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2019版高考数学(理)培优增分一轮全国经典版增分练:第1章 集合与常用逻辑用语1-3A WORD版含解析.DOC

1、板块四模拟演练提能增分A级基础达标12018沈阳模拟命题“x0RQ,xQ”的否定是()Ax0RQ,xQ Bx0RQ,xQCxRQ,x3Q DxRQ,x3Q答案D解析该特称命题的否定为“xRQ,x3Q”2命题“所有奇数的立方都是奇数”的否定是()A所有奇数的立方都不是奇数B不存在一个奇数,它的立方是偶数C存在一个奇数,它的立方不是奇数D不存在一个奇数,它的立方是奇数答案C解析全称命题的否定是特称命题,即“存在一个奇数,它的立方不是奇数”32018安徽六校素质测试设非空集合P,Q满足PQP,则()AxQ,有xP BxQ,有xPCx0Q,使得x0P Dx0P,使得x0Q答案B解析因为PQP,所以PQ

2、,所以xQ,有xP.故选B.4以下四个命题既是特称命题又是真命题的是()A锐角三角形有一个内角是钝角B至少有一个实数x,使x20C两个无理数的和必是无理数D存在一个负数x,2答案B解析当x0时,x20,满足x20,所以B既是特称命题又是真命题52018湖南模拟已知命题p:若xy,则xy,则x2y2.在命题pq;pq;p(綈q);(綈p)q中,真命题是()A B C D答案C解析当xy时,xy时,x2y2不一定成立,故命题q为假命题,从而綈q为真命题由真值表知,pq为假命题;pq为真命题;p(綈q)为真命题;(綈p)q为假命题故选C.62018浙江模拟命题“nN*,f(n)N*且f(n)n”的否

3、定形式是()AnN*,f(n)N*且f(n)nBnN*,f(n)N*或f(n)nCn0N*,f(n0)N*且f(n0)n0Dn0N*,f(n0)N*或f(n0)n0答案D解析全称命题的否定是特称命题选D项7下列说法正确的是()A命题“若x21,则x1”的否命题为“若x21,则x1”B若a,bR,则“ab0”是“a0”的充分不必要条件C命题“x0R,xx010”D若“p且q”为假命题,则p,q全是假命题答案B解析命题“若x21,则x1”的否命题为“若x21,则x1”,所以A错误;ab0等价于a0且b0,所以“ab0”是“a0”的充分不必要条件,B正确;命题“x0R,xx010,则綈p对应的x的集

4、合为_答案x|1x2解析p:0x2或x1,綈p:1x2.92018河南模拟若命题“x0R,使得xax0a30”为假命题,则实数a的取值范围是_答案2a6解析由命题“x0R,使得xax0a3x2C已知a,b为实数,则ab0的充要条件是1D已知a,b为实数,则a1,b1是ab1的充分条件答案D解析对于A,对任意xR,ex0,所以A为假命题;对于B,当x2时,有2xx2,所以B为假命题;对于C,1的充要条件为ab0且b0,所以C为假命题;对于D,当a1,b1时,显然有ab1,充分性成立,当a4,b时,满足ab1,但此时a1,b1,b1”是“ab1”的充分不必要条件,所以D为真命题故选D.2已知命题p

5、:x0,x4;命题q:x0(0,),2x0,则下列判断正确的是()Ap是假命题 Bq是真命题Cp(綈q)是真命题 D(綈p)q是真命题答案C解析p:x0,x24,p为真命题q:当x0时,2x1,q为假命题p(綈q)是真命题故选C.3已知命题p:方程x2mx10有实数解,命题q:x22xm0对任意x恒成立若命题q(pq)真、綈p真,则实数m的取值范围是_答案(1,2)解析由于綈p真,所以p假,则pq假,又q(pq)真,故q真,即命题p假、q真当命题p假时,即方程x2mx10无实数解,此时m240,解得2m2;当命题q真时,44m1.所以所求的m的取值范围是1m0恒成立,q:函数y3xa在x0,2

6、上有零点,如果(綈p)q为假命题,綈q为假命题,求a的取值范围解若p为真命题,则有或a0,即0a4,故当p为真命题时,0a4.若q为真命题时,方程3xa0在x0,2上有根当x0,2时,有13x9,1a9,即当q为真命题时,1a9.(綈p)q为假命题,綈p,q中至少有一个为假命题又綈q为假命题,q为真命题綈p为假命题,p为真命题当p,q都为真时,即1a4.故所求a的取值范围是1,4)5已知mR,命题p:对任意x0,1,不等式2x2m23m 恒成立;命题q:存在x1,1,使得max成立(1)若p为真命题,求m的取值范围;(2)当a1,若p且q为假,p或q为真,求m的取值范围解(1)对任意x0,1,不等式2x2m23m恒成立,(2x2)minm23m.即m23m2.解得1m2.因此,若p为真命题时,m的取值范围是1,2(2)a1,且存在x1,1,使得max成立,mx,命题q为真时,m1.p且q为假,p或q为真,p,q中一个是真命题,一个是假命题当p真q假时,则解得1m2;当p假q真时,即m1.综上所述,m的取值范围为(,1)(1,2

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