1、高考资源网（） 您身边的高考专家汶上一中2012-2013学年高二12月质量检测语文一、语言基础知识（24分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音错误最多的一项是 （ ） A惨怛（t) 缧绁（xi) 泥淖(no) 美髯公(rn) 飞来横祸(hng)B狱掾(yun) 轵道(zh) 属意(sh) 贳器店(sh) 望风披靡(m) C怨怼(du) 徇私（xn) 帝喾(k) 露马脚(l) 多财善贾(ji) D给以(j) 绎(chu) 喟然(wi) 入场券(jun) 重创敌军(chung)2列各句中，有错别字的一句是（ ）A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B大型
2、音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。B.国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。C.要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。D.走进来
3、一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.针对日本右翼人员再次进入我国钓鱼岛领海的非法行为，由中国海监50、15、26、27船组成的中国海监巡航编队 10月3日继续进入我钓鱼岛领海内进行维权巡航。 B. “蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。C.穿行于景德镇的大街小巷，目之所及，看到的是中国气派的陶瓷文化元素，就连一家路边小吃店天花板上垂吊着的串串吊灯灯筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。D. 自驾游属于自助旅游的一种类型，是有别于传
4、统的集体参团旅游的一种新的旅游形式。自驾车旅游本身具有自由化与个性化、灵活性与舒适性及选择性与季节性。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()立秋了，只有在乡下才能感受到那种有别于夏天的气候的变化。_，_，_；_，_，_。八面来风没遮没拦的旷野啊，是能最先感受到这种由夏而秋的气候变化的。风虽然还热太阳虽然还毒似一位老人，心有余而力不足了但早上晚上，总有丝丝缕缕的凉气儿清清的，爽爽的，拂过你的身子，吹过你的脸庞但已失却了夏日的威严A BC D6把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）如今流行“道德教育”，那么，道德真的来自后天教育吗？ 。实验证明，就连卷尾猴
5、也不愿意接受不公平的交易，它们宁愿选择什么也得不到。这种意识是人类道德的两块基石之一。实验证明并非如此。人类道德的另一块基石就是公平意识。结果证明，婴儿在接受教育之前就已经能对他人的痛苦产生厌恶感3年前，法国认知科学专家曾经对不会说话的婴儿进行过一项心理学实验。关于这方面的研究甚至已经涉及灵长类动物。A B. C D7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A项王则夜起，饮账中 今则来，沛公恐不得有此B下令如流水之原 无坠天之降葆命C太史公执迁手而泣曰 日夜跂而望归D我以其壁与圭归，以俟尔命 以一仪而当汉中地8下列各句中加点词的现象与所给例句相同的一项是 ( ) 例句： 诸侯咸服
6、宗周 A与武安君坑赵长平军 B陈涉首难，豪杰蜂起C公始常欲奇女 D知我不羞小节而耻功名不显于天下也二文言文阅读（21分）阅读下面一段文字，完成913题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天
7、下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯
8、。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。(史记刺客列传)9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )（3分）A
9、.女为说己者容 容：打扮B.则虽死不恨 恨：仇恨C.于是襄子乃数豫让曰 数：责备D.子不尝事范、中行氏乎 尝：曾经10.下列各组句子中，加点的词的意义与用法不相同的一组是( ) （3分）A. 去而事智伯 不如因其机而遂取之B.以报智伯，则吾魂魄不愧矣 入臣则祸至燕C.襄子乃数豫让曰 平明，汉军乃觉之D.且吾所为者极难耳 且公子纵轻胜11.下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是( ) （3分）去而事智伯 变名姓为刑人，入宫涂厕是怀二心以事其君也 我故国士报之子之为智伯，名既成矣 焉以致报仇之意，则虽死不恨A. B. C. D.12.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是( ) （3分）A
10、.豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。B.豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。C.豫让“漆身”“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。D.豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。13把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也（3分）译文：_其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（3分）译文：_（3）今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！（
11、3分） 译文：_三、古诗词阅读（20分）14阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(10分)蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。注：蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。象贤：学习先祖的贤才。（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分） （2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（4分） （3） 尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分） 15.根据课文内容，将下列名句补充完整。（
12、10分）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ， 。（蜀相）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ， 。（书愤）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 ， 。 （孟浩然夜归鹿门歌） ，千金散尽还复来; ，但愿长醉不用醒。（将进酒）人生代代无穷已，江月年年望相似。 ， 。（春江花月夜）四、实用类文本阅读（25分）16.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分） 学问源于乐趣，藏宝最终散尽曾有一种说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了。2009年11月28日，著名文物专家、学者、文物鉴赏家、收藏家王世襄因病医治无效在北京去世，享年95岁。王世襄的离世，意味着中国又一位标志性文化老人的陨落。王世
13、襄生于1914年。他的曾祖父、祖父、父亲都曾是朝中大官，母亲出身书香门第。他年轻时就在燕京大学读书。王世襄虽然出身名门，拥有很好的教育背景，对书画、陶瓷这些也都较为精通，但是他更关注社会底层的文娱活动，如捉獾、养鸽、驯鹰、养狗等。然而，他的很多关于这方面的研究却并没有被一般人看成是学问。 王世襄是杂家也是通家。他的许多学问最初都起源于乐趣。王世襄生前有一句名言：“一个人如果连玩都玩不好，还有可能把工作干好吗？”他被称为“京城第一玩家”。少年的“王家二少爷”养狗、玩葫芦、养鸣虫，在京城可算是小有名气。他玩过一只白鹰，是鹰中绝品，当时叫价一百块钱，而当时一袋面粉才两块五。王世襄平生头一次借钱，买走
14、了这只白鹰。王世襄的心思从小就不在学业上，他对自己的评价是：我自幼及壮，从小学到大学，始终是玩物丧志，业荒于嬉。但启功先生却不认同这种说法，他曾说，王世襄先生的“玩物”是“研物”，许多被人看作是玩的东西，在王世襄眼里都是学问。王世襄曾说：人生价值不在于据有事物，而在于观察赏析，有所发现，使之上升为知识，有助于文化研究。即使是“雕虫小技”，王世襄都能玩出道道。他曾经出版过中国金鱼文化竹刻艺术北京鸽哨等。他收藏的东西除了像家具这样的大家伙，还包括蛐蛐罐、鸽哨这样的小玩意，他在这些方面的研究同样也都非常精深。2000年，王世襄将自己一生所写的大部分文章交由三联书店以“锦灰堆”为名出版，书中涉及家具、
15、漆具、竹刻、工艺、则例、书画、雕塑、舞乐、忆往、游艺、饮食、杂稿等十二类。王世襄于1940年曾应梁思成之邀加入中国营造学社，在国难频仍的年代，他们在荒野中寻找中华文明存在的久远证据，将历史传统缝合。1945年8月，日本投降。经当时故宫博物院院长马衡和梁思成推荐，王世襄被派遣回北平清查战乱中损失的文物。当时，许多日本和德国文物贩子与收藏家在中国收买文物，伺机盗运出境。王世襄宴请了四五十位知名的古玩商，请他们提供线索。他得知河南某地出土的青铜器多数被德国人杨宁史买去，于是通过他父亲的友人找到宋子文详陈原委，最终没收了杨宁史的240件青铜器，其中包括价值连城的“宴乐渔猎攻战铜壶”、“商饕餮纹大钺”等
16、。文革时期，王世襄跑到国家文物局，请求文物局的“内行红卫兵”前来抄家，就此保住了大批文物。王世襄毕生为追回国宝而努力，收藏了那么多宝贝，却在晚年全部拍卖回流到社会。王世襄最终选择了“散尽”，这些宝贝也有了更多前世今生。王世襄自称“书呆子”，在“反右”已经开始的情况下，他还热情地邀约黄苗子、郁风以及漫画家张光宇来自己的四合院“芳嘉园”住。小院越来越热闹，成为二十世纪五六十年代京城文化圈里一个不可多得的雅致场所。但由于人越来越多，王世襄便将宝物缩回一间漏雨的小屋，将数十件形态、大小各异明清家具塞满狭小的空间。两个明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黄苗子专为这张特殊的“大床”写
17、了一幅对联-移门好就橱当榻，仰屋常愁雨湿书，横批-斯是陋室。有一件物什是王世襄始终珍藏的，那就是他与夫人用了多年的买菜的提筐。2003年，妻子去世，王世襄在怀念亡妻的诗中，深情地回忆与妻“提筐双弯梁，并行各挈一”的情景。他还说，到将来自己辞世之后，请人把这个提筐放在他们俩的墓穴中间，能与妻子“生死永相匹”。 （有删改）（1）、下列对传记有关内容分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5分)A、文章开篇引用一些人的说法“21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了”，并不是在否定钱钟书国学大师的地位，而是为了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献。B、文中写王世襄借钱买白鹰一事，以实例说明他的
18、心思从小就不在学业上，而对“玩物”投入热情，也说明了他的“杂”与“通”。C、王世襄从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念，有意识地关注“雕虫小技”，中国金鱼文化竹刻艺术北京鸽哨锦灰堆等书都是其成就的代表作。D、王世襄毕生为追回国宝而努力，收藏了许多宝贝，却在晚年散尽收藏，这表现出他对国家、对传统文化的热爱，也表现出了他豁达的性情。E、这篇人物传记以议论为主，间有记叙，展现了王世襄性格的不同侧面。(2)、文章写了王世襄的哪些方面？请加以概括。（6分） (3)、王世襄有一句名言：一个人如果连玩都玩不好，还有能把工作干好的吗？而他对自己的评价又是：始终是玩物丧志，业荒于嬉。这两句话是否矛盾？请作
19、简要分析。（6分） (4)、这篇传记的标题是“学问源于乐趣，藏宝最终散尽”，既概括出了王世襄的生平，又道出事理，颇有深意。请你就对“学问与乐趣”“藏与散”这两组关系的理解，任选一组，结合全文，谈谈你的看法。（8分） 五、作文（60分）17.阅读下面文字，按要求作文。“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。要求：自拟题目，自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于800字。参考答案：1 D A.惨怛（d) 飞来横祸(hng) B.属意(zh) 望风披靡(m) C.徇私（xn) 露马脚
20、(lo) 多财善贾(g) D.给以(gi) 喟然(ku) 入场券(qun) 重创敌军(chung)2.D3A辩，贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。B与日俱增：随着时间的推移而不断增长。此处搭配不当，还不如直接说“竞技状态稳定良好”。C釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。而“从根本上釜底抽薪”则犯了重复赘余的毛病。）4A（B项搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”；C项成分赘余，“目之所及”与“看到的是”重复；D. 成分残缺，在“季节性”后加“的特点”）5.C6.A7.C （A前一个“则”为连词，就，后一个“则”为连词，表假设，假若。B 前一个“之”为动词，到，后一个“之”为取独。C
21、均表修饰。D前一个“以”为连词，表目的，后一个“以”为介词，用。）8.D（A是名词活用为动词，坑杀。B是名作状，像蜂一样，C为使动，使不同。D为意动，以为耻。）9.B 恨，遗憾10.C “襄子乃数豫让曰”中“乃”相当于“于是，就”。“平明，汉军乃觉之”中“乃”相当于“才”。11.D 是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。是豫让对朋友所提建议的评论，属于间接表现。是襄子劝豫让的话。12.C “劝他放弃报仇投靠襄子”错。13.（1）是借它来让天下那些怀有二心来侍奉君主的人臣羞愧啊 。（“愧”使动用法1分，定语后置1分。省略句1分，句意1分） 就其文字来看，不过寻常事物，但是它的旨趣是极大的；列举的事
22、物虽然是眼前常见的，可是所表达的意义却很深远。（3分）（3）如今邯郸早晚就要投降秦国，然而魏国的救兵还不到，公子把别人的困难当作自己的急难的品质表现在哪儿呢?（3分）14.(1)尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂尚且威势逼人，其当年叱咤风云的英雄气概似存；境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。（每点1分，意思对即可）(2) 分别是用典和对比的手法。颔联用典故颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，意蕴丰富；颈联用刘备的长于任贤与他的短于教子和子嗣不肖相对比，抒发了“创业难，守业更难”的感叹。（每点2分只答出手法不解析得分不超过2分）(3)感叹后主刘禅的不肖
23、；对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。（每点1分，意思对即可）15.略16.（1）、答D给3分，答A给2分，答B给1分，答CE不给分。 ( A项“并不是在否定钱钟书的国学大师的地位，而是为了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献”的表述正确但不全面，还隐含着对不能出现像王世襄这样的大家的担忧。B项“也说明了他的杂与通的表述正确，但“以实例说明他的心思从小就不在学业上，而对玩物投入热情的表述错误，写王世襄借钱买白鹰一事是为了证明王世襄是杂家也是通家，他的许多学问最初都起源于乐趣。C项“从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念”与文不符。E项“以
24、议论为主，间有记叙”的表述错误，应该是以记叙为主，间有议论。)(2)、在研究民俗方面，他是杂家也是通家，关注社会底层的文娱活动，不仅仅停留在“玩”的层面，还进行深入的研究，有助于文化发展；在抢救收藏文物方面，为保护民族文物竭尽心力，收藏广泛，最终却散尽藏宝；在为人处世方面，生活简朴，为人淡泊，待人热情，重感情。（每点2分，意思对即可）(3)、不矛盾。前一句的意思是：人天性好玩，对玩投入极大热情，在玩的过程中可以总结知识，凝聚智慧，而如果没有这样的知识和智慧是干不好工作的；后一句是王世襄的自谦之语，也是自得之言；这两句话表明王世襄专注于不被一般人认可的“学问”，却乐此不疲，很有收获。（观点明确2
25、分，分析4分） (4)、示例一：学问与乐趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是做学问的动力，带着兴趣去做学问，那么在做学问过程中不仅能获得知识、提高自身的文化修养，还能获得发现、探究、创新的乐趣；在做学问的过程中，乐趣能产生强大动力，可以化苦为甘，使做学问不再是枯燥的事情，而成为有益的探索过程；一个人学问成就的大小，往往与他在其中感受到的乐趣成正比。（考生结合自身实际阐释也可） 示例二：藏与散。对一切藏品而言，藏是暂时的，散是必然的，藏与散是收藏过程中的一对矛盾；藏是珍爱，也是保护，但并不是个人在物质上的占有；散是对藏品进行的更合理的再分配，藏品散于社会，让更多人了解其价值，由此可以传承文化；人对喜爱的东西应该懂得珍爱，藏时竭尽心力，也应该懂得与人分享，散时散得洒脱。（观点明确2分，分析充分6分）- 7 - 版权所有高考资源网（山东、北京、天津、云南、贵州）五地区试卷投稿QQ 858529021
