1、金乡一中2012-2013学年高二9月月考试题语文一、基础知识（每题3分，共30分）1下列加点字的注音没有错误的一项是( )A粗糙（zo） 笞刑（ch） 模糊(m) 汗涔涔（cn）B肇事（zho） 恫吓（dng） 抽搐（x） 缄默（jin）C惊愕（） 拙劣（zhu） 铿锵（kng） 祈祷（q）D卓越（zhu） 镣铐（lio） 伺候（c） 濒临（bn）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A寒暄 杂糅 砯崖 一愁莫展 针贬时弊 B舟楫 喧豗 悯然 真知灼见 出类拔萃C纰谬 婵媛 环珮 矫揉造作 委屈求全D崔嵬 联袂 潦倒 黄梁美梦 蜂涌而来3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是可惜
2、我又不知道，因此屡次想问，而终于 了。我就绕着汽车转悠起来，转悠是为了 箩筐的内容。鲨鱼的出现不是 的，当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里，然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。动物的游戏行为有点像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，实在令人 不透。A. 中止 侦查 偶尔 琢磨 B. 终止 侦察 偶然 琢磨C终止 侦查 偶尔 捉摸 D. 中止 侦察 偶然 捉摸4. 下列各句中，没有语病的一句是A. 由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”，使广大“韵迷”表现出了极大的热情，纷纷致电该栏目表示支持。B. 新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示，像所有前任总干事一样，她需
3、要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题，她决心在促进卫生事业健康发展方面取得重要的实际成果。C. 百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。D. 中国湖泊资源破坏严重，平均每年有近二十个天然湖泊消亡，水利部专家指出，由于过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。5依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）春天到仙都踏青，_ 。那娇艳欲滴的朵朵桃花，_。山间的清风轻轻吹过，带走了缭绕的雾气，_。除了可以看到自然秀美的景色外，还可以感受被桃花簇拥
4、的美妙快感除了可以感受被桃花簇拥的美妙快感外，还可以看到自然秀美的景色在迷濛的烟雾中亭亭玉立，像是一个个害羞的少女像是一个个害羞的少女，在迷濛的烟雾中亭亭玉立点染胭脂的春桃，不由使人想到“东风吹开花千树，占断春光惟此花”的诗句；桃花的笑脸一下子变得清晰明媚起来 桃花的笑脸一下子变得清晰明媚起来；点染胭脂的春桃，不由使人想到“东风吹开花千树，占断春光惟此花”的诗句A B C D6下列各句关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，代表作有雷雨日出原野北京人等。B词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数的多少可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称
5、为长短句。C世界名著人间喜剧死魂灵战争与和平巴黎圣母院的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰和莫泊桑。D论语是孔子弟子及再传弟子记录孔子和他弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。7下列四句中的“之”字，与“佯狂不知所之者”的“之”字讲法相同的是（ ）A毕礼而归之 B微夫人之力不及此C非常之谋难于猝发 D项伯夜驰之沛公军8下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）A以父母之遗体行殆 B如高沙，常恐无辜死C断头置城上，颜色不少变 D既得志，则纵情以傲物9下列各句的句式不同于其他的一项是（ ）A激于义而死焉者也 B求人可使报秦者C吾尝见笑于大方之家 D若属皆且为所虏10下列句中没有通假字的一项是（
6、 ）A念高危，则思谦冲以自牧 B臣以至晋鄙军之日北乡自刭C同舍生皆被绮绣 D四支僵劲不能动二、文言文阅读（21分） 阅读下面一段文言文，然后完成11-15题。周文育，字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高五六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见于太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗文育，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此
7、，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠（xun h，古城名），慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日之中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加赗(fng) 遗而遣之。葬讫，会庐安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在僧明传。后监州王劢以文育为长流参军，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下
8、不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，遣人迎之，厚加赏赐，分麾下配焉。（选自陈书，有删节）注： 秩满：官吏任期届满。 赗，给送葬者助葬的物品。俚獠：古代少数民族的名称。 逆旅：迎客止宿之处，客舍。11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A荟哀之，乃随文育至家 哀：同情B素相善，启荟为前军军主 善：赞许C及夕，各引去 引：退却D劢问其故，文育以告 故：缘故12下列各组句子中，加
9、点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A兄姊并长大，困于赋役 青，取之于蓝B文育与杜僧明攻广州 则与斗卮酒C南入则为公侯 公为我献之D文育以告，劢乃遣之 项伯乃夜驰之沛公军13以下各组句子中，分别表明周文育“作战勇猛”和“为人有节义”的一组是（ ）（3分）A谁能学此，取富贵但有大槊耳 创愈，辞请还葬B累征俚獠，所在有功 厚加赗(fng)遗而遣之C文育前锋陷阵，勇冠军中 荟于阵战死，文育驰取其尸D文育身被九创 足钱便可，谁望公侯14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向自己的母亲请求把他收为养子。后来
10、，改姓周，名文育，学习骑射。B弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。C陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。D王劢的职务被别人替代后，周文育和王劢一同北下，但走到大庾岭时听信了卜人的话而返回，受到高祖的热烈欢迎。15.把下列文言句子翻译成现代汉语。（8分）（1）弘让善隶书，写蔡邕劝学及古诗以遗文育，文育不之省也。（3分） （2）君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。（3分） （3）师者，所以传道受业解惑也。（2分） 三、古代
11、诗歌阅读（14分） 16.阅读下面一首诗，然后回答问题（8分）粤秀峰晚望 （谭敬昭） 江上青山山外江，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 注：艭:小船。海幢，即广州海幢寺。 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（4分） 简析诗中“带”字的妙处。（4分） 17补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，枯松倒挂倚绝壁。 （2） ，潦倒新停浊酒杯。（3） ，犹抱琵琶半遮面。（4） 画图省识春风面， 。（5） ，蓝田日暖玉生烟。 （6）如何四纪为天子， 。四、实用类文本阅读（25分）18阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25分）季老足迹：知
12、识分子的精神高地12日下午5时半，一场罕见的大雨笼罩整个北京大学，但北大百周年纪念讲堂前的广场上，仍然聚集着北大的师生，还有很多人从校园外特地赶来，悼念季羡林老先生，久久不愿离去。“我没有亲眼见过季老，没有和他打过交道，但他是北大人永远的精神灯塔。”一位几天前从北大毕业的中文系学子，今天重回校园，在雨中向季羡林老先生鞠躬致敬。“深切怀念季羡林老先生”今天上午10时，季羡林老先生的灵堂尚未敞开大门，不少北大师生就已自发聚集在百周年纪念讲堂黑色的大幅挽联下。在悼念人群中，82岁的雷鸣老先生从家中赶来，一直待到下午5时灵堂关闭都迟迟不愿离去。他说：“1992年在中国丝绸之路首届学术大会上，我的一篇论
13、文得到了季老的点拨指正，此后，我多次和季老交流过相关学术问题。先生之风，山高水长！这也许是每一个和他交往过的人最深刻的感受。”北京大学中文系教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”。张颐武说，这么多年来，他们这批学人从未听到过有关季老的负面传闻，“从这个角度来说，季老是知识分子的精神高地，是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。”“季老先生做了一辈子学问。不管是在什么状况下，都没有停止。他对我最大的影响是在治学精神和态度上。”季羡林老先生的学生、中国社会科学院研究员葛维钧回忆，季老先生写作糖史时，已经80多岁了，但仍不顾严寒酷暑每天到图书馆查阅资料。“有时，季老发现了新线索就兴高
14、采烈起来。他的喜怒哀乐都是和做学问联系在一起的。”“先生个性极为鲜明，广被万物的爱心与知识分子的胆识在季老先生那里体现得十分醒目。如果来访者不学无术而又滔滔不绝，先生就会面色木讷长久不言；如果是清纯学生求访解惑，则他每次必从家中送出来直到大门口默默挥手告别。”北京大学中文系博士生导师王岳川教授告诉记者，“季老生前说过，他最喜欢的知识分子是：质朴，淳厚，诚恳，平易；怀真情，讲真话；关键是一个真字，是性情中人；最高水平当是孟子说的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这正是夫子自道！”“季羡林老先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，更因为他的品格。即使是在最困难的时候，他也没有丢掉自己的良知。”国际关系
15、学院2005级本科生李玉磊对记者说，季羡林老先生常年笔耕不辍，把自己对人生、对知识、对生命的深刻感悟写在了一本本书中，这些用心写出的文字不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。“很早听闻季老先生的大名，通过阅读，为其严谨的治学态度和广博的知识所深深折服，这成了我报考北京大学的一个主要原因。”中国语言文学系2007级本科生李垚坦言，虽然求学期间，她未在校园里见过季老先生，也未聆听过其谆谆教诲，但是他独特的人格力量和精神境界早已成为燕园中无形的精神标识，感染着每个身处燕园的北大学子。“先生对人生的乐观态度和对治学的严谨精神，是我们后辈应汲取的力量。唯有如此，步入社会后才能有
16、所担当。” (有删改)（1）下列对原文内容的分析，正确的两项是()A.在参加纪念活动的人群中，既有年轻的北大学子，也有八十多岁的学者，这充分说明了季老先生的影响之大。B.季羡林老先生是一位富有童心的人，发现新奇的东西就会很高兴。C.季老先生认为自己就是一个符合孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的知识分子。D.李垚因为听过季老先生的演讲，被其严谨的治学态度和广博的知识深深折服，所以报考了北京大学。E.季老先生的作品，不仅是他个人对人生、知识和生命的认识，更是他一生的写照，是近百年来中国知识分子历程的反映。（2）这篇新闻开头的景物描写的作用是什么？（3）文中说：“他是北大人永远的精神
17、灯塔。”请结合全文，分析季羡林老先生对北大人的影响表现在哪几个方面。（4）为什么北大教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”？请联系文本和实际，谈谈你的认识。六、写作（60分）19阅读下面材料，按要求作文。有些事情有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候已经没有机会了。人生常常伴随着错过。你曾经“错过”了什么，错过之后你又怎样的感悟。请以“错过”为话题，根据以上材料，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的记叙文或者以论文。参考答案：1.C2.B A项 一筹莫展 针砭时弊 C项 纰缪 委曲求全 D项 黄粱美梦 蜂拥而来3.
18、 D 4. B A项句首滥用介词造成缺主语；C项“目前”改为“日前” “在德国恶意抢注”意思反了，改为“在德国被恶意抢注” D项 句式杂糅5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A11. B（“善”是“与交好”的意思。）12. D（A介词，被/介词，比； B连词，跟/动词，给； C动词，作/介词，替；D都是副词，表顺承，于是、就）13C（A第一句表明周文育幼壮志，B第二句说的是陈庆之，D第二句表明周文育喜欢钱财）14A（“便向自己的母亲请求收他为养子”错，是向周文育的母亲请求。）15（1）周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的劝学和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。（善、遗、不之省各1分）
19、（2）您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证（就把我的话作为证明）。（须臾、见信、以为，各1分）（3）老师，是用来传授到李讲授学业解答疑惑的人。（所以 1分 ，句义通顺1分）16.（1）晚：归艭、钟声 望：江、青山、远帆、老鹤 （2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。把看不见的音波当作看得见的动作写，把想像中的意念当作事实上的存在写，造成一种出人意外、耐人寻味的效果。17（1）AE（5分）解析：B项，“富有童心”错，季老先生不是因为发现“新奇的东西”而高兴，而是因为发现了学术研究的“新线索”而高兴。C项，“季老先生认为自己就是”于文无据，孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是季老先生所认为的知识分子的最高水平。D项，李垚没有听过季老先生的演讲。（2）开头的景物描写一是交代自然环境的恶劣，与后面参加活动的人之多形成鲜明对比，突出表现季老先生的影响之大；二是营造凄凉的氛围，衬托人物内心的悲伤。（3）一是他山高水长的风范，二是他的治学精神和态度，三是他的爱心与胆识，四是他独特的人格魅力。