1、2017-2018福州教院附中高三生物12月月考卷一、单选题（本大题共40小题，共40.0分）1. 下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（）A. 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞B. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞C. 协助扩散顺着浓度梯度进行，不需要载体蛋白协助D. 主动运输需要载体蛋白协助，并消耗能量2. 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A. 质粒是独立于细菌拟核之外，具有复制能力的细胞器B. 同一人体中肝细胞、白细胞等体细胞中的DNA含量相同C. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般都很发达D. 吞噬细胞溶酶体可合成、储存各种水解酶，可分解侵入细胞的多种
2、病菌3. 下图表示有氧呼吸的过程，下列有关过程、共同点的叙述，正确的是( ) 葡萄糖丙酮酸CO2H2O能量A. 产物均相同B. 都产生O2C. 反应物相同D. 都释放能量4. 下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，有关叙述错误的是( ) 装置甲装置乙A. 装置甲中NaOH溶液的作用是除去空气中的CO2B. 甲是无氧呼吸装置，乙是有氧呼吸装置C. 装置乙应让B先封口放置一段时间再连接C瓶D. 澄清石灰水的作用是检测酵母菌是否产生CO25. 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是A. 人体完成缩手反射B. HIV病毒由蛋白质和核酸组成C. 草履虫会逃避有害刺激D. 父母亲通过精子和卵细胞把
3、遗传物质传给下一代6. 探究植物A能不能移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度，实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应浓度（mol/L）0.150.20.250.3质壁分离状态不分离刚分离显著分离显著分离A. 0.15 mol/LB. 0.25 mol/LC. 0.2 mol/LD. 0.3 mol/L7. 某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是A. 叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.
4、 实验46天，叶绿素含量下降可能与干旱导致叶绿素合成受阻有关C. 实验24天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D. 实验24天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的8. 用14C标记CO2，可用于研究光合作用中的A. 光反应的条件B. 暗反应(碳反应)的条件C. 能量的转换过程D. CO2中碳的转移途径9. 如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是（）A. 是遗传物质的主要载体，能被碱性染料染成深色B. 是细胞代谢和遗传特性的控制中心C. 蛋白质、RNA通过需要消耗能量D. 在有丝分裂过程中，、都会发生周期性变化10. 在植物细胞的叶绿体中，捕获光能的色素存在的部位是：A
5、. 类囊体的薄膜上B. 叶绿体基质中C. 叶绿体内膜上D. 内膜和基质中11. 如图所示，在U形管中部C处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C（一种蛋白质）水溶液（红色），b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是A. a、b两液面高度一致，b侧为无色B. a、b两液面高度一致，b侧为红色C. a液面低于b液面，b侧为红色D. a液面高于b液面，b侧为无色12. 在胰岛B细胞中，胰岛素由核糖体合成后的转移路径是：A. 内质网细胞膜高尔基体B. 高尔基体内质网细胞膜C. 内质网高尔基体细胞膜D. 细胞膜内质网高尔基体13. 某五十肽中有丙氨酸（R基为CH3）4个，现脱掉其
6、中的丙氨酸（相应位置如图所示）。脱下的氨基酸均以游离态正常存在，且没有肽键形成，下列有关叙述错误的是（）A. 将得到4条多肽链B. 将得到5个氨基酸C. 比原来增加了3个羧基D. 需消耗8分子水14. 细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的A. b细胞与乙细胞上受体的化学本质都是糖蛋白B. 图2可以表示精子与卵细胞的识别C. 若a细胞为胰岛B细胞，则胰岛素通过血液循环最终作用于肝细胞、肌细胞等靶细胞D. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构15. 某雌性动物的基因型为AAbbKK，如图是该动物的某个细胞的基因和染色体示意图，错误的说法是（）A. 姐妹染
7、色单体和对应位点上的基因一般都是相同的B. 该细胞可能是次级卵母细胞或第一极体C. 若含基因K的染色体片段连接到上，则发生了染色体变异D. 若上有基因Ab，上有基因ab，则发生了同源染色体互换来源:Z*xx*k.Com16. 某家庭中有白化病和红绿色盲的致病基因，如图是基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞下列有关叙述不正确的是（）A. 在产生该卵细胞的过程中发生了基因重组和染色体变异B. 产生该卵细胞的异常过程是减数第二次分裂C. 该卵细胞中含有一对同源染色体D. 若该卵细胞与表现正常男子产生的精子受精，后代患两种病的概率为017. 如图表示人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），
8、半胱氨酸（UGC）、苏氨酸（ACG）下列有关叙述正确的是（）A. 该过程中核糖体沿mRNA移动B. 该过程合成的产物一定是酶或激素C. 图中tRNA运输的氨基酸是半胱氨酸D. 有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应18. 下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（）A. 有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B. 21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C. 人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因来源:学_科_网D. 蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体19. 下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A. 突变和基因重组决定生物进化方向B. 基
9、因频率的改变标志着新物种的产生C. 自然选择的直接对象是基因D. 长期地理隔离可使不同种群的基因库发生差异20. 在某小鼠种群中，毛色受三个复等位基因（AY、A、a）控制，AY决定黄色、A决定鼠色、a决定黑色基因位于常染色体上，其中基因AY纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，且基因AY对基因A、a为显性，A对a为显性，现用AYA和AYa两种黄毛鼠杂交得F1，F1个体自由交配，下列有关叙述正确的是（）A. 该鼠种群中的基因型有6种B. F1中，雄鼠产生的不同种类配子比例为1：2：1C. F2中A的基因频率是D. F2中黄鼠所占比例为21. 下列有关遗传信息及其传递过程的叙述，正确的是（）A. 所有细
10、胞分裂都伴随着DNA复制B. 真核与原核生物不共用一套密码子C. 真核生物的遗传信息只储存于细胞核中D. 转录和翻译时的碱基互补配对方式都相同22. 下列关于生物体内胰岛素基因表达过程的叙述，错误的是（）A. 胰岛素基因仅在胰岛B细胞中表达B. 转录和翻译分别在细胞核、细胞质中进行C. 翻译过程需要DNA和多种RNA共同参与D. 与翻译相比，转录时特有的碱基配对方式是T-A23. 某种蛾翅膀的颜色由一对等位基因T和t决定，基因型为TT和Tt的个体翅膀颜色为褐色，基因型为tt的个体翅膀颜色为黄色生物学家对此蛾种群进行了十年的跟踪调查，结果如图相关叙述正确的是（）A. 基因型为TT个体的数量逐年增
11、加B. 第8年时，t的基因频率为0.5C. 自然选择直接选择基因t导致其频率上升D. 黄色翅膀的蛾能适应环境的变化，数量增加24. 甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上花色表现型与基因型之间的对应关系如表下列相关叙述错误的是（）表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AAAaaaBaaDaabbddA. 白花（AABBDD）黄花（aaBBDD），F1测交后代的花色表现型只有2种来源:Zxxk.ComB. 黄花（aaBBDD）金黄花，F1自交后代F2中黄花基因型有9种C. 欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为AaBbDd的个体自交D. 基因型为AaBbD
12、d的个体自交，子一代比例最高的花色表现型是乳白花25. 单倍体育种可明显地缩短育种年限，其原因是( )A. 单倍体植株生活力强B. 单倍体只有一个染色体组C. 单倍体植株生长迅速D. 单倍体经染色体加倍后通常是纯合体26. 人的一个染色体组中( )A. 可能存在等位基因B. 含46条染色体C. 性染色体为XX或XYD. 染色体形态、功能各不相同27. 下列有关基因突变的叙述中，正确的是( )A. 基因突变一定会引起生物性状的改变B. 基因突变可发生在个体发育的不同时期C. 若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D. 基因突变是指mRNA上的碱基对的替换、增添和缺失28. 据如图所示基因
13、在染色体上的分布，下列选项中不遵循自由组合定律的是（）A. B. C. D. 29. 在一个种群中，AA占25%，Aa占50%，aa占25%。如果因为环境的变化，每年aa的个体减少20%，AA和Aa的个体分别增加20%，一年后，aa的个体在种群中的比例为( )A. 23.7%B. 20%C. 18.2%D. 15.6%30. 现对基因型为AaBbCc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为AaBbccaaBbCcAabbccaabbCc1111（不考虑突变和交叉互换）。下列相关叙述错误的是（）A. 基因A和a、B和b位于两对同源染色体上B. 该植物只能产生ABc，aBC，Abc，abC四种配子C
14、. 该植物自交不能产生三对性状均为隐性的后代D. 该植物自交产生基因型为AaCc的后代的概率为1431. 图中、表示生物体内三种生理过程。下列叙述错误的是（）A. 甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程的遗传信息的传递方向B. 甲、乙、丙三图中的翻译过程都涉及3种RNAC. 乙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D. 丙可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向32. 在下列DNA分子结构的模式图中，正确的是( )A. B. C. D. 33. 某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法不正确的是（
15、）A. 该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成4种精子或一种卵细胞B. 该细胞发生过交叉互换，染色体结构未发生改变C. 等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂D. 减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞34. 下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段. - 甲硫氨酸 - 脯氨酸 - 苏氨酸 - 甘氨酸 - 缬氨酸 - .密码子表 : 甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA,CCC,CCU 苏氨酸ACU,ACC,ACA甘氨酸GGU,GGA,GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA,根据上述材料，下列描述中，错误的是A. 这段DNA中的链起了转录模板的作用B. 这段多肽链中有4个“一C
16、ONH一”的结构C. 决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAD. 若这段DNA的链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸35. 某三倍体生物的正常体细胞的染色体数目为12条，下图表示正常体细胞的是A. B. C. D. 二、填空题（本大题共5小题）36. （8分）活性与温度的关系如图所示请回答一组相关的问题（1）可以将_ 作为酶活性高低的指标（2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时_ （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低
17、到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在_ ，然后再转移到_ 另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，_ 分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较结果预测与分析：如果_ ，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；如果_ ，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复（4）本实验需要控
18、制的无关变量有_ （至少写2点）37. （12）油菜种子成熟过程中部分有机物的变化，某生物兴趣小组依据此图进行了一组实验。（1）为证明成熟10天的油菜种子含有还原糖，兴趣小组设计并进行了如下实验。第一步：取两支试管，编号为A和B，依次向两支试管内注入2 mL成熟10天的油菜种子匀浆和_ mL蒸馏水。第二步：向两支试管内分别注入1 mL斐林试剂（将等量O1 g/ mLN aOH溶液的甲液和OO5 g/ mLC uSO4溶液的乙液先_后再注入）。第三步：将两支试管放入盛有60温水的大烧杯中加热约2 min。第四步：观察结果。A试管：_；B试管：_。（填写最终所呈现的颜色即可）第五步：实验结论-成熟
19、10天的油菜种子含有还原糖。（2）该兴趣小组若要证明成熟10天后的油菜种子含有脂肪，应该选用_染液进行鉴定；若要探究成熟的油菜种子是否含有蛋白质，应该选用_试剂进行鉴定。38. （8）农科所对某经济作物的生理特点进行了相关研究。甲图表示测定该作物呼吸强度的装置；乙图表示不同条件下该作物净光合速率的日变化情况。请回答下列问题：（1）测定呼吸强度时，甲图中B锥形瓶内应放置的液体为_(填“NaOH溶液”或“清水”），应对装置进行处理，一段时间后，C侧液面_。研究发现，在14点时测定的呼吸强度明显高于凌晨2点,这说明_是影响呼吸作用的重要因素。（2）乙图中，与b点相比，d点时叶绿体内C3的含量(填“高
20、”或“低”)。若e点时植株的实际光合速率组大于组，则此时呼吸速率组_组（填“大于”、“等于”或“小于”），组植株在_时体内有机物总量最多。（3）根据甲乙两组实验结果，大棚栽种时，一昼夜中应对植株采取哪些措施以最大限度提高该作物的产量？白天在ce段_；晚上_。39. （10分）为研究某种经济作物光合作用的影响因素，研究小组将其分为4组，分别用强度相同的4种可见光照射，在不同CO2浓度下，测定各组叶片的净光合速率（各组呼吸速率基本不变），得到各组叶片的CO2补偿点、CO2饱和点。数据如下表。组别光质CO2补偿点molmol-1CO2饱和点molmol-1最大净光合速率mol(CO2)m-2S-1A
21、 白光78.3 1297.5 31.2 B 红光83.1 1218.3 26.1 C 黄光91.8 1174.9 20.4 D 蓝光99.2 1334.6 33.4 （CO2补偿点指叶片吸收CO2的速率与释放CO2的速率相同时的外界环境中CO2浓度。CO2饱和点指叶片的光合速率不再随CO2浓度的升高而增大时的外界环境中CO2浓度。）回答下列问题：（1）该实验的自变量是_。（2）在光照条件下，叶肉细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来自_（填写细胞内场所）。（3）环境CO2浓度为99.2molmol-1时，叶片净光合速率最低的是_组作物。环境CO2浓度为1400molmol-1时，叶片净光合速率最高
22、的是_组作物。（4）在大棚栽培中不宜用黄光作为补充光源，原因是_，无法显著提高光合速率。40. （12分）兔子的毛有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上其中，灰色由显性基因B控制，青色b1、白色b2、黑色b3、褐色b4均为B基因的等位基因。（1）请在方框中画出减数分裂第一次分裂前期某杂合子兔子毛色基因位于染色体位置的图形（不考虑基因突变和基因重组，画其中一种即可）（2）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3显性）为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多
23、，雌雄都有）：甲：纯种青毛兔纯种白毛兔F1为青毛兔；乙：纯种黑毛兔纯种褐毛兔F1为黑毛兔；丙：F1青毛兔F1黑毛兔请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：若表现型及比例是_，则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3显性，b1对b2显性（可表示为b1b2b3b4，以下回答问题时，用此形式表示）。若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是_。若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是_。（3）假设b1b2b3b4若一只灰色雄兔与群体中多只
24、不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%该灰毛雄兔的基因型是 _。若让子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例是_。2017-2018福州教院附中高三生物12月月考卷答案和解析【答案】1. D2. C3. D4 B5. B6. A7. C8. D9. B10.11. D12.C13. C14. D15. D16. B17. A18.B19. D20. D21. A22. C23. D24. B25. D26. D27. B28. A29. C30. D31. A32. A33. C34. D35. A41. 1单位时间内产物的增加量（或者
25、单位时间内反应物的减少量）；2酶的空间结构被破坏；31t4中水浴保温5 min；t3中水浴保温5 min；32依次在t3、t4、t3温水中保温5min；C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A）；C的产物量接近于B而明显少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等42. （1）2 混合均匀 A试管：砖红色沉淀 B试管：蓝色（2）苏丹（或苏丹）双缩脲43. （1）NaOH溶液 遮光（或黑暗） 升高（或上升等） 温度 （2）低 大于 17:00(g)（3）适当遮光 适当降温44. （1）光质和CO2浓度（2）细胞质基质、线粒体（3）D D（4）叶绿体色素对黄光的利用率（或吸收
26、率）较低45. （1） （2）青毛：白毛大致等于1：1b1b3b2b4b3b1b2b4（3）Bb4 青毛：白毛：褐毛=2：1：1【解析】1. 解：A、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞，氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输，红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，A错误； B、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的，该过程不需要载体蛋白的协助，但是需要消耗能量，B错误； C、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，但是协助扩散需要载体的协助，C错误； D、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，D正确 故选：D小分子物质进出
27、细胞的方式 运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求2. 解：A、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型环状DNA，不是细胞器，A错误； B、不同体细胞中线粒体数目不同，线粒体中含有DNA，因此同一人体中肝细
28、胞、白细胞等体细胞中的DNA含量不同，B错误； C、固醇类激素的化学本质是脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般都很发达，C正确； D、水解酶的化学本质为蛋白质，蛋白质的合成场所为核糖体，D错误 故选：C1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子 2、DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量分布 3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间” 4、蛋白质的合成场所为核糖体本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中DNA分布，识记内质网的功能，能够利用结构决
29、定功能的观点准确判断各项3. 【分析】 本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】来源:Zxxk.ComA.过程的产物有丙酮酸，过程的产物没有丙酮酸，只有CO2+H2O，A错误； B.过程和过程都不会产生02，B错误； C.过程的反应物是葡萄糖，过程的反应物是丙酮酸和水，C错误； D.过程和过程都能产生能量，D正确。 故选D。 4. 【分析】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象及实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积
30、累。根据题意和图示分析可知：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的是检测呼吸产生的二氧化碳。乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；第二个锥形瓶中加入的是澄清石灰水，目的也是检测呼吸产生的二氧化碳。【解答】A.由于空气中含有少量的二氧化碳，会影响实验结果；又因为NaOH能与二氧化碳反应，所以甲中NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，A正确；B.由于甲组左侧连接空气，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙组没有氧气通入，用于探究
31、酵母菌的无氧呼吸，B错误；C.由于B瓶中的空气内含有少量氧气，所以乙组B瓶应封口放置一段时间，消耗掉瓶中的氧气，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶C，C正确；D.甲和乙中的澄清石灰水是用于检测酵母菌是否有二氧化碳产生，D正确。故选B。5. 【分析】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。【解答】A.兴奋的传导离不开神经细胞，缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础，A错误；B.蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，B正确；C.草履虫是单细胞生物，草履虫的
32、逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C错误；D.人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，D错误。故选B。6. 【分析】本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原实验，意在考查学生理解相关实验的原理，利用所学知识分析表格并解决问题的能力；准确分析图表获取有效信息是解题的关键，对相关知识的掌握是解题的基础。【解答】根据表格分析可知，植物A在浓度为0.15mol/L的溶液浓度中不分离，而在浓度为0.2mol/L的溶液中刚好发生质壁分离，故植物A细胞液浓度范围应介于未发生质壁分离和刚刚发
33、生质壁分离的外界溶液浓度范围内，说明植物A的细胞液浓度介于0.150.2mol/L范围内；该植物若适合在甲地生长，说明其细胞应能够从土壤中吸收水分，则土壤溶液浓度应低于细胞液浓度，即甲地土壤溶液浓度应小于或等于0.15mol/L，因此A正确，BCD错误。故选A。7. 【分析】本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解答】A.据甲图分析，叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势，A正确；B.甲乙对照，叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确；CD.实验24天，叶绿素含量还没有下
34、降，由于干旱引起大部分气孔关闭，二氧化碳供应不足导致光合速率下降，C错误、D正确。故选C。8. 【分析】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。二氧化碳是光合作用的原料，参与暗反应阶段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成两分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP与H的协助下，一部分生成五碳化合物，另一部分生成糖类等有机物。用14C标记CO2可以探究光合作用中C的转移途径。【解答】 A.光反应必须需要光照、酶和色素参与，与CO2无关，A错误；B.暗反应的条件是光反应为其提
35、供H和ATP，不需要用14C标记CO2，B错误；C.光合作用中能量的转换过程是光能转换成ATP中活跃的化学能，再转换成糖类等有机物中稳定的化学能，不需要用14C标记CO2，C错误；D.标记CO2中的14C首先固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中，可以用14C标记CO2探究光合作用过程CO2中碳的转移途径，D正确。故选D。9. 解：A、表示染色质，由DNA和蛋白质组成的链状结构，容易被碱性染料（龙胆紫）染成深色的物质，A正确； B、表示核仁，与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误； C、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞具有选择性，同时需要消耗能量，C正确； D、在有丝分
36、裂过程中，核膜和核仁在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，D正确 故选：B据图分析：是染色体（质），是由DNA和蛋白质组成是核仁，它与核糖体的形成及rRNA的形成有关表示核孔，对物质运输具有选择性表示核膜，上面的核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择10. 【分析】本题考查叶绿体的结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】在植物细胞的叶绿体中，捕获光能的色素分布在类囊体的薄膜上，综上所述，A正确，BCD错误。故选A。11. 【分析】本题考查渗透作用的相关知
37、识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解答】水分子能够透过半透膜进行扩散，这种扩散称为渗透作用。图中单位体积清水中水分子比单位体积细胞色素c水溶液的水分子多，在单位时间内，由b侧向a侧通过的水分子多于a侧向b侧通过的水分子数，因此a侧液面就会逐渐上升，直到a侧与b侧之间水分子达到平衡为止。而a侧含有蛋白质分子的红色溶液，由于蛋白质分子不能通过半透膜到达b侧，所以经过一段时间后实验的结果是：a侧液面高于b侧液面，a侧为红色，而b侧为无色，综上所述，ABC错误，D项正确。故选D。12. 【分析】本题考查了在分泌蛋白形
38、成过程中有关的细胞结构和功能，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。【解答】分泌蛋白在核糖体中合成之后，首先要经过内质网的加工，然后通过囊泡的形式将未成熟的蛋白质运输给高尔基体，高尔基体对蛋白质进一步加工，然后再通过囊泡的形式将成熟的蛋白质运输到细胞膜外。综上所述，C正确，ABD错误。故选C 。13. 【分析】本题考查蛋白质的结构及其多样性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。根据题意和图示分析可知：50肽是由50个氨基酸形成的，至少有1个氨基和1个羧基，共49个肽键，将4个丙氨酸去掉后，形成4条肽链和5个氨基酸，肽键数目减少8个，氨基
39、和羧基分别增加8个；该过程中肽键数目减少8个，需要消耗8分子水。【解答】A.由于第49位是丙氨酸，而多肽为50肽，所以脱掉其中的4个丙氨酸后，第50位的氨基酸也成为游离氨基酸，因此只能得到4条多肽链，A正确；B.由于第49位是丙氨酸，而多肽为50肽，所以脱掉其中的4个丙氨酸后，第50位的氨基酸也成为游离氨基酸，因此将得到5个氨基酸，B正确；C.每条多肽链至少有一个氨基和一个羧基，脱掉其中的丙氨酸后，形成4条多肽链和5个氨基酸，所以比原来增加了8个羧基，C错误；D.该50肽中丙氨酸被脱去，共断裂了8个肽键，所以需要消耗了8个水分子，D正确。故选C。故选A。14. 【分析】本题结合细胞间的信息交流
40、图考查相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中档题。【解答】A.b细胞与乙细胞上的受体都能识别相应的信息分子，因此其化学本质都是糖蛋白，A正确；B.图2是表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，B正确；C.胰岛B细胞分泌胰岛素，通过血液循环作用于机体的肝细胞，肌细胞等靶细胞，进而降低血糖，C正确；D.有些细胞间的信息交流可以不经过细胞膜上的受体，如植物细胞通过胞间连线进行信息交流，动物细胞的性激素的受体存在于细胞内，D错误。故选D。15. 解：A、姐妹染色单体和是通过染色体复制而形成的，正常情况下，这两条染色单体对应的基因是相同的，A正确； B、该图为减数第二次
41、分裂中期的图象，该细胞可能为次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体，B正确； C、基因k连接到，是属于染色体结构变异的易位，C正确； D、上有基因Ab，上有基因ab，则发生的是基因突变，D错误 故选：D该图为减数第二次分裂中期的图象，该细胞可能为次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体，基因k连接到，是易位，上有基因Ab，上有基因ab，则发生的是基因突变本题考查了细胞的减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力16. 解：A、在产生该卵细胞的减数第一次分裂过
42、程中发生了基因重组和染色体变异，A正确； B、由于初级卵母细胞分裂过程中出现异常（两条X染色体未分离）而产生该细胞，是发生在第一次分裂后期，B错误； C、和是减数第一次分裂后期，未分离的两条X染色体，属于同源染色体，C正确； D、由于该卵细胞中含XB基因，所以与表现正常男子产生的精子受精，后代不会患红绿色盲，D正确 故选：B根据题意和图示分析可知：图为基因型为AaXBXb个体产生的一个卵细胞，其基因型为aXBXb，该卵细胞形成的原因是减数第一次分裂后期，两条X染色体未分离所致据此答题本题结合图解，考查细胞的减数分裂及人类遗传病，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，
43、能根据题中及图中基因型推断该卵细胞形成的原因，再结合所学的知识准确判断各选项17. 解：A、该过程中核糖体沿mRNA移动，不断完成翻译，A正确； B、该过程合成的产物是蛋白质，而酶或激素不都是蛋白质，B错误； C、图中tRNA的碱基是UGC，则运输的氨基酸的密码子是ACG，决定苏氨酸，C错误； D、终止密码子没有对应的反密码子，D错误 故选：A分析题图：图示表示人体胰岛细胞中发生的翻译过程翻译是指以mRNA为模板，合成蛋白质的过程该过程发生在核糖体上，原料是约20种氨基酸，需要线粒体提供能量，需要酶，此外还需要tRNA识别密码子和转运氨基酸，产物是多肽链本题结合翻译过程图，考查遗传信息的转录和
44、翻译的相关知识，要求考生识记相关知识点，首先准确判断图示过程为翻译过程，其次要求考生熟记相关知识点，运用所学的知识对选项作出准确的判断，需要注意的是B选项，要求考生明确密码子在mRNA上18. 解：A、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，存在同源染色体，A正确； B、21三体综合征患者的体细胞中21号染色体有三条，细胞中仍为两个染色体组，B错误； C、人的初级卵母细胞中的基因已经复制，如果发生基因突变或交叉互换，则在一个染色体组中可能存在等位基因，C正确； D、蜜蜂的蜂王是由受精卵发育成的，是二倍体雄蜂是由未
45、受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，D正确 故选：B1、同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体 2、21三体综合征患者21号染色体为三个，多的一个为染色体个别的增添 3、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在前期发生交叉互换，从而出现等位基因本题考查单倍体、染色体变异和减数分裂等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题19. 解：A、自然决定生物进化的方向，A错误； B、基因频率的改变标志着生物进化，生殖隔离是新物种形成的标志，B错误； C、自然选择的直接对象是表现型，C错误； D、长期地理隔离可使不同种群间不能发生基因交流，其基因库
46、发生差异，D正确 故选：D现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志本题的知识点是生物进化的单位，自然选择和突变、基因重组在生物进化过程中的作用，隔离与物种的形成，对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键20. 解：A、由于基因AY纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有AYA、AYa、AA、Aa、aa共5种，A错误； B、F1中雄鼠的基因型有AYA、AYa、Aa，比例为1；1：1，所以雄鼠产生的不同种
47、类配子比例为AY：A：a=1：1：1，B错误； C、F2中A的基因频率=（2+2+2）（22+22+22+12+12）=，C错误； D、F2中黄色：鼠色：黑色=4：3：1，因此F2中黄鼠所占比例为，D正确 故选：D根据题意分析可知：AYA和AYa两种黄毛鼠杂交得F1，F1为1AYAY（死亡）、1AYA（黄色）、1AYa（黄色）、1Aa（鼠色），因此黄色：鼠色=2：1，AY的基因频率=，A的基因频率=，a的基因频率=F1个体自由交配，F2为AYAY（死亡）=、AYA（黄色）=、AYa（黄色）=、Aa（鼠色）=、AA（鼠色）=、aa（黑色）=因此F2中AYA黄色：AYa黄色：Aa鼠色：AA鼠色：a
48、a黑色=2：2：2：1：1，则F2中黄色：鼠色：黑色=4：3：1本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断子代的表现型和基因型，掌握基因频率和基因型频率的计算方法，再结合题干信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查21. 解：A、所有细胞分裂都要进行DNA复制，A正确； B、能决定氨基酸的密码子有61种，几乎所有生物共用一套密码子，B错误； C、真核生物含有DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质，而DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，C错误； D、转录过程中碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，翻译过程中的碱基互补配对方式为A-U、U-
49、A、C-G、G-C，可见这两个过程中碱基配对方式不同，D错误 故选：A1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞一般通过二分裂方式增殖所有细胞分裂过程中都有DNA的复制过程 2、密码子的特点： （1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码； （2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码本题考查遗传信息的复制、转录和翻译知识，要求考生识记遗传物质的存在产生，识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；能结合所学的知识准确判断各选项22. 解：A、生物体所有的体细胞都是由受精卵经过有丝分裂而来，因此细胞核中的基因相同，
50、即胰岛素基因在所有的体细胞中均有，但只在胰岛B细胞中表达，合成胰岛素，A正确； B、真核生物的转录主要在细胞核中，翻译在细胞质中的核糖体上进行，B正确； C、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，不需要DNA的参与，C错误； D、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是mRNA和tRNA之间的碱基互补配对，二者的碱基互补配对原则不完全相同在转录中，A与U配对，T和A配对，而翻译时A与U配对，U和A配对，D正确 故选：C生物体所有的体细胞均来自受精卵的有丝分裂，但由于细胞分化的原因，导致细胞的形态、功能不同；真核生物的转录主要在细胞核中，翻译在细胞质中的核糖体上进行；转录是以DN
51、A的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是mRNA和tRNA之间的碱基互补配对，二者的碱基互补配对原则不完全相同翻译的过程需要mRNA、tRNA、rRNA三种RNA都参与，学生容易忽略rRNA23. 解：A、由题图可知，黄色个体逐年增加，黄色个体的基因型是tt，TT是褐色个体，种群所占的百分比降低，说明TT、Tt表现的性状不适应环境，因此TT个体会下降，A错误； B、由题图曲线可知，第8年，褐色个体与黄色个体的百分比相等，但不能确定T、t的基因频率相等，B错误； C、自然选择通过作用于个体的表现型而导致基因频率发生变化，使t基因频率升高，C错误； D、由曲线可知，随着时间推移，黄色个体的百分比
52、逐渐增大，黄色说明翅膀的蛾能适应环境的变化，数量增加，D正确 故选：D1、显性基因的基因频率=显性纯合子基因型频率+杂合子基因型频率2，隐性基因的基因频率隐性纯合子基因型频率+杂合子基因型频率2 2、自然选择通过作用于不同个体的表现型而使种群的基因频率发生定向改变，进而使生物朝着一定的方向进化本题重在考查学生理解现代生物进化理论内容，并学会应用曲线进行推理、判断24. 解：A、AABBDD（白花）aaBBDD（黄花）的后代F1基因型为AaBBDD（乳白花），其测交后代的基因型为1AaBbDd和1aaBbDd，对照表格可知其表现型及比例为乳白花：黄花=1：1，A正确； B、黄花（aaBBDD）金
53、黄花（aabbdd），F1基因型为aaBbDd，其自交后代基因型有9种，表现型是黄花（9aaB_D_、3aaB_dd、3aabbD_）和金黄花（1aabbdd），故F2中黄花基因型有8种，B错误； C、欲同时获得四种花色表现型的子一代，则亲代需同时含A和a、B和b、D和d，故可选择基因型为AaBbDd的个体自交，C正确； D、基因型为AaBbDd的个体自交，子代白花的比例是、乳白花的比例是、黄花的比例是+=、金黄花的比例是=，故理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花，D正确 故选：B根据题意和表格分析，甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律白花的基因型为AA-，乳白花的
54、基因型为Aa-，黄花的基因型为aaB-或者aa-D-，金黄花的基因型为aabbdd本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力25. 【分析】本题考查单倍体、单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。【解答】A.单倍体植株长得弱小，高度不育，A错误；B.单倍体是指由配子直接发育形成的个体，可能含有一个染色体组，也可能含有二个、三个染色体组，如四倍体、六倍体植物的单倍体，B错误；C.单倍体植株长得弱小，生长缓慢，C错误；D.单倍体育种一般是利用由花粉粒直接培育出的单倍体植株，通过人工诱导，
55、使它的染色体数加倍，从而使每对染色体上的成对基因均为纯合体来培育新品种，这样的个体都是纯合子，自交后代不会发生性状分离，因而可明显缩短育种年限，D正确。故选D。26. 【分析】 本题考查染色体组的相关知识，意在考查考生的识记和理解应用能力。熟记染色体组的概念并理解是解题的关键。【解答】一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。人为二倍体生物(2n=46)，一个细胞中含有两个染色体组，故人的一个染色体组应为22常染色体（22对中的各一条）和一条性染色体（X或Y）构成，在一个染色体组中不存有同源染色体，不存有等
56、位基因。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。27. 【分析】 本题考查了基因突变的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会引起生物性状的改变，A错误；B.基因突变可发生在个体发育的不同时期，一般增殖的细胞突变率高，B正确；C.基因突变包括自然突变和人工诱变，有外界诱发因素，也有内因，C错误；来源:Z_xx_k.ComD.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，D错误。故选B。28. 【分析】 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解
57、与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息以及预测基因型和表现型的能力。【解答】A.由图分析可知位于同一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，不遵循基因的自由组合定律，A符合题意；B.图中分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，B不符合题意；C.图分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，C不符合题意；D.图分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，D不符合题意。故选A。29. 【分析】 本题考查种群基因频率的变化， 意
58、在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 本题解题的方法是赋值法，再根据题干信息“每年aa的个体减少20%，AA和Aa的个体分别增加20%”计算出一年后各种基因型对应的个体数，最后再计算出aa的个体在种群中的比例，属于考纲理解层次的考查。 【解答】 本题采用赋值法解题相对较简单，假设一开始该种群有100个个体，已知其中AA占25%，Aa占50%，aa占25%，则AA的个体数为个，Aa的个体数为50个，aa的个体数为25个。因为环境的变化，每年aa的个体减少20%，AA和Aa的个体分别增加20%，则一年后，A
59、A的个体数目为个，Aa的个体数目为个，aa的个体数目为个，所以一年后，aa的个体在种群中的比例为。综上所述， C正确，ABD错误。故选C。 30. 【分析】本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.对基因型为AaBbCc的植物进行测交，其后代的基因型及比例为AaBbccaaBbCcAabbccaabbCc1111（不考虑突变和交叉互换）。则AaBbCc的植物产生的配子基因型及比例为ABc:aBC:Abc:abC=1：1：1：1，可知基因A和a、B和b位于两对同源染色体上，A正确；B.据上述分析可知，该植物只能产生ABc，aBC，Abc，abC四种配子，B正
60、确；C.该植物只能产生ABc，aBC，Abc，abC四种配子，故该植物自交不能产生三对性状均为隐性的后代，C正确；D.该植物自交产生基因型为AaCc的后代的概率为12，D错误。故选D。31. 【分析】本题结合4种遗传信息的流动过程图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合图中遗传信息的流动过程准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流
61、向DNA两条途径。【解答】A.胰岛细胞属于高度分化的细胞，胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括DNA复制，A错误；B.甲、乙、丙三图中的翻译过程都涉及3种RNA，mRNA（信使RNA）为模板，tRNA（转运RNA）运氨基酸，在rRNA（核糖体RNA）上翻译，B正确；C.DNA病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA，在宿主细胞内繁殖时既可以通过DNA分子的复制实现增殖，也可以通过转录和翻译过程实现遗传信息的表达，C正确；D.某些RNA病毒(如烟草花叶病毒)既可以实现RNA自我复制，也可以翻译形成蛋白质，D正确。故选A。32. 【分析】本题结合模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求
62、考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。【解答】A.DNA分子两条链反向平行，且碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A-T、C-G，A正确；B.DNA分子两条链应该反向平行，B错误；C.碱基之间的配对没有遵循碱基互补配对原则，C错误；D.磷酸基团的连接方式不对，D错误。故选A。33. 【分析】 本题涉及到的知识点为减数分裂过程，旨在考查学生的分析综合能力。【解答】由于发生了交叉互换，所以同源染色体上的非等位基因发生重新组合，细胞分裂后产生4种类型的精子或形成1个卵细胞即1种卵细胞，交叉互换属于基因重组，染色体结构没有发生改变，等位基因分离发生
63、于减数第一次分裂和减数第二次分裂的后期，如果姐妹染色单体均向细胞一极移动，则可产生基因型为Aabb的细胞。综合以上分析，A、B、D都错误，C正确。故选C。34. 【分析】本题考查基因表达的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】A.根据甲硫氨酸的密码子是AUG，可以判断链为转录的模板链，故A正确；B.这条多肽链中有5个氨基酸，有四个肽键，故B正确；C.以链为模板，转录出的mRNA碱基顺序是AUGCCCACCGGGGUA，故C正确；D.若链中的一个碱基发生突变，由于链不是模板链，
64、不影响基因和翻译产物，故D错误。 故选D。35. 【分析】 本题主要考查染色体组的概念，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】某生物的体细胞中，一种形态的染色体有几条就有几个染色体组。根据题干可知，该生物是三倍体，共有12条染色体，说明该生物形态相同的染色体有三条，共有4种形态，所以BCD错误，A正确。故选A。41. 解：（1）酶催化活性的表示方法：单位时间内底物的减少量或产物的生成量 （2）相对于最适温度而言，高温、低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复
65、 （3）设计对照组t3和t4，在设计时要设计经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，观察酶的活性是否恢复，整个过程中要保持温度不变 取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5 min 测酶的活性，取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入a、b、c的三支试管中，依次在t3、t4、t3温水中保温5min 分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较
66、 结果预测与分析： 最终测量C中产物生成量接近于A而明显多于B（或C中产物生成量多于B而少于A），则说明随着温度由t4降低该酶的活性可以恢复；C中产物生成量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低该酶的活性不能恢复 （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等 故答案为： （1）单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量） （2）酶的空间结构被破坏 （3）t4中水浴保温5mint3中水浴保温5min 依次在t3、t4、t3温水中保温5min C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A） C的产物量接近于B而明显少于A （4）酶溶液的量
67、、底物的量、PH、保温时间等 相对于最适温度而言，高温、低温都会影响酶的活性，但并不相同，过高温度会破坏酶的空间结构导致酶变性失活，低温则不会，酶的活性减弱在温度恢复适宜时可恢复 本题结合实验过程，考查探究影响酶活性的因素，首先要求考生掌握影响酶活性的主要因素；其次要求考生掌握实验设计的原则（对照原则和单一变量原则42. 【分析】 本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。【解答】（1）第一步：根据实验步骤可知，A试管中为2mL成熟10天的油菜种子匀
68、浆，该组应为实验组，则B组为空白对照组，为了保持无关变量相同且适宜，B号试管应注入2mL蒸馏水。第二步：斐林试剂使用时需要将等量0.1g/mLNaOH溶液的甲液和0.05g/mLCuSO4溶液的乙液先混合均匀后再注入。第四步：观察结果。A试管：根据曲线可知，成熟10天时油菜种子含有可溶性糖，因此试管会出现砖红色沉淀；而B试管加入的是蒸馏水，因此呈蓝色。第五步：实验结论-成熟10天的油菜种子含有还原糖。（2）该兴趣小组若要证明成熟10天后的油菜种子含有脂肪，应该选用苏丹（或苏丹）染液进行鉴定；若要探究成熟的油菜种子是否含有蛋白质，应该选用双缩脲试剂进行鉴定。43. 【分析】 本题考查了光合作用原
69、理以及应用，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）测定呼吸强度时，甲图中B锥形瓶内应放置的液体为NaOH溶液，应对装置进行遮光处理，避免光合作用的干扰，一段时间后， C侧液面升高。研究发现，在14点时测定的呼吸强度明显高于凌晨2点,这说明温度是影响呼吸作用的重要因素。有氧呼吸的反应式。（2）乙图中，与b点相比，d点时CO2吸收量减少，叶绿体内C3的含量低。e点时，两组的经光合作用速率相等，若e点时植株的实际光合速率组大于组，则此时呼吸速率组大于组，组植株在17:00时体内有机物总量最多。（3）根据甲乙两组实验结果，大棚栽种时，白天在ce段适当遮光；晚上适当降温，降低呼吸消耗。44. 【
70、分析】 本题考查了光合作用的原理以及应用，准确识记并理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）由表格可知，该实验的自变量是光质和二氧化碳浓度。（2）光照条件下，合成ATP的生理过程是光合作用和呼吸作用，光照条件下，光反应产生的ATP用于暗反应，不能用于吸收矿质元素离子，因此在光照条件下，叶肉细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来自细胞呼吸，场所是细胞质基质和线粒体。（3）由表格信息可知，环境CO2浓度为99.2molmol-1时，是光的补偿点，此时净光合速率是0，而A、B、C组的光的补偿点都小于99.2molmol一1，因此叶片净光合速率最低的是D组；由表格信息可知，环境CO2浓度为1400mol
71、mol一1时，A、B、C、D组都达到饱和，叶片净光合速率最高的是D组。（4）由于叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，对黄光的吸收较低，无法提高光合作用速率，因此在大棚栽培中不宜用黄光作为补充光源。45. 【分析】 本题考查了分离定律的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（ 1） 减数分裂第一次分裂前期某杂合子兔子毛色基因位于染色体位置的图形如图：。（ 2）丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若b1b2b3b4，则b1b4和b1b3均表现为青色，b2b4和b2b3均表现为白色，所以丙的子代中青毛：白毛大致等于1：1。 丙的子代的基因型及比例为
72、b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b4和b1b3均表现为青色，b2b4表现为黑色，b2b3表现为白色，所以b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b1b3b2b4。 丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b3和b2b3均表现为黑色，即b3b2、b3b1；b1b4表现为青色，即b1b4；b2b3表现为白色，即b3b2，所以b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b3b1b2b4。 （2）假设b1b2b3b4若一只灰色雄兔（B_）与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%该灰毛雄兔的基因型是Bb4。则子代中青毛兔的基因型为b1b4，白毛兔的基因型为b2b4，让子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的基因型及比例为b1b2（青）：b1b4（青）：b2b4（白）：b4b4（褐）=1：1：1：1，所以子代表现型及比例为青毛：白毛：褐毛=2：1：1。
