1、 一、选择题1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A渗漉（l） 老妪（u） 珊珊可爱（shn） B修葺（q） 栏楯（dn） 万籁有声（li） C先妣（p） 阖门（h） 冥然兀坐（w） D垣墙（yun） 偃仰（yn） 呱呱而泣（g）2、下列加点词解释不当的一项是（ ） A室仅方丈（一丈见方） B墙往往而是（到处） C余久卧病无聊（精神空虚） D大类女郎也（太像）3、下列加点词活用情况归类正确的一项是（ ） 雨泽下注 东犬西吠 乳二世 吾妻死之年所手植也 执此以朝 使不上漏 A B C D4、下列各句与“垣墙周庭” 句式相同的一项是（ ） A余稍为修葺，使不上漏 B妪，先大母婢也 C又杂植兰桂竹木
2、于庭 D其制稍异于前5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是（ ） A每移案，顾视无可置者 妪每谓余曰 B日影反照，室始洞然 庭中始为篱，已为墙 C垣墙周庭，以当南日 执此以朝 D每移案，顾视无可置者 顾念蓄劣物终无所用6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项（ ） A比去，以手阖门 比及三年，可使有勇 B借书满架 或凭几学书 C日过午已昏 一日，大母过余曰 D庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（ ） A“三五之夜”（农历每月十五日） “既望”（农历每月十六日） B“妪，先大母婢也”（敬称自己已死去的祖母） “先妣”（敬称自己已死
3、去的母亲） C余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志） “而立之年”（指三十岁） D吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家） 吾妻来归（旧指女子出嫁）8、下列说法不正确的一项（ ） A归有光号震川，别号项脊生，世称震川先生，明代后期著名散文家，著有震川文集，其散文对清代的桐城派影响很大。 B“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如项脊轩志就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。 C项脊轩志借写项脊轩的兴废，着重写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 D“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北
4、宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。 二、语段阅读（一） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。9、解释文中加点的字词： 稍为修葺（ ） 室始洞然（ ） 亦遂增胜（ ） 珊珊可爱（ ）10、翻译文中划线句：（1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声
5、。 （2）然余居于此，多可喜，亦多可悲。 11、第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构上有何作用？ （二） 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，
6、则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。12、解释文中加点的字词：迨诸父异爨（ ） 凡再变矣（ ） 先妣抚之甚厚（ ） 而母立于兹（ ） 何竟日默默在此（ ） 以手阖门（ ） 瞻顾遗迹（ ） 令人长号不自禁（ ）13、翻译文中划线句：（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 （2）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 14、本段文字表达了作者怎样的感情？ 15、本段文字的细节描写十分成功，试举一例简要说明其产生的艺术效果。 项脊轩志练习参考答案1、D 【A妪y、B楯shn、C妣b】2、C 【清闲烦闷，无事可做】3、
7、B 【名作状名作动】4、A 【A是省略句，B是判断句，C、D是状语后置句】5、C 【A：每次常常；B：才起初；C：连词，表目的，相当于“来”；D：环顾只是】6、A 【A：等到；B：书籍写字；C：经过看望：D：后来，接着已经】7、C 【束发指十五岁，非古代男子成人自立的标志，20岁才是】8、D 【“临川先生”指北宋王安石】9、葺（修补）；洞然（明亮）；胜（美景）；珊珊（美好）10、（略）11、承上文喜，启下文悲。12、迨（等到），凡（总共），抚 (对待)，兹（这里），竟日（整天），阖（关上），瞻顾（瞻仰，回顾），号（哭泣）13、（略）14、三世变迁、物在人亡的悲伤之情。15、示例：如“以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”这句以一个小小的细节和一句朴素的话，写尽天下祖母对孙儿的疼爱、关切和期待之情，感人至深。