1、考点一 压缩语段抓核，分层，提要高考真题寻踪(2013辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。(2013浙江卷)用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个。(2012山东卷)以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。(2013安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。(2010江苏卷)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(2012湖南卷)(1)请为上述消息拟一个标题并阐述理由。(2)根据上述消息，自选角度，写一段新闻短
2、评。(2012浙江卷)(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。(2)就此现象谈谈你的看法。(2010天津卷)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。(限36字以内)(2013山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。(2012安徽卷)请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。(2013广东卷)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。考点思维精髓演练一：筛选概括1(2013辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光
3、盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。对点精练紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5 000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。答：_【思路指津】首先要分清语段类别是叙述、描写，还是说明、议论。然后可运用语意关系分析法解答：以句末点号为单位，分别概括语意；整合各句之间的语意，主要合并语意相同的语句；分析语意之间的
4、关系，结合语段的属性，整合出关键信息。第一句话说的是一些网友号召节约粮食，第二句话说的是新浪网发起“光盘行动”，第三句话到这一段的结束说的是网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行宣传。答案 网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。演练二：提取关键词2(2013安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独
5、立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题：_板块标题：_【思路指津】本题是压缩语段中的提取关键信息题。文段内容是关于中国第一台深海载人潜水器“蛟龙”号。文段第一个句子是领起句。后面四个句子包含四层意思，分别提取句中的关键词语中国制造、稳居前列、世界瞩目、海底资
6、源宝库、敞开大门，加以整合即可。解析 本题主要考查压缩语段的能力，兼及考查筛选信息，语言表达简明、连贯、准确的能力。拟定总标题，可通过压缩整个语段的关键词“蛟龙”“中国龙”“中国制造”获得；拟写板块标题，材料有四句话，正好压缩成四个板块标题，如第三句话“2012年6月24日，蛟龙号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目”，可压缩成“蛟龙潜深海”“蛟龙潜海世瞩目”“蛟龙潜海世界瞩目”等多种方式。答案总标题：“蛟龙“入海，世界瞩目板块标题：深海“蛟龙”中国制造 技术优势深海作业演练三：新闻类压缩3(2012浙江卷)阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生
7、做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。(1)用一句话概括这则新闻的主要内容。答：_(2)就此现象谈谈你的看法(不超过80字)。答：_【思路指津】(1)本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。提炼时要抓住几个关键词思考：“有代沟”“很远”“除了学习再无别的话题”。(2)本题设计语言表达准确、鲜明。题目具有一定的开放性，只要紧扣住新闻反映的中心问题来进行议论即可
8、。切忌偏离中心话题。答案(1)调查显示，多数学生与父母存在代沟(或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)。(2)示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。演练四：拟写定义4(2013山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件
9、。答：_【思路指津】这是一道综合能力考查题，既考查压缩语段的能力，又考查变换句式的能力，即短句变长句。首先确立“创造是”的答题格式。其次找出被定义项的邻近属概念：“人的一种活动(思维活动和行为活动)。”再次筛选相关信息：第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍创造的两种类型；最后一句介绍其必要条件。最后是整合，把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。下定义的基本形式是：被定义概念种差十属概念。找准“种差”“属概念”等有效信息是解答此类题目的关键。同时，下定义要有个判断词“是”，“是”前后的表述内涵相等，可以互换。解析 首先确定创造是人们的一种
10、活动，其次确定创造包括思维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出“首次获得”。答案 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。演练五：补写、评论5(2013广东卷)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“_
11、。”【思路指津】本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。解析 注意说话的语气平静，所以语言应体现这一特点。另外需注意字数要求。答案(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？筛选概括三步骤1整体感知，理清层次。以句号为单位疏理句间关系，进而切分层次，并概括层意，把握各层要点。2提取要点，加工整理。对提取出的中心句进行精简压缩，或对较分散的信息进行合并、归类、推导。3切
12、合材料，整合表达。概括材料性质和要求，选用恰当的语言形式准确表述，并验证答案。技巧强化提取关键词两方法1三步法。抓住语段陈述的对象或主要事件，议论性语段要抓住中心观点。明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。选定后，可将几个词语连缀起来，只要能大体上表达出材料的主要内容，即可确定答案。(谁或什么怎么样)2概括删削法。先概括成一句话，再删去修饰语，留下陈述对象和动态、性状词。抓住新闻“黄金眼”1弄清题目要求，明确压缩方向，看命题人要求怎样压缩，有些什么具体要求。2仔细阅读新闻材料，把握材料的中心，看它到底说了哪些内容。3分析新闻材料哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去，并根据字数要求对保留的内
13、容进行文字上的加工，使其语言规范、文意贯通。巧拟新闻标题1抓住“导语”概述事件。2抓住“关键词”突显要点。3句中通常不用停顿，文末不用标点。4适当运用修辞提高质量。5注意字数的限制。下定义的“公式”和步骤1“公式”：小特大(“被定义概念”是“种差”的“属概念”)变式一：特大小变式二：小大特的2步骤：一找“大”，二找“特”，三组合。3注意：属概念(即“大”)忌宽泛，忌俗化，多为上一级相关术语。有时属概念在材料中并不出现，需要根据语意概括补充出来。点睛与开掘解答拟写补写类、评述类的压缩题，首先要根据材料内容确定其类型和性质是新闻、人物事迹、生活故事还是寓言，通过仔细审读领悟其内涵；其次根据材料的内
14、容和关系形成观点性评价；最后根据字数限制做“点睛”式客观表述。语言要准确、鲜明。短评写作三要领1依托材料，深入开掘；2选小角度，说大问题；3视角独特，求稳求新。失分探源易错点一 理解性失误【应对策略】首先，要了解语段的类型，语段性质不同，提取概括的方法也不同。其次，准确抓住语段中心。第三，善于梳理语段层次脉络，通过抓层次标志语或者标点等方式理顺层次关系，进而把握住各层内容要点。辨症施治易错点二 要点不全【应对策略】三个技法：一是摘取关键词法，二是分层概括法，三是复合归纳法。三个注意：第一，注意挖掘隐含信息；第二，注意答案不要缺少语段的主要陈述对象；第三，注意因分值因字数制定答案。易错点三 提取关键词不准确【应对策略】四个关注：一是关注话题中心，二是关注强调语、关键句，三是关注语义层次的变化，四是关注高频词。点击此处进入
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