1、喀什二中 2020-2021 学年第一学期高三年级期中考试语文试卷全卷满分150分，考试时间150分钟。试卷命制人：宁翠兰 本试卷共10页，22题。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答索标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉字字序为什么从上至下汉字最初的行款应该是自由的，字序、行序并没有明确的
2、规则。如江苏吴县澄湖良渚古井出土的黑陶贯耳壶，腹部的4个字呈横斜状排列；而江苏高邮龙虬发现的刻文陶片，可以分为两组，4个字的那组应是竖排。不过，这种自由式的行款在面临字数增多，或是有其他更高功能需求的记录时，不足就非常明显，新型的行款必然出现。对新行款真正起关键作用的，应是新需求。根据早期汉字的应用情况，我们不难猜测，它就是甲骨文占卜、竹简记录等活动。所以，能对行款样式起主要作用的主要是两个方面：一是甲骨和竹简本身，二是活动性质的影响。第一个方面的甲骨常被略去，因为甲骨本身对字序、行序没有多少约束；而竹简常受关注，学者们常从持简习惯、书写习惯等方面入手，认定竹简所起到的决定性作用。然而，对于自
3、上而下的字序，尤其是单简书写时，无论是“方便说”，或是“持简习惯说”，都略显牵强。“方便说”认为，汉字字形便于竖写，所用的竹简宜于竖写，这是汉字书写的决定性条件。但事实上，尚没有真正讲究书写顺序的初期汉字，是无所谓竖写横写的，这时候的书写是为字形服务，而非字形为书写服务。而就竹简而言，客观上也没有明确的适宜横写或竖写，同样构不成竖写字序的决定性因素。“持简习惯说”认为.古人应是席地而坐，左手持简，置于胸前，右手执笔而书。正是持简的习惯性动作决定了字序的下行。这个说法的前提条件是古人必须有竖向持简的习惯，而这其实是很难确定的。正如北京大学教授李零所说：“我们最容易犯的错误，不是别的，就是以今人之
4、心度古人之腹。”比如，甲骨是种不易写也不易刻的“不方便”材料，却被选为早期一个重要的书写载体，可见古人有时候对书写的目的更为重视，方便性反而是其次的。这样，就剩下第二点，即活动本身。它具有两个先天优势。首先，地位优势。“生民之初，必方士为政”，当时以卜问吉凶、占福祸、决犹豫、定嫌疑，占卜可以用来指导一切活动。其次，亲缘优势。很多学者认为，汉字的诞生与巫及其活动有密切关联。那么，汉字应用相关规则的制定，很大程度上会遵循巫相关活动的需求而甲骨占卜是先民最重要的巫术活动之一。从目前出土的甲骨文内容来看，它绝大部分是占卜的结果，即神意由甲骨兆相表达出来的文字呈现，是一种来自神灵的从天而降的“天垂象”式
5、的昭示。行款自上而下的字序，从形式上正好吻合这个特点。对于这种“天垂象”式的自上而下，我们还可以找到几个辅证：其一，骨板上多个段落阅读次序的设定。一个完整骨板上，如有若干段卜辞，那么这些段落的阅读是自下而上的，就是从下一段开始，按照次序逐段上读。这正好切合处于下方的占卜者先问问题，然后逐步往上，高居在上的神灵给予昭示的过程，也与占卜活动的性质相契合。其二，对应“上达”“下传”方式。古代常用火烟作为祭祀“上达”的媒介，它是自下而上；那么表示“下传”内容的神昭示文字。自然就是自上而下了。(选自中国青年报)1. 下列关于原文内容的理解和分析，符合作者观点的一项是( )A. 汉字最初的行款是自由的，字
6、序没有明确的规则，是因为早期需要书写的汉字不多。B. 汉字早期应用于甲骨文占卜、竹简记录等活动，这对新行款的出现起到了关键的作用。C. 甲骨和竹简材料本身及活动性质的影响两个方面决定了汉字行款采用什么样式。D. 甲骨本身对字序、行序没有多少约束，对汉字新行款的形成，不像竹简那样有决定性作用。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A. 文章明确反对竹简在汉字行款形成中起主要作用的观点，论据翔实，论证有力。B. 文章采用了举例论证、引用论证等多种方式，从而使论证更具体、更有说服力。C. 文章首段提出中心论点，之后主要运用先破后立的方式，明确了甲骨在汉字行款形式形成中的作用。D. 文章
7、引用李零教授的话，是为了说明“持简习惯说”难以令人信服，其预设的前提往往主观，未必准确。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A. “方便说”和“持简习惯说”均缺乏令人信服的证据，但也不能因此就否定它们作为一种假说的存在意义。B. 远古先民生活中的一切活动都可以用占卜来指导，目前出土的甲骨文内容一定程度上印证了这一说法。C. 用甲骨来占卜是先民重要的巫术活动，与之相关的需求对汉字应用规则的制定有着非常重要的影响。D. 甲骨骨板上的汉字，书写时要自上而下，阅读时要自下而上，这是符合神意从天而降的“天垂象”的形式的。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查对文章内
8、容的理解和分析能力。A项，“是因为早期需要书写的汉字不多”错。原因还有当时尚无“其他更高功能需求的记录”。C项，“关键的作用”错。原文说“能对行款样式起主要作用的主要是两个方面：一是甲骨和竹简本身，二是活动性质的影响”，原文说的是“主要作用”。D项，选项答非所问。原文说“学者们常从持简习惯、书写习惯等方面入手，认定竹简所起到的决定性作用。然而，对于自上而下的字序，尤其是单简书写时，无论是方便说，或是，持简习惯说都略显牵强”，可见选项是第三段学者们的观点，不是作者观点，作者更看重活动本身的影响。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“文章首段提出中心论点”错。第一段只
9、是说“汉字最初的行款应该是自由的，字序、行序并没有明确的规则。不过，这种自由式的行款在面临字数增多，或是有其他更高功能需求的记录时，不足就非常明显，新型的行款必然出现”，此段并没有涉及到中心论点，中心论点也没有先提出来。故选C。【3题详解】本题考查学生理解概括并整合文本信息的能力。D项，“阅读时要自下而上”错。原文说“骨板上多个段落阅读次序的设定。一个完整骨板上，如有若干段卜辞，那么这些段落的阅读是自下而上的，就是从下一段开始，按照次序逐段上读”，由此可知，“自下而上”是指阅读多个段落时的次序，选项属扩大范围。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：改革开放以来，按照世界银
10、行每人每天1.9美元的国际贫困标准，我国已有8亿多贫困人口实现脱贫，占同期全球减贫人口的70%以上，超过欧洲44个国家的人口总和。最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万，脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹。据统计，党的十八大以来，共有25.5万个驻村工作队、290多万名县级以上党政机关和国有企事业单位干部战斗在扶贫一线，带领群众攻破一个个贫困堡垒，筑起一道道防返贫堤坝，书写了新时代最动人的脱贫故事。（摘编自惟愿苍生俱饱暖，光明日报2020年8月13日
11、）材料二：习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示：餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。不久前，联合国发布的世界粮食安全和营养状况报告预测，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，2020年饥饿贫困人数新增约8300万，甚至可能新增1.32亿。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨。这个数字接近中国粮食总产量的6%。尽管我国粮食安全的“饭碗”已端稳，也有自信、有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪。向“舌尖上的浪费”说不，须形成有效的机制
12、。要加强立法，强化监管，采取有效措施，坚决制止餐饮浪费行为。同时，还应在教育和宣传上，进一步树立勤俭节约的观念，切实加强引导和管理，要进一步加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。（摘编自常莹对粮食还是要保持敬畏之心，光明日报2020年8月14日）材料三：在央视批评所谓大胃王吃播秀浪费严重，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平台迅速响应。8月12日，斗鱼回应：将积极响应中央相关号召，加强对之后的美食类直播内容审核，杜绝餐饮浪费行为，共创风清气朗的直播氛围。抖音、快手也回应：吃播内容有浪费粮食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行为，将予以删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。（摘编自澎湃网遏
13、制“舌尖上的浪费”，推动“吃播”优胜劣汰材料四：越来越多的报告证实饮食和碳排放的关系密不可分。总部位于挪威奥斯陆的非营利性组织EAT最近发布的报告称，不健康的饮食模式不仅增加了人类的疾病负担，与此相关的生产活动也正在挑战地球的承载极限，比如造成气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题。国际食物政策研究所前所长樊胜根在接受采访时说，我们在过去几十年，经历了一次营养转型，从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症它们大多都跟饮食有关系；我们吃的与我们的环境有很大的关系，吃越多的肉就需要越多土地来生产粮食来喂畜牧业动物，而这里头，就有一定的比例，是以砍伐热带雨林和森
14、林为代价的，所以说，饮食上，要考虑对环境的影响。健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养，也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的。（摘编自良食疫情之后，瞭望智库，2020年8月18日）4. 下列对饥饿贫困相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 从2013年到2019年，我国农村贫困人口减少了9000多万、解决了区域性整体贫困问题。这种脱贫规模，创造了世界减贫史上的奇迹。B. 改革开放以来，我国实现脱贫的人口数量超过了欧洲国家的总人口，占同时期全球减贫人口的七成多，为世界脱贫减贫事业作出了中国贡献。C. 党的十八大以来，在国家最
15、高领导人的决策指导下，各地党政机关和国有企事业单位干部深入扶贫一线，谱写了新时代脱贫事业的动人乐章。D. 2020年全球新增饥饿贫困人口数量悲观预计破亿，联合国新近发布的报告认为，新冠肺炎疫情引发的全球范围的经济衰退是重要原因。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 全球新冠肺炎疫情影响到世界相当大数量人的粮食安全，这给人们敲响了警钟，也引发了我国在粮食安全问题上朱雨绸缪的呼吁。B. 我国虽有能力面对全球粮食安全挑战，但每年浪费的粮食数量惊人，这成为我国粮食生产而临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源。C. 多个网络平台的一些美食直播严重误导观众，在社会舆论对吃播严重浪
16、费行为进行批评后，各平台迅速出台了对吃播问题节目的处罚揩施。D. 相关组织的报告和权威专家都认为不健康的饮食方式既影响个人的身体健康，又造成气候变化、环境污染和生物多样性丧失等问题。6. 当前我国提出的遏制“舌尖上的浪费”有着重大意义，请结合材料简要分析。【答案】4. A 5. B 6. 有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响；有助于减轻个人的疾病负担；有助于保护资源、保护环境、保护地球。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“解决了区域性整体贫困问题。这种脱贫规模，创造了世界减贫史上的奇迹”错误。由
17、“最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万。脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹”可知，解决了区域性整体贫困问题应是在脱贫攻坚完成后，选项将未然理解成已然，时间错位。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B.“这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源”错误。“这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源”于文无据。由“然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食
18、安全问题上未雨绸缪”可知，文中只提到仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题这一现状，并未分析这一现象产生的根源。故选B。6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。由“脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决”概括出有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；由“我国粮食安全的饭碗已端稳，也有自信、有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪”可概括出有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响；由“我们在过去几十年，经历了一
19、次营养转型，从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症”概括出有助于减轻个人的疾病负担；由“健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的”概括出有助于保护资源保护环境、保护地球。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。一堆苹果李立泰四大嘴好早起晨练，顺着小公路，边走边打拳，也没啥套路，就是活动活动筋骨，出身汗，痛快！今天一出村，来到村北打谷场。其实早没打过谷子了，就轧轧麦子，这两年麦子也不轧了，都用收割机了，到地头吐麦粒儿。但场里还有
20、麦秸垛。老远四大嘴就看着场里多了堆东西，黎明前天还挺黑的，看不清。他快步走到近前，哇！一堆苹果。这就有点儿意思了，一夜间多出堆苹果，蹊跷。他蹑手蹑脚躲到麦秸垛窟窿里，观察动静。等到天亮，也没来个人毛儿。四大嘴从麦垛窟窿出来，整整衣服，拍打拍打麦草，庄重地查看苹果现场。四轮从小公路来到场里把苹果卸下，大部分是散装，有几个塑料袋子装了苹果，围在边上。没袋子的地方用树枝画了圈儿。还写了几个大字：各位乡亲，因有急事，先把苹果卸下。谢谢！噢，原来如此。四大嘴有数了，要帮助老乡看好苹果，不能在咱这儿丢了一个苹果。他回家告诉老婆子新发现，老婆子说，憨家伙，还不拉到家来，你先看见的。他大嘴一撇到了耳门子：娘们
21、儿家头发长见识短，不是咱的东西，能往家拉吗？现在什么社会了？和谐社会！唉人家遇到急事了，咱火上浇油？那你学雷锋？憨头！对！我去看着，咱也不是思想高学雷锋。应该。他搬了凳子，提了水，来到场里，坐到苹果堆旁边喝水吸烟。人们陆续出村，见四大嘴在场里坐镇，当了掌柜，哈哈！鸟枪换炮了，四儿！二大牙先走进四大嘴的视野，此时四大嘴眯缝着眼不看来人。二大牙开腔，四哥，发财了倒腾苹果？说着伸手摸个大苹果，在褂子上蹭蹭，张嘴想吃。四大嘴伸手抢过来，对不起，这不是我的，不能吃。这里还没平息五大巴子也来了，伸手捡大苹果。青瓜梨枣见面就咬。吃个尝尝，先尝后买知道好歹。老五，这不是我的，别吃。俩弟兄弄了个窝脖儿，四大嘴跟
22、他们告诉了事情的原委。嗨！不知哪儿的，分了龟孙算了。二大牙说，四哥你先见的，你要大半，俺见得晚，俺少要。五大巴子也附和，是啊，这样吧，你百分之六十怎样？俺每人百分之二十。行吧？四大嘴身子一拧，说，不行。咱都不能要。人家有急事，走了，咱不能坏良心。二大牙说，四哥，良心多少钱一斤？见好的就该抢是不是？四大嘴说，兄弟们，我不管你们讲不讲良心，现在，我有发言权，别叫我生气，咱还喝酒还是好兄弟。二大牙、五大巴子说，四哥，俺知道了，你是想吃独的。好，俺不沾你光了。二人悻悻地离去。天色将晚，四大嘴回家抱来被子，晚上睡在苹果旁。第二天还搭了个简易窝棚，吃住在场里。四大嘴看主人三天没来，报告村主任。村主任表扬四
23、大嘴做得对，没丢咱村的人，我看再等几天不来，要想法处理，不然果子坏了咋办？是啊，现在就有快烂的了。两天后村主任跟四大嘴决定把苹果卖了，发动村民自愿买。大喇叭一喊，村民蜂拥出村，带包、带篮子的来到村北场里。苹果是红富士，这成色的果子市场价5元一斤，村主任讲明道理，咱按公道价，不能乘人之危。四大嘴过秤记录，村民自觉把钱往酒箱子里放。二大牙、五大巴子见村主任到场，没出歪点子，还都买了苹果。他俩抽着烟，帮四大嘴整理苹果。不到中午一堆苹果卖完了。他们帮点钱，把百元、五十、二十的分类，共卖了15680元。苹果共3136斤。村主任在斤数、钱数的条子上签了字。好，午饭我请客，去“兔子炖鸡”。行，俺把苹果钱送回
24、家，马上到。四大嘴喊住他俩，说，兄弟，你俩知道我为啥帮人家？那年，我去黄河南驮地瓜秧子，遭了大雨，没法骑车子，邓龙村民给我派车套驴拉回来。谁没个三灾八难的？二大牙、五大巴子笑了，四哥做得对。四大嘴临走，把酒箱拆了，弄个牌子，写上“拉苹果老乡，村头儿第三门找我”挂到了树上。摘自广西文学7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说以“一堆苹果”为线索，通过这一线索将不同的人物集中到它的周围，以此来展开故事情节，使文章条理清晰，结构紧凑。B. 小说在刻画人物上以正面描写为主，通过语言描写、动作描写等，凝练传神地塑造了鲜明的人物形象。C. 小说的结尾表现了四大嘴的善良细心，丰富人
25、物形象；同时故事情节戛然而止，为故事的后续发展设置了悬念。D. 本文语言运用富有地方色彩，为了表现乡村风格，贴合人物形象，大量使用了俗语和口语，如“鸟枪换炮了”“谁没个三灾八难的”等。8. 结合全文简要分析“村主任”这一人物形象的作用。9. 小说多处使用了对比的手法，请列举并作简要分析。【答案】7. C 8. 村主任对四大嘴的表扬，正面衬托了四大嘴这一人物形象；村主任决定卖掉苹果，推动了情节发展，并使得情节发展更符合生活实际；村主任提出按公道价卖苹果，深化了小说的主旨。 9. 四大嘴和老婆子的对比，体现了四大嘴善良正直的形象特点；四大嘴和二大牙、五大巴子的对比，也体现了四大嘴善良正直的形象特点
26、；二大牙、五大巴子前后行为表现的对比，表现了四大嘴善良正直的品质对村民的感染和引领。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“为故事的后续发展设置了悬念”错，文章故事并无后续，设置悬念无从谈起。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏人物形象的作用的能力。一般从人物、情节、主旨等方面考虑。“村主任表扬四大嘴做得对，没丢咱村的人”可知村主任对四大嘴的表扬，正面衬托了四大嘴这一人物形象；“我看再等几天不来，要想法处理，不然果子坏了咋办”，村主任决定卖掉苹果，推动了情节发展，并使得情节发展更符合生活实际；“村主任讲明道理，咱按公道价，不能乘人之危”，村主任提出按公道价卖苹果，深
27、化了小说的主旨。【9题详解】本题考查学生鉴赏文本的艺术手法的能力。“他回家告诉老婆子新发现，老婆子说，憨家伙，还不拉到家来，你先看见的。他大嘴一撇到了耳门子：娘们儿家头发长见识短，不是咱的东西，能往家拉吗？现在什么社会了？和谐社会！唉人家遇到急事了，咱火上浇油？那你学雷锋？憨头！对！我去看着，咱也不是思想高学雷锋。应该”，四大嘴和老婆子的对比，体现了四大嘴善良正直的形象特点。“嗨！不知哪儿的，分了龟孙算了。二大牙说，四哥你先见的，你要大半，俺见得晚，俺少要。五大巴子也附和，是啊，这样吧，你百分之六十怎样？俺每人百分之二十。行吧？四大嘴身子一拧，说，不行。咱都不能要。人家有急事，走了，咱不能坏良
28、心。二大牙说，四哥，良心多少钱一斤？见好的就该抢是不是？四大嘴说，兄弟们，我不管你们讲不讲良心，现在，我有发言权，别叫我生气，咱还喝酒还是好兄弟”，四大嘴和二大牙、五大巴子的对比，也体现了四大嘴善良正直的形象特点。“二大牙说，四哥你先见的，你要大半，俺见得晚，俺少要。五大巴子也附和，是啊，这样吧，你百分之六十怎样？俺每人百分之二十。行吧”“二大牙、五大巴子见村主任到场，没出歪点子，还都买了苹果。他俩抽着烟，帮四大嘴整理苹果”“二大牙、五大巴子笑了，四哥做得对”，二大牙、五大巴子前后行为表现的对比，表现了四大嘴善良正直的品质对村民的感染和引领。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4
29、小题，19分）阅读下面文言文，完成各题。叶向高，字进卿，福清人。举万历十一年进士，授庶吉士，进编修。二十六年召为左庶子，寻擢南京礼部右侍郎。三十五年五月，擢向高礼部尚书兼东阁大学士，十一月入朝。明年，首辅赓卒，次辅廷机以人言久杜门，向高遂独相。当是时，帝在位日久，倦勤，朝事多废弛。向高用宿望居相位，忧国奉公，每事执争效忠荩。自独相，即请增阁臣，帝不听。及吏部尚书孙丕扬以荐贤不用求去，向高特疏请留，亦不报，遂引疾。屡谕，乃出视事。四十年春，向高以历代帝王享国四十年以上者，自三代迄今止十君，劝帝力行新政。复以用人行政请，不报。向高志不行，无月不求去，帝辄优旨勉留。向高复言：“臣进退可置不问而百僚必
30、不可尽空台谏必不可尽废诸方巡按必不可不代中外离心辇毂肘腋间怨声愤盈。帷幄不得关其忠，六曹不得举其职，举天下无一可信之人，而自以为神明之妙用，臣恐自古圣帝明王无此法也。”熹宗初政，帝本冲年，不能辨忠佞，魏忠贤、客氏渐窃威福。刑部尚书王纪削籍，礼部尚书孙慎行、都御史邹元标先后被攻致仕去。向高争不得，因请与元标同罢，帝不听。忠贤益恨向高，而其时朝士与忠贤抗者率倚向高。忠贤时毛举细故，责向高以困之。向高以时事不可为，乞归二十余疏。乃命加太傅，遣行人护归，所给赐视彝典有加。寻听辞太傅，有司月给米五石，舆夫八。向高既罢去，韩爌、朱国祯相继为首辅，未久皆罢。居政府者皆小人，清流无所依倚。熹宗崩，向高亦以是月
31、卒，年六十有九。（选自明史叶向高传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 臣进退可置不问而百僚必不可尽空台谏必不可尽废诸方巡按必不可不代中外离心辇毂肘腋间怨声愤盈B. 臣进退可置不问而百僚必不可尽空台谏必不可尽废诸方巡按必不可不代中外离心辇毂肘腋间怨声愤盈C. 臣进退可置不问而百僚必不可尽空台谏必不可尽废诸方巡按必不可不代中外离心辇毂肘腋间怨声馈盈D. 臣进退可置不问而百僚必不可尽空台谏必不可尽废诸方巡按必不可不代中外离心辇毂肘腋间怨声愤盈11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ）A. 首辅，明代内阁大学士中位居第一者的尊称，与内阁“次辅”、
32、“群辅”相对而言。B. 冲年，意为幼年孩童，古人常以发型来区别年龄，如总角、垂髫、束发均指幼年。C. 削籍，旧时指削除名籍被革职，古人常用移病、乞骸骨等来表达自请退职。D. 清流，与“浊流”相对，常喻指德行高洁负有名望的士大夫，古人也称“白马清流”。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项（ ）A. 叶向高忧国奉公，独撑朝政。皇帝长期懒于上朝，国事荒废，官职出缺不补；叶向高德高望重，独居相位，主持政事竭忠尽力。B. 叶向高执着尽忠，敢于直谏。他规劝皇帝推行新政，直言皇帝不信任百官、剐愎自用的做法，并不是圣明君主治理国家的方法。C. 叶向高力抗奸臣，维护忠良。奸人窃取国家大权，朝中重臣
33、遭到攻击、排挤之时，叶向高极力抗争，成为与魏忠贤对抗的朝臣首领。D. 叶向高志在救时，毫不恋栈。他多次因皇帝不听谏言主动请辞，皇帝以加封太傅、赏赐超过常法的荣宠挽留，他却辞去了太傅职衔。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(l)向高特疏请留，亦不报，遂引疾。屡谕，乃出视事。(2)忠贤时毛举细故，责向高以困之。向高以时事不可为，乞归二十余疏。【答案】10. C 11. B 12. D 13. (1)叶向高特地上疏请求留用他，皇帝也不答复，叶向高于是称病不出。皇帝多次下诏，于是出来管理事务。(2)魏忠贤总是故意拿一些小事，责备叶向高，使他为难。叶向高认为自己对国家的时事已无能为力，乞求离职达
34、二十多次。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。同时还要注意结构上的对称，及对偶、反复等修辞。作答时可先忽略选项中停顿一致的地方，分析停顿不一致的地方，用排除法进行选择。句意：我的去留可以置之不理，但百官一定不能都让位子空着，台谏一定不能都废除了，各方的巡抚一定不能不让人代替。朝廷内外离心，宫城之内怨
35、声载道。“臣进退”作“可置不问”的主语，中间不应断开。据此排除A、B两项。“百僚必不可尽空”与“台谏必不可尽废”结构相同，应在“尽空”和“尽废”后停顿。据此排除D项。故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项”。B项，“总角、垂髫、束发均指幼年”说法有误。“束发”指成童的年龄，清
36、朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童。因此用束发指代成童的年龄，即15至20岁。“总角”是八九岁至十三四岁的少年，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”。故选B。【12题详解】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题要求选择“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”
37、。D项，“皇帝以加封太傅、赏赐超过常法的荣宠挽留，他却辞去了太傅职衔”说法有误。原文中说“向高以时事不可为，乞归二十余疏。乃命加太傅，遣行人护归，所给赐视彝典有加。寻听辞太傅”，所以，熹宗加封叶向高为太傅后，派行人护送他返乡，不久听任他辞去太傅。故选D。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题关键点有：(l)“疏”，作动词，上疏；“报”，答复；“引疾”，托病辞官；“谕”，动词，旧时上告下的通称，这里指下诏书；“视事”，经办公务，到职开始办公。(2)“时”，副词，常常；
38、“毛举”，列举不重要的小事；“细故”，细小的事情，形容不值得计较或无关紧要；“困”，使动用法，使为难；“乞归”，请求辞职回乡。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：叶向高，字进卿，是福清人。考中万历十一年进士，授职庶吉士，随后提升为编修。万历
39、二十六年，朝廷征召任命叶向高为左庶子，不久被提拔为南京礼部右侍郎。万历三十五年（1607年）五月，提拔叶向高为礼部尚书兼东阁大学士，十一月，叶向高进入朝廷。第二年（1608年），首辅朱赓也去世了，次辅李廷机因为人言而长期闭门不出，于是叶向高就成为唯一的辅臣。在那个时候，皇帝在位已有很长时间了，懒于上朝，国家大事多废弃懈怠。叶向高因为德高望重而成为宰相，忧国忧民，一心为公，每逢主持政事都很尽忠效力。叶向高自从成为唯一的宰相，就请求增加阁臣，神宗又不听。等到吏部尚书孙丕扬因为举荐贤能不被任用而请求离职，叶向高特地上疏请求留用他，神宗也不答复，叶向高于是称病不出。神宗多次下诏，才出来管理事务。万历四
40、十年（1612年）春，叶向高以历代帝王中，在位达四十年以上，从三代以来直到现在只有十人，规劝神宗大力推行新政。又以选用人才行政请求，神宗也不答复。叶向高的意图得不到实行，每个月都要求辞职。神宗每次都降旨勉励挽留他。叶向高又说：“我的去留可以置之不理，但百官一定不能都让位子空着，台谏一定不能都废除了，各方的巡抚一定不能不让人代替。朝廷内外离心，宫城之内怨声载道。而陛下不能使臣属尽忠效力，六部的官员不能各负其责，整个国家没有一个可以信任的人，却还自以为有神机妙算，我恐怕自古以来圣明的帝王没有用这种方法治理国家的。”熹宗执政之初，皇帝本来就很年轻，不能够辨别忠臣和奸臣。魏忠贤、客氏逐渐窃取了国家大权
41、。刑部尚书王纪被剥夺官籍，礼部尚书孙慎行、都御史邹元标先后被攻击离职。叶向高争论没有结果，于是请求跟邹元标一起被罢免。熹宗没有接受。魏忠贤由此更加怀恨叶向高了。当时朝臣跟魏忠贤对抗的都依靠叶向高，魏忠贤总是故意拿一些小事，责备叶向高，使他为难。叶向高认为自己对国家的时事已无能为力，乞求离职达二十多次。熹宗于是下诏加封叶向高为太傅，派行人护送他返乡，赏赐给他的财物比按常法赐予的还要多，不久又听任他辞去太傅，每月赐给他五石米，八个轿夫。叶向高被罢免后，韩爌、朱国祯相继成为首辅，没多久都被罢免。谄媚小人占据要职，清高的士大夫们无所倚靠。明熹宗驾崩，叶向高也在当月去世，终年六十九岁。（二）古代诗歌阅读
42、（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。北戍琅邪城诗江孝嗣驱马一连翩，日下情不息。芳树似佳人，惆怅余何极。薄暮苦羁愁：终朝伤旅食。丈夫许人世，安得顾心臆。按剑勿复言，谁能耕与织！注琅邪城：东晋在南京北所建。江孝嗣：南北朝时南朝齐人。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A. 诗歌通过描述诗人北赴边城途中的典型情节和内心活动，刻画出一位戍边者形象。B. 职责在身，诗人策马急赴戍所，风餐露宿，昼夜兼程，日落西山也毫无止歇之念。C. 离家渐远，更兼路途辛苦，诗人见路旁的芳树不禁念起为牵挂自己而惆怅的佳人。D. 诗歌最后四句以“安得”“谁能”两处反诘，以及按剑的动作，卒章明志，
43、表情强烈。15. 诗中人物的情绪经历了怎样的变化？请结合诗句分析。【答案】14. C 15. 急切。前两句写受命戍边，军情紧急。人心情急切，马不停蹄，飞赴成所。低沉。三至六句写离家渐远。诗人深味羁旅行役的奔波辛苦,以及思念亲人的惆怅感伤,情绪低沉。激昂(慷慨)。最后四句写诗人暂时抛却个人私情，以大义为先，毅然选择慷慨报国，豪情满怀，情绪激昂。【解析】【14题详解】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。C项，“为牵挂自己而惆怅的佳人”说法不当，分析诗的三四句，“芳树似佳人”是比喻的手法，诗人由于对亲人的思念，似乎望见自己思念的亲人正伫立在前方，但走到跟前，才发现原来是路旁的花树。诗人只是思念自己的
44、亲人，诗句并没有表明佳人为牵挂自己而惆怅。故选C。【15题详解】本题考查理解诗歌中情感变化的能力。阅读全诗可知，一、二句先写急赴戍地时的紧迫情形。“连翩”一词刻画出一位急国家事功的志士形象，“情不息”进一步刻画了志士汹涌翻腾的内心世界。军报一来，志士马不停蹄地奔赴战场，因此可知此时诗中人物的情绪是急切的。三四句运用新颖的比喻，将“芳树”比喻成自己思念的亲人，通过直抒胸臆的方式，睹物思人，由于强烈的思念，使诗人忽然产生幻觉，似乎望见自己思念的亲人正伫立在前方，不觉顿时感到无比高兴，但走到跟前，才发现原来是路旁的花树，又立时使诗人感到满怀的失望和惆怅。这一联将诗人内心感情的瞬间变化描绘得淋漓尽致，
45、从而多层次地显现诗人前往戍地途中复杂的心理状态。五、六句写诗人一路从早到晚，跋涉不止，不仅要忍受思念家人的痛苦，还要经受劳累和饥饿的折磨。此时的诗人深味羁旅行役的奔波辛苦,以及思念亲人的惆怅感伤,情绪低沉。最后四句连用“安得”“谁能”两个有力的反诘句，言尽旨远，强调诗人断然抛弃儿女情长的纠缠，追求远大抱负的坚定不移的信念。豪情满怀，情绪激昂。因此可知诗中人物的情绪经历从急切到低沉最后又激昂的变化。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明归去来兮辞中“实迷途其未远”的用典出自离骚里的“_，_”两句。(2)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，表达自己年老气衰而
46、遭受欺侮后心急如焚又无可奈何的两句是“_，_”。(3)在永遇乐京口北固亭怀古的上片，“_”和“_”写的是辛弃疾由眼前景物怀想到的两位历史人物。【答案】 (1). 回朕车以复路兮 (2). 及行迷之未远 (3). 唇焦口燥呼不得 (4). 归来倚杖自叹息 (5). 英雄无觅孙仲谋处 (6). 人道寄奴曾住【解析】【分析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)紧扣“实迷途其未远”可知答案，注意“朕”写法。(2)紧扣“年老气衰”和“遭受欺侮后心急如焚又无可奈何”的情境可知答案，注意“燥”是干燥之意，要与“躁（急躁、不冷静）”和“噪（大声喧嚷）”区分开。(3)紧扣“由眼前景物怀想到的两位历史
47、人物”的情境可知答案，看到眼前“千古江山”想到了孙权和刘裕二位英雄人物。三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成各题。中国乡土小说是中国新文学最重要的组成部分也是中国新小说中名家辈出、流派纷呈的文体重镇。如果从鲁迅乡土小说开始算起，中国乡土小说至今已有百余年的发展历史。与之_的中国乡土小说批评与研究，也有百年的发展历史。百年来，伴随着中国乡土小说的萌生、发展、繁盛、蜕变、断裂、复归到再度新变的复杂而曲折的历史演进，中国乡土小说批评与研究也历经初创、中兴、转向、畸变、复兴、繁荣、分流与深化的复杂而曲折的_过程。在百年沧桑岁月中，中国乡土小说得到了几代批评家和学者的长期关注与深入研究，有关研究
48、论文和著作，真可谓_。但遗憾的是；中国百年乡土小说批评与研究自身，却没有受到应有的研究与关注，还是一片亟待开垦的学术区域。开垦这片学术荒地，( )，正是中国乡土小说研究之研究的中心任务与目的。中国乡土小说研究之研究，首先要明确的是中国乡土小说研究的对象与范围，亦即要明确乡土小说之所指， 确定研究之研究的对象与范围。在百年中国乡土小说批评与研究中，先后出现了“乡土文学”“农民文学”“乡土小说”等概念。20世纪30年代中后期，鲁迅和茅盾对“乡土文学”概念的界定和使用，产生了持久而广泛的影响，“乡土文学”成为批评界普遍使用的概念。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 形影不离
49、 递嬗 汗牛充栋 从而B. 寸步不离 交替 恒河沙数 进而C. 形影不离 交替 恒河沙数 从而D. 寸步不离 递嬗 汗牛充栋 进而18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 百年中国乡土小说批评与研究自身，却没有受到应有的研究与关注，还是一片亟待开垦的学术荒地。B. 百年中国乡土小说批评与研究自身，却没有受到应有的关注与研究，还是一片亟待开垦的学术荒地。C. 中国百年乡土小说批评与研究自身，却没有受到应有的关注与研究，还是一片亟待开垦的学术荒地。D. 中国百年乡土小说批评与研究自身，却没有受到应有的研究与关注，还是一片亟待开垦的学术荒地19. 下列在文中括号内补写的语句，
50、最恰当的一项是（ ）A. 梳理中国乡土小说研究自身的百年发展历史，辨识其学术价值，推进其发展，总结其经验得失B. 梳理中国乡土小说研究自身的百年发展历史，总结其经验得失，推进其发展，辨识其学术价值C. 梳理中国乡土小说研究自身的百年发展历史，辨识其学术价值，总结其经验得失，推进其发展D. 梳理中国乡土小说研究自身的百年发展历史，总结其经验得失，辨识其学术价值，推进其发展【答案】17. A 18. B 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语、成语的能力。第一空，“寸步不离”，形容相隔距离很近，一步也不离开，一般用于形容人；“形影不离”，如影随形，经常在一起，强调事物或人的关系紧密。
51、语境是形容“中国乡土小说”与“中国乡土小说批评与研究”之间紧密的关系，对象是事物，应使用“形影不离”。第二空，“递嬗”，依次更替，逐步演变，强调次序及演变，后一事物多从前一事物变化而来；“交替”，接替，后者替代前者，更突出不同事物的轮替，前后事物之间未必存在嬗变、演化关系。由“中国乡土小说批评与研究也历经初创、中兴、转向、畸变、复兴、繁荣、分流与深化的复杂而曲折的_过程”可知，这是强调中国乡土小说批评与研究历经的演变过程，存在先后的演化顺序，应使用“递嬗”。 第三空，“汗牛充栋”，是古代形容藏书很多的成语；“恒河沙数”，数量很多，强调无法计数。语境是形容“有关研究论文和著作”，这是书籍著作，应
52、使用“汗牛充栋”。第四空，“从而”，连词，重在表目的关系和因果关系；“进而”，表达前后相承，后面在前面基础上更进一步。语境“首先要明确的是中国乡土小说研究的对象与范围，确定研究之研究的对象与范围”中由“明确研究对象与范围”到“确定研究之研究的对象与范围”存在目的关系，应使用“从而”。故选A。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。 例句：第一个问题，“中国百年乡土小说”语序不当，从文中来看，“中国乡土小说”是文中反复出现的概念，而时间词“百年”是修饰“中国乡土小说”的，所以应该改为“百年中国乡土小说”；第二个问题，“研究与关注”语序不当，一般来说，应该是“关注”在前，“研究”在后，应改为“
53、关注与研究”；第三个问题，“开垦的学术区域”搭配不当，应改成“开垦荒地”。A项，“研究与关注”语序不当，一般来说，应该是“关注”在前，“研究”在后，应改为“关注与研究”。C项，“中国百年乡土小说”语序不当，从文中来看，“中国乡土小说”是文中反复出现的概念，而时间词“百年”是修饰“中国乡土小说”的，所以应该改为“百年中国乡土小说”。D项，“中国百年乡土小说”语序不当，从文中来看，“中国乡土小说”是文中反复出现的概念，而时间词“百年”是修饰“中国乡土小说”的，所以应该改为“百年中国乡土小说”；“研究与关注”语序不当，一般来说，应该是“关注”在前，“研究”在后，应改为“关注与研究”。故选B。【19题
54、详解】本题考查语言表达的连贯能力。分析四个选项可知，此处所填写的句子是对中国乡土小说研究自身的百年发展历史的梳理，具体的过程应该存在先后的逻辑顺序，所以“总结其经验得失”“辨识其学术价值”“推进其发展”这三个短语形成先后相承的逻辑链条，后者以前者为前提条件，换言之，只有“总结其经验得失”，方能“辨识其学术价值”，再 “推进其发展”，这样就可以排除ABC三项。故选D。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。孔子儒学作为一种文明，在历史上是怎么形成的？_？这种背景对于儒学的形成、对认识儒学有什么样的意义？如果我们把中华文明比喻成一
55、棵生生不息的大树，可不可以这样来设想：孔子儒学是这棵大树的主干，这棵大树的底部是包括孔孟老庄在内的春秋战国先哲，孔孟老庄这些先哲的思想深深扎根于我们上古时期文明的土壤。这棵文明大树的树干为什么能够这样粗壮？_。春秋战国时期之于中华文明，是非常特殊的时期，它是思想、智慧的繁盛期和高涨期。在春秋战国以前，中华文明已经有漫长的发展历程，有较高的发展水准，这一点非常重要。_，不了解孔子儒学广阔的文明背景，我们便很难去理解孔子思想的深度、高度和宽度，很难理解其超越性。【答案】 (1). 对它形成的广阔背景应如何理解(或:它的形成有怎样的广阔背景) (2). 正是因为这个根扎得很深很牢 (3). 不理解孔
56、子儒学的思想来源(或:不了解孔子儒家在历史上是如何形成的)【解析】【分析】【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答此题，考生需要浏览语段，把握语段的中心话题，然后重点分析横线前后的句子，把握句式和句意，综合这些进行补写。这段文字的中心话题是“孔子儒学”，主要探讨孔子如何是如何形成的。第一空，结合前后两个问句“孔子儒学作为一种文明，在历史上是怎么形成的”“这种背景对于儒学的形成、对认识儒学有什么样的意义”可知，这里一共三个问句，而且三个问句之间有着密切的关联，第一个问句是孔子儒学如何形成，第三个问句中提到“这种背景”对儒学有何意义，由此可知，中间的问题应该是关于孔子儒学的背景，可以是如何理解孔子
57、儒学形成的背景，也可以是孔子儒学形成怎样的背景。第二个空，前面“这棵文明大树的树干为什么能够这样粗壮”提出一个问题，后面紧跟着应该是回答这个问题，即回答粗壮的原因，结合后面“春秋战国时期”“春秋战国以前”等信息可以看出文明大树树干粗壮的原因是根扎得深，扎得牢。第三个空，从前面可知，前面主要是谈论孔子儒学的形成以及孔子儒学形成的背景，后面应是对前面内容的小结，结合后面“不了解孔子儒学广阔的文明背景”可知，横线处的内容应该与“孔子儒学形成”有关，再仿照“不了解孔子儒学”的句式进行拟写就可以了。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。纪念中国人民志
58、愿军抗美援朝出国作战70周年大会23日上午在北京隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话强调，伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。展望中华民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定、无比自信。我们要弘扬伟大抗美援朝精神，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进。【答案】纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会23日在京举行，习近平发表讲话，强调战争的意义，表达继续前进的信心。【解析】【分析】【详解】本题考查学生筛选信息、压缩语段的
59、能力。本题是围绕纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会展开，交代举行的时间23日，地点为北京，并且交代了习近平在会上发表讲话，然后谈到讲话的内容。“伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平”强调了战争的意义；“展望中华民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定、无比自信。我们要弘扬伟大抗美援朝精神，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进” 表达继续前进的信心。四、写作（60分）22. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。漫画中的年轻人“充了很长
60、时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文一封写给朋友的信亲爱的朋友：你好！我们同为时代的接班人，每日挥洒青春，在追梦路上高歌前行。只是在时代的重压下，当疲倦的你想为自己充电时才发现，即使充了很久，电量也不见增加。茫然与痛苦如利刃在心灵上留下疤痕。泪水淌在你的脸上，也
61、滴入我的心里。如今时代如陀螺高速旋转，施予我们的压力也远超于任何一个年代。在忙碌与压力之中的我们，如果不懂调适状态、放松自我，便只能被时代裹挟着滑向怠懒与浮躁的深渊。唯有使用正确合理的充电方式，才能让我们以最饱满的热情与最昂扬的斗志去搏击明日的风浪。可是，我的朋友，你是否只是用震天的呼噜去缓解一天的疲劳？只是用屏幕中粗俗的乐趣去填补内心的空虚？如果答案是肯定的，则表明你忘记了为你的插头找到一处正确的插座。醒醒吧，朋友！倒头大睡只能让空白占据你的大脑，埋头游戏、沉迷小视频只能让血丝布满你的双眼。它们都不是正确的充电方式，都不能在你虚弱时为你送来希望的能量。看！相較于有些物理学者沉迷于灯红酒绿，爱
62、因斯坦选择紧闭双眼，随着小提琴的悠扬乐声翩翩起舞；相较于哈登放浪于夜店，库里选择在春光和煦中携家人围坐树荫下享受安宁。后两者找到了正确的插座，选择了正确的充电方式，也就为疲倦中的自己带来了源源不断的能量。正是因为充满了电，所以爱因斯坦在42岁便得到诺贝尔奖的垂青，而库里刚过而立之年便拥有了三枚NBA总冠军戒指。正确的充电方式，将助我们获得身体的放松与头脑的解放。何不做一次旅行，让身心在名胜古迹中得到放松？何不学一门乐器，让情操于韵律节奏中得到熏陶？何不读一本好书，让思想在与大师对话中得到升华？就如大多数电器的充电线各不相同一样，每个人充电的插头也不可能都插在同一个插座中。对我们年轻人而言，正确
63、的充电方式不应是人云亦云、亦步亦趋，更不应是放纵自我坠入深渊。它应该是对个体差异的足够尊重，对客观所需的良好把握，以及对自身的充分认识。于是，我们于枯竭之时重获源源不断之生机，我们攀出低谷又见满天繁星，我们行至水穷处却有了坐看风云起的坦荡。亲爱的朋友，同为这个新时代的建设者，你我都应找到正确的充电方式，为自己的插头寻一处优质的插座，在忙碌的生活中释放压力，丰盈自己。唯有如此，我们才能将人生之根深植地底，才能用最丰富、最醇厚的给养，拥抱明日的暖阳！此致敬礼！你最真诚的朋友XX年X月X日【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】本题是任务驱动型作文。这道作文题目在审题上是有一定难度的
64、。在形式上，题目是漫画与材料组合型作文，写作时首先要理解漫画的内容和寓意，即需要将这四格漫画中的夸张变形部分和强调突出部分按照漫画顺序加以理解。漫画中的年轻人的“电量”快用尽了（图一），充了一宿“电”（图二），没充进去，他很困惑（图三），他看到地上放着一个很大的插头，明白了：他的“充电器”并没有连接电源，所以根本无法“充电”（图四）。可以得知，漫画原本揭示的道理是解决问题要找到根源。但这仅仅是漫画本身所表达的，还要依据文字材料将其内涵和外延做进一步引申。在立意上，需将漫画寓意联系文字材料，再结合当下现实生活。根据材料中“这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍”这个关键句，可以知道本题意在引导学生
65、着重关注现代人的“生存能量”问题，即：人需要不断地、积极主动地“充电”；充不进去“电”，要寻找原因，外因可能是“没有电源”，内因可能是不够积极主动、没有细心分析根源等。将“充电”对应人生状态，就可以将其理解为“充实生活”“明确目标”“努力的状态”等。反之，没有实现“充电”，就是没有前行的动力、适合的方向、充盈的精神等。总之，要准确揭示漫画所反映的现象并给出明确的看法，做出中肯的评价。在行文上，论述重心应放在为什么没充进去“电”以及如何真正“充电”的问题，也就是“为什么”和“怎么办”，结合时代背景和现实因素，深入挖掘，透过现象看到问题本质并提出解决办法。外因可以谈环境压力大、负面信息影响、学习工
66、作生活环境给予个体的认可回报不足（没有“电源”）；内因可以谈理想缺失、人生态度消极、价值观功利化、忽视精神世界的提升等（没去找“电源”）。解决办法可以谈树立积极面对人生、不断充实自我的意识，也可以谈要积极分析问题根源，寻找能量来源等。在文体上，要关注书信体的要求。它不只是在形式上有明确要求，还要注意写信人的“身份角色”，也就是说要注意语气语态及语言风格。论述要晓之以理，动之以情，给出合理的建议，符合书信的情境，符合身份定位，格式正确。注意书信的格式：开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。正文：这是信的主体，可以分
67、为若干段来书写。祝颂语。一般是写表示祝愿或敬意的话。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。结尾的习惯写法有两种：一种在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。一种不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。在下一行写日期。【立意】1.如果选择师长视角，可以指出“他”的优长进行鼓励，给出正面事例进行引导，给出规划蓝图予以激励；2.如果选择父母视角，可以从
68、精神上安慰，或现身说法，以自己的奋斗历程激励，带“他”回忆成长的欢喜，认可“他”的成绩，给出积极的人生建议；3.如果选择朋友视角，可以用共同的经历感受表示理解，可以用携手绘制蓝图进行激励等等。【素材】1.“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”。文能当北大学霸、艺能拿合唱冠军、武能维和打海盗的山西女孩儿宋玺，就是这样一个青春怒放、勇于担当的时代新人。她心怀从军报国梦想，将自己的人生与军营紧紧联系在一起，立志做一名作风优良、技术过硬、知识丰富、敢打敢拼的新时代中国军人。她的事迹之所以得到领袖的点赞，赢得广大青年的共鸣，关键在于她能把个人价值的实现落实到报效祖国的实际行动中。2.电子科技
69、大学最年轻的副院长、“90后”教授刘明侦这样说：“我们这一代青年人，当我们享受了足够多的社会资源和国家资源的时候，我们就不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”正是基于这样一种“国之所需，吾志所向”的人生思考，博士毕业后，刘明侦坚定地选择了回国。2016年，她牵头成立的研究中心，入选国家千人计划青年项目。她的事迹堪称青年奋斗者的标杆。3.与祖辈、父辈相比，我们这一代年轻人，成长在中国发展最快、最好的年代：告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，享受着改革开放的红利。我们有扎实的知识、开阔的视野，未来正等待着我们去开拓。但与此同时，生活的压力、竞争的焦虑，种种现实的“骨感”，也让一些人的内心滋生出烦恼的野草：“佛系青年”“积极废人”成为流行语。有人叹气：学习太累了，我只想休息日在沙发上来个自由自在的“葛优躺”。有人感伤：人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行。如果说口头上的叹息感伤只是情绪的自嘲和释放，那么精神上满足现状、对未来毫无欲望就值得警惕了。因为，永远进取、不断奋斗应该是青春的底色。而要让青春永不褪色，就要把人生理想融入国家和民族的事业之中，在谋求国家富强和民族振兴的宏伟进程中彰显个人价值，实现人生目标。