1、高二历史同步练习 第5单元第4课 新中国的缔造者毛泽东（新人教版选修4）1毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，主要是基于()A十月革命成功的经验B国民大革命失败的教训C“工农武装割据”的实践D红军第五次反“围剿”的失败解析：选B。“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，是毛泽东在八七会议上提出来的，当时会议的议题主要是总结国民大革命失败的教训，制定新的革命方针。国民大革命失败的主要教训在于中共放弃对统一战线和革命武装的领导，以致在国民党右派发动政变时中共无力反击。2一位美国记者赞叹道：“每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。”他所
2、说的“伟大传奇”是指()A秋收起义B井冈山会师C第五次反“围剿” D长征解析：选D。从材料信息“数万工农红军所完成的战略转移”，可知“伟大传奇”是指长征。3无产阶级革命家陆定一曾说：“井冈山，两件宝；历史红，山林好。”井冈山“历史红”的主要依据是()A是中国革命军队的诞生地B点燃“工农武装割据”的星星之火C是我党在整个革命时期的根据地D是抗战时期的革命根据地解析：选B。本题考查学生对史实的综合分析能力。我军的诞生地是南昌，A项错误；井冈山是土地革命战争时期的根据地，C项错误；井冈山在抗战时期并不是根据地，D项错误。4新中国建立后，毛泽东领导中国人民在长期的社会主义建设的实践中成功地解决了()A
3、如何在一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的问题B如何正确处理社会主义制度建成后的中国的阶级斗争问题C如何坚持党的民主集中制以防止个人崇拜不断滋长的问题D如何处理市场、计划与社会主义之间的关系问题解析：选A。D项是邓小平的功绩，首先予以排除。在社会主义建设的初期，中国共产党没能正确处理社会主义条件下阶级斗争的问题，个人崇拜盛行，以致出现了“文化大革务”的严重错误，B、C两项的叙述不确切。5(2011年济南模拟)国庆大阅兵是中华民族逐步崛起并走向现代化艰难历程的阶段总结和历史见证。阅读材料，回答问题。材料1：1949年10月1日，开国大典阅兵式隆重举行，鸣响的28响礼炮，象征中国共产党领导人民
4、进行的28年艰苦卓绝的斗争。游行群众高声欢呼“毛主席万岁”，则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。开国大阅兵见证了新中国的诞生，谱写了民族崛起的序曲。材料2：1959年10月1日中国举行建国10周年阅兵。参加国庆游行的群众抬着各种炼钢高炉模型，手捧公共食堂做的食品，高呼“为用十年左右时间主要工业产品产量赶上英国而奋斗”、“人民公社万岁”等口号。这次阅兵是那个狂热浪漫的神话年代的鲜明体现。材料3：1984年国庆35周年盛大阅兵，是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展
5、现在世界面前。材料4：2009年10月1日，举国上下，共庆新中国成立60周年，在天安门广场举行盛大的阅兵仪式。(1)概括指出以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的？(2)结合史实指出，在那个“神话年代”“狂热浪漫”的表现有哪些？对社会经济发展产生了怎样的影响？(3)材料中“长达十年的灰暗岁月”是指什么？在当时产生了什么影响？(4)中国举行了建国60周年国庆大阅兵，你认为阅兵典礼后的群众游行方队最应展示的主题是什么？解析：本题以国庆大阅兵为切入点，考查毛泽东创建新中国及建设新中国的一些重大史实。第(1)问要依据1921年至1949年的重大史实归纳概括，把握住国共十年对峙、
6、抗日战争、解放战争等几个关键阶段，文字要简洁明了，突出“翻身解放”的相关史实。第(2)问根据“炼钢高炉模型”“公共食堂”“人民公社万岁”等信息可以判断出事件，然后根据所学知识回答其影响。第(3)问“十年的灰暗岁月”是指十年“文革”，影响依据教材知识回答即可。第(4)问可从新时期各个领域的成就选取一个典型事例。答案：(1)探索出一条符合中国实际的革命道路工农武装割据道路；形成了毛泽东思想，成为中国革命的指导思想；领导人民取得抗日战争的胜利，洗刷了中华民族百年耻辱；领导人民取得解放战争的胜利，建立了中华人民共和国，揭开了中华民族历史的新篇章。(2)表现：制定了社会主义建设总路线；发动了“大跃进”和
7、人民公社化运动。影响：国民经济比例严重失调；生态环境严重破坏；严重挫伤了人民的生产积极性。(3)十年“文革”。影响：使“左”的错误发展到高峰，造成全国大动乱，给党、国家和社会发展带来建国后最严重的损失。(4)可从政治、经济、科技、思想、文教、外交等方面任选几个角度进行设计。(言之有理即可。如：展示“神舟”飞船的模型、高举“坚持邓小平理论”的标语等)一、选择题1毛泽东离开韶山时，曾抄写了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”一诗以言志。下列解释正确的是()A毛泽东抄写这首诗表现了他无产阶级革命家的胸襟B毛泽东离开韶山是为了到新式学堂学习C毛泽东离开韶山是为了更多地接触
8、各阶层人民，了解社会D在离开韶山之前，毛泽东曾接受过近代科学知识解析：选B。毛泽东在离开韶山前所接受的仅是早期启蒙教育，开始接受近代科学知识是进入新式学堂学习之后；接触各阶层人民，了解社会是毛泽东随着思想的不断成熟而产生的做法；毛泽东抄写这首诗，确实表现了毛泽东的志向，但在当时他并非无产阶级革命家。21927年9月，毛泽东创作了西江月秋收起义：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，便向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词创作时毛泽东已()A批判了陈独秀的右倾错误B提出了“工农武装割据”理论C发表了新民主主义论D提出了过渡时期总路线解析：选A。本题
9、考查学生的分析判断能力。B项是秋收起义后提出来的；C项是在1940年发表的文章；D项是建国后提出来的。A项正确，在八七会议上已经批判了陈独秀的右倾错误。3毛泽东探索出的中国式的武装夺取政权的道路是()A农村包围城市，武装夺取政权B农民起义夺取政权C通过无产阶级社会主义革命夺权D走俄国十月革命胜利之路解析：选A。中国式的武装夺取政权的道路是指中国特色的革命道路，即农村包围城市，武装夺取政权。4确立了毛泽东在党中央和军队中的领导地位，是在()A中共一大B八七会议C遵义会议 D中共七大解析：选C。中共成立时，尚没有自己掌握控制的军队；八七会议时，毛泽东作为当时党中央临时政治局派出的干部领导了著名的秋
10、收起义；遵义会议肯定了毛泽东的正确军事主张，事实上确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位；中共七大将中国共产党集体智慧结晶的毛泽东思想作为全党的指导思想。51945年8月，大公报报道毛泽东来到重庆的消息时称：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。”这反映了“爱好民主自由的人士”期盼()A国共双方和平协商，创建新中国B国共双方消除隔阂，共同抗日C共产党领导人民推翻国民党的统治D共产党与民主党派合作建立新中国解析：选A。此题为材料型选择题，解题的关键是读懂材料并能与所学知识结合起来。抗日战争胜利以后，饱受战乱之苦的中国人民迫切需要国共两党能共同合作，建立一个和
11、平民主的新中国。61949年10月1日，中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说，“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是()A新民主主义革命已经完成B国民党在大陆的势力被彻底清除C人民掌握了国家权力D人民代表大会制度确立解析：选C。本题属于情景材料式选择题，主要考查对历史现象的准确认识，解答的关键是明确毛泽东领导中国革命和建设的主要功绩。新中国的成立实现了人民当家作主的愿望，是“中国人民站起来了”的主要标志，故C项符合题意；A项与题干材料无关，B项与新中国成立时国家基本统一的史实不符，D项以1954年一届人大的召开为主要标志。7毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用主要表现在()指导中国人民取得
12、了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国指导中国人民取得了社会主义革命的胜利，确立了社会主义制度指导中国人民推翻了封建帝制指导中国人民进行社会主义建设，并取得了巨大成就A BC D解析：选A。本题考查分析理解能力。是孙中山领导辛亥革命的结果，可排除带的选项，故选A。8(2011年兰州高二检测)1958年5月，毛泽东说：“我们是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”为了实现“后来者居上”毛泽东发动了()“大跃进”运动人民公社化运动大炼钢铁运动“文化大革命”运动A BC D解析：选B。本题注意题干的时间限制为“1958年”，发生在1966年，时间
13、上不符，排除含的A、C、D三项。二、非选择题9阅读下列材料：材料1：中国现在的资本主义经济绝大部分是在人民政府管理之下的，用各种形式和国营社会主义经济联系着的，并受工人监督的资本主义经济。这种资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。它主要不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在。因此，这种新式的国家资本主义经济是带有很大的社会主义性质的，是对工人和国家有利的。关于国家资本主义材料2：1955年底，毛泽东首次提出“以苏为鉴”的思想，同时在总结“一五”计划期间经验教训和调查研究的基础上，于1956年发表了论十大关系的讲话。
14、请完成：(1)据材料1、2分析毛泽东的开创性贡献是什么。(2)材料1中毛泽东提出的措施的实质是什么？(3)据材料2指出该报告发表的目的是什么？(4)根据材料1、2，毛泽东提出的思想的共同依据是什么？解析：第(1)问结合材料对比前代马克思主义者的贡献解答；第(2)问分析实质时注意这样做的目的；第(3)、(4)问注意结合报告发表的时代特点进行分析。答案：(1)开创了社会主义改造道路国家资本主义；提出处理好十大关系的社会主义建设道路。 (2)实质是借资本主义发展生产力，壮大社会主义经济力量，最终消灭资本主义，是对生产关系的局部调整。(3)为总结第一个五年计划执行过程中的经验教训，探索一条适合我国国情
15、的建设社会主义的道路。(4)依据中国的国情和苏联的经验及我国“一五”计划建设的经验教训。附：课内答疑站一、学思之窗1你怎样看待毛泽东的学习和锻炼方法？(教材P96)提示：毛泽东的学习和锻炼方法是科学而合理的。采用这种学习方法，毛泽东在积累丰富知识的同时，锻炼了自己对历史与现实的分析判断能力，这为毛泽东投身革命生涯和理论的不断创新奠定了重要的基础。通过这种锻炼方法，毛泽东锻炼出良好的体魄、顽强的毅力和革命乐观主义精神，这为毛泽东一生的革命生涯创造了重要的身体和心理条件。我们青年学生应该像毛泽东一样，运用科学的学习方法和锻炼方法，促进自身德、智、体的全面发展，从而为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
16、2从诗中你可看出红军走过了哪些区域？这首诗反映出作者怎样的革命精神？(教材P99)提示：(1)区域：赣南地区、湘南地区、黔西南地区、川西北地区。(2)革命精神：不畏艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。3你怎样看待革命先烈所做出的牺牲？(教材P101)提示：中国的革命事业，是中国无数革命先烈抛头颅、洒热血，献出宝贵生命获得的。他们牺牲了自己的生命，但为更多的人赢得了幸福生活，为祖国、为民族赢得了独立和解放。他们的牺牲是值得的，是有价值的，他们将被人们永远怀念。二、本课测评1毛泽东对探索具有中国特色的社会革命道路做出了哪些独创性贡献？(教材P103)提示：在民主革命方面，提出工农武装割据
17、思想，开创了农村包围城市、最后夺取城市及全国政权的革命道路；提出了新民主主义革命理论；在社会主义革命和建设方面，开创了社会主义改造的道路和正确处理社会主义建设中的十大关系及人民内部矛盾的理论。2如何评价毛泽东的历史功绩？(教材P103)提示：毛泽东的功绩体现在中国特色的革命和建设方面。在革命道路上，一是开辟了农村包围城市的革命道路，挽救了中国革命，使中国革命走上了复兴之路。二是第五次反“围剿”失败后，革命再次处于生死存亡的关头，遵义会议后，在毛泽东领导下，再次挽救了革命。三是领导了抗日战争和解放战争，毛泽东对中国革命做出了突出贡献，历史证明：没有毛泽东，就没有新中国的诞生。在社会主义建设方面，
18、在毛泽东领导下，建立起社会主义制度并开始探索社会主义建设道路，这表明：没有毛泽东，就没有社会主义制度的建立。他对中国革命和社会主义建设做出了不可磨灭的贡献。三、学习延伸1探究活动结合课文内容，分析邓小平这段话的史实根据。(教材P103)提示：大革命失败后，毛泽东开创出农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的革命道路，使革命出现复兴的局面。第五次反“围剿”失败，中国革命再次处于危急关头，在毛泽东领导下，完成了红军的战略转移，再次挽救了革命，使中国革命转危为安。最终在毛泽东领导下，取得了革命胜利，并建立了新中国。2阅读与思考结合以上材料，你认为应该怎样评价毛泽东？(教材P103)提示：运用两点论和重点论观点分析，毛泽东同志具有伟大的历史功绩，即领导党和人民，开辟了新民主主义革命道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，确立了社会主义制度，并从中国实际出发，开始探索社会主义建设道路。尽管在社会主义建设中及“文化大革命”中犯了错误，但是其功绩是第一位的，错误是次要的。