1、新疆石河子第二中学2020-2021学年高二政治上学期第一次月考试题 理一、选择题（本大题共40小题，共60.0分）1. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A. 对哲学含义的不同回答B. 对意识能动作用的不同回答C. 对物质能否被认识的不同回答D. 对物质和意识何者为本原的不同回答2. 自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人倍感困惑。但拥有“智慧之学”的人，常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看云起时”的人生境界。这主要是因为A. 哲学的只会产生于人类的实践B. 哲学是系统化的、理论化的科学世界观C. 哲学学习使我们获得成功人生D. 真正的哲学可以使我们正确地看待
2、世界3. 古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之源”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于（）A. 科学地揭示了世界的本原B. 肯定了意识对物质的能动作用C. 肯定了物质和意识具有同一性D. 认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向4. 朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食地思索；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系。这说明（）A. 哲学源于人们对自然万物的惊讶B. 哲学是世界观和方法论的统一C. 哲学源于人们在实践中对
3、世界的追问和思考D. 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑5. 哲学中的两个基本派别是（）A. 唯物主义和唯心主义B. 马克思主义哲学和非马克思主义哲学C. 辩证法和形而上学D. 无产阶级哲学和非无产阶级哲学6. 在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思想，并将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设。这说明（）A. 任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义B. 哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C. 哲学都源于人们的实践活动和对实践的追问D. 哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学7. 有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根结底都是一种世界观，因为世界观
4、和哲学可以相互替代。”这种观点（）A. 是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B. 是片面的，哲学是系统化理论化的世界观C. 是片面的、哲学是零散的、不自觉的世界观D. 是正确的，人们自发形成的世界观就是就是哲学8. “少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“死生有命，富贵在天”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因势利导；因材施教”上述的观点各体现了（）A. 形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际出发B. 运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的反作用，一切从实际出发C. 意识对物质的反作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性D. 形而上学的观点，意识对物质的
5、反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义9. 古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代管子一书中也指出“水是万物的始基”。他们的观点属于（）A. 辩证唯物主义观点B. 古代朴素唯物主义物质观C. 客观唯心主义的观点D. 形而上学唯物主义物质观10. “人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”下列与王阳明这首诗的哲学观点一致的是（）A. 心外无物，心外无理B. 气者，理之依也C. 形存则神存，形谢则神灭D. 天地合而万物生11. 马克思主义哲学认为：“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。”由此看出物质的唯一特性是A. 普遍性B. 运动C.
6、客观实在性D. 能动性12. 俗话说：“人闲百病生。”医学研究表明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明（）A. 世界上的一切事物都处在变化之中B. 没有人脑就不可能有人类意识的产生C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用D. 物质是能够为人的意识所反映的客观实在13. 在今年的政府工作报告中，李克强表示，世界经济增长低迷态势仍在延续，不稳定不确定因素明显增加；我国发展处在爬坡过坎的关键阶段，经济运行存在不少突出矛盾和问题。今年发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，在实际工作中争取更好结果。确定恰当的国内生产总值增长
7、率。体现的哲学道理是（）人们可以随意选择生产力要一切从实际出发，实事求是要尊重人类社会的物质性否定了人类社会的物质性。A. B. C. D. 14. 时间总是按它的规律悄然运转，但它也总能够定格下那些重要的历史瞬间。时间的特点体现的辩证唯物论道理是 物质世界并不依赖于人的感觉而存在 客观世界是绝对运动与相对静止的统一在客观事物面前，人们是无能为力的 人类是无法感知时间的存在的A. B. C. D. 15. 大量化石和文化遗产证明，人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。这表明（）A. 自然界和人类社会相互依存B. 人类产生前的自然界才具有客观性C. 自然界和人类社会是有
8、区别的D. 人类社会是物质世界长期发展的产物16. 近年来，由于天体物理学的发展，天文学发现了宇宙间的许多新的物质形态，比如暗物质、暗能量、黑洞等。这些发现 表明现实世界并没有统一的本质 体现了思维与存在的同一性否定了客观实在性是物质的唯一特性 进一步佐证了世界的物质性A. B. C. D. 17. 虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术，可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验，虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明（）物质世界不再具有客观实在性物质世界的存在形式具有多样性信息是独立于物质和意识的第三种存在状态人们可以通过实践创造出自然
9、界原本不存在的东西A. B. C. D. 18. 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是（）A. 主体差异性B. 可知性C. 客观实在性D. 实践性19. 我们日常生活中所见的日月山水、花花草草、课桌椅等等的这些具体的物质形态是世界上万事万物的总和 是世界万物的共同属性它们共同的本质是“客观实在”性 是可以被认识的A. B. C. D. 20. 世界是物质的物质是运动的运动是有规律的规律是客观的。下列说法能够依次论证以上哲学观点的是 世界是一团永恒的活火青山遮不住，毕竟东流去天行有常，不为尧存，不为桀亡坐地日行八万里，巡天遥看一千河A. B. C. D. 21.
10、中央电视台新闻1+1播出的洪湖之渴！直言：持续的干旱让洪湖的生态系统遭到了前所未有的严峻考验。绝大部分水生植物、鱼类和鸟类都集中在湖岸线一带，湖泊干涸令大批水生物死亡，一些水生植物也变成陆生。“洪湖之渴”告诉我们（）A. 要承认自然的客观性，尊重和保护自然B. 人们是无法认识客观世界的C. 规律是客观的，永恒不变的D. 人类还无法限制规律发生作用的大小和范围22. 神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中，反映了我国先民对世界本原问题思考的是（）A. B. C. D. 23. “天人合一”是太极核心理念也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连不可分
11、割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（）承认人与自然的客观联系尊重自然，与自然和谐相处征服自然，命令自然，创造自然充分发挥主观能动性创造规律。A. B. C. D. 24. 2017年2月10日，专家们通过监测数据发现，北极中心气温骤升至0以上，比同期正常水平高约27！该情况本应数十年才发生一两次，但过去两年已出现多次，其根源和全球气候变暖有关。北极“发烧”不仅可能导致冰雪融化危及北极熊生存，还可能给中低纬度地区带来极端寒潮天气。这一现象表明（）任何事物之间都存在联系承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提自然界的存在和发展不受人类影响要把握事物直接和间接的联系，提高我们行为的自觉性和预见
12、性。A. B. C. D. 25. 2019年春节国产科幻电影流浪地球火了!影片幻想了由于人类破坏自然导致气候恶化，地表已经无法住人，为了人类的生存，全球科学家们共同努力为地球安装了行星发动机，让地球逃离太阳系泊入比邻星轨道。从哲学角度看，影片中的这个情节（）展示了人类的伟大，人定胜天表明人在规律面前能有所作为启示人类可趋利避害创造联系警示人类要敬畏世界的物质性A. B. C. D. 26. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指A. 一切客观存在的事物B. 一切客观存在着的事物和现象的共同本质C. 自然界中可以直接感知的事物D. 某一种具体的物质形态2
13、7. “十三五”时期，中国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化，我们要在改革开放以来打下的坚实基础上稳步前进，不断创新，到2020年全面建成小康社会。“稳步前进，不断创新”体现了 革命热情和科学态度的有机统一 运动是静止的一种特殊状态运动是物质的唯一特性和属性 绝对运动和相对静止的统一A. B. C. D. 28. 2019年10月23日，嫦娥四号着陆器和玉兔二号巡视器顺利自主唤醒，进入第十一月昼工作期，继续开展包括月表形貌、物质组成和浅表层结构探测等科学探测任务，进一步揭开月球背面的奥秘。这佐证了（）世界的真正统一性在于它的物质性人类社会在本质上是一个客观的物质体系人的主观能动性能
14、够超越条件实现一切可能性人能够认识和利用规律A. B. C. D. 29. 庄子说：“飞鸟之景，未尝动也”。庄子的这一说法包含的哲学道理是（）A. 运动是相对的B. 静止是绝对的C. 绝对运动中包含着相对静止D. 运动和静止常常是无没有区别的30. 常吉高速公路地处大湘西山区，穿山越水跨沟壑，隧道和桥梁数量与里程在湖南高速公路中位居第一，其中特大、大、中桥及分离式立交桥等各式桥梁169座，单幅长度共计28.211公里；隧道36座，单洞长度达41.734公里。它的开通说明（）只要人们充分发挥主观能动性，一切困难都可以战胜发挥人的主观能动性必须以尊重客观条件和客观规律为前提认识和改造世界需要充分发
15、挥人的主观能动性，需要百折不挠的精神主观能动性与客观规律是相互制约的，因此必须坚持二者的有机结合A. B. C. D. 31. 电视连续剧三生三世十里桃花热播后，人们又开始关注“神仙”话题。有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“神仙”意识就是对外在世界神仙真实存在的反映。这种观念（）A. 属于意识决定物质的唯心主义B. 否认了意识是客观存在的反映C. 没有认识到思维是对存在能动的反映D. 把意识看成是物质世界长期发展的产物32. 不少观众张口便是“本宫”，描述事物也喜好用“极好”、“真真”等词，瞬间，“甄嬛体”红遍网络。从哲学的角度看，“甄嬛体”语言来自于（）A. 人脑，
16、因为人脑是意识的生理器官B. 人们的想象，因为语言是不属实的错误意识C. 客观存在，因为意识是客观存在的主观映象D. 物质世界，因为意识是物质世界长期发展的产物33. 意识不仅是自然界长期发展的产物，而是社会发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是（）植物的根会伸向有水多肥的地层，枝叶会向眼光充足的地方伸展铁生锈、岩石风化、滴水穿石我国古代“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪。A. B. C. D. 34. 科学家通过对3000多名退休公务员的跟踪调研，发现这些人退休后短期记忆力衰退的速度快了近40%，从而凸显了刺激性工作活动有利于年长
17、者保持较好的记忆力，降低罹患阿尔茨海默病即老年痴呆的风险。这再次佐证（）意识是人脑的机能意识活动具有自觉选择性实践具有社会历史性实践锻炼和提高人的认识能力A. B. C. D. 35. “聚光灯效应”是指一个人如果哪里没做好，就会放大自己的缺点，感觉自己站在聚光灯下，害怕所有人发现自己的错误，从而高估别人对自己的外表和行为的关注程度，导致自怨自艾。“聚光灯效应”表明了（）个人的注意力影响人们对客观事物的反映感觉这种意识形式是对客观存在的歪曲反映人们在意识指导下可以能动地改造客观世界人的意识会依据个人活动自觉选择反映的对象A. B. C. D. 36. “少年安能长少年，海波尚变为桑田”；“死生
18、有命，富贵在天”；“望梅止渴，心灵手巧”；“因地制宣、因势利导、因材施教”上述的观点各体现了A. 运动具有绝对性，客观唯心主义，主观唯心主义，一切从实际出发B. 运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的能动作用，一切从实际出发C. 意识对物质的反作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性D. 形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义37. 杭州海洋地质调查局坚定不移执行党中央和国土资源部、中国地质调查局党组决策，围绕国家重大能源战略需求，服务国家能源资源安全，立足现实，瞄准前沿，坚持创新，狠抓落实，强力推进“十三五”科技创新发展，并对经略海洋、维护海权、建设海
19、军作出了战略部署。这说明（）意识具有自觉选择性和主动创造性意识对改造客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映存在与思维具有同一性的A. B. C. D. 38. 古人削桐为琴，纳万物之声，琴音松沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心志，升华心灵意境，古琴名曲流水表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明，回答11-12题。关于古琴艺术，下列说法正确的是（）琴乐感发心志，体现了事物间的内在联系琴音的物理特性决定了听琴者的情感体验欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用古琴制作，琴曲创作具有社会历史性的特征。A. B. C. D. 39. “一颗
20、核桃能干什么？”核桃仁可做核桃乳、核桃粉、食用油，核桃青皮可提炼染发剂、除虫剂，核桃壳也能开发工艺炭雕及工艺品这是云南楚雄摩尔农庄生物开发有限公司给出的答案。从唯物辩证法的角度，这一做法给我们的启示有 自然物的客观属性是我们利用自然物的前提人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系创新推动事物的发展，我们要树立创新意识人可以认识和利用规律从而改造客观世界A. B. C. D. 40. 一直以来，人体干细胞被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾
21、病的新方法。上述材料表明 人们可以认识和改变细胞生长规律，使之造福人类人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的追求真理的过程是一个不断克服片面甚至是错误的过程正确发挥主观能动性是医学研究事业成功的基础A. B. C. D. 二、简答题（本大题共5小题，共40.0分）41. 今年3月1，中国新领导层履新至今，外交活动可以用“繁忙”形容。“习李外交”个性鲜明，中国全方位外交布局现雏形，这与我国的经济全球化战略相辅相成，有利于中国更有效地参与经济全球化进程。请用规律的客观性原理简要回答中国要发展就要积极参与经济全球化进程。（6分）42. 从制造大国向制造强国升级是中国制造2025目标，高品质产品是
22、制造强国的标志。有位学者认为，打造制造强国需要具有工匠精神的匠人。工匠精神是一种专业精神，表现在对工作充满热爱与激情，工作中坚韧执着、精益求精、开拓创新，它是实现制造强国的金钥匙。只有大国工匠才能支撑起中国精品。他论证说，历史上，中国工匠曾经名扬世界。但随着工业时代流水线生产代替传统手工生产，工匠角色逐渐淡出。近年来，一些企业片面追求即时效益，忽视产品灵魂-品质，靠“山寨”和低价竞争，造成产品品质不高、企业自主创新能力偏弱。淘汰一族不断扩大，从一个侧面反映出国内产品设计人性化不够，缺乏潮流引领、产品精细化不够，耐用性不强等问题。如何提高品质是中国制造业面临的现实问题，做大做强中国企业，需要呼唤
23、工匠精神的回归。在全面倡导工匠精神，一个由工匠精神开启的高品质时代就会到来。运用物质和意识辩证关系的原理，评析这位学者是否完整论证了他的观点。（6分）43. 阅读下列材料，回答问题。 中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，于2016年10月24日至27日在北京举行。 会议强调，要增强消费拉动经济增长的基础作用。适应消费升级趋势，破除政策障碍，优化消费环境，维护消费者权益。支持发展养老、健康、家政、教育培训、文化体育等服务消费。壮大网络信息、智能家居、个性时尚等新兴消费，鼓励线上线下互动，推动实体商业创新转型，完善径流配送网络，促进快递业健康发展。活跃二手车市场，加快建设城市停车场和新能源
24、汽车充电设施。在全国开展消费金融公司试点，鼓励金融机构创新消费信贷产品。降低部分消费品进口关税，增设免税店，落实带薪休假制度，加强旅游交通、景区景点、自驾车营地等设施建设，规范旅游市场秩序，迎接正在兴起的大众旅游时代。结合材料，运用“探索世界和追求真理”的有关知识分析党在消费理念引导上的新变化。（8分）44. 阅读材料，完成下列要求。 从远古智者的猜测到现代突飞猛进的科学发现，人类对宇宙奥秘的探索从未停止前进的脚步。 材料一：2016年10月17日，我国成功发射神舟十一号载人飞船，为我国的载人空间站建设打下了坚实的基础。我国载人航天工程实行三步走的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的
25、试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，在第一艘载人飞船发射成功后，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造载人空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。经过航天科技工作者的不断攻关，第一步已经完成，第二步取得重大进展。预计2020年前后建成长期有人值守的空间实验基地，开展科学研究和太空实验，促进中国空间科学研究进入世界先进行列，为人类文明发展进步作出贡献。 材料二：人类探索世界的目光不仅投向浩瀚的宇宙，也关注微观世界。两千多年前，古希腊哲学家德谟克里特认为：“原子”是最微小
26、的、不可再分割的物质微粒。这一观点得到了近代以来的一些自然科学家的支持。19世纪初，化学家道尔顿用科学实验证明：化学元素由非常微小的、不可再分的原子组成。1897年，汤姆逊在实验中发现电子，从而打破了原子不可分的观念，使人类对物质结构的认识深入了一个层次。电子是人类认识的第一个基本粒子。1953年，毛泽东从哲学的角度明确提出了“物质是无限可分的，基本粒子也是无限可分”的论断。1977年，诺贝尔奖的获得者美国物理学家格拉肖提议，把构成基本粒子下一个层次的物质组份称为“毛粒子”，不过后来这一称谓被“夸克”所代替。（1）结合材料一，说明我国载人航天工程是如何体现意识的能动作用的。（6分）（2）结合材
27、料二，概括哲学和自然科学的关系，并说明科学实验在追求真理过程中的作用。（4分）45. 精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。虽然近些年扶贫工作有了很大进展，也更实效，但是从全国范围来看，贫困区域密集、贫困人口众多、脱贫时间紧迫等问题依然存在。出现这种状况的原因，与精神家园的塑造未能及时跟上，贫困者自身文化贫乏、个性懒惰、缺乏进取心有很大关系。因此，扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以精神扶贫助推精准扶贫,精神扶贫要注重扶智，从根本上阻断贫困代际传递，巩固和提升贫困地区教育发展水平；精神扶贫还要注重扶志，实现输
28、血向造血的转变。对贫困地区、贫困人口从思想上给予鼓励引导，并采取多种措施充分调动他们干事创业的热情，努力培养和造就他们敢于直面困难、勇于迎难而上的信念和意志。以精神扶贫来推进精准扶贫，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要性所在，从而能够向着最终的目标不断迈进。 结合材料，运用唯物论的知识点，分析应该如何实现物质扶贫和精神扶贫的相结合。（10分）2020-2021第一学期高二月考答案和解析【答案】1. D2. D3. D4. C5. A6. B7. B8. B9. B10. A11. C12. C13. B14. A15. D16. B17. D18. C19
29、. D20. B21. A22. C23. A24. C25. D26. B27. C28. D29. C30. A31. C32. C33. B34. D35. B36. B37. A38. D39. C40. B41. 规律是客观的，不以人的意志为转移经济全球化反映了当今社会经济发展的必然趋势，中国要发展，就必须尊重规律，按客观规律办事，不能拒绝这一进程人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律中国要积极参与国际竞争，趋利避害，促进自身发展42. 物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。该学者依据制造业现状，呼唤工匠精神回归，这一认识符合客观实际。 意识具有指导人能动地认识世界、
30、改造世界的能力和作用。他提出在全社会倡导工匠精神，以此开启中国制造业高品质时代，具有一定的合理性。 但是，使意识的能动作用变成现实，还必须通过人的实践活动。他在论点中提出了“打造制造强国需要具有工匠精神的匠人”、“只有大国工匠才能支撑起中国精品”，而在论证中并没有涉及实践主体-匠人。缺少具有工匠精神的匠人，仅仅倡导工匠精神，中国制造高品质时代还是无法开启。 因而，该学者并未完整论证他的观点。43. 物质决定意识，坚持一切从实际出发。十八届六中全会，我党对消费提出新的理念是我党根据中国30多年的实际发展状况而提出的。 意识对物质具有能动作用。十八届六中全会，我党对消费提出新的理念，是推进我国经济
31、和社会发展及实践的指南，服务于经济社会发展。 规律客观性与主观能动性辩证关系原理要求坚持主观能动性的发挥与尊重客观规律的统一。十八届六中全会，我党对消费提出新的理念，遵循了经济社会发展规律，体现了主观能动性的发挥与客观规律的有机结合。 在实践中追求和发展真理。实践是认识的基础，真理是具体的、有条件的，人的认识也具有反复性、无限性和上升性。十八届六中全会，我党对消费提出新的理念正是建立在30多年改革实践经验基础上的新的认识，也说明追求真理是一个永无止境的过程。44. （1） 我国载人航天工程三步走的发展战略和航天科技工作者的不断攻关，体现了意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，表明人能够能
32、动地认识世界 航天科技工作者，通过航天实践把我国载人航天工程目标一步步地变为现实，促进中国空间科学研究进入先进行列，为人类文明发展进步作出贡献，体现了人能够能动地改造世界 （2） 关系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结人类对微观世界的探索，进一步证明了世界的物质性，表明自然科学的进步推动哲学的发展从德谟克里特的“原子”说，到毛泽东的“基本粒子无限可分”论断，表明哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 作用：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程科学实验是人类基本的实践活动，是获得物质结构真理性认识的基础人类在科学实验中认识和发现真理，检验和发展真理，不断丰富和
33、发展物质结构理论45. 45. 物质决定意识，要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫，要从各地实际情况出发，坚持物质和精神两手抓，真正实现脱贫致富。意识对物质具有能动作用，要求我们要树立正确意识。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，具有明确的目的性，找准事物发展的规律，共创扶贫美好的未来。要把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来在扶贫过程中，要依据事物发展的规律性，从客观规律出发，找准突破口，实现精准扶贫。【解析】1. D符合题意，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对物质和意识何者为本原的不同回答； ABC不合题意，均排除。 故选：D。本题考查：哲学基本问题 （1）哲学的基本问题是思维和存在
34、的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 （2）哲学的基本问题包括两方面的内容： 一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。由于对这个问题的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论。本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。2. 此题考查哲学的作用，考查学生调动知识和运用知识的能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。材料没有表明哲学生产于人类实践，故A不符合题意；哲学有科学和非科学之分，不能说哲学是系统化、理论化的科
35、学世界观，故B错误；学习哲学只是对人生有指导作用，但不是决定作用，故C错误；材料中“拥有智慧之学的人常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有行至水穷处，坐看云起时的人生境界”，说明真正的哲学可以使我们正确地看待世界，故D符合题意。故选D。3. ”水是万物之源“和”古代的“五行说”“都属于古代朴素唯物主义； A说法错误，古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向，但把物质归结为具体的物质形态，并没有科学揭示世界的本原； B说法错误，古代朴素唯物主义并没有肯定意识对物质的能动作用； C说法错误，古代朴素唯物主义并没有都肯定物质和意识具有同一性； D符合题意，古代朴素唯物主义认为世界是物质的，坚
36、持了唯物主义的根本方向； 故选：D。本题考查：唯物主义 （1）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）唯物主义的三种基本历史形态： 古代朴素唯物主义，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。 近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 辩证唯物主义和历史唯物主义，它正确地揭示了物
37、质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。4. A说法错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考； B不合题意，该选项与题意无关； C符合题意，材料中“这些人后来成为大思想家，与他们从小善于思考不无关系”，这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考； D说法错误，哲学的任务死指导人们正确的认识世界和改造世界； 故选：C。本题考查：哲学的起源 哲学智慧产生于人类的实
38、践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除说法错误和不符题意的选项，选出正确选项。本题难度中等。5. A正确，哲学中的两个基本派别是唯物主义和唯心主义； BCD不合题意，马克思主义哲学和非马克思主义哲学、辩证法和形而上学、无产阶级哲学和非无产阶级哲学都不是哲学的两个基本派别。 故选：A。本题考查：唯物主义；唯心主义 （1）唯物主义： 唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）唯心主义： 唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。本题考查唯物主义和唯心主
39、义。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。6. A说法错误，只有真正的哲学对实践活动具有正确的指导意义； B符合题意，“将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设”，这说明哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导； C不合题意，材料不涉及哲学的来源问题； D说法错误，具体科学是哲学的基础；哲学是对具体知识的概括和总结，而不是科学之科学 故选：B 本题考查：哲学的功能和任务 哲学的任务就是指导人们正确认识世界和改造世界真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践
40、，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界 本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解本题难度适中解答时注意排除错误选项和无关选项7. A说法错误，不是经哲学家整理的世界观就是哲学，而是要将世界观系统化、理论化； B符合题意，题中认为“所有的重要哲学归根结底都是一种世界观”的观点是正确的，看到了哲学是关于世界观的学说，认为“世界观和哲学可以相互替代”的观点是错误的，没看到哲学是系统化理论化的世界观，所以题中观点是片面的； C说法错误
41、，哲学是系统化理论化的世界观； D说法错误，人们自发形成的世界观不是哲学，哲学是要学家自觉研究的结果，是系统化理论化的世界观； 故选：B。本题考查：哲学与世界观 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观是自发形成的，往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。8. “少年安能长少年，海波尚变为桑田”意思是：人的一生少年时光怎能长久呢，即便是浪涛翻滚的大海也有变为农田的
42、那一刻，说明运动是绝对的； “死生有命，富贵在天”指万事皆由天命注定，是客观唯心主义观点； “望梅止渴；心灵手巧”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴；“心灵手巧”是说心思灵敏、手艺巧妙，两者体现意识对物质具有反作用； “因地制宜；因势利导；因材施教”都强调一切从实际出发，使主观符合客观。 故选：B。本题考查：绝对运动、客观唯心主义、意识对物质的反作用、一切从实际出发 1、运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程，运动是绝对的、无条件的； 2、客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看做世界的主宰和本原，认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。 3、意识对物质具有能动的反作用
43、，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，我们要树立正确的意识。 4、一切从实际出发，实事求是 （1）含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）依据：物质与意识辩证关系原理。本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从成语中抽象概括出相应哲学观点的能力。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对成语的准确解读。9. “水是万物的始基”、“水是万物的始基”，这两种观点都认为水是世界的本原，在本质上坚持了唯物主义的根本方向，是古代朴素唯物主义，B符合题意；
44、 A、C、D都不合题意。 故选：B。本题考查：古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选，本题难度不大。10. A符合题意，题干诗句认为人的心灵是世界的本原，属于主观唯心主义观点，“心外无物，心外无理”也属于主观唯心主义，故入选； B不合题意，题干诗句体现主观唯心主义观点，“气者，理之依也”体现古代朴素唯物主义思想，故排除； C不合题意，题
45、干诗句体现主观唯心主义观点，“形存则神存，形谢则神灭”体现古代朴素唯物主义思想，故排除； D不合题意，题干诗句体现主观唯心主义观点，“天地合而万物生”体现古代朴素唯物主义思想，故排除。 故选：A。本题考查：主观唯心主义 主观唯心主义，把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 例如：存在就是被感知；物是观念的集合；眼开则花明，眼闭则花寂；吾心即宇宙，宇宙即吾心。本题属于材料型选择题，考查主观唯心主义的相关知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答题目时，应首先读懂题干中材料的意思，特别是抓准材料中的中心
46、词或关键句，准确把握题干的主旨，挑选符合题意的选项。11. 此题考查物质的唯一特性，考查学生对基础知识的理解和运用能力。解题时要注意与课本知识的结合。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是客观实在性，故C正确；物质的唯一特性是客观实在性，不是普遍性，故A错误；运动是物质的根本属性，不是唯一特性，故B错误；物质没有能动性，故D错误。故选C。12. 适度的紧张有益于健康激素的分泌，能增强身体的免疫力，“紧张”是一种心理反映，属于意识范畴，由此而“有益于健康激素的分泌”，这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用，故C符合题意；A、B、D说法正确，但与材料不符，故排除
47、。故选：C。本题考查：意识的产生及能动性、物质的概念。人脑是意识产生的生理基础，但有了人脑，意识并不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑不会产生意识。意识的能动性是指人的意识能够能动地反映客观事物并反作用于客观事物，即能动地认识世界和能动地改造世界。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。物质和运动是不可分割的关系，运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。审读题干信息，抓住本题的题眼“人闲百病生”、“适度的紧张有益于健康激素的分泌”。透过这些信息可见，题干材料反映的是意识对于人体生理活动具有调节控制作用
48、。13. 表述错误，生产力具有客观现实性和社会历史性，不能随意选择生产力； 符合题意，依据世界经济增长低迷态势仍在延续，不稳定不确定因素明显增加的现状，是考虑我国发展处在爬坡过坎的关键阶段，经济运行存在不少突出矛盾和问题，确定恰当的国内生产总值增长率，这体现了一切从实际出发，实事求是，也尊重了人类社会的物质性； 不合题意，材料肯定了人类社会的物质性，而并非否定了人类社会的物质性。 故选：B。本题考查：一切从实际出发；人类社会的物质性 1、一切从实际出发 （1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。 （2）这就要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2、人类社会的物质性 人类社
49、会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性。本题以政府工作报告的内容为素材，考查学生对一切从实际出发和人类社会的物质性的认识，解答此题的关卡在于熟记课本基础知识。14. 此题考查世界的物质性以及运动与静止的有关知识，考查学生分析解读材料的能力，解题关键是把握题意。时间总是按它的规律悄然运转，这表明物质世界并不依赖于人的感觉而存在，故符合题意；时间在运转，同时也能够定格下那些重要的历史瞬间，这表明物质世界是绝对运动和相对静止的统一，故符合题意；人能够能动的认识世界和改造世界，故错误；物质不依赖于人的意识，但能被人的意识反映，故错误。故选A。15. A说法错误，自然界的存在不依赖于人类社会
50、； B说法错误，自然界是物质的，本身就具有客观性； C不合题意，材料主旨不在于强调自然界和人类社会的区别； D符合题意，“人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人”表明人类社会是物质世界长期发展的产物 故本题选D 本题考查：世界的真正的统一性就在于它的物质性 自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；人的意识是物质世界长期发展的产物 获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案本题难度适中16. 【分析】此题考查哲学的基本问题及世界物质性的知识，考查学生调动和运用
51、知识分析理解材料的能力。解题的关键在于准确理解和把握题意。【解答】题中“由于天体物理学的发展，天文学家发现了宇宙间的许多新的物质形态”，这体现了思维与存在的同一性，思维能正确反映存在，也进一步佐证了世界的物质性，故正确；题中的这些发现表明了世界物质统一性的本质，故错误；题中的这些发现并没有否定客观实在性是物质的唯一特性，而是进一步证实了世界的本原是物质，故错误。故选B。17. 表述错误，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性，而不能说物质世界不再具有客观实在性； 符合题意，材料中“可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验”说明物质世界的存在形式具有多样性，人们可以通过实践创造出
52、自然界原本不存在的东西； 表述错误，信息并不是独立于物质和意识的第三种存在状态； 故选：D。本题考查：世界物质性原理；意识的能动作用 1、世界物质性原理 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。 2、意识的能动作用 （1）能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性。 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够
53、追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 （2）能动地改造世界 意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。18. 物质的唯一特性是客观实在性，所以正确答案为C； A、B、C均不符合题意； 故本题选C 本题考查：物质的唯一特性根本属性 物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动 本题考查学生对基础知识的掌握，
54、只要掌握好基础知识，就能正确的做出本题，本题难度较小19. 此题考查物质与物质的具体形态，考查知识的识记和理解能力。世界上万事万物不仅包括物质现象，也包括精神现象，排除；物质是指世界上万事万物共同的属性和本质特征，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，具体的物质形态共同的本质是“客观实在”性，是可以被认识的，排除，正确。故选D。20. 【分析】此题考查物质、运动和规律的知识，考查学生对相关知识的理解和古诗词，古语的阅读理解能力，解题关键在于读懂选项中心意思。【解析】世界是一团永恒的活火，属于古代朴素唯物主义观点，体现了世界是物质的；坐地日行八万里，巡天遥看一千河，意思是说人们
55、住在地球上，因地球自转，于不知不觉中，一日已行了八万里路，说明事物是运动的；青山遮不住，毕竟东流去，体现的哲学思想是大自然和人类社会都有其自身的发展规律；天行有常，不为尧存，不为桀亡，意思为大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，说明规律是客观的，因此，能够依次论证以上哲学观点，故B正确，故不选ACD。故选B。21. A正确，湖泊干涸令大批水生物死亡，一些水生植物也变成陆生告诉我们要承认自然的客观性，尊重和保护自然； B错误，人们是可以认识客观世界的； C错误，规律是客观的，但不是永恒不变的； D错误，违背规律的客观性。 故选：A。本题考查：自然界的物质性 自然界
56、是物质的，自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，承认自然界的客观性，是认识自然和改造自然的前提和基础。本题以“洪湖之渴”现象为命题背景，考查自然界的物质性。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，解答该题要紧扣材料信息内容进行判断和选择。22. 此题考查世界的本原、哲学的基本问题，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，解答此题要求学生熟练掌握基础知识、准确把握材料信息。世界本原的问题即世界是什么的问题，马克思主义哲学认为世界的本原是物质；“盘古开天”认为盘古产生了天和地，体现了我国先民对世界本原问题的思考，故C符合题意；“夸父追日”、“精卫填海”、“愚公移山”都体现了
57、发挥主观能动性，故ABD不符合题意。故选C。23. 符合题意，“天人合一”强调人与自然密切相连不可分割，意在引导人们承认人与自然的客观联系，尊重自然，与自然和谐相处； 表述错误，自然界存在发展是客观的，“征服自然，命令自然，创造自然”的做法违背了自然界的客观性； 表述错误，规律是客观的，不能被创造。 故选：A。本题考查：自然界的物质性 （1）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分，自然界存在发展是客观的； （2）因此，我们要尊重自然，对自然物的利用要以自然物的属性为基础，学会与自然和谐相处，破坏自然，会受到自然的报复。考查学生提取信
58、息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。24. 说法错误，联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在联系； 符合题意，北极“发烧”过去两年已出现多次，其根源和全球气候变暖有关，不仅可能导致冰雪融化危及北极熊生存，还可能给中低纬度地区带来极端寒潮天气，这启示我们承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提； 说法错误，自然界的存在和发展不以人的意志为转移，但人的活动会影响自然界； 符合题意，北极“发烧”过去两年已出现多次，其根源和全球气候变暖有关，不仅可能导致冰雪融化危及北极熊生存，还可能给中低
59、纬度地区带来极端寒潮天气，这说明要把握事物直接和间接的联系，提高我们行为的自觉性和预见性； 故选：C。本题考查：自然界的物质性联系的多样性和条件性 （1）自然界的物质性： 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分； 人类出现前，自然界先于人的意识和人而存在；人类出现后，自然界的存在与发展也不以人的意志为转移自然界存在发展是客观的。 （2）联系的多样性和条件性 联系是指一切事物、现象之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。 联系具有多样性。由于事物和现象之间的联系是具体的，因而事物的普遍联系必然是复杂多样的
60、，不同的物质与运动形式之间，不同的事物和现象之间存在不同的联系。事物之间的联系也随时间和条件的变化而变化。联系的多样性表现形式主要有：直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系和偶然联系等。 联系具有条件性。条件这一范畴指同特定事物相联系的、对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。世界上任何联系都是有条件的。离开条件，一切都无法存在，都无法理解。本题考查自然界的物质性与联系的多样性和条件性，难度适中。解答本题，一方面要求学生牢固掌握相关的基础知识，另一方面，能够准确理解名言警句的主旨，然后，综合利用排除法和排异法，排除错误和不符合题意的选项，最终正确作答。25. 表
61、述错误，“人定胜天”夸大了人类的作用； 符合题意，影片幻想了由于人类破坏自然导致气候恶化，地表已经无法住人，为了人类的生存，全球科学家们共同努力为地球安装了行星发动机，让地球逃离太阳系泊入比邻星轨道，这表明人在规律面前能有所作为，也警示人类要敬畏世界的物质性； 表述错误，联系是客观的，不能说创造联系； 故选：D。本题考查：规律的客观性和普遍性；世界物质性原理 1、规律的客观性和普遍性 规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。 规律的普遍性：自然界，人类社会，人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 这就要求我们，
62、必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。但人类在客观规律面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 2、世界物质性原理 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。26. 此题考查学生对物质的客观实在性的理解，考查学
63、生对知识的理解运用能力。准确把握教材知识是解答此题的关键。物质的唯一特性是客观实在性，是指一切客观存在着的事物和现象的共同本质，B正确；不能把“客观实在”等同于具体的物质形态，D错误；“客观实在性”是对万事万物共同本质的概括和总结，AC错误。故选B。27. 此题考查运动与静止、一切从实际出发实事求是的知识，考查学生调动和运用知识的能力。解题关键是把握材料主旨。“稳步前进，不断创新”体现了革命热情和科学态度的有机统一、物质世界是绝对运动和相对静止的统一，故正确；静止是运动的一种特殊状态，故错误；运动是物质的固有属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，故错误。故选C。28. 符合题意，嫦娥四号
64、着陆器和玉兔二号巡视器顺利自主唤醒，进入第十一月昼工作期，继续开展包括月表形貌、物质组成和浅表层结构探测等科学探测任务，进一步揭开月球背面的奥秘。这佐证了世界的真正统一性在于它的物质性，人能够认识和利用规律； 不合题意，材料强调自然界的客观性，没有体现人类社会在本质上是一个客观的物质体系； 错误，发挥人的主观能动性不能超越条件。 故选：D。本题考查：世界物质性原理；规律客观性和普遍性原理的方法论要求 1、世界物质性原理 （1）物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 （2）世界的物质性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成
65、要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 2、规律客观性和普遍性原理的方法论要求 （1）规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性。 （2）规律的普遍性：自然界，人类社会，人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。 （3）这就要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。但人在客观规律面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。考查学生提取信息、调动
66、所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意和错误的选项。29. A说法错误，运动是绝对的； B说法错误，静止是相对的； C符合题意，题干中，庄子说：“飞鸟之景，未尝动也”，大意是：景，影也。常识认为飞鸟之影随着鸟飞而动，“辩者“认为飞鸟虽动，其影则不能渭动。这强调了绝对运动中包含着相对静止； D说法错误，运动和静止既有区别，又有联系，认为二者没有区别的说法是错误的。 故选：C。本题考查：运动与静止的关系 （1）辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。 （2）运动是无条件的、永恒的和绝对的；
67、而静止是有条件的、暂时的和相对的。 （3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。本题考查运动与静止的关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，可运用排除法去除错误的选项。30. 说法错误，“只要人们充分发挥主观能动性，一切困难都可以战胜”的说法夸大了主观能动性的作用； 符合题意，题目强调常吉高速公路地处大湘西山区，穿山越水跨沟壑，隧道和桥梁数量与里程在湖南高速公路中位居第一，这是遵循规律的结果，表明发挥人的主观能动性必须以尊重客观条件和客观规律为前
68、提，也说明认识和改造世界需要充分发挥人的主观能动性，需要百折不挠的精神； 说法错误，应该是主观能动性会受到规律的制约，相互制约的说法是错误的。 故选：A。本题考查：尊重客观规律和发挥主观能动性 （1）规律是客观的。但人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 （2）这就要求我们在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。本题考查尊重客观规律和发挥主观能动性，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。哲学题解题时要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，要
69、学会善于运用排除法去除错误的选项。31. A不合题意，材料不能体现意识决定物质的唯心主义； B不合题意，材料中的观点并没有否认意识是客观存在的反映； C符合题意，意识活动具有主动创造性和自觉选择性。人脑里的“神仙”意识就是对外在世界神仙真实存在的反映，这种观念没有认识到思维是对存在能动的反映； D不合题意，材料并没有表明把意识看成是物质世界长期发展的产物。 故选：C。本题考查：意识的能动作用 （1）能动地认识世界。 意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的本能的活动。 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的
70、，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 （2）能动地改造世界。解答本题应运用的解题方法为排异法，即排除题肢本身尽管正确，但与题干材料的主旨不符的选项，即可得出正确答案。运用此类方法解题的关键在于对材料的理解和把握，难度中等。32. A不合题意，语言来自于客观存在； B不合题意，语言来自于客观存在； C符合题意，“甄嬛体”语言来自于客观存在，因为意识是客观存在的主观映像； D不合题意，意
71、识来自客观世界，是对客观世界的能动反映。 故选：C。本题考查：意识的内容和本质 意识的本质-意识是客观事物在人脑中的反映。 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物； 从意识的生理基础看，意识是人脑的机能； 从意识的内容看，意识是客观存在的主观反映。 因此，物质决定意识，意识是对物质的反映。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的选项。33. 意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，例如铁生锈、岩石风化、滴水穿石； 生物的反应形式是人类意识产生的前提
72、，例如植物的根会伸向有水多肥的地层，枝叶会向眼光充足的地方伸展； 更高级的生物反应形式例如狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪； 意识是劳动、社会的产物，例如我国古代“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想； 因此正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是，所以正确答案为B；A、C、D与题意不符； 故选：B。本题考查：意识的起源和生理基础 1意识是物质世界长期发展的产物（起源） 意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。 2意识是人脑的机能（生理基础） 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。本题考查考生对意识的起源这一问题的理解，考生要从自然界到人类社会这个角度考虑，在自然
73、界中还要注意从无机物-低等生物-高等动物这一过程。34. 符合题意，“刺激性工作活动有利于年长者保持较好的记忆力，降低罹患阿尔茨海默病即老年痴呆的风险。”这再次佐证意识是人脑的机能；“科学家通过对3000多名退休公务员的跟踪调研，发现这些人退休后短期记忆力衰退的速度快了近40%”这再次佐证实践锻炼和提高人的认识能力； 不符合题意，这两项与题意主旨无关，排除； 故选：D。本题考查：意识的起源和生理基础；实践是认识的基础 1意识的起源和生理基础 （1）从意识起源看：意识是物质世界长期发展的产物 （2）从生理基础看：意识是人脑的机能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高度发达的神经
74、生理系统-人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。 2实践是认识的基础 实践是认识的来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践是认识的最终目的和归宿。本题考查从材料中获取解读信息、调动运用知识的能力，属于体现类试题。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可，解答时排除错误选项和无关选项，得出正确选项。35. 正确，意识活动具有自觉选择性，“聚光灯效应”的具体内涵说明个人的注意力影响人们对客观事物的反映； 错误，感觉这种意识形式是对客观存在的反映，这种反映可能是如实的反映，也可能是歪曲的反映； 不符合题意，“聚光灯
75、效应”的具体内涵，体现了人们在意识指导下可以能动地认识客观世界而不是改造客观世界； 正确，意识活动具有自觉选择性，“聚光灯效应”的具体内涵说明人的意识会依据个人活动自觉选择反映的对象； 故选：B。本题考查：意识的能动作用 （1）人能够能动地的认识世界： 意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 意识活动的主动性和创
76、造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 （2）人能够能动地改造世界（意识能动作用最突出的体现）： 意识对改造客观世界具有指导作用。不同性质的意识所起的作用是不一样的，在正确的意识指导下，促进事物发展，错误意识指导下阻碍事物发展。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识
77、能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。36. 此题考查运动特征、唯心主义、意识的作用等知识，考查学生对于课本基础知识的理解和运用能力。难度适中，得分关键在于抓住题干。材料中“少年安能长少年，海波尚变为桑田”体现了运动具有绝对性，“死生有命，富贵在天”，强调了“天”的作用，体现的是客观唯心主义的观点，“望梅止渴；心灵手巧”反映了意识对物质的反作用，“因地制宜、因势利导、因材施教”体现了一切从实际出发，故B符合题意，ACD错误。故选B。37. 符合题意，杭州海洋地质调查局坚定不移执行党中央和国土资源部、中
78、国地质调查局党组决策，并立足现实，瞄准前沿对经略海洋、维护海权、建设海军作出了战略部署，可说明意识具有自觉选择性和主动创造性，意识是人脑对客观存在的反映； 表述错误，题干强调意识是对客观存在的反映，而非对改造客观存在的反映； 不合题意，材料不能表明存在与思维具有同一性的。 故选：A。本题考查：意识的能动作用，意识的内容和本质 （1）人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的本能的活动。 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不
79、仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 （2）意识的内容和本质 意识是客观存在的主观映象；不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。意识的形式是主观的，而内容是客观的。 意识的本质是人脑对客观存在的反映。解答“二二式”组合选择题可以分两步：第一步，“缩小范围”，在认真审读题干、明确题干指向的基础上，从自己最熟悉的题肢入手，在四个题肢中，确定一个明显不选的题肢或明显
80、应该选择的题肢，据此对A、B、C、D四个选项进行初步排除或初步断定，从而缩小选择范围；第二步，“比较判断”，经初步排除或初步判断后，一般剩下两个选项，认定两个选项中的相同题肢为应选题肢，再对相异题肢进行比较和判断，看哪一个题肢更符合题干要求即可38. “琴音松沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心志，升华心灵意境”可见意识对人体的生理活动具有调节作用所以选项符合题意；古琴名曲流水表现了生命与自然的和谐，向茫茫宇宙转达人类智慧和文明说明音乐创作的实践活动具有社会性，因而选项正确；“琴乐感发心志”这并不是事物的内在联系，而是“人为”联系，因此选项错误，不选；选项夸大了琴音的物理特性，因
81、此不选；故本题答案为D本题考查的知识点有：联系的普遍性、意识的能动性、物质与意识的辩证关系、实践的特点，具体如下：联系是普遍的，世界是一个普遍性联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的意识对物质具有能动的反作用，对改造世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用物质决定意识，意识是对物质的反映；意识对物质具有能动作用实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性本题主要通过琴乐的创作来考查学生对意识及实践等知识的理解与运用能力39. 此题考查联系和创新的有关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。材料中“核桃仁可做核桃乳、核桃粉、食用油，核桃青皮可提炼染发剂、除
82、虫剂，核桃壳也能开发工艺炭雕及工艺品”，这表明人可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，也说明了创新能够推动事物的发展，我们要树立创新意识，故符合题意；属于辨证唯物论范畴，与题意不符，故排除。故选C。40. 此题考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系和追求真理是一个过程，考查学生的理解判断能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。规律是客观的，不能改变规律，故错误；人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。可是最新研究发现可以，故体现了认识的反复性、无限性和上升性，故符合题意；从人们认识到人体干细胞是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转，到认
83、为以重新编程，成为未成熟的细胞，说明追求真理的过程是一个不断克服片面甚至是错误的过程，故符合题意；在遵循事物规律的基础上正确发挥主观能动性是医学研究事业成功的基础，故错误。故选B。41. 本题知识限定为：规律的客观性原理，要求简要回答中国要发展就要积极参与经济全球化进程经济全球化反映了当今社会经济发展的必然趋势，中国要发展，就必须尊重规律，按客观规律办事，不能拒绝这一进程；中国要积极参与国际竞争，趋利避害，促进自身发展，即人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律解答本题要全面而透彻地阐述规律的客观性与主观能动性的关系，同时，分析中概述的材料与哲学原理内在逻辑要一致；且运用哲学原理对材料
84、进行较充分的分析42. 本题考查：物质和意识的辩证关系 1、物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。 2、意识具有能动作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物。这要求我们要重视精神力量，树立正确意识。 解答本题若想得到高分，要做到以下几点： 准确概述物质与意识辩证关系； 在全面基础上，根据分析需要，对物质与意识辩证关系作进一步阐释。本题属于评析类试题，这类试题主要考查考生对基础知识的掌握以及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力，解题时考生应多角度、多层次地思考，克服思维的单一性和表面性。考生在回答时注意避免只“辨
85、”不“析”，或者只“析”不“辨”。“辨”要求考生把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题。“析”就是分析，要求从理论与实践的结合上阐明做判断的理由。在分析的时候应力求全面、透彻、完整、紧扣题意。最后要有总结。应根据题目类型进行总结，或者强调不同观点之间的联系，或者对全部观点进行综述。43. 本题要求结合材料，运用“探索世界和追求真理”的有关知识分析党在消费理念引导上的新变化。本题知识限定为：探索世界和追求真理，即唯物论与认识论，题目类型体现类。十八届六中全会，我党对消费提出新的理念是我党根据中国30多年的实际发展状况而提出的，坚持了一切从实际出发；十八届六中全会，我党对
86、消费提出新的理念，是推进我国经济和社会发展及实践的指南，服务于经济社会发展，体现了意识的能动作用；十八届六中全会，我党对消费提出新的理念，遵循了经济社会发展规律，体现了主观能动性的发挥与客观规律的有机结合；十八届六中全会，我党对消费提出新的理念正是建立在30多年改革实践经验基础上的新的认识，也说明追求真理是一个永无止境的过程。哲学体现类试题要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论。答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法。所谓归纳，即材料体现了哪些原理，把材料中涉及到的原理点出来。注意，先材料后原理。所谓演绎，材料体现了什么原理，这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系
87、实际。这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大。4445. （1）本题要求结合材料一，说明我国载人航天工程是如何体现意识的能动作用的此为体现类试题，知识限定为：意识的能动作用，我国载人航天工程三步走的发展战略和航天科技工作者的不断攻关，体现了意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，表明人能够能动地认识世界；航天科技工作者，通过航天实践把我国载人航天工程目标一步步地变为现实，促进中国空间科学研究进入先进行列，为人类文明发展进步作出贡献，体现了人能够能动地改造世界 （2）本题要求结合材料二，概括哲学和自然科学的关系，并说明科学实验在追求真理过程中的作用共两小问 第一小
88、问要求概括哲学和自然科学的关系，此为基础题，考生调动书本知识即可回答，要注意结合材料分析说明 第二小问为说明类试题，科学实验是人类基本的实践活动，是获得物质结构真理性认识的基础人类在科学实验中认识和发现真理，检验和发展真理，不断丰富和发展物质结构理论（1）如何体现（做到）某某观点或原理类试题的答题模板： 第一步“定”，即定位所要运用的观点、原理 第二步“分”，即对观点、原理进行分解 第三步“筛”，即把分解的观点、原理内容依据材料作出取舍 第四步“联”，即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机联结 （2）本题两问实则都是考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所
89、学的内容，以此来加深知识的掌握程度只要掌握好基础知识就可做好本题考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解45. 此题考查唯物论的相关知识，考查学生调动知识分析材料的能力。设问要求结合材料，运用唯物论的知识点，分析应该如何实现物质扶贫和精神扶贫的相结合，本题为措施类试题，知识限定明确：唯物论，要实现精准扶贫，要从各地实际情况出发，坚持物质和精神两手抓，真正实现脱贫致富，坚持一切从实际出发；在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，具有明确的目的性，找准事物发展的规律，共创扶贫美好的未来，发挥正确意识的促进作用；在扶贫过程中，要依据事物发展的规律性，从客观规律出发，找准突破口，实现精准扶贫，把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。
