1、高考语文专题复习文言文翻译之探求设题思路掌握翻译技巧【考纲聚焦】考试大纲规定：考生必须能理解并翻译文中的句子。能力层级B。【考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。我们有必要熟知文言文翻译题的设计思路，掌握基本的文言文翻译技巧，提高自身的文言文翻译能力。广东高考翻译实题，探求其设计思路：翻译下面的句子。（6分）今天以授予，不可失也。翻译：现在上天把（居庸关）交给我们，不可以（再）丢失。赋分：“今天”1分，（居庸关）1分，大意1分。上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。翻译：皇上指挥军队渡过黄河，擂鼓呐喊（着）直冲宋忠的军阵。赋分：“上麾师”，1分，“
2、鼓噪”，1分，大意1分。问题：打双引号的字词有何资格成为得分点？问题：打双引号的字词有何资格成为得分点？文言翻译的设题思路：命题人选择文言文句是独具慧眼的，他们总是选择那些带有重要的语法现象的文言文句来让考生翻译，这类语法现象大致可分为两大类：第一类是积累性的实词方面的通假字、重要实词、一词多义、古今异义，虚词方面的重要虚词、固定结构；第二类是规律性的词类活用和各类句式。二、请评价下面的文言文翻译 原句：蚓无爪牙之利，释：蚯蚓没有爪子和牙齿的（结构助词）锋利 原句：筋骨 之强，上食埃土，释：筋骨 的 强健 向上（名词作状语）吃到 泥土 原句：下饮黄泉，释：向下（名词作状语）喝到地下水 原句：用
3、心一也。释：因为心思（古今异义）专一语气词，表判断。连：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿（定语后置），强健的筋骨（定语后置），（却能）向上吃到泥土，向下喝到地下水，（这）是因为心思专一。问题1：“释”的译法有何重要特点？问题2：“连”的译法又有何特点？字字落实：文言翻译第一招“释”留 删 换文言翻译第二招“连”文从句顺：调 补 变三、请同学们以师说为材料，根据刚才所学到的出题方法出题 各小组准备请各小组上台出题四、各组讨论，形成答案，派代表上黑板作答。请各小组上台答题五、出题小组派代表上台评分，师生共同分析答题得失。各小组代表请上台讲评六、小试牛刀：请按“释”和“连”的格式翻译下面的文段。叶衡罢相后，一日病，问诸客曰：“我且死，但未知死后佳否？”一士人曰：“甚佳。”叶惊问曰：“何以知之？”士人曰：“使死而不佳，死者皆逃归矣。一死不归，以是知其佳也”满座皆笑。七、作业布置：练习册文言文阅读，第3、4篇之翻译部分。
