1、陕西省定边县第四中学20132014学年高一上学期第一次月考历史试题（解析版）陕西省定边县第四中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省定边县第四中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省定边县第四中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省定边县第四中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省定边县第四中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1【题文】历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（ ）A宗法制B分封制C郡
2、县制 D礼乐制度【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“诸侯”才是本题的题眼，在本题中只有分封制这个制度才能产生诸侯这一类独特的人物，所以本题答案是B分封制。另外，“烽火戏诸侯”中的“戏”是戏弄的意思，也反映了周王玩弄诸侯于股掌之间。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制【结束】2【题文】在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（ ）A宗法制B郡县制C君主专制D中央集权制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵
3、观整个材料不难发现，“源头 ”才是本题的题眼，“源头 ”当然是很久远的制度了，在本题中只有A宗法制才能让人产生“家国一体”的观念，同时，也只有A能谈得上是“源头级别”的制度，所以本题答案是A宗法制。另外，BCD都是有宗法制所衍生的制度。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法制【结束】3【题文】观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（ ） A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现， “嫡子”和“长子” 才是本题的题眼，嫡长子继承制有两条标准：一是“嫡子”二是“长子
4、”，这两个标准必须同时具备，缺一不可，有资格继承王位，所以本题答案是 C ，只有同时具备这两条标准。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度嫡长子继承制【结束】4 【题文】“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是（ ）A宗法制 B皇帝制 C分封制D郡县制【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“却是政治权力等级世袭的中止”才是本题的题眼，郡县制不再世袭而是由皇帝任命，郡守县令不再世袭当然造成了“政治权力等级世袭的中止”，所以本题
5、答案是D郡县制。另外，ABC三个制度均不具备政治权力等级世袭的中止的功能。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成郡县制【结束】5【题文】唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（ ）A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“宋代谏官由皇帝选拔 ”才是本题的题眼，“宋代谏官由皇帝选拔 ”只能说明宋代君主权利的在不断增强，也就是宋代君主专
6、制的程度高于唐代的意思，所以本题答案是D宋代君主专制的程度高于唐代。宋代的谏官和唐代的谏官发生了翻天覆地的变化，是耐人寻味的政治现象，也足以证明宋代君主专制的程度的确是高于唐代。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变君主专制的程度提高【结束】6【题文】著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是（ ）A唐朝专制皇权进一步加强 B唐朝三省相互牵制C唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力D唐朝实行集体决策机制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整
7、个材料不难发现，“决策不再是单纯的皇帝个人行为”才是本题的题眼，“不再是单纯的皇帝个人行为”足以证明唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力，所以本题答案选择C。另外“A唐朝专制皇权进一步加强“和材料的主旨是恰恰相反的，材料是说皇帝的权力受到约束。B唐朝三省相互牵制，也不能选，因为材料的主旨是说三省牵制皇帝而不是三省相互牵制。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变皇帝的专制权力【结束】7【题文】故宫，顾名思义就是“过去的皇宫”。皇宫是中国古代最高统治者的住所，最高统治者称为“皇帝”，那么“皇帝”这一称呼最早可能出现于 （ ）A西周 B秦朝 C西汉 D唐朝【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生
8、运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“最早可能出现于”才是本题的题眼。最早只能出现于秦朝，所以本题答案是B秦朝。另外，西周是称为“王”，CD不属于最早。 考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成“皇帝”的来历【结束】8 【题文】“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用。”（史记集解）材料反映了 （ ）A秦朝时期人们以金玉为印 B皇权至上，皇帝独尊C秦以前玉玺为皇帝独有 D皇权为民，与民共享【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
9、纵观整个材料不难发现，“天子独以印称玉玺，又独以玉”才是本题的题眼，两个“独”字足以证明皇帝独尊，所以本题答案是 B皇权至上，皇帝独尊。另外，A错在“人们”。C错在秦以前根本就没有皇帝。D错在并不是与民共享而是皇帝独尊。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成皇权至上，皇帝独尊【结束】9【题文】秦始皇在全国范围内确立了中央集权制度。其中“中央集权”指的是 （ ）A全国有统一的货币、度量衡 B全国有通行的统一的文字C以皇权的至高无上为最基本原则 D中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
10、纵观整个材料不难发现，“中央集权”才是本题的题眼，一定要明确，专制主义是专制主义，中央集权是中央集权，“中央集权”指的是中央和地方的关系，只有D项是说中央和地方的关系，所以本题答案选择 D中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理。另外，专制主义特指皇帝的决策方式是专制的。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成“中央集权”的概念【结束】10【题文】朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。”这段话说明宋朝 （ ）A中央集权得到进一步加强 B地方政府进一步收回财权 C政治和理学思想紧密结合 D藩镇割据成为严重的社会问题【答案】A【解析】试题分析：本
11、题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。” 才是本题的题眼，材料多次提到“收了”收到哪里去了？显然是收到中央去了，所以，中央集权得到进一步加强，所以本题答案选择A中央集权得到进一步加强。另外，D藩镇割据成为严重的社会问题是在北宋之前，北宋之所以这么做就是吸取藩镇割据成的血的教训。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变中央集权进一步加强 【结束】11【题文】伴随我国封建专制主义中央集权制发展历程的两对基本矛盾是 （ ） 中央政府与地方割据势力的矛盾 皇权专制与相权制约的矛盾皇位世袭与外戚、宦
12、官干政的矛盾 商品经济与自然经济的矛盾 A B C D【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“ 两对基本矛盾”才是本题的题眼，专制主义中央集权之下，有两对矛盾，一对是中央与地方的矛盾，另一对是皇帝和宰相的矛盾，符合这一论述的只有中央政府与地方割据势力的矛盾 和皇权专制与相权制约的矛盾，所以本题答案是A。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强封建专制主义中央集权制中的两对基本矛盾【结束】12【题文】美国历史学家写道：“想象一下，哥伦比亚麦德林可卡因（一种毒品）垄断集团成功发动一起对美国的军事袭击，迫
13、使美国允许可卡因贸易合法化，还须支付巨额战争赔款这幅情景当然荒谬绝伦，但类似的事件在19世纪的中国的确发生过。”“类似的事件”是指（ ）A. 八国联军侵华战争 B. 甲午中日战争 C. 中法战争 D. 鸦片战争【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“可卡因贸易合法化 才是本题的题眼, “可卡因”当然也是毒品，所以“类似的事件”只能是指鸦片战争，所以本题答案选择D. 鸦片战争。A. 八国联军侵华战争 、 B. 甲午中日战争 、 C. 中法战争均不具备和毒品有关的特征。考点：近代中国的民主革命1840至190
14、0年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争鸦片战争【结束】13【题文】马关条约签订后，帝国主义列强对华经济侵略进入了一个新的阶段。这主要体现在（ ）A. 列强强迫清政府承担巨额赔款 B. 列强势力开始进入中国腹地C. 列强从商品输出为主转变为资本输出为主 D. 列强开始争夺在华路矿权【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“新的阶段”才是本题的题眼，ABD都不属于新阶段，早就有ABD所论述的现象，例如在鸦片战争后已经出现列强强迫清政府承担巨额赔款的现象，所以不选A。其实，一个新的阶段就是从从商品输出为主转变为资
15、本输出为主，因为马关条约允许办工厂，办工厂当然就是资本输出。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争侵略进入新的阶段【结束】14【题文】在中国完全沦为半殖民地半封建社会后，下列各项最能表明清政府成为“洋人统治中国的朝廷”的是（ ）A. 保证严禁中国人民参加反帝活动 B. 支付高额赔款 C. 规定东交民巷为“使馆界”，允许外国进驻 D. 拆除大沽到北京沿线炮台【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“最能表明”才是本题的题眼，意思是“清政府成为“洋人统治中国的工具”， 清
16、政府保证不准中国人民参加反帝活动最能表明“是工具”的特征，清政府是“胳膊肘子朝外拐”，关键在于一个“最”字，所以本题答案选择A. 保证严禁中国人民参加反帝活动。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争严禁中国人民参加反帝活动【结束】15【题文】德国与沙俄、法国一起干涉还辽，充分证明了（ ）A. 三国是同盟国 B. 列强维护中国的主权C. 列强之间的关系是既争夺又勾结 D. 日本已经独霸中国【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“一起干涉 ”和“还辽”才是本题的题眼，一
17、起干涉说明三个国家是勾结，“还辽”是督促日本还辽东半岛，说明三个国家和日本是斗争，既争夺又勾结，所以本题答案是C. 列强之间的关系是既争夺又勾结。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争三国干涉还辽【结束】16【题文】美国“门户开放”政策被列强接受后，美国政府十分得意，认为是“外交上从来没有比此次更辉煌和更重大的胜利”。“它保护了现在的利益，保护了未来的利益，使美国立于一个牢不可破的地位”。这主要是由于（ ）A. 形成了帝国主义列强瓜分中国的同盟，确立了美国的霸主地位B. 中国市场对美国商品自由开放，美国凭借其经济优势扩展中国市场C. 防止了列强瓜分中国的
18、狂潮，既得到了利益又获得了清政府的感激D. 是美国独占中国的开始【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“这主要是由于”才是本题的题眼，“这主要是由于” 美国能够凭借其经济优势扩展中国市场，表面上看“门户开放”政策机会均等、利益均沾，但是机会均等的背后美国能凭借借其经济优势不断扩展在中国市场，意思是表面上看表面上看“门户开放”政策各国机会能均等、利益能均沾，但实际上是机会不均等、利益不均沾，机会更多的属于美国人，因为美国美国凭借其经济优势扩展中国市场，所以本题答案选择B. 中国市场对美国商品自由开放，美国凭
19、借其经济优势扩展中国市场。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争“门户开放”政策【结束】17 【题文】 19世纪七十、八十年代，通过军事斗争消灭了阿古柏主力，通过外交斗争收回了伊犁的两个重要人物是（ ）A. 李鸿章、曾纪泽 B. 曾纪泽、左宗棠 C. 左宗棠、曾纪泽 D. 丁汝昌、李鸿章【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“消灭了阿古柏主力”和“收回了伊犁 ”才是本题的题眼，“消灭了阿古柏主力”的重要人物是左宗棠，“收回了伊犁 ” 要人物是曾纪泽，所以本题答案是C
20、. 左宗棠、曾纪泽。另外，李鸿章主张海防，而收回了伊犁是塞防，一定不能选李鸿章。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争收回伊犁【结束】18 【题文】“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。光绪帝以此诗句哀悼赞叹的是哪一位捍卫国家主权的海军将领（ ）A. 左宝贵 B. 邓世昌 C. 聂士成 D. 陈化成【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“壮海军威”才是本题的题眼，和“壮海军威”有关的只有B. 邓世昌，所以本题答案选择B. 邓世昌。另外，A. 左宝贵是逃跑者。C. 聂士
21、成不是海战。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争黄海海战【结束】19【题文】甲午中日战争中中国战败，深刻地表明了（ ）A洋务派卖国 B中国经济落后 C西方制度先进 D封建统治的腐朽【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“深刻地”才是本题的题眼，“深刻地”一般而言要上升到“统治者如何统治的高度”来做题，所以本题答案选择D封建统治的腐朽。 另外， C西方制度先进不符合题意，甲午中日战争是中日之间的战争。 考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国
22、人民的反抗斗争甲午中日战争【结束】20【题文】（八国联军统帅）瓦德西说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。这表明列强瓜分中国的阴谋破产；已放弃灭亡中国的计划；仍须扶植清政府以华治华；看到了中国人民的不屈斗志A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“故瓜分一事，实为下策”才是本题的题眼，只是说瓜分中国不是好的办法，不是好的策略而己，好的办法仍然是“仍须扶植清政府以华治华”，并没有说已放弃灭亡中国的计划，所以凡是含均错误，“仍须扶植清政府以
23、华治华”肯定是正确的，所以本题答案是C。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争瓜分中国【结束】二、史料分析题（共2小题，第26题25分，第27题25分，合计50分）21【题文】阅读下列材料，回答有关问题：材料一：史记卷五七周勃世家：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之”。史记卷一百七武安侯列传：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。材料二：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至
24、累年，乖谬既多，不亡何待！摘自贞观政要政体 材料三：“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。” 引自某史书职官志 请回答：（1）秦朝丞相的职能是什么？从材料一可知丞相的政治地位怎样？（6分）（2）唐太宗在丞相作用上的看法如何？他又是怎样做的？（6分）（3）根据材料三划线部分推知这是哪一朝代官制的变化？材料中的“帝自操权柄”是什么意思？“帝”指的是谁？（7分）（4）从三段材料中皇帝对宰相（丞相）态度的变化，你能看出古代中国政治发展的什么趋势？（6分）【答案】（1）是皇帝的政治助手，“助理万机”；（3分）位高权重。（3分）（
25、2）认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。（3分）做法：由宰相等官员先集体议政，皇帝最后决断。（3分）（3）明朝。（2分）全国的军政大权集中于皇帝一人之手。（3分）明太祖朱元璋。（2分）（4）相权逐渐遭到削弱，君权逐步强化，君主专制主义中央集权制度巩固并发展。（4分）【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，“古代中国政治发展的趋势”才是本题的题眼。（1）第一问 皇帝日理万机，丞相是皇帝的助手，当然是助理万机。所言皆听，足以证明宰相位高权重。（2）第二问实际是在考查唐朝的三省六部制度，既然唐
26、太宗设置了三个宰相，当然唐太宗在丞相作用上的看法如何是积极的，就是回答三省六部制度的积极作用，例如：有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。“他又是怎样做的”其实就是考察三省六部制度的运转程序。（3）“罢丞相不设，析中书省政归六部”很明显是明朝朱元璋的废丞相权分六部。“帝自操权柄”关键在于“权柄”绝对不是一般的小权利，而是全国的军政大权。“帝”当然是朱元璋。（4）“皇帝对宰相（丞相）态度的变化”关键是要明白“皇帝对宰相（丞相）态度的变化”是怎样变化的，材料一皇帝高看宰相，到材料二皇帝重视宰相，再到材料三皇帝废除宰相，反正经历了高看、低看、再直接视为眼中钉肉中刺，不去掉不痛快的历程
27、，不难总结出古代中国政治发展的什么趋势：相权逐渐遭到削弱，君权逐步强化。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成丞相的职能和地位；古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变由宰相等官员集体议政；古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强古代中国政治发展的什么趋势【结束】22【题文】根据下列三幅历史图片，回答有关问题：图一：签订南京条约 图二：签订马关条约图三：签订辛丑条约请回答：（1） 这三个条约签订的时间及背景各是什么？（9分）（2） 这三个条约的签订对中国社会的发展历程有何影响？（9分）（3） 图3之后中国社会主要矛盾有何变化？ 为什么？（7分）【答案】（1）1840年，鸦片战争清政府战败，
28、被迫签订；1895年，甲午中日战争中国战败，被迫签订；1901年，八国联军侵华，清政府投降。 （2）南京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会；马关条约使中国社会的半殖民地化程度加深；辛丑条约标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （3）民族矛盾与阶级矛盾两大矛盾汇流，集中体现为阶级矛盾。 中国已成为半殖民地半封建社会，清政府已成为列强在华的工具。【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现， 才是本题的题眼。（1）第一问问的问题和教材讲的是一致的，没有难度。相对而言，辛丑条约背景学生陌生。中国出现义和团运动，八国联军侵华就
29、是为了镇压义和团运动，八国联军击败中国，然后签订辛丑条约。（2）“发展历程”有何影响？三个条约三个台阶，不过不是上台阶，而是下台阶，第一台阶是 “开始沦为半殖民地半封建社会” 第二台阶是中国社会的半殖民地化程度加深，第三台阶是中国完全沦为半殖民地半封建社会。（3）图三就是辛丑条约，其实就是考查对中国社会主要矛盾的影响，辛丑条约之前和之后中国社会主要矛盾的表述是完全不同的，特别是要注意: 辛丑条约之前和之后,民族矛盾与阶级矛盾两大矛盾汇流，集中体现为阶级矛盾是教材上并没有的明确的论述，此问是有很大难度的。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争不平等条约【结束】
