1、湖南省衡阳市珠晖区衡阳市二十六中2019-2020学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题 1.高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆（dd）杂交，杂交后代的表现型是A. 高茎B. 矮茎C. 高茎和矮茎D. 不确定【答案】A【解析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【详解】高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交，子代的基因组成是Dd，表现为显性基因D控制的性状高茎，即它们的后代全部是高茎。综上所述，A正确
2、，B、C、D错误。2. 一对正常夫妇生了一个患白化病的女孩，这对夫妇可能的基因型组合是（ ）A. aaaaB. AAAAC. AaAaD. Aaaa【答案】C【解析】【分析】白化病是常染色体上的隐性遗传病，则患白化病的女孩基因型为aa，则正常夫妇的基因型是Aa和Aa。【详解】白化病是常染色体隐性遗传病，双亲正常生出患病的孩子，说明双亲都是杂合子。故选C。考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.孟德尔的实验中，与F1黄色圆粒豌豆（YyRr)测交的绿色皱粒豌豆的基因型是A. YYRRB. YyRrC. yyRRD. yyrr【答案】D
3、【解析】【分析】测交是指杂种子一代个体与隐性个体之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。根据题意分析可知：黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性，其遗传遵循基因的自由组合定律。【详解】黄色圆粒豌豆的基因组成为Y_R_，黄色皱粒的基因组成为Y_rr，绿色圆粒的基因组成为yyR_，绿色皱粒豌豆的基因组成为yyrr，故选D。4.孟德尔用F1黄色圆粒豌豆(YyRr)与绿色皱粒豌豆(yyrr)进行测交实验，结果如下表项目黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒F1作母本子粒数31272626F1作父本子粒数24222526对结果进行统计学分析，4种表现型的数量比为A. 1:1B
4、. 3:1C. 1:1:1:1D. 9:3:3:1【答案】C【解析】【分析】F1黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交，理论上，子代的基因型及比例为YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1：1：1。【详解】分析表中数据可知，测交后代的表现型及比例黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒1：1：1：1，C正确。故选C。【点睛】。5. 基因自由组合定律揭示了（ ）A. 等位基因之间的关系B. 非等位基因之间的关系C. 非同源染色体之间的关系D. 非同源染色体上的非等位基因之间的关系【答案】D【解析】【分析
5、】基因自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合。【详解】基因自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，揭示的是非同源染色体上非等位基因之间的关系。故选C。【点睛】6.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化是 （ ）A. 染色体移向细胞的两极B. 染色体先复制再平均分开C. 同源染色体联会、分离D. 染色体的着丝点（粒）分开【答案】C【解析】【分析】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同
6、时期的特点，能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。【详解】AD、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂，染色体移向细胞的两极，AD错误；B、有丝分裂和减数分裂过程中，染色体都是先复制，然后平均分配，B错误；C、同源染色体联会、分离，只发生在减数第一次分裂，C正确。故选C。【点睛】7.图是某动物卵细胞形成过程中的四分体时期，图中四分体的个数是A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】B【解析】【分析】“四分体”只存在于初级性母细胞中（减I前期与中期），次级性母细胞及整个有丝分裂过程不存在四分体（有丝分裂时可存在同源染色体，但无联会行为
7、，故不形成四分体）。【详解】在减数第一次分裂过程中，同源染色体联会，形成四分体。一个四分体就是一对同源染色体，即四分体的个数=同源染色体的对数。根据题意和图示分析可知：动物细胞在减数第一次分裂过程中，同源染色体的对数为2对，所以形成了2个四分体，故选B。8.以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是A. 蝗虫精巢B. 菠菜叶片C. 蚕豆根尖D. 蛙红细胞【答案】A【解析】试题分析：减数分裂发生在精巢、睾丸和卵巢中，选A考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生分析和推理能力。9.进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（ ）A. 有丝分裂和无丝分裂B. 减数
8、分裂和受精作用C. 无丝分裂和减数分裂D. 细胞分裂和细胞分化【答案】B【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。故选B。10.下列哪项不是萨顿推论
9、“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的理由（ ）A. 两者在体细胞中成对存在B. 染色体就是由基因组成C. 成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D. 减数第一次分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合【答案】B【解析】【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定形态结构；2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有一个，同样，也只有成对的染色体中的一条；3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。【详解】A、基因和染色体，在
10、体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个，这说明基因和染色体之间有平行关系，A正确；B、染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，B错误；C、成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方，这体现基因与染色体之间的平行关系，C正确；D、非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合，这也体现了基因与染色体之间的平行关系，D正确。故选B。11. 格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（ ）A. 证明了DNA是遗传物质B. 证明了RNA是遗传物质C. 证明了蛋白质是遗传物质D. 没有具体证明哪一种物质是遗
11、传物质【答案】D【解析】【分析】本题考查的是证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验有关内容。【详解】格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验，表明加热杀死的S型细菌中，必然含有“转化因子”，这种转化因子将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。因此只能证明含有转化因子，还不能说明DNA就是转化因子，D符合题意。故选D。12. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是（ ）A. 蛋白质B. 多糖C. DNAD. 脂质【答案】C【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤
12、：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质结果证明了DNA是遗传物质解：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，进而证明DNA是遗传物质故选C考点：噬菌体侵染细菌实验13.1953年，沃森和克里克建立
13、了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A. DNA分子由两条反向平行链组成B. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C. 碱基对构成DNA分子的基本骨架D. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对【答案】C【解析】【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(
14、胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。【详解】A、DNA分子是由两条链组成的，这两条链是反向平行的，A正确；B、DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，B正确；C、由C分析可知，C错误；D、两条链上的碱基，通过氢键连接形成碱基对，D正确。故选C。14.双链DNA分子中正确的碱基配对方式是（ ）A. C与C配对B. G与G配对C. T与T配对D. A与T配对【答案】D【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱
15、基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】结合分析可知，DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对。即D正确。故选D。【点睛】15. 下列哪项不是DNA分子复制时所需条件（ ）A. DNA解旋酶B. 模板和原料C. RNA聚合酶D. 能量【答案】C【解析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子复制的条件，回忆DNA分子复制的过程，根据复制过程总结复制条件，然后结合题干信息进行解答。【详解】A、DNA解旋酶是DNA复制过程的条件之一，A错误；B、DNA分子复制过程中需要模板和脱氧核糖核苷酸原料，B错误；C、RNA聚合酶是转录的条件
16、，不是复制条件，C正确；D、能量是DNA复制的条件之一，D错误。故选C。16. 在遗传信息的传递过程中，以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程称为A. 逆转录B. 转录C. 复制D. 翻译【答案】B【解析】本题考查了遗传信息传递过程的相关知识。转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的 过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。故选B。17. 密码子存在于（ ）A. DNAB. mRNAC. tRNAD. 核糖体【答案】B【解析】【详解】信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做密码子。故选B。18.对于下列式
17、子，正确的说法是（ ）A. 表示DNA复制过程B. 式中共有5种碱基C. 式中共有5种核苷酸D. 式中的A均代表同一种核苷酸【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中式子含有一条DNA链和一条RNA链，T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录。【详解】A、图示式子表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，A错误；B、图中式子共有5种碱基，分别是A、T、G、C、U，B正确；C、图中式子共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），C错误；D、DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，D错误。故选B
18、。19.在真核细胞的基因表达过程中，一般不需要的物质是（ ）A 核糖核苷酸B. 脱氧核苷酸C. 氨基酸D. 核糖核酸【答案】B【解析】【分析】基因表达过程包括转录和翻译两步。转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】A、转录形成RNA，则原料是核糖核苷酸，A错误；B、脱氧核苷酸是DNA的基本单位，则DNA自我复制的原料是脱氧核苷酸，B正确；C、氨基酸是蛋白质的基本单位，则翻译过程的原料是氨基酸，C错误；D、RNA分mRNA、tRNA、rRNA，三者分别是蛋白质合成的直接模板
19、、运载氨基酸进入核糖体的工具、组成核糖体，D错误；故选B。20. 唾液淀粉酶基因的表达过程中，遗传信息传递的方向是（ ）A. DNAtRNA蛋白质B. 蛋白质tRNADNAC. DNAmRNA蛋白质D. 蛋白质DNAmRNA【答案】C【解析】【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【详解】唾液淀粉酶基因的表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是指以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合
20、成蛋白质的过程。因此，唾液淀粉酶基因的表达过程中，遗传信息传递的方向是DNAmRNA蛋白质。故选C。21.据估计，在高等生物中，大约105108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变。这说明基因突变（ ）A. 普遍存在B. 随机发生C. 不定向D. 频率很低【答案】D【解析】【分析】基因突变的特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的；2、变异是随机发生的、不定向的；3、基因突变的频率是很低的；4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】在高等生物中，大约有105108个生殖细胞中，才会有1个生殖细胞发生基因突变。这说明基因突变的频率很低，D正确，A
21、BC错误。故选D。22.基因重组发生在A. 无性生殖产生后代的过程中B. 受精作用形成受精卵的过程中C. 有丝分裂形成子细胞的过程中D. 减数分裂形成配子的过程中【答案】D【解析】基因重组指减数第一次分裂前期交叉互换和减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合，均发生在减数分裂形成配子的过程中，D正确。23.三倍体无子西瓜植株的体细胞中含有的染色体组数是（ ）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】C【解析】【分析】普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体，用秋水仙素处理其幼苗，则二倍体西瓜植株成为四倍体，这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时
22、去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的种子。【详解】三倍体无子西瓜植株是四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交产生的，所以其体细胞中含有的染色体组数是3个，C正确，ABD错误。故选C。24.下列关于低温诱导植物染色体数目变化实验中的“制片”操作步骤正确的是（ ）漂洗解离染色制片A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】据题可知，本题考查低温诱导植物染色体数目变化实验。在低温条件下能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。【详解】低温诱导植物染色体数目变化实验中的“制片”
23、操作步骤为先用解离液对根尖细胞进行解离，然后用蒸馏水洗去解离液，在加入碱性染料进行染色，最后通过制片（压片），使组织细胞分散开，B正确，ACD错误。故选B。25.21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，该遗传病属于A. 单基因遗传病B. 多基因遗传病C. 染色体数目异常遗传病D. 染色体结构异常遗传病【答案】C【解析】【分析】单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病多基因遗传病受两对以上的等位基因控制的人类传病举例：原发性高血压、冠心病、哮喘和青少年型糖尿病等染色体遗传病由染色体异常引起的遗传病，如性腺发育不良【详解】单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病，如白化病等，A错误；多基
24、因遗传病受两对以上的等位基因控制的人类传病如原发性高血压，B错误；21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，染色体数目是47条，属于染色体数目异常遗传病，C正确，D错误【点睛】本题考查遗传病的类型，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大26. 我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究，取得了骄人的成绩。他采用的主要育种方法是（ ）A. 诱变育种B. 杂交育种C. 单倍体育种D. 基因工程育种【答案】B【解析】我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究，取得了骄人的成绩，被誉为“杂交水稻之父”，由此可见袁隆平采用的主要育种方法是杂交育种。答案是B。【考点定位】育种方法27.我国科
25、学家用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”大豆新品种，产量提高了16%。这种育种方法属于（）A. 杂交育种B. 诱变育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种【答案】B【解析】辐射利用的是射线，属于物理因素诱导基因突变，是诱变育种的一种，B正确。杂交育种利用的是基因重组，是通过杂交和自交，A错误。单倍体育种是利用花粉离体培养，然后用秋水仙素处理，C错误。多倍体育种是直接用低温诱导或用秋水仙素处理得到的，D错误。点睛：常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异
26、少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉28.月季的花药离体培养成月季新品种；用抗倒伏易感病的水稻和易倒伏抗病的水稻培育成抗倒伏抗病的水稻新品种；培育无子西瓜；射线辐射玉米，获得玉米优良品种；培育抗虫棉。以上育种方法依次属于
27、（ ）诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】解答本题，学生需熟知几种常见的育种方法，了解它们各自的原理，并能在题境中判断出相应的育种方法。【详解】花药离体培养成烟草新品种常用的方法是单倍体育种，原理是染色体变异；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种的方法是杂交育种，原理是基因重组；获得无籽西瓜常用的方法是多倍体育种，原理是染色体变异；射线辐射玉米，获得玉米优良品种，属于诱变育种；抗虫棉是转基因植物，故属于基因工程育种；所以育种方式依次分别是，D正确，ABC错误。故选D。29.下列有关各种育种方法优
28、缺点的叙述，不正确的是（ ）A. 杂交育种可产生新基因、新性状B. 诱变育种提高了突变频率，但无法控制突变的方向C. 单倍体育种明显缩短了育种年限D. 多倍体较二倍体茎秆粗壮，结实率低【答案】A【解析】【分析】解答本题，需熟知几种常见的育种方法，并能理解每种育种方法的原理。【详解】A、杂交育种只是将原有基因进行重新组合，并不能产生新基因，A错误；B、人工诱变育种能提高变异频率，但是基因突变是不定向的随机的，故无法控制突变的方向B，正确；C、单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，C正确；D、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实、种子大，营养丰富，但结实率低，D正确。故选A。30.基因工程中最基本的工具不
29、包括（ ）A. DNA连接酶B. 限制性核酸内切酶C. 运载体D. 目的基因【答案】D【解析】【分析】基因工程的工具主要包括限制酶、DNA连接酶、运载体。【详解】A、基因工程中，构建基因表达载体时需要DNA连接酶，A错误；B、基因工程中，获取目的基因和构建基因表达载体时需要限制酶，B错误；C、基因工程中，将目的基因导入受体细胞时需要运载体，C错误；D、目的基因不属于基因工程的工具，D正确。故选D。二、非选择题31.豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状，遗传遵循基因的分离定律。有编号为的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知和，和，和是白色，其余的均为黑色。用B、b分别表示
30、其显、隐性基因。请作答：(1)豚鼠的毛色中，_是显性性状。(2)个体的基因型是_。(3)个体为杂合子的概率为_。(4)若利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的方法是_，预期结果和结论是_。【答案】 (1). 黑色 (2). Bb或BB (3). 2/3 (4). 让与交配 (5). 若后代出现白色，则其为杂合子；若后代全为黑色，说明其为纯合子【解析】【分析】根据基因的分离规律，和的组合，都出现了性状分离，分离出来的白色是隐性，而白色分别是既有雌性也有雄性，与性别无关。【详解】（1）根据分离规律，杂合体之间交配后代出现性状分离，分离出来的白色是隐性，所以黑色是显性。（2）在分离出来的白色分别是，雌雄
31、都有与性别无关，所以毛色基因位于常染色体上，由于和，是白色，所以的基因型是Bb，所以是显性BB或Bb。（3）和中是白色bb，所以基因型都是Bb，根据分离规律是杂合子的概率即Bb=2/3。（4）检测的基因型，最好的办法是用测交的方法，即用与之交配观察后代的表型和比例即可。若后代出现白色个体，则的基因型为Bb；若后代没有出现白色个体，则的基因型很可能为BB。32.如图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答：（1）从主链上看，两条单链_平行；从碱基关系看，两条单链遵循_原则。（2）_和_相间排列，构成了DNA分子的基本骨架。（3）图中有_种碱基。【答案】 (1). 反向 (2).
32、碱基互补配对 (3). 脱氧核糖 (4). 磷酸 (5). 4【解析】【分析】分析题图：图示为DNA分子的平面结构，DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。【详解】（1）DNA两条单链反向平行构成双螺旋结构；两条单链之间碱基的配对遵循碱基互补配对原则。（2）DNA分子中，脱氧核糖和磷酸相间排列，构成了DNA分子的基本骨架。（3）据图分析可知，图中含有A、G、C、T四种碱基。【点睛】本题难度较低，学生只需熟记DNA分子的结构特点，然后运用基础知识解题。3
33、3.现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传)。育种专家提出了如图所示的育种方法以获得新品种，问：（1）该育种方法是_，其优点是_（2）图中和的基因组成分别为_和_。（3）(三)过程采用的操作称为_。【答案】 (1). 单倍体育种 (2). 明显缩短育种年限 (3). DT (4). ddTT (5). 花药离体培养【解析】【分析】分析题图：可知题中所示的育种方法为单倍体育种，原理是染色体变异和基因重组。【详解】（1）据以上分析可知，该育种方法为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限，而且后代往往都是纯合子。（2）
34、形成的单倍体植株，经秋水仙素处理形成DDTT基因型的植株，说明基因组成为DT；据前面分析可知的基因组成为dT，故的基因组成为ddTT。（3）(三)过程由配子得到单倍体植株，故为花药离体培养。【点睛】本题考查的内容较为简单，学生只有记住单倍体育种的过程和优点，就可熟练解题。34.良种对于提高农作物产量、品质和抗病性等具有重要作用。目前培育良种有多种途径：（1）其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，此变异来源于_，该育种方法称为_。（2）其二是通过X射线等方法处理，改变已有品种的个别重要性状，此变异来源于_，实质上是细胞中DNA分子中发生_，该育种方法称为_。【答案】 (1)
35、. 基因重组 (2). 杂交育种 (3). 基因突变 (4). 碱基对的替换、增添和缺失 (5). 诱变育种【解析】【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实【详解】（1）具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，这种育种方法是杂交育种，变异来源于基因重组。（2）诱变育种是通过X射线等方法处理，改变已有品种的个别重要性状，此变异来源于基因突变，实质上是细胞中DNA分子上基因发生碱基对的替换、增添和缺失，该育种方法称为诱变育种。【点睛】本题考查育种相关知识，意在考查学生对育种知识的识记和掌握程度。