适应了国家经济建设的需要D推动了教
8、育的全面改革完善C中华人民共和国成立初期对“技术学校工业院校”的重视符合国家开展经济建设对技术人才的需要，故选C项；确保教育的社会主义方向是教育法的基本原则，排除A项；完整的国民教育体系是在1965年左右建立的，与题干时间不符，排除B项；该措施是对教育的改革完善，但不能体现“全面”的特点，排除D项。8中华人民共和国成立初期，各大城市的许多医院、学校取消了原名，而代之以数字序号命名，如将“仁济”“培德”等名换成某某市第一中学、某某市第三人民医院等。这种做法意在()A强调各类机构的平等地位B塑造新时代的价值观念C消除半殖民地社会的遗留D继承优秀中华传统文化B结合所学知识可知，原名虽具有一定的历史传
9、统，但它是旧时代的产物，而用数字命名则有利于树立符合新中国成立后的价值观念，故选B项；用数字序号命名在于顺应新中国成立后的历史意义，而非强调各机构的平等地位，排除A项；消除半殖民地社会的遗留在于清除列强在华势力范围，排除C项；“仁济”“培德”等名体现了中华传统文化，而名字序号化则不然，排除D项。9(2020汕头月考)下表所列史实说明()1949年以前 部分学者 主张“体育救国”“体育强国” 1952年6月 毛泽东 题词：“发展体育运动，增强人民体质” 20世纪50年代 中华全国体育总会 反对国际奥委会制造“两个中国”的错误做法，甚至不惜退会 A体育往往被赋予特殊意义B发展体育可以张扬国威C人民
10、体育体制的逐步确立D体育的教育功能被挖掘A根据中华人民共和国成立前后“体育救国”“体育强国”“发展体育运动，增强人民体质”等口号以及利用体育运动维护国家统一可知，体育被赋予了增强国家实力、维护国家权益等特殊意义，故选A项；题干说明体育运动是国家命运的一种反映，并不是利用体育来张扬国威，排除B项；题干没有反映人民体育体制的信息，排除C项；题干挖掘的是体育的象征意义，不是教育功能，排除D项。101977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的恢复()A有利于党的工作重心
11、转移B保障了新时期建设人才需要C解决了知识青年待业问题D促进了科技教育事业的复兴D依据材料“1977年12月10日前后构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观”可知是“文化大革命”后恢复高考，由于“文化大革命”时期取消高考考试制度，导致教育领域一片混乱，人才出现断层，因此恢复高考有利于促进科技教育事业的复兴，故D项正确；A项指1978年中共十一届三中全会的召开，与材料时间不符，排除；B项与史实不符，排除；材料中并没有体现安排知识青年就业，而是恢复高考，故C项错误。11(2020珠海调研)下表是19491990年中国扫盲情况统计表。对此解读正确的是()全国人口总数(万人) 15岁以上人口文盲总数
12、 文盲率(%) 1949 54 167 80.00 1964 72 397 23 327 38.10 1982 103 188 23 582 22.81 1990 114 333 18 003 15.88 A“左”倾导致“文化大革命”后教育受挫B义务教育使文盲率快速下降C制度变迁影响教育普及程度D市场经济体制推动教育发展C在“中国扫盲情况统计表”中，从19491990年，文盲率大幅度降低，结合这一时间段我国社会制度的变迁可知，制度变迁影响了教育普及程度，故选C项；从1964年到1982年涵盖了“文化大革命”及以后的情况，文盲率却在降低， A项无法对此进行解释，排除；义务教育是在20世纪80年代
13、后才有的政策，排除B项；建立市场经济体制的目标1992年才提出，排除D项。12(2020北京石景山模拟)到2022年，我国德智体美劳育人体系将进一步完善，立德树人落实机制将进一步健全。回顾新中国成立以来的教育发展历程，其中全面发展的教育方针确定是在()A向社会主义过渡时期B“文化大革命”结束后C现代化建设新时期D全面建设社会主义时期D1957年，毛泽东在关于正确处理人民内部矛盾的问题中确定了新中国全面发展的社会主义教育方针，全面建设社会主义时期指19561966年，故选D项；A、B、C三项均与题干时间不符，故排除。13中共十二大把教育和科学作为经济发展的战略重点之一；中共十三大提出“把发展科学
14、技术和教育事业放在首要位置”；中共十四大提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。这反映了()A中国共产党对科技教育发展的重视B我国科技教育水平的落后C“科教兴国”战略得到了落实D高校改革促进教育的进步A由材料信息“战略重点之一”“放在首要位置”“摆在优先发展的战略地位”可知，中国共产党非常重视科技教育的发展，故选A项；材料无法体现我国科技教育的发展程度，且我国科技教育水平在这一时期仍然落后的说法不符合史实，排除B项；“科教兴国”战略是1995年提出的，不符合材料时间，排除C项；材料并未体现高校改革，排除D项。141983年，我国召开了为时十多天、有约六百人参加的“全国轻音乐座谈会”，文化部、
15、音协的领导悉数出席。该座谈会仍然批判流行音乐“极力模仿资本主义酒吧歌星的唱法和情调”“丑态百出”“污染了社会风气”等。这反映出当时()A“双百”方针遭到严重破坏B“百花凋零”的文艺局面并未打破C存在反社会主义制度的运动D“百花齐放”的方针还未真正贯彻D伴随着对外开放，西方文化不断传入，文艺界由于长期受到“左”的错误影响，仍然不能完全实事求是地对待不同艺术流派，在艺术领域还不能真正做到“百花齐放”，故D项正确；改革开放后“双百”方针得到重新贯彻，而不是破坏，故A项错误；改革开放后，文艺界得到恢复，“百花凋零”的局面被打破，故B项错误；流行音乐的发展并非是反社会主义制度的运动，故C项错误。1520
16、世纪80年代，我国农村职业教育逐渐恢复并迅速发展，提出了“多层次、多形式、多功能的农村、林区职业技术教育体系”的发展目标。农村职业教育的发展()A使乡镇企业获得生产和经营的自主权B推动“科教兴国”战略的实施C适应了农业生产由分散到集中的转变D符合农村经济体制改革的需要DA项表述与材料中“农村职业教育”无关，故A项错误；“科教兴国”战略是在1995年提出的，与材料时间不相符，故B项错误；当时农村实行家庭联产承包责任制，农业生产并未出现由分散到集中的转变，故C项错误；结合所学改革开放的相关知识可知，农村职业教育有利于提高农村生产力，符合当时农村经济体制改革的需要，故D项正确。161984年，新中国
17、的又一重大科研试验取得了圆满成功后，科学家邓稼先欣喜地写下了“二十年来勇攀后，二代轻舟已过桥”。该诗反映的第一代“轻舟”()A打破了美苏对核武器的垄断B标志中国开始进入航天时代C使中国掌握了载人航天技术D加速了国家信息化发展步伐A根据材料“邓稼先”“1984”“二十年来”可知该诗反映的第一代“轻舟”指的是原子弹的成功爆破，这打破了美苏对核武器的垄断，A项正确；1970年“东方红一号”标志中国开始进入航天时代，排除B项；2003年，我国自行研制的神舟五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空，这是中国首次进行载人航天飞行，排除C项；原子弹的研制与信息化发展无关，排除D项。二、非选择题(本大题共2
18、小题，第17题14分，第18题12分，共26分)17(2021广东适应性测试)阅读材料，完成下列要求。材料一清儒则近似明代人，生活多半都市化，一得进士，在政治上即成骄子，根柢不能像汉人之淳朴笃厚清政权不断高压，书院讲学精神再难复兴。清代知识分子校勘、训诂、考订，说是实事求是，但此实事，已不是现实人生中事，而是转向故纸堆中做蠹鱼生活。换言之，则是脱离了人文中心，仅限在故纸堆中书本上，为学术而学术了。他们不想做相与做师，不在现世活人身上打主意，不关切人群大共体，他们只把兴趣集中在几本遥远陈古的书籍上，他们遂真成为一些书生与学者。他们不注意人人可为圣人的活教训，他们只想教人能读圣人书。而其读圣人书，
19、亦不重在通大义，辨真理，而重在其版本字句，声音训诂，事物考证。总之是避免了以人文作中心。近人又说清代学术相似于西方之文艺复兴，此语绝不得清儒之真相。这一风气，到道咸后，清政权将次崩溃时才变。摘编自钱穆中国知识分子材料二近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。一代学子从学术理论到个体人格的参与，从治经到探讨治国之术的递变，都反映了他们忧时匡世之心。我们把包世臣、曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。摘编自于淑敏从人名符号看近代中国知识
20、分子的心路历程材料三新中国成立后，中国大地发生了翻天覆地的变化，伟大的中国人民站起来了，而知识分子们也找到了方向。大批知识分子怀揣着建设新中国的理想，从欧美、日本等异国他乡纷纷回到祖国来。截至20世纪60年代中期，总共有2 500多名海外专家、学者和留学人员回国，他们之中的大多数成了科研、教育、国防等事业的骨干力量。知识分子们放弃了在外国的高薪与舒适的生活，他们的想法其实很简单，就是为了洗刷这个国家在过去一百多年的屈辱与失败。摘编自李楠等梦想与责任(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明两个时代知识分子的主要特点及形成原因。(10分)(2)根据材料三并结合所学知识，简要概括促成知识分子积极
21、投身祖国建设的因素。(4分)解析第(1)问的第一小问，根据材料一“脱离了人文中心为学术而学术了只把兴趣集中在几本遥远陈古的书籍上”归纳；据材料二“忧患意识又促使他们自觉入世”、“一代学子从治经到探讨治国之术的递变”进行归纳。第二小问，从材料一“清儒则近似明代人，生活多半都市化，清政权不断高压，书院讲学精神再难复兴”，结合清朝君主专制空前加强，以程朱理学为正统思想，实行八股取士和文化专制，以及在经济上中小工商业市镇兴起等史实，从政治、经济、思想文化方面说明归纳提炼；从材料二“近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印”，结合近代中国国内国际政治
22、状况、新的生产方式的产生和发展、新旧两种思想文化的并存等史实，从政治、经济、思想等方面说明。第(2)问，根据材料三和所学知识，从新中国成立、社会性质变化、新中国建设需要、中华民族强大的凝聚力、知识分子的热情和政府政策方面多角度归纳。答案(1)主要特点：清儒：单纯注重学术，缺少人文关怀，不关注社会现实。近代知识分子：既注重学术与治经，又探讨治国之术，积极投身救亡图存。原因：清：都市化生活的影响；君主专制日益强化，思想控制加强；官方哲学束缚了思想；八股取士继续推行，知识分子思想僵化。(任答三点)近代：清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐；外来侵略，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想的传播；民族
23、资本主义经济的发展。(任答三点)(2)新中国成立，中国人民站起来了；半殖民地半封建社会的终结，民族自信心与民族自豪感大为提升；新中国建设需要大量的人才；中华民族强大的凝聚力；知识分子满腔的爱国热情；政府政策的支持。(任答四点)18阅读材料，完成下列要求。材料语文教科书的演变时期项目 1908年吴曾祺版 1935年叶圣陶版 2013年人教版语体 白话文 0 86 120 文言文 704 58 60 作者 性别男 267 108 166 女 0 3 17 核心思想 以“八条目”修身为主，“八条目”指的是大学中提出的格物、致知、诚意、正心、齐家、治国、平天下 以民国“新修身”为主，包括孝道、兄弟、慈
24、幼、公益、守法律、服兵役、纳税等 以新时代“素质教育”为主 摘编自吴婷婷百年语文教科书选文文化分析 从材料中提取两项有关语文教科书演变的信息，并结合所学知识予以说明。(要求：从不同角度提取信息，说明须史论结合) (12分)解析从表格中可以看出，语文教科书演变是从语体、作者性别、核心思想等角度展开的，可以从这三个角度任选两个角度，如语文教科书中白话文篇目增多，文言文篇目减少；语文教科书由以修身为指导思想，转向以素质为指导思想；语文教科书的作者性别变化很大，然后再结合所学知识予以说明。答案示例： 信息1：语文教科书中白话文篇目增多，文言文篇目减少。 说明：中华民国成立以来，特别是在新文化运动中，提倡白话文，反对文言文，为了促进文化的传播与普及，白话文越来越流行。 信息2：语文教科书由以修身为指导思想，转向以素质为指导思想。 说明：中华人民共和国成立以后，特别是改革开放以来，教育思想的更新，人才观念的变化，教材越来越强调培养学生素质。