1、九、气体的压强、体积、温度间的关系从容说课 本节结合几个实验和实例对气体三个状态参量压强、体积、温度进行定性讨论在确定任两个状态参量的关系时，应用控制变量法来进行即若想确定压强和温度的关系，就控制体积不变，学习这种研究问题的方法更为重要 在知道气体三个状态参量之间的关系后，利用气体分子运动特点对其进行解释体现了本章一直贯穿的一个思想利用微观解释宏观这一点也要引起我们的高度重视 结合本节教材特点和地位，定位本节的教学目标如下： 1了解气体三个状态参量之间的关系 2能用气体分子动理论定性解释上述关系 本节的教学重点定位于对气体压强、温度、体积之间关系的理解 本节的教学难点定位于从微观角度去解释三个
2、状态参量之间的关系 结合本节教材的特点，为了突出重点、突破难点，教学中采用互动探究、类比分析的方法，积极调动每个学生的主体能动性，在适当的地方教师加以点拨，师生互动了解知识点，理解规律 本节的教学程序如下： 复习导入实验探究引出问题深入探究解决问题、归纳知识类比分析统一归纳典例分析小结归纳教学目标 一、知识目标 1了解气体的压强、体积和温度间的关系 2能用气体分子动理论定性解释上述关系 二、能力目标 通过用分子动理论解释气体的压强、体积和温度之间的关系，学习由宏观到微观，又由微观到宏观的推理方法，提高学生的分析推理能力 三、德育目标 渗透理论联系实际的方法和规律教学重点 气体的压强、体积和温度
3、之间的关系教学难点 关于压强、体积和温度之间关系的微观解释教学方法 互动探究法、实验归纳法、类比分析法教学用具 注射器、橡胶帽、投影仪、投影片、CAI课件课时安排 l课时教学过程 投影学习目标和学法指导 (一)学习目标 1定性得到气体的压强和体积之间的关系 2了解气体的体积和温度、压强和温度之间的关系 3会用气体分子动理论解释上述关系 (二)学法指导 1实验定性认识压强和体积之间的关系 2类比分析法了解气体的体积和温度、压强和温度之间的关系 学习目标完成过程 一、复习导入 1复习投影相关练习题 气体分子运动的特点是_、_、_、_ 影响气体压强的因素微观上_、_，宏观上_、_ 学生回答问题 引入
4、从上节的学习中我们已经知道气体的压强同温度、体积有一定的关系，具体关系如何呢?本节我们来学习这些问题 板书气体的压强、体积、温度的关系 二、新课教学 (一)气体压强和体积的关系 介绍实验器材 注射器(吸入红棕色二氧化氮气体)，用手指堵住注射器前端的小孔 实验介绍 请同学们自己做实验 第一步：先把活塞压向玻璃管内，体会手指压力的变化 第二步：把活塞向外拉，体会管中气体对手指压力的变化 注拉、压活塞要缓慢 学生动手实验 学生汇报实验结果 当把活塞压向玻璃管时，管内空气体积减小，同时感觉到气体对手指的压力增大 当往外拉活塞使玻璃管管内空气体积增大时，感觉到气体对手指的压力减小 投影实验思考 1在实验
5、操作中我们的研究对象是什么? 2“缓慢”的目的是什么? 3实验的结论是什么? 学生探究活动 互动探究实验思考题 教师点拨，师生互动归纳 1我们的研究对象是封在注射器内的气体(红棕色便于观察)，由于密封，质量一定 2“缓慢”说明在此过程中气体的温度不变(热交换充分) 3实验结论： 对于一定质量的气体，在温度不变的情况下，体积减小时，压强增大；体积增大时，压强减小 4方法归纳 类似上面实验中温度不变，研究另两个物理量关系的方法控制变量法 问题提出 利用微观(分子动理论)解释上面的现象 学生探究活动 结合已有知识讨论解释 抽查学生代表汇报讨论结果 师生共同分析 温度保持不变，气体的分子平均动能保持不
6、变，气体的压强只与单位体积内的分子数有关，气体的质量一定，所以气体的总分子数一定当体积减小时，单位体积中的分子数增大，分子密度增大，所以压强增大；当体积增大时，单位体积中的分子数减少，所以压强减小 投影分析如下 学生活动 口头叙述对气体压强和体积关系的解释： 按照气体分子热运动的理论，气体对器壁的压力是由于分子对器壁的碰撞而产生的，气体的体积越小，分子越密集，一定时间撞到单位面积器壁的分子数就越多，气体的压强就越大反之，气体的体积越大，分子越稀疏一定时间撞到单位面积器壁的分子数就越少，气体的压强就越小(二)气体的体积和温度的关系录像资料生活中的气体的冷热现象热胀冷缩学生类比定性分析学生汇报分析
7、结论教师点拨归纳质量m一定 温度升高，体积增大热胀压强一定 温度降低，体积减小冷缩(三)气体的压强和温度之间的关系学生探究活动结合(一)(二)提出猜想师生互动归纳猜想 录像资料并用CAI课件模拟四冲程内燃机，利用气体温度急剧升高后压强增大，推动气缸内的活塞对外做功学生活动结合猜想及资料阅读课本相关内容归纳关系抽查学生类比分析归纳m一定 气体的压强随温度升高而增大v一定 气体的压强随温度降低而减小问题探究用分子动理论如何解释上述关系 学生探究活动 类比归纳；解释现象 当气体的体积保持不变时，分子的疏密程度也不改变 当温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力变
8、大，所以气体的压强增大 当温度降低时，分子的热运动变得缓慢，分子的平均动能减小，撞击器壁时对器壁的作用力变小，所以气体的压强变小 (四)拓展应用 1请从分子动理论解释：一定质量的气体，如果保持压强不变，温度升高时体积就会增大 解：一定质量的气体保持压强不变而发生状态变化，即决定气体压强的两个因素都要发生变化，但要保持压强不变，就必须使一个因素增大的同时另一个因素减小，且二者的乘积不变如果温度升高，分子平均动能增大，此时气体体积增大，分子密度变小；反之当温度降低时，分子平均动能减小，此时气体体积减小，分子密度变大，以保证气体的压强不变 2讨论： 通过实验知：一定质量的气体，当温度保持不变时，气体
9、体积变小，压强增大，气体体积增大，压强变小如果气体压缩的时候温度也在降低，还一定是“体积越小，压强越大”吗?为什么? 答：如果气体压缩的时候温度也在降低，则“体积越小，压强不一定越大”，原因是：由于体积变小，使分子密度增大，使气体压强有增大的趋势而另一方面，由于温度降低，分子平均动能减小，使气体压强有减小的趋势到底最终压强如何变，决定于上述两种变化趋势的共同作用 如果体积变小引起的压强增大，趋势大于由于温度降低而引起的压强减小的趋势，则压强增大，反之压强减小 3炎热的夏天，打足了气的自行车轮胎在日光的曝晒下，有时会胀破，为什么? 答：因为在日光在曝晒下，轮胎中气体的温度升高，压强增大，所以有时
10、会胀破 三、小结 1学生对照学习目标检查自己的学习情况并自结 2投影示范小结四、作业1课本作业2归纳复习本节内容五、板书设计 六、本节优化训练设计 1对一定质量的气体，若它的温度和体积都不变，则压强一定_(填“不变”或“变化”)；若它的温度发生了变化，则它的压强或体积至少有_个量发生变化 2对一定质量的气体,下面说法正确的是( ) A如果体积减小，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定增大 B如果压强增大，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定增大 C如果温度不变，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定不变 D如果密度不变，气体分子在单位时间内作用于器壁单位面积的总冲量一定不变 参考答案1不变；一 2B
