1、兴国三中高二年级下学期第二次月考历史试卷命题：钟前仁 审题：高二历史备课组一、选择题（每题2分，共50分）1改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是（ ）选项变法措施评价A梭伦改革：解负令废除所有债务，消除了财产等级差别B商鞅变法：奖励军功，推行县制限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展C孝文帝改革：租调制均田制实施的基础，形成编户齐民制度D王安石变法：市易法节省政府购买和运输物资的财政开支2神学家阿奎那的“君权神圣”说与英国国王詹姆斯一世的“君权神授”说实质都是主张（ ）A教权高于皇权B实行君主专制C绝对服从罗马教皇D信仰上帝3孙中山是伟大的民主革命的先行者，他在两次护法运动失
2、败后，逐渐意识到（ ）“必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族”民权即“为一般平民所共有，非少数人所得而私”须“鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球之牛耳”“中国现在祸乱之根本，就是军阀和那援助军阀的帝国主义者” ABCD4“泰西诸大国，自俄罗斯而外，无不有议院。议院者，所以通君民之情者也。凡议政事，以协民心为本。大约下议院之权，与上议院相维制，上下议院之权与君权、相权相维制。”这个观点的倡导者应是（ ） A鸦片战争中新思想的代表人物B辛亥革命时代资产阶级革命派C甲午战争前后资产阶级维新派D新文化运动中的激进知识分子5克伦威尔原先是一位反对封建专制王权的资产阶级革命领袖，后来成为了英国
3、的军事独裁者，这一变化实质上反映了（ ） A英国资产阶级革命在曲折中逐步前进B克伦威尔已经蜕化为一位封建势力的代言人C启蒙运动对英国资产阶级革命的影响在逐渐消退D工业革命时代的英国依然有浓厚的封建残余思想6“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现中华民国临时约法和美国“1787年宪法”具有的共同点是：（ ）都是民主与封建专制斗争的结果都使本国走上了独立自主的发展道路都是工业近代化的产物都深受法国启蒙思想的影响 ABCD7下表为晚清中国学生留日人数表（大约数）（据日本留学中国学生题名录整理）年代（年）1896189919011902190319041905人数（人
4、）13143266727124225578000以下对18961905年留日学生人数变化的原因，分析正确的是（ ）明治维新对中国知识界的吸引清末新政大力提倡留学1905年清政府废除科举制度兴中会在日本东京成立AB C D8斯塔夫里阿诺斯全球通史指出：只是在20世纪时，他们（殖民地诸民族）才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。参照作者这种思路，20世纪初孙中山的民族主义思想产生的原因不包括（ ）A中国日益严重的民族危机的需要B西方“民族自决”思想在中国传播C中国民族资产阶级壮大并登
5、上政治舞台D儒家思想的深远影响9“法国大革命的原因可以追溯于旧秩序下贵族为主的社会结构一旧制度统治的半封建社会结构是建立在不平等基础之上的，这种为法律所认可的社会不平等使法国的阶级矛盾处于紧张状态。”由此表明法国大革命（ ） A以贵族为革命的唯一对象B破坏了近代法治精神 C缺乏革命所需的经济基础D追求社会平等的实现10麦迪逊认为美国1787年宪法“从严格意义上讲既不是国家宪法，也不是联邦宪法，而是二者的结合”。这种认识主要基于该宪法协调了（ ） A中央与地方的关系B大州与小州的关系C南方与北方的关系D总统与国会的关系11电影鸦片战争中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出进攻中国的主张，
6、议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不准确的是（ ）A英王是虚位元首，议会掌握国家权力B英王形式上有对外宣战的权力C英王是国家元首，议会对英王负责D议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议12英国政治制度史中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为（ ）A国家权力的重心决定性地自国王转至议会B推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国C实现了从传统社会向近代社会的全面转变D工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权13英
7、国首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询。”该言辞主要反映了英国首相（ ） A政治上无实权，必须服从议会B为官清廉，能与阁臣共进退C作为内阁首脑，接受议会监督D经济待遇与政治地位不相称1418世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国 A光荣革命成果受到挑战B立宪政体未能阻止国王专权C内阁依旧为国王所控制D国王
8、仍旧保留某些名义权力15在美国麻省的参议员竞选（竞选的是去世的参议员肯尼迪空出的议席）辩论中，当主持人向侯选人提到“肯尼迪的席位”是，共和党候选人斯考特布朗厉声反驳道“不是肯尼迪的席位，而是人民的席位。”布朗因此名声大振，最终当选。布朗这句名言体现了（ ）A法律面前人人平等B人民主权的思想C天赋人权的思想D自由平等的思想16美国1787年宪法在制定之初，存在着“五分之三妥协”，即把五个黑人折合成三个人来计算南方各州的人口总数。这往往被看成是该宪法存在种族歧视和没有废除奴隶制度的明证。但若非从理想或道德角度出发，而是从当时实际出发，这种妥协是可取的，废除奴隶制也是不可能做到的。这便是道德评判与现
9、实评判之间的矛盾。据此判断，下列各项也存在这种矛盾之处的是（ ） A洋务派“中体西用”思想B义和团“扶清灭洋”口号C辛亥革命结束了封建帝制 D太平天国颁布资政新篇17“西学东渐”过程中在中国产生较大影响的各种思潮的先后顺序是（ ）民主与科学民主共和君主立宪马克思主义 ABCD18“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原而仅摭拾泰西皮毛，遂乃自足。”上述言论应当是（ ） A顽固派队洋务派的批评B洋务派对顽固派的批评 C洋务派对维新派的批评D维新派对洋务派的批评19有学者说维新派“民权是发挥近代民族国家作用的必要组成部分，而不是将它视为一种保护个人权利和自由的制度。”这表明维新派认为( )
10、 A民权是实现救亡图存手段B实现民权与保护人权矛盾C个人权利自由是民族归宿 D民族问题本质是保护人权2019世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”“主保大清，次保中国”“只保中国，不保大清”，这三个派别依次是（ ） A洋务派 维新派 革命派 B维新派 顽固派 革命派C保皇派 革命派 维新派 D洋务派 革命派 保皇派21戊戌变法的最突出的历史功绩在于（ ） A彻底的批判了封建思想 B发展社会经济C推动政治改革D促进思想启蒙22黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何
11、曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一表述的理解正确的是（ ）A包含有朴素辩证认识B古代社会没有法律制度C主张为天下之人立法 D反映近代民主法治精神23梁启超曾自述道:“梨洲有一部怪书,名曰明夷待访录这部书是他的政治理想。从今日青年眼光看去,虽像平平无奇,但在三百年前卢梭民约论出世前数十年有这等议论,不能不算人类文化之一高贵产品。”明夷待访录和民约论有何相同之处（ ）A都强调“天下兴亡,匹夫有责”B都主张实行法治,建立资产阶级政权C都具有反封建专制的民主思想D都主张以民为本,实行君主立宪24下图是儒家思想在古代中国发展示意图。下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确的是（
12、 ）Aa处：“焚书坑儒”的压制Bb处：“独尊儒术”的推动Cc处：外来思想的冲击Dd处：近代民主思想的产生25关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。 其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（ ） A三公制、宗法制、中央集权制、道家思想B皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想 二、非选择题（共三大题：26
13、题25分；27题12分；28题13分）26、由专制到民主，反映了近代历史发展的趋势。阅读材料1-2，回答相关问题：材料一英国国王詹姆士一世1603年当上英国国王后，推行极端专制的君主统治。詹姆士一世写过几篇文章，宣扬国王是上帝的代言人，是尘世间的最高权威；除上帝之外，国无须对任何人负责；人民必须对国王敬若神明，绝对服从；倘若国王滥用权力，人民只能祈求上帝来引导国王走上正路。他甚至把国王称作神，与上帝相提并论。 引自浙江大学编世界通史材料二当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人
14、们抵抗强暴的共同庇护。洛克政府论(1) 根据材料一、二并结合所学知识，概括詹姆士一世和洛克的核心思想各是什么？（2分）(2)材料一到材料二的思想变化，说明了什么？(2分)由民主思想到民主运动再到民主制度，是欧美政治民主化的一般进程。以法律的形式体现民主思想，是对民主运动成果的认可和保留，又为实现民主提供了法律保障。阅读材料3-5，回答相关问题：材料三材料四 与欧美其他国家不同，英国没有一部专门的宪法，而是实行不成文宪法，其宪法体系包括历史上制定的各种宪法性质的文件，如自由大宪章、权利请愿书、权利法案、王位继承法等。（3）结合材料三、四和所学知识，说明资产阶级是通过哪些斗争形式来完成其革命任务的
15、？（3分）材料五 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征税，或供国王使用而征税金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ” 1689年英国权利法案（4）根据材料五概括君主的哪些权力受到制约？（3分） 该法案确立了英国何种政体？（1分） “理想很丰满，现实很骨感”，民主启蒙思想往往包含很多理想的成分，在一定时期内很难完全实现。阅读材料6-7，回答相关问题：材料六 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利
16、，其中有生命、自由以及追求幸福的权利如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。 独立宣言 材料七 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。（众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算)美利坚合众国宪法(1787年）(5)比较材料六和材料七，指出其矛盾之处。（2分）说明了什么问题？（2分） 19世纪中期以来，先进的中国人向西方学习的历程，经历了由器物到制度层面，阅读材料8-9，结合所学知识回答相关问题：材料八：近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代
17、化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。 蒋廷黻中国近代史（6）结合所学和材料八，概括先进中国人是如何“利用科学和机械的”？又是如何去“组织近代民族国家”的? （4分）材料九西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”(7)“大树”砍断
18、的表现是什么？何以见得“只要树墩还在，还是可以萌发的”？(4分)(8)19121919年间，资产阶级革命派是如何继续与“树墩”上的“萌发”作斗争的？举两例说明。(2分)27、历史上重大改革回眸，根据材料，回答问题。（12分）材料： 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字。至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政
19、要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕勖、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。据清德宗实录等（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。（6分）（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，(4分)并指出清末新政的实质（2分）28、近代社会的民主思想与实践（13分）材料一鉴于国会众议院的选举议员办
20、法历来弊端百出，亟宜采取有效措施以矫正之；宜剥夺许多微不足道的选区产生议员之权利，将该项权利授予人口稠密、资源富饶之大城市；宜增加州郡之代表名额；宜扩充有权参加议员选举之人数，使陛下臣民中许多从未参预其事者得享受此项权利。1832年改革法案材料二 1.凡年满21岁之男子，精神健全，目前不在因犯罪而坐牢之列者，都有选举权； 2.秘密投票以保障选民运用其投票权利； 3.国会议员不应有财产的资格限制使各选区得选拔他们爱戴的人，不论贫富； 4.议员支薪以便一个诚实的商人、工人和其他等人，能离职充当其选区的代表，为国家的利益服务； 5.选区平均分配按照选民人数产生代表，不让小的选区侵占大区的选票； 6.国会每年改选。人民宪章（1837年）（1）根据材料一，指出1832年前英国议会制度中存在的突出问题，并结合所学知识说明改革取得的成果。（8分）（2）结合材料二，分析说明1832年后英国议会制度还存在哪些不健全的地方，并分析其原因。（5分）