1、课 题： 33函数的和、差、积、商的导数(1)教学目的：1.理解两个函数的和(或差)的导数法则，学会用法则求一些函数的导数2.理解两个函数的积的导数法则，学会用法则求乘积形式的函数的导数 教学重点：用定义推导函数的和、差、积的求导法则教学难点：函数的积的求导法则的推导 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程：一、复习引入： 1.导数的定义：设函数在处附近有定义，如果时，与的比（也叫函数的平均变化率）有极限即无限趋近于某个常数，我们把这个极限值叫做函数在处的导数，记作，即2. 导数的几何意义：是曲线上点（）处的切线的斜率因此，如果在点可导，则曲线在点（）处的切线
2、方程为3. 导函数(导数):如果函数在开区间内的每点处都有导数，此时对于每一个，都对应着一个确定的导数，从而构成了一个新的函数, 称这个函数为函数在开区间内的导函数，简称导数， 4.可导: 如果函数在开区间内每一点都有导数，则称函数在开区间内可导5. 可导与连续的关系：如果函数y=f(x)在点x0处可导，那么函数y=f(x)在点x0处连续，反之不成立. 函数具有连续性是函数具有可导性的必要条件，而不是充分条件.6. 求函数的导数的一般方法：（1）求函数的改变量（2）求平均变化率（3）取极限，得导数 7. 常见函数的导数公式：；二、讲解新课：法则1 两个函数的和(或差)的导数，等于这两个函数的导
3、数的和(或差)，即 证明：令， ， ，即法则2 两个函数的积的导数，等于第一个函数的导数乘以第二个函数，加上第一个函数乘以第二个函数的导数，即 证明：令，则- -+-， +因为在点x处可导，所以它在点x处连续，于是当时，从而 + ，即 说明：，；常数与函数的积的导数，等于常数与函数的积的导数两个可导函数的和、差、积一定可导；两个不可导函数和、差、积不一定不可导三、讲解范例：例1 求y=x3+sinx的导数.解：y=(x3+sinx)=(x3)+(sinx)=3x2+cosx例2 求y=x4x2x+3的导数.解：y=(x4x2x+3)=(x4)(x2)x+3=4x32x1，例3求的导数解： 例4
4、求的导数解： 例5 y=3x2+xcosx，求导数y.解：y=(3x2+xcosx)=(3x2)+(xcosx)=32x+xcosx+x(cosx)=6x+cosx+xsinx例6 y=5x10sinx2cosx9，求y.解：y=(5x10sinx2cosx9)=(5x10sinx)(2cosx)9=5(x10)sinx+5x10(sinx)2()cosx+2(cosx)0=510x9sinx+5x10cosx(cosx2sinx)=50x9sinx+5x10cosxcosx+2sinx=(50x9+2)sinx+(5x10)cosx四、课堂练习：1.求函数的导数.(1)y=2x3+3x25x
5、+4解：(2x3+3x2-5x+4)=(2x3)+(3x2)-(5x)+4=23x2+32x-5=6x2+6x-5(2)y=sinxx+1解：y=(sinxx+1)=(sinx)x+1=cosx1(3)y=(3x2+1)(2x)解：y=(3x2+1)(2x)=(3x2+1)(2x)+(3x2+1)(2x)=32x(2x)+(3x2+1)(1)=9x2+12x1(4)y=(1+x2)cosx解：y=(1+x2)cosx=(1+x2)cosx+(1+x2)(cosx)=2xcosx+(1+x2)(sinx)=2xcosx(1+x2)sinx2.填空：(1)(3x2+1)(4x23)=( )(4x2
6、3)+(3x2+1)( )解：(3x2+1)(4x23)=(3x2+1)(4x23)+(3x2+1)(4x23)=32x(4x23)+(3x2+1)(42x)=(6x)(4x23)+(3x2+1)(8x)(2)(x3sinx)=( )x2sinx+x3( )解：(x3sinx)=(x3)sinx+x3(sinx)=(3)x2sinx+x2(cosx)3.判断下列求导是否正确，如果不正确，加以改正.(3+x2)(2x3)=2x(2x3)+3x2(3+x2)解：不正确.(3+x)2(2x3)=(3+x2)(2x3)(3x2)(2x3)=2x(2x3)+(3+x2)(3x2)=2x(2x3)3x2(3+x2) 五、小结 ：由常函数、幂函数及正、余弦函数经加、减、乘运算得到的简单的函数均可利用求导法则与导数公式求导，而不需要回到导数的定义去求此类简单函数的导数 六、课后作业：七、板书设计（略）八、课后记：