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河南省兰考县第二高级中学2015-2016学年高一上学期期末考试历史试题 WORD版含答案.doc

1、兰考二高20152016学年上学期期末高一历史试题本试卷分为第I卷(选择题)和第 II卷(非选择题)两部分。考试时间:60分钟 满分:100分一、 选择题(本大题共20小题,每题3分,共60分。每小题只有一个答案是正确的)1.据周朝礼制规定,天子享用八排六十四人规格的乐舞礼仪;而诸侯六排,大夫四排。后来鲁国大夫用六十四人奏乐舞蹈。孔子对此非常愤怒:“是可忍也,孰不可如忍也?”这反映了()A西周贵族的家庭文化生活 B西周社会的生活礼仪C孔子对鲁国大夫生活的愤怒 D周朝生活礼仪的政治色彩2从汉到元,中国政治制度屡经变化。下列对其变化的描述不准确的是( )A不断完善中央集权 B加强对地方官吏的控制和

2、监视C削弱相权加强皇权 D中央不允许有地方行政体系存在3.明朝永乐帝时设立了内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构;英国“光荣革命”之后,国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院,成为国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述,正确的是()A内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化B内阁已经成为两国最高权力的象征C明朝的内阁长官称丞相,英国的内阁长官称首相D明朝内阁是君主专制加强的结果,英国内阁是君主立宪的象征4美国历史学家写道:“想像一下,哥伦比亚麦德林可卡因垄断集团成功发动了一起对美国的军事袭击,迫使其允许可卡因合法化,还须支付巨额战争赔款这幅场景当然荒谬绝伦,但类似的事件在19世

3、纪的中国确曾发生过。”关于“类似的事件”的说法错误是()A冲击了君主专制制度B打破了闭关锁国政策C破坏了中国领土主权 D是为了改变中国的落后5陈旭麓先生指出:“爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国出发走向近代化,与从爱国主义出发回到中世纪并不同义。”陈先生讲到的后一种“爱国主义”的典型是()A太平天国运动 B戊戌变法运动 C义和团运动 D辛亥革命6.下图是1907年发表的漫画(注:图中所示器具从右到左依次是:坛、提勺、漏斗、壶),这幅漫画 ()A说明了清政府压迫人民的本质B体现了中国人民丧失了基本人权C批判清政府成为列强统治中国的工具D揭露了清政府崇洋媚外的目的7.“过去专制主义是正统,

4、神圣不可侵犯现在民主主义成了正统,同样取得了神圣不可侵犯的地位,侵犯了这种神圣为人民所抛弃是毫无疑问的。”引发这种变化的历史事件是()A维新变法B辛亥革命C新文化运动 D五四运动8.政治协商在中国革命和建设中发挥了重要作用。为此,有四个学习小组在课堂上提出了下列四种说法,其中不正确的是()A“文化大革命”期间,人民政协工作陷于瘫痪B新中国成立初期,人民政协代行全国人大职权C1946年的政协会议,达成了国共两党联合执政的决议D社会主义现代化建设新时期,人民政协工作得到恢复和改进9.下图所示“结婚证”反映了()“结婚证”深深打上时代烙印 结婚有法可依“阶级斗争”影响到国民个人生活法律制度完全遭到破

5、坏A B C D10.云南省富保村的村长说:“现在做村官太累了,担子重、压力大。过去村委会主任是上面指派,只要把乡、镇的任务完成就行了。现在不同了,这个职务是老百姓给的,除了让上面满意,你更得对百姓负责。”以上村官任务的变化与哪一法律的实行有关()A劳动和社会保障法 B义务教育法C中华人民共和国民法通则 D中华人民共和国村民委员会组织法11.列宁在国家与革命中指出,要“坚持民主集中制丝毫不排斥广泛的地方自治,只要公社和省自愿坚持国家的统一”。这可能为我国下列哪一制度的理论提供参考和可借鉴之处()A“一国两制”构想 B.行省制度C人民代表大会制度 D.村民自治制度12. “金瓯久分终必合,两岸贵

6、合避干戈。自古盛世处安定,振兴中华同尽责。”海外华人的这首诗表明()A“一国两制”是实现祖国统一的基本方针B稳定是国家发展和民族振兴的前提条件C促进祖国和平统一是中华民族的共同心愿D实现祖国的统一不能采取武装的方式13.黑格尔历史哲学中说:“平凡的土地,平凡的平原把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看,下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是()A不断发展的民主制度 B强调人的价值、人的决定作用 C高度发达的商业文明 D小国寡民的城邦制度 14“如果人们能够通过某个公正善良之手达到自己的目的

7、,他们就心满意足了;但是他们要是没有这样的好运,那就只好制定法律,在任何时候对任何人都一视同仁。”这段话体现了罗马法所蕴藏的法律理念是()A人人平等 B不告不理 C三权分立 D集体管理15.钱乘旦在走向现代国家之路一文中指出,“从血统上说,王位的新主人是詹姆士的女儿和女婿,这样就保留了斯图亚特的族谱,但王位的内容却因此起了变化。”对“王位的内容”变化说法欠妥的是()A专制王权民主共和 B.个人专制宪政体制C王在法上王在法下D.国王至上议会至上16某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是()

8、A资产阶级革命在欧洲的扩展 B欧美资产阶级代议制的确立和发展C西方政党政治的发展演变 D走向世界的英国政治发展模式17.新中国成立后,我国外交政策不断走向成熟,并于20世纪50年代最终有了自己的外交“定海神针”。材料中的“定海神针”是指()A“一边倒”的政策B和平共处五项原则C“求同存异”的方针D“不结盟”的政策18.在马克思墓碑上刻着一句著名的话:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题是改变世界。”“改变世界”在20世纪初的典型表现为()A共产党宣言的发表B第一国际的成立C巴黎公社运动 D俄国十月革命19. 中国国民党党史馆为迎接大陆观光客,与厂商制作一系列历史人物玩具,其中包括蒋介石与

9、毛泽东“欢笑言和版”。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的最大成就是()A确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策B基本推翻了北洋军阀的反动统治C签署了“双十协定”D第一次取得了反帝斗争的完全胜利20美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为()A单极加多极的世界格局 B诸强争霸的世界政治格局C美国称霸世界的单极格局 D实力相当大国并存的多极格局二、非选择题:21(分)材料一“倘使我们说,中国传统政治是专制的

10、,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。”摘自黄仁宇中国人历史(1) 用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(分)材料二皇帝,该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒,那么,还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破?思想的闸门一经打开,这股思想解放的洪流就奔腾向前,不可阻挡了。尽管辛亥革命后,一时看来政治形势还十分险恶,但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了,再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展,不久便迎来了五四运动,开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说:没有辛亥革命,就没有五四运动。(2)依据材料二分析,辛亥革命后到20世纪20年

11、代前,哪些事件反映了 “为中国的思想进步潮流打开了闸门”? (4分) “新的救中国的出路”指什么路?旧的出路是什么?(4分)材料三同样是签约,但面对材料中不同的场景,你所产生的感受必然不同。你认为两种场景对你震撼是什么?简要阐明你的理由。(分)22(分)在几千年的人类文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区,社会政治制度呈现多元化的特点。结合所学知识回答问题。材料一下图反映的是不同历史时期、不同国家和地区的政治文明成果。材料二希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多个小的区域,同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在

12、某种程度上有利于民主制度的发展。中华文化主要发祥地中原地区,属于辽阔领域精耕细作型农耕经济,格外安土重迁。在文化渊源方面更多地呈现出群体和集权的倾向。材料三在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的困难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者;其次要强制(中央)政府控制自己。“美国宪法之父”麦迪逊请回答:(1)依据图一、图二指出中国古代政治体制发生的变化?以图三为代表的雅典政治文明,为了保证“全体人民”掌权,在伯利克里时代主要设立了哪些政治权力机构?(3分)(2)据材料二,指出造成古代中西方政体差异的因素。(2分)二者容易形成怎样的文化渊源倾向及其怎样的政治制度?(3)材料三中,

13、“控制被统治者”“控制自己”在制度中的表现是什么?(4分)【答案】1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7. B.8.C 9.B 10.D 11.A 12.C 13.D 14.A 15.A 16.B 17.B 18.D 19.B 20.A21.(1) 明朝废丞相、设内阁;清朝设军机处(4分)(2) 新文化运动,五四运动: (4分)走俄国人的路或社会主义道路。向西方学习,走资本主义道路。(4分)(3) 图一:“悲愤”:“悲伤”中华民族从此落入半殖民地半封建社会的深渊;“愤怒”清政府苟且偷安,丧权辱国。(4分)图二:备受鼓舞:中国人民在反对帝国主义侵略中第一次取得了完全胜利。中华民族团结一致,共同御敌,洗雪了鸦片战争以来的百年耻辱,捍卫了民族尊严。(4分)22.(1)变化:从宗法.分封制到中央集权制。(分)公民大会;五百人会议;陪审法庭(分)(2)自然地理环境。(分) 个体导向;群体和集权的倾向;(分)民主制度;专制主义中央集权制度(分)(3) “控制被统治者”:联邦政府是各州的中央政府,行使国家主权,拥有最高立法权、司法权和行政权。“控制自己”:中央政府的立法权、司法权和行政权三权分立,相互制约与平衡。(分)

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