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2015高考历史二轮复习专题精练:第3部分 第5讲 1945年至今的世界 .doc

1、www.高考二轮专题复习与测试历史随堂讲义第三部分 工业文明时代的世界第5讲1945年至今的世界1(2014广东文综)美国试图通过某项协定,用新型的金本位来达到贸易自由化,把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是()A布雷顿森林体系B世界贸易组织C北美自由贸易区D北大西洋公约组织解析:本题考查再认再现能力。抓住关键信息“美国试图”“金本位”“国际金融的大权集中到华盛顿”,结合所学知识可知美国通过布雷顿森林体系确立了世界金融霸主地位,并稳定了世界经济秩序,扩大了世界贸易,故A项正确。答案:A2(2014揭阳二模)“确实为各国社会成员谋得许多福祉,它在一定程度上促进了社会平等,缩短了

2、贫富差距,杜绝了因贫困引发的许多社会问题。”该言论适用于评价()A“混合经济”B斯大林模式C西方“福利国家”制度D“新经济”解析:本题考查材料解读能力。西方“福利国家”制度在一定程度上促进了社会平等,缩小了贫富差距,缓和了社会矛盾,故C项正确。答案:C3(2014福建文综)下表是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是()类型时间高收入国家中等收入国家中低收入国家低收入国家1980年38%43%42%30%1996年40%52%52%42%A.国际贸易总体发展缓慢B经济全球化趋势加强C区域经济集团化削弱D各类国家经济发展水平差距缩小解析:本题考查图表解读能力。从表

3、格数据可以判断:不同国家类型进出口依存度之间在缩小,反映经济全球化趋势加强,故B项正确。答案:B4(2014福建文综)1952年到1964年,苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7.48倍,收购畜产品的价格指数提高了15.69倍。这是()A推行农业集体化导致的变化B适应“加速发展战略”的需要C应对世界农产品价格波动的措施D调整农业政策的结果解析:本题考查理解分析能力。结合所学知识可知,1953年到1964年赫鲁晓夫执政时期对斯大林模式进行改革,提高农产品的收购价格,故D项正确。答案:D5(2014山东文综)20世纪40年代末,美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大且具有稳定的自立经济的

4、民主国家”。其目的是()A遏制共产主义在亚太地区的扩张B确立美国在资本主义世界的霸主地位C实现美国战略重心的转移D适应世界多极化发展的需要解析:依据材料中“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”的信息说明美国扶植日本的目的是为了反苏反共,遏制共产主义在亚太地区的扩张,故A项正确。答案:A6(2014江苏历史)美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为()A单极加多极的世界格局B诸强争霸的世界政治格局C

5、美国称霸世界的单极格局D实力相当大国并存的多极格局解析:从“美国是目前世界上唯一的超级大国”可以得出“单极”的世界格局,“如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣”可以得出“多极”的世界格局,故A项正确。答案:A7(2014汕头质监)二战后现代化发展模式殊途同归。阅读材料,回答问题。材料在1945年之后,在理论上存在着两个相反的典型社会形态。其中一端最好的体现者是苏联,所有的资本都由国家拥有,按照需要提供给管理者和工人,所有的生产和交换都由公共权力机构预先制定计划。在苏联式社会主义中,政府的角色是无所不包的。另一端是由美国来代表的,这种体制之下经济交换通过市场机制进行,资本由私人所有,而私人所有者

6、自己来选择投资渠道并决定工作机会的提供。在实践上社会主义和资本主义体制都不是纯粹的,即使在资本主义国家,混合经济也是通则,只不过政府干预的程度有所不同。苏联体制的主要缺陷是政治和经济自由的缺乏,以及对个体主动性的抑制;美国体制的主要缺陷则是其周期性的经济危机,以及劳动者个人的经济安全面对着的威胁。在“二战”后的年代里,美国人力图纠正其缺乏经济安全的问题,其努力之巨,远远超过苏联人在纠正其缺乏自由的问题上所付出的努力。摘编自RR帕尔默世界现代史问题:(1)根据材料分别指出二战后初期美苏的经济体制。结合所学知识,简述美苏任意一国经济体制的利弊。(2)根据材料结合所学知识,简述20世纪四五十年代美国

7、主导的资本主义世界在经济领域进行了哪些调整。为改变材料所述现状,苏联作出了哪些努力?(3)指出苏联模式对20世纪50年代的中国有何影响。结合史实说明1978年以后,中国如何逐步突破苏联模式。(提示:两问均可从农业、工业、所有制任选一方面作答)(4)根据上述材料及回答,你获得什么启示?解析:本题考查二战后西方和苏联、中国的经济改革,旨在考查材料信息获取、概括、综合分析能力。第(1)问的第一小问根据材料概括以苏联、美国为代表的经济体制;第二小问根据所学知识可知市场经济体制的双重作用。第(2)问的第一小问回答战后资本主义国家新变化和建立国际金融货币体系、贸易体系的内容;第二小问回答苏联改革。第(3)

8、问的第一小问结合20世纪50年代经济建设的重大史实分析,第二小问回答1978年以后中国在农业、工业、所有制结构上的改革措施。第(4)问回答对市场经济体制与计划经济体制的认识。答案:(1)体制:美国:市场经济体制;苏联:计划经济体制。美国:利:竞争机制,社会生产效率高。弊:周期性经济危机,社会公平相对缺失。苏联:利:社会相对公平,初期工业化速度快。弊:后期计划体制易陷入平均主义,导致效率低下。(2)调整:国家大力干预经济;建立战后资本主义国际经济体系(如学生回答布雷顿森林体系、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织等也可)。努力:赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。(3)影响:农业:农业集体化(或合作社运动)、人民公社化运动。工业:“一五”计划,优先发展重工业。所有制:高度集中的计划经济体制(或斯大林模式)。突破:农业:1979年后实行家庭联产承包责任制,激发了农民的生产积极性。工业:1984年城市经济体制改革,以国企改革为核心。所有制:逐步建立以公有制为主体,多种所有制混合的经济体制(或1992年以来逐步建立社会主义市场经济体制)。(4)言之成理即可得分。如:计划与市场相结合。

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