1、语文：1.4 十八岁和其他 同步练习2（苏教版必修一）(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音，全都正确的一项是()A晨曦(x) 懊悔(hu) 琐碎 引吭试啼B譬如(p) 怪癖(p) 烦恼 容销金镜C甫健(f) 拾摭(zh) 横副 遨游太空D枝桠(y) 桉树(n) 急躁 沉缅眷恋2填入下列各句空缺处的词语，最恰当的一项是()杨子认为父母与子女应像朋友一样交谈、尽可能地过一种较为随便的、不_的、较多接触的生活。“父与子”时常被看作是对立的双方，意味着思想的冲突，观念的_，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地_交
2、流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题。随着中国对低空领域的逐步开放，越来越多的中国人将有机会驾驭私人飞机_天空。A拘束 差异 沟通 翱翔B拘泥 差别 勾通 遨游C拘束 差异 沟通 遨游D拘泥 差别 勾通 翱翔3下列各句中加点的熟语使用有误的一项是()A令人历历在目的是，日本爱知世博会赠予每位开幕式出席者的小礼物一粒种子，寄寓了人类共同的希望。B以自我为中心是青春期的一大特点，主要表现为考虑问题从自我出发，不但自以为是、自高自大，甚至是自我封闭。C追忆南方小镇旧屋，追忆家居里的似水流年，太多太多绮丽的梦想寄托在那小小的蜗居里，就算没有面朝大海，也同样是温暖的归宿。D青春是可爱的，希望你保持纯
3、真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。4对文本中所涉及的有关文学常识，表述不恰当的一项是()A屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家，长篇小说有罗亭(1856)高老头(1859)前夜(1860)父与子(1862)烟(1867)等。B乔治吉辛(19571903)，英国小说家，他的小说以描写下层社会生活和文坛人物著称，如黎明的工人、德谟斯、新格鲁勃街，但这些小说远不如他的散文集四季随笔有名。C米哈依尔肖洛霍夫，前苏联作家。1923年加入“青年近卫军”成为年轻的无产阶级作家组织的一员，发表小品文考验、钦差大臣等。D徐志摩(18961931)，是我国1923年成立的新月派的代表人物，其诗特别讲究
4、“节的匀称”、“句的整齐”，语言洗炼，词汇华丽，善用比喻、象征，有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜。二、文本阅读(20分)阅读十八岁和其他，回答58题。5在第一部分第二自然段，作者说：“不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备，而曾使你难过。”其中“不经心”、“任性”、“成人对孩子不够了解”各表达了什么意思？整句话表达了“我”什么样的感情？(4分)答：_6在文章第二部分中，作者认为两代人之间产生矛盾的原因有哪些？在第二自然段，作者为什么把“成熟”、“独立”这两个词加上引号？(5分)答：_7在“读书的苦乐”这一部分里，儿子“苦”在何处？作者“乐”在何处？作者举
5、自己和蒋士铨的例子，目的是什么？(6分)答：_8为什么作者提起十八岁便使他想起“小公鸡”、“幼鹰”？这样写有什么好处？“人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些感触。”这句话的言外之意是什么？怎样缩短父母与子女之间的“代沟”？请结合自己的情况向父母提两条建议。(5分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下面的文字，完成912题。写给戈壁尹金丹戈壁，被绿洲放逐的苦役。紫红的落霞衬着紫红的戈壁，衬着戴着军帽同样紫红了的你。许久，我们相对无语。尽管我们曾一起把“两情若相许，岂止在朝朝暮暮”刻入东方温暖小城我们一同栽下的树干上，可我的心在此时依然想对你讲：“别走！别
6、离开我！真的，在我累了、乏了或欢乐的时候，我多想在你温暖宽大的怀中哪怕只有一分一秒的歇息。”车轮正碾着沉重的日子，吟着单调的旋律，把又一次分离的泪播进苍茫的戈壁里。谁的口琴声找不到归宿，在星的旷野里颤动：“不要问我从哪里来橄榄树”“我的橄榄树”，凝视着你，终于我的泪水渐渐蒙目，见你凝重的注视，我又惊慌地掉过头去，我不敢去看那时钟，再有几个小时，无情的戈壁又要把离别的痛苦赠给我们。突然，你紧紧地攥住了我的双手，把我已长满老茧的双手放在你满是硬硬胡茬的脸上轻柔地抚着，任周围异样的目光从车窗映入我的眼帘。“明年盼盼出世时，我也许不能回去伴你，飞机、学员、机场我离不开，原谅”你的双眼红红的，我抽出手来
7、压在你的唇上。“别说，我明白”该分手了。站台下，你在衣袋里摸索着掏出一件东西送到我的手中，我知道，那是我们共同采回的骆驼刺一种只有在戈壁滩上才能见到的生命力极强的植物。夜的小站，只有你在风中。几架作夜航训练的飞机从头顶飞过我知道，这一方蓝天、土地不能没有你，我清楚，那里更需要你我把那带着你的体温的骆驼刺紧紧地捧在我手里，久久贴在心头。掩上房门，静静地坐在软垫上，身边睡下的是我的小盼盼。如梦般若隐若现的月光从窗口照着我的小屋，也同样照着小盼盼拱到小被子外边的胖胖的小屁股。邻屋公婆的鼾声均匀地吹入耳鼓。我记起你说的：生日偏偏是在月光最弱的时候，是你的锋芒太强吗女孩子，太厉害。我不语，只是含笑，一副
8、故意摆出的大意和不在乎。明白吗，当我那幅马上就要完稿的油画小栖，画面上美丽少女的罗裙被盼盼用辣椒油抹成大厨师的大围裙时，我的不在意和大大咧咧是怎样救我的吗？别怪我变得诗少话多，沧桑后的心会画出更深刻的画。我不想打开台灯，只想让已是半圆的月亮，那清冷的光引导着我的思绪飞扬如你。我轻轻地掖好小盼盼的被角，踮起脚从书架的最高层拿出生日贺卡。我不敢给盼盼，生怕他的小手把它弄坏，因为这是你寄自天边的祝福。没有生日蛋糕。我在小书桌上点上了一支前年我生日时你为我点燃的红烛。前年，你特别地点上一百支蜡烛，愿能一次就送我一生一世的祝福，仿佛只有这样，独处的日子里呼吸时才能有你的温馨气息相伴。一次次背靠着紧闭的门
9、，听着你匆匆归队的脚步声传出小巷，我怕我的泪水缠住你的脚步，甚至没能出门到站台，哪怕只送你一句“平安”。任不经事的盼盼睁着迷惑的眼，像在说：“爸爸惹你，长大了，我帮妈妈。”烛光里，你的战鹰呼啸着把祝福带到了九霄，传给云，传给风，传到我的小屋；戈壁滩上的一丛丛骆驼刺披着霞光在火红的夕阳下举着祝福我的千万支戟忽然，声音细细的，已是跑了调的：“祝你生日快乐”待我回头时，迎着我的是烛光里不知何时醒来的小盼盼，手里摆弄着已经弄皱了的生日卡，伴着歪歪扭扭的祝福的乐曲，他惊奇地把生日卡贴到耳朵上，极开心地笑了。我那原本要伸出去的拳头竟变成了伸直的双臂我的小天使。你一定听到了，那跑了调儿的旋律带着我心底的思念
10、在夜空，在微风中9概括本文中“你”的形象特点。(4分)答：_10文中三次提到骆驼刺分别有什么作用，请简要分析。(6分)答：_11简要分析本文在人称使用上的妙处。(4分)答：_12本文中的“我”给现实生活中的我们带来了什么启示？(不少于200字)(4分)答：_四、语言运用(10分)13仿照下面的句子，另选其他事物写句子。(6分)十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。答：_14下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对该调查作出结论。(不超过20个字)(4分)你最值得高兴的事是什么？18人选答“找到
11、一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被人理解”。你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。答：_答案1BA项悔hu；C项摭zh，副幅；D项缅湎。2A“拘束”与“拘泥”二者都有过分约束自己，显得不自然的意思，但“拘束”侧重指对人的言语行动加以不必要的限制，过分约束；“拘泥”则侧重指固执，不知变通。“差异”与“差别”都有“不相同”的含义，但又各有不同。“差异”和“差别”分别侧重于“异”和“别”。“异”是分
12、开或不相同的意思，“别”是分开、区别的意思。“差别”强调的是事物的形状、结构或内容等的不同，而“差异”强调的是事物间的不相同，侧重于比较。“沟通”指感情上的交流；“勾通”指暗中勾结。“翱翔”指在空中回旋地飞；“遨游”指漫游、游历，范围较大。3A“历历在目”是指(物体或景象)一个一个清清楚楚地出现在眼前，强调的是重现眼前，A项语句表达对某事记得清楚，应用“记忆犹新”。4C钦差大臣是俄国作家果戈理的作品。5“不经心”指下意识的、习惯性的行为，成人往往不经意间会伤害孩子。“任性的”可以理解为固执的，成人往往从自身出发，往往固执地以为事情应该这样不应该那样，这是父母责备孩子常见的行为。“成人对孩子不够
13、了解”主要指不了解孩子的真实想法，没有弄清事情的原委就责备孩子。整句话是“我”的深刻反思，把对孩子的爱融进了对孩子的尊重和理解里，是爱与理解的集中表现。(每点1分)6受到流行观念的影响，“父与子”时常被看作是对立的两方；父母的愚昧和落伍，父母在思想上老旧得追不上年轻人的时代；子女的盲目与急躁，子女对父母经验的无条件否定，盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁；两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解。总之，一切悲剧的造成，都是由于父母与子女有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈。(4分)作者把“成熟”、“独立”这两个词加上引号，更加突出了作者所要表达的人年轻时追求成熟、独立的那种盲目性。(2分)7儿子“苦
14、”在：第一，长辈在思想上、制度上为他们布置了一个令人憎厌的读书环境；第二，从幼稚园到大学，长时期的受到身心折磨。简而言之，就是不能自由读书，而是在考试与升学的压迫下读书，没有自主性、主动性。(2分)作者“乐”在古今中外各种图书得以尽情阅读，尽情享受各种名著以至废寝忘食。(2分)为了反衬孩子当前考试升学的紧张气氛，体现了对儿子面临大专联考而深感读书之苦的充分理解，同时鼓励孩子寻找读书的乐趣，学有所成。(2分)8(1)从生理角度看，小公鸡、幼鹰刚好具备了试啼翱翔的能力；从心理角度看，小公鸡、幼鹰都有一展身手的雄心，这两点与十八岁的青年是相似的。这样写显得很生动，把抽象的东西形象化了。(2分)(2)
15、人应该抓住青年时光提升自己，否则老大徒伤悲。(1分)(3)以下几点可供参考：承认代沟。面对两代人之间的代沟，不要回避，应正视它，只有这样，才能解决问题。及时沟通。父母应主动创设谈话情境，营造交流氛围，在双方平等的基础上多与子女“以心换心”进行交流。宽松要求。适当地对子女提出要求，不能以自己的好恶来评价子女，不能固执地按自己的标准要求子女。相互尊重。不要溺爱，而要给子女一片“情感自留地”，要尊重子女的独立性。学会接纳。对子女的不同观点、做法应学会在宽容的基础上学会接纳，然后因势利导。求同存异。父母应该求大同存小异，理解并尊重子女的生活习惯、兴趣爱好，绝不能将自己的偏好强加给对方。与时俱进。父母应
16、主动学习，与时俱进，了解时尚，了解现代青年的爱好与追求，力求建立共同语言，获得互相信任。(任选两点，也可自行作答)(2分)9驻守戈壁滩的空军军官，体谅妻子、不乏温柔细腻、有责任心，坚毅、刚强，有强烈的事业心。(1点1分)10第一处描写，表明夫妻俩对这种在艰苦环境下表现出极强生命力的植物的喜爱和敬佩，也暗示出“我”对驻守戈壁滩军人的敬重。第二处描写，体现了“我”对丈夫的深深思念。第三处描写，表明“我”为丈夫及其战友献身国防的行为所感动，并理解了他们舍小家为大家的举动，与前面两处描写相呼应。11文章第一人称和第二人称的交替出现，细腻、真实地再现了夫妇二人的情感世界，娓娓道来，亲切感人；使人物栩栩如
17、生，让读者更深切地感受到人物的奉献精神。(每点2分)12文中的“我”是一个富于奉献精神的女性，在今天这个社会中这种精神非常难得，令人敬佩。懂得奉献的人才能真正拥有幸福。“我”对驻守边防的丈夫一往情深，给予充分的理解与支持。当孩子出生时丈夫不能守护在身边，“我”没有任何抱怨；面对独自抚养孩子的辛苦，“我”包容大度。恰恰因为“我”通情达理、懂得奉献，“我”才真正拥有幸福。现实社会中，一些人只讲究索取，只希望获得，对物质充满追求，对生活充满抱怨，于是他们越来越少真正的幸福感。13十八岁使我想起冲破云幔、光芒四射的朝阳，使我想起春意盎然、开始吹拂于江南塞北的春风，整个世界填满不了十八岁男孩子的壮志和追求。14中学生渴望友谊、理解、独立。(或：中学生不被理解，内心孤独)。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u