1、只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。爱因斯坦理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。费尔巴哈假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。拉.华.爱默生论自然观赏星空是一种高尚的爱好感受鉴赏走近作者解 说 词积累整合思考领悟应用拓展美国卡尔萨根（19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家。1980年大型科学电视片宇宙60多个国家上映观众高达5亿卡尔萨根：电视片宇宙的解说词感受鉴赏积累整合思考领悟应用拓展一、解说词解 说 词走近作者清晰的顺序优美的语言明确的
2、对象特点感受鉴赏积累整合解 说 词思考领悟应用拓展二、积累整合学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。宇宙星系恒星走近作者太阳系地球感受鉴赏思考领悟应用拓展7 星系10 本星系群11 银河系15 慧核太阳系17 地球离地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年回到了浅蓝色星球二、积累整合积累整合解 说 词走近作者感受鉴赏思考领悟应用拓展由远到近，空间顺序宇宙星系恒星太阳系 地球二、积累整合积累整合解 说 词走近作者八大行星运行轨道示意图解 说 词积累整合思考领悟应用拓展三、感受鉴赏抒情比喻列数字对比拟人本文的语言有什么特点？美走进作者感受鉴赏议论思考领悟应用拓展卡尔萨根美国
3、著名“大众天文学家”“历史上最成功的科普作家”解 说 词积累整合走进作者感受鉴赏感受鉴赏解 说 词积累整合应用拓展四、思考领悟2010年9月9日，中国青年报刊发了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章科普作品：中国读者很难提出好问题课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？思考领悟走近作者2010年7月6日，欧洲航天局公布首张宇宙全景图四、思考领悟感受鉴赏解 说 词积累整合应用拓展思考领悟走近作者课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？有，是暂时的；没有，是扩张的；人们每探索一步，边疆就扩大一步；随着人类的认识发展而不断地扩张。四、思考领悟感受鉴赏解 说 词积
4、累整合应用拓展思考领悟走近作者感受鉴赏解 说 词积累整合五、应用拓展宇宙无涯，探索亦无境：宇宙无涯，地球很渺小：宇宙无涯，人类很幸运：学完宇宙的边疆，你有哪些感触与思考？走近作者思考领悟应用拓展具有一种精神一种科学的精神理解下列语句1从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。理解下列语句我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。人类探索宇宙所需要的勇气和素质。理解下列语句 3我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我
5、们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类可以用知识、智慧和勇气，去认识宇宙，证明了自己存在的价值。（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。（3）列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，（5）画图表。为了把复杂的事物
6、说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。（7）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。指出说明方法“一束光在一年内约穿过万亿公里（相当于万亿英里）的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为光年。”星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周气势
7、磅礴的自身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。列数字下定义打比方、作比较1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！
8、处改为“朋友们”或“同学们”处与 处对调，或 处与 处对调。处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。2、请为高一2班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。【要求】不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过字。【分析】解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。【示例】迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高一（2）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏击风浪，他们青春飞扬，他们再创佳绩！学习科学精神，探索宇宙未来宇宙的边疆（电视片宇宙的解说词）清晰的顺序优美的语言由远到近空间顺序清晰明了便于把握善用比喻巧用拟人笔带激情语含哲理存在否？随人类认识而不断扩大
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