1、张家界市民族中学 2015 年 上 学期高 一 年级 第三次 月考生物试题出题人：余诗军 审题人：黎思平（考试范围：第1章-第5章基因突变及其他变异）（时间：90分钟，满分：100分） 第一卷（60分）一单项选择题（每小题2分，共60分）1同源染色体是指 A一条染色体复制形成的两条染色体 B来自父本和母本的任意两条染色体C形态、大小大体相同的两条染色体 D减数分裂过程中联会的两条染色体2在减数分裂过程中，下列关于染色体复制的描述中，正确的是 A每条染色体都形成两条姐妹染色单体，由同一个着丝粒(点)连接着B每条染色体都形成两条姐妹染色单体，由两个着丝粒(点)连接着C每条染色体都形成两条同源染色体
2、，由同一个着丝粒(点)连接着D复制的结果是使染色体数目加倍3下列对染色体组的表述中，不正确的是 A二倍体生物配子中的全部染色体，构成一个染色体组 B多倍体生物一个配子中的全部染色体，构成一个染色体组 C人的体细胞中有两个染色体组D六倍体小麦的花粉细胞中有三个染色体组4人类的16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列某一碱基发生改变会引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于 A基因突变 B基因重组 C不遗传的变异 D染色体数目变异5控制生物性状的基因是指A. DNA 分子的片段 B. DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序C. DNA 分子的一条链 D.有遗传效应的DNA 片
3、段6基因重组发生在A减数分裂形成配子的过程中 B受精作用形成受精卵的过程中C有丝分裂形成子细胞的过程中 D无丝分裂的过程中7下列属于等位基因的是A. A与b B. Y与y C. E与E D. f与f8减数分裂四分体时期的细胞中，每个染色体与其DNA分子数之比是A1：2 B1：4 C1：8 D2：19通过减数分裂形成的配子中，染色体的组合是多种多样的，这也是形成生物多样性的原因之一。在配子形成过程中，能随机组合并导致产生多种类型配子的主要原因是 A染色体的复制 B纺锤体的形成C同源染色体的联会 D同源染色体的分离，非同源染色体的随机组合10白绵羊与白绵羊交配后，后代既有白绵羊也有黑绵羊，产生这种
4、现象的根本原因是 A性状分离 B等位基因分离C同种基因分离 D姐妹染色单体分离11在一对相对性状的遗传中，纯合隐性亲本与杂合子亲本交配，其子代个体中与双亲基因型都不同的个体比例是AO B25 C50 D7512孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的是 AF1代产生配子的分离比 BF2代性状分离比C亲本杂交后代性状分离比 DF1代自交后代性状分离比13下列相交的组合中，后代(遗传遵循自由组合定律)会出现两种表现型的是AAAbbaaBB BAABb aabb CAaBb AABB DAaBBAABb14豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。让绿色圆粒豌豆
5、与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1：1。则其亲本最可能的基因型是 AyyRrYYrr ByyRr Yyrr CYYRr yyRr DyyRR Yyrr15用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 A种植F2选不分离者纯合体B种植秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体16下列叙述中，正确的是 A两个纯合子的后代必是纯合子 B两个杂合子的后代必是杂合子C纯合子自交后代都是纯合子 D杂合子自交后代都是杂合子17用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌
6、体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 A35S B.32P C.35S和32P D.不含35S和32P18下列关于碱基互补配对含义的叙述中，不正确的是ADNA分子中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶BDNA分子中一条链的嘌呤数一定等于另一条链的嘌呤数CDNA分子中嘌呤总数一定等于嘧啶总数且各占5ODDNA分子中互补配对的两个碱基之间以氢键连接19基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素，其原因是A能产生大量有利变异 B发生的频率大 C能产生新基因 D能改变生物的表现型20用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是 A使染色体再次复制 B使染色体着丝点不分裂C抑制
7、纺锤体的形成 D使细胞稳定在间期阶段21已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是22下面有关猫叫综合征的叙述中，不正确的是 A是由于人的第5号染色体部分缺失引起的B是由于人的第5号染色体上的部分基因突变引起的C患者生长发育迟缓，存在严重的智力障碍D由于患者的哭声酷似猫叫而得名 23有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的概率是 A23 B12 C14 D1624小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因独立遗传
8、。用纯种高秆抗病和矮秆易染病两品种作亲本，在F2中矮秆抗病类型的比例为A 116 B18 C14 D31625组成DNA碱基只有4种，4种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是 ADNA分子是高分子化合物 B脱氧核糖结构不同C磷酸的排列方式不同 D碱基数目很多且碱基的排列顺序不同26遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子，这种物质存在于A肽链 BDNA CmRNA DtRNA27将人的胰岛素基因注入大肠杆菌体内，大肠杆菌也能合成人胰岛素，这是因为所有生物A都能合成人胰岛素 B都有人胰岛素基因 C共用一套遗传密码子 D都有相同基因28科学兴趣小组
9、偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。（假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下列说法不正确的是A如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状B如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状C如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状D如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状29已知水稻高秆
10、（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆矮秆=31，抗病感病=31。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是A以上后代群体的表现型有4种B以上后代群体的基因型有9种C以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D以上两株表现型相同亲本，基因型不相同30. 在下列遗传系谱中，一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是（图中阴影者表示患者） 座位号： 高 一 下 第三次 月考 生物 试题答题卡班级 姓名 考号_密封线一、选择题答题卡(30小题，每小题2分，共60分)12
11、3456789101112131415161718192021222324252627282930二非选择题（40分）31(9分)右图为人体内某蛋白质合成过程。请据图回答：(1)图中所合成多肽链的原料是 ；(2)图中所示在细胞核内发生的过程称为 ，在细胞质中发生的过程称为 。(3)图中物质是 ，物质是 。( )(4)补充完善后的中心法则图解: ( ) DNA ( ) ( )(性状)32(6分)下图是某色盲患者家族系谱图(受一对基因B、b控制)，请据图回答下列问题：(1)图中个体-8的色盲基因是来自I代中的 个体。(2)写出图中个体的基因型：-4 ，-9 。(3) -8和-9的子女，按理论推算女
12、孩患病率是 ，男孩患病率是 ，因为他们从共同祖先 （用-1或-2填）那里继承了色盲致病基因Xb，使后代发病率增高。33(6分)下图是以“染色体”这一概念为核心的概念图，请据图回答：(1)写出图中的的名称： (2)利用单倍体育种可以明显缩短育种年限，育种工作者常常采用 的方法来获得单倍体植株。34(8分)甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由基因A和a、 B和b共同控制，其显性基因决定花色的过程如下：（1）由图可知：植株必须同时具备 和 基因，才可产生紫色素。（2）基因型为AAbb和AaBb的个体杂交，子代基因型共有 种，其中表现为紫色的基因型是 、 。（3）AABB和aabb的个体杂交，得F1、
13、F1自交得F2，在F2代中不同于F1的表现型比例为 。（4）本图解说明，基因通过 ，进而控制生物体的性状，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 。35(11分)下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_，属于减数分裂的是_。（2）A细胞有_条染色体，有_个DNA分子，属于_期。（3）具有同源染色体的细胞有_(2分)。（4）染色体暂时加倍的细胞有_(2分)。（5）不具有姐妹染色单体的细胞有_(2分)。 高 一 下 第三次 月考 生物 试题参考答案与评分标准一单项选择题（每题2分，共60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二非选择题（40分）31(9分)（1）氨基酸 （2）转录 翻译 （3）mRNA tRNA32.(6分) （1）2号 （2）XBXb XBXb （3）1/2 1/2 -233(6分)（1）染色质 性染色体 染色体组 四分体 二倍体（2）花药的离体培养34(8分，每空1分)（1）A B（2）4 AABb AaBb（3）（4）控制酶的合成来控制代谢过程 一个性状由多个基因控制35(11分，每空1分)（1）A C， B D E （2）8 8 有丝分裂后 （3）ABCE（4）A、D （5）A、D
