1、福建省福州市福清市西山学校2020-2021学年高二语文3月月考试题时长：150分钟 总分：150分一、现代文阅读（一）现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：习近平同志在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，要积极探索推广绿水青山转化为金山银山的路径，选择具备条件的地区开展生态产品价值实现机制试点。探索生态产品价值实现，是建设生态文明的应有之义，也是新时代必须实现的重大改革成果。生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品。根据其公共性程度和受益范围的差异，可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义的非排他
2、性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品，通常由政府提供，如公益林建设、退耕还林还草、荒漠化防治、自然保护区设置等生态恢复和环境治理项目；后者介于纯生态公共产品与生态私人产品之间，如污水处理、垃圾收集。推进生态产品价值实现，应把握好以下原则取向：有利于推进生态产品生产，要真正实现绿水青山向金山银山的转化，让生态产品的生产者切实感受到生态产品生产的社会价值；有利于推进全面实施主体功能区战略，建设主体功能区是我国经济发展和生态环境保护的大战略，要通过健全不同主体功能区差异化协同发展长效机制，使以生产良好生态产品为重点的地区获得应有受益或补偿；有利于在全社会树立起尊
3、重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，调动生态产品生产者的积极性。基于以上原则取向，我国在探索生态产品价值实现进程中，开展了诸多有益工作，例如，在生态产品的产权上，建立归属清晰、权责明确、监管有效的产权制度，培育形成多元化的生态产品市场生产、供给主体；在生态产品的市场体系建设上，创设生态产品及其衍生品交易市场，建设有效的价格发现与形成机制，形成统一、开放、竞争、有序的生态产品市场体系。但与此同时，一些因素也影响了生态产品价值实现，应以此为抓手，在实践中克服不利因素，推动生态产品价值实现。建立价值估算体系。目前，科学评价生态产品的技术和核算体系还未形成，使得生态服务市场交易制度、生态转移支付
4、制度、生态补偿制度、环境污染责任保险等促进生态产品价值实现的制度机制的建立缺乏科学依据。在实践中，一些学者曾分别对我国陆地水生态系统、红树林生态系统、藏北高水草地的生态系统服务价值进行过测算，但这些测算还很初步，还没有形成体系，进而纳入政策制定和应用中。完善法律制度保障。现行立法缺乏综合性生态环境自然资源保护法律的基本原则以及可操作性的程序法，特别是生态产品有偿使用制度、生态补偿制度、自然资源户权制度、生态红线管控制度等尚未制定实施，难以以严格的法律制度保障生态产品价值实现。健全市场体系。一方面，当前尚未建立产权归属清晰，开发保护权责明确、监督管理有效的自然资源资产产权制度，自然资源所有者缺位
5、、所有权边界模糊等问题比较突出。另一方面，反映市场供求和资源稀缺程度、体现自然价值和代际补偿的资源有偿使用和生态补偿制度还不完善，导致自然资源及其产品价格偏低、生产开发成本低于社会成本，保护生态得不到合理回报，大量生态产品被免费、无约束地过度使用。(摘编自陈青加快探索生态产品价值实现路径)材料二：生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品，需要梳理其消费属性特征，即属于公共产品、准公共产品还是私人产品。不同属性的生态产品，公共政策选择和消费理性显然不同。以自然属性产品生物多样性为例，各类生物构成一个生命共同体，不仅是一个国家的，也是全世界的，不仅是当代人的，也是子孙后代的
6、，因而必须由国家提供保障。“绿水青山就是金山银山”的科学论断，表明自然是重要的价值源泉。“两山”理论是习近平同志生态文明思想对马克思主义劳动价值论的深化和拓展，不仅是对自然创造价值的学理认可，也是对按劳分配理论的创新和发展，意味着自然也应该参与分配，人类不能占有自然的全部产出，还应留一部分给自然。而人类社会财富，也应该有一部分回馈自然。作为生态文明建设的载体和测度，生态产品与物质、文化产品既有关联的一面，即提升或贬损物质和文化产品的质量或成色；也有独立的一面，即与当前国民经济核算体系不兼容。一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，可谓“用之不觉，失之难存”，这就要求我们构建生态功能保障基线
7、、环境质量安全底线、自然资源利用上线，全方位、全地域、全过程地开展生态环境保护与建设。对于具有公共产品属性的生态产品，例如生物多样性保护、民生普惠的天蓝地净水清，显然应该由纳税人共同承担。对于准公共产品属性的生态产品，例如森林公园、湿地公园等，可以由消费者承担部分费用。对于具有私人产品属性的生态产品，例如山耕、山居、野生动物狩猎配额等，源自自然或因自然而升值，应由市场调节供求关系。(摘编自潘家华科学梳理生态产品的消费属性)1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品，纯生态产品比准生态公共品更有价值。B想要推动生态产品价值的实现，最主要的是
8、要充分地调动生态产品生产者的积极性。C自然是重要的价值源泉，也应参与分配，人类应适量占有自然的产出，也要回馈自然。D目前，生态产品的价值估算体系还不是十分完善，暂时还无法纳入政策制定和应用中。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A选择具备条件的地区探索生态产品价值实现，是积极探索推广绿水青山转化为金山银山的有效路径。B生态产品具有完全意义的非竞争性和非排他性的特点，对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响。C把握好一定的原则取向，形成统一、开放、竞争有序的生态产品市场体系，有利于推进生态产品价值实现。D一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，这就要求我们要重视开展生态环境的保护
9、与建设。3根据材料内容，下列各项中不属于公共产品属性的生态产品的一项是(3分)()A茶园的茶叶 B. 清新的空气C. 宜人的气候 D. 清洁的水源4请结合材料内容，给“生态产品”下一个简要定义。(4分)5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)（二）现代文阅读(本题共4小题，13分)阅读下面的文字，完成下面6-8题。丢失的钥匙宝马风驰电掣，驶向福利院。父亲中风偏瘫，病愈后走路得拄拐，为了减轻儿女负担，父亲主动提出到福利院。儿子停下车，一手提着车钥匙，一手推开了福利院的大门。父亲早就笑眯眯地候在门口了，密密匝匝的皱纹笑得拥挤不堪。儿子一手搀扶着父亲，一手在接电话。父亲在儿子的搀扶下，慢悠悠地走着。
10、拐杖拄在地板上，发出的笃笃声，格外清脆响亮，就像父亲此时的心情。进了父亲居住的小屋，儿子终于打完了电话。他长长地喘口气说，爸爸，您看，我太忙了，公司里事情多，抽不开身，都半年没来看您了。父亲始终微笑着，目不转睛看着儿子，仿佛永远看不够。父亲说，不怪你，你忙，我能理解。冬日的阳光透过窗户照进来，暖暖的。父亲还是打开了空调。他对儿子说，你在空调屋里呆惯了，别冻感冒了。父子俩坐着聊天。父亲询问儿子的生意，儿媳的工作，孙儿的学业，还有家里那只猫。片刻，儿子感觉热，便将衣服脱下。父亲赶紧颤巍巍地接过，蹒跚着走到衣架前，仔细地替儿子挂好。那是一件名贵的皮衣。父亲拍拍，扯扯，再拍拍，连一点点皱褶都不放过。爸
11、爸，别管那衣服，过几天，我让洗衣店打理就是了。儿子说。父亲说，记得吗，你妈妈去得早，小时候你们的衣服都是爸爸亲自熨烫。那次，边烧饭边熨衣服，忙忘了，将你那件蓝色上衣烫坏了。你那个伤心呀，嚎啕大哭，躺在地上，满地打滚。我就安慰说，马上去给你买件新的。你立即破涕为笑，一骨碌爬起来，眼泪也没擦，拉着我就上街。你弟弟妹妹却不干了，个个哭号着要新衣服，我只好给你们每人买一件。我怎么不记得?儿子打断父亲的话说，那些年，爸爸从来舍不得给自己买新衣服，还总穿补丁衣服呢。父亲笑着说，那个年代讲求艰苦朴素，补丁算什么?记得你妹妹.儿子急促的电话铃声打断了父亲的回忆。儿子一边摆手示意父亲别做声，一边走出屋外接电话。
12、儿子那个电话打得无比漫长。父亲望着儿子的背影，边听着他打电话，边继续为儿子打理衣服。儿子打完电话，着急地说，爸爸，不好意思，公司有事，我得走了。等忙过了这阵子，我一定来看您!没等父亲说话，儿子已急匆匆走到门口。父亲眼巴巴地望着儿子的背影。片刻，儿子又急匆匆地跑回来说，爸爸，我钥匙不见了!什么钥匙?父亲问。车钥匙。快帮我找找吧。我刚才进来时仿佛还在手上，后来不知放哪里了。不着急，好好找一下!父亲弯腰看看凳子底下，看看床底下，都没有。儿子焦急地对父亲说，只好让司机先给我送备用钥匙。父亲说，多久才能来?至少一个小时。儿子闷闷不乐。父亲高兴地说，那进屋吧，咱俩再聊会儿。聊什么呀?您不知道，就刚才那单生
13、意，我不能按时赶回去，将损失几百万!儿子满脸懊恼。有那么严重吗?父亲吃惊地张大嘴巴。怎么没有?爸爸，现在生意不好做，竞争激烈。本来，我今天是顺道来看您，只准备留半个小时，跟人家签合同的时间都约好了，谁知道钥匙不见了。那要不我们再找找。去哪里找啊？都找遍了！我再去找找看!父亲拄着拐去了花园。片刻，父亲在楼下兴奋地喊道，儿子，找到了，在这里呢。准是你刚才一边打电话，一边揣钥匙，不小心揣掉了。幸亏找到了!父亲举着那车钥匙对儿子说。儿子接过车钥匙，狐疑地看看父亲，终于笑了。儿子对父亲说，爸爸，我走了，找时间再来看您！父亲无言，朝儿子挥挥手，眼里噙满泪水。儿子默默走出门，在门外打了个电话。电话里，儿子平
14、静地拒绝了那个到手的合同。片刻，儿子又回来了，他对父亲说，爸爸，那合同改期了，明天签。今天我就不走了，留下来陪您聊天。父亲悲喜交加，哽咽地说，真的?顿了顿，又说，你还是走吧，别耽误了生意。爸爸只是半年没见，想你了，刚才别说了，我知道。走吧，您看太阳多好，我们去院子里散步。儿子小心地搀扶着父亲，在冬日的暖阳里，缓缓地漫步。父亲的笑容绽放着，如冬日的腊梅般芳香。第二天清晨，儿子临别拉着父亲的手，笑着说，爸爸，以后，每周我都会来看您，那样，我的车钥匙就不会再丢了!父亲搔搔后脑勺，红着脸，孩子似的笑了。6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A. 文本开头写到中风偏
15、瘫病愈后的父亲为了减轻儿女的负担主动到福利院生活，反映了一种社会现象，写出了老一辈人对家庭、对孩子的责任感，令人感动。B. 父亲始终微笑着，目不转睛看着儿子，仿佛永远看不够。写出了父亲对儿子到来倍感高兴、幸福;也说明儿子很久没来看望父亲了，父亲一直都在期盼中等待。C. 找车钥匙过程中儿子很紧张，害怕合同签不了，造成损失，对父亲大加指责，父亲也没有意识到问题的严重性，于是不加反驳，帮忙寻找车钥匙。D. 儿子接过车钥匙，狐疑地看看父亲，终于笑了，写出了找到车钥匙后，儿子才明白了车钥匙为何而丢的，从紧张、害怕合同丢失中明白过来，还有比合同更加重要的东西。说明儿子对父亲的在乎。7. “父亲说，记得吗”
16、这一段介绍了小时候父亲为我们买衣服的事情，运用了什么叙述手法？有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）8.这篇小说反映了哪些社会问题？你怎样评价儿子后来的做法？结合全文，谈谈你的看法。（6分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读(本题共5小题，20分)李化龙，字于田，长垣人。万历二年进士，除嵩县知县。年甫二十，胥吏易之。化龙阴察其奸，悉召置之法，县中大治。二十七年三月，化龙起故官，总督湖广、川、贵军务兼巡抚四川，讨播州叛臣杨应龙。应龙性猜狠嗜杀数从征调恃功骄蹇知川兵脆弱阴有据蜀志间出剽州县化龙至成都征兵未至亦谬为好语縻之帝闻綦江破，大怒。赐化龙剑，假便宜讨贼。诸军大集，化龙先檄水西兵三万守贵州，断
17、招苗路，乃移重庆，大誓文武。明年二月分八道进兵，川师四路，黔师三路，楚师一路分两翼，化龙自将中军策应。应龙以劲兵二万属其子，比抗诸路兵皆大败，应龙顿足叹曰“吾不用时泰计，今死矣！”六月，刘纟廷破土、月二城，应龙窘，与二妾俱缢。诏磔应龙尸并子朝栋于市。化龙初闻父丧，以金革起复，至是乞归终制。三十一年四月，起工部右侍郎，总理河道，与淮、扬巡抚李三才奏开淤河，由直河入泇口抵夏镇二百六十里，避黄河吕梁之险。再以忧去，未代。叙前平播功，晋兵部尚书，加少保，荫一子世锦衣指挥使。三十五年夏，起戎政尚书。化龙以京营根本，奏陈十一滥、十二苦、十九宜，皆置不理。兵部自二十七年后，左、右侍郎皆空署。未几，尚书萧大亨
18、亦致仕，化龙掌部事。三十七年正月，京师讹言寇至，民争避匿，边民逃入都门者亦数万。辅臣言兵部尚书惟一人，何以应猝变，帝亦不报。辽战士二万余皆老弱，而税监高淮肆虐，辽人切齿。化龙请停税课且增兵万人，又条上兵食款战之策，帝皆不报。卒官，年七十。谥襄毅，赠少师，加赠太师。(节选自明史李化龙传，有删改)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A应龙性猜狠嗜杀/数从征调/恃功骄蹇/知川兵脆弱/阴有据蜀志/间出剽州县/化龙至/成都征兵未至/亦谬为好语縻之B应龙性猜狠嗜杀/数从征调/恃功骄蹇/知川兵脆弱/阴有据蜀/志间出剽州县/化龙至成都/征兵未至/亦谬为好语縻之C应龙性猜狠嗜杀/数从征调/恃
19、功骄蹇/知川兵脆弱/阴有据蜀志/间出剽州县/化龙至成都/征兵未至/亦谬为好语縻之D应龙性猜/狠嗜杀数从征调/恃功骄蹇/知川兵脆弱/阴有据蜀志/间出剽州县/化龙至/成都征兵未至/亦谬为好语縻之10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A总督，与巡抚皆为地方军政大员，合称督抚，总督权力较巡抚大，巡抚位于总督之下。B终制，古代礼制，父母死后，子女持丧三年，期间不得行婚嫁之事，但官员无须离职。C工部，官署名，隋唐至明清时期中央机构六部之一，掌管全国工程、交通、水利和屯田等。D谥，即谥号，封建时代帝王、贵族、大臣等去世后，依据其生前事迹所给予的称号。11下列对原文有关内容的概括和
20、分析，不正确的一项是(3分)()A李化龙奉命讨逆，不辱使命。他巡抚四川，征讨叛臣杨应龙；皇帝赐他尚方宝剑，充分放权；他用先利诱后攻打的计策，在两年之内，平定杨应龙之乱。B李化龙尽心为政，建言献策。他在工部任职时，与淮、扬巡抚李三才一起奏请疏通河道，以避吕梁之险；担任戎政尚书，奏陈十一滥、十二苦、十九宜。C李化龙体恤下情，条陈进谏。辽地不少战士老弱贫残，但税监残暴，李化龙便请求停止收税、增加兵士数万人，又逐条上奏兵士粮食、和议、战斗之策。D李化龙官高权重，赠谥美显。他二十岁便出任知县，后官至巡抚、总督，因功被提拔为兵部尚书，加封少保，去世后，被追封为少师、太师，赐谥襄毅。12把文中画横线的句子翻
21、译成现代汉语。(8分)(1)化龙阴察其奸，悉召置之法，县中大治。(2)辅臣言兵部尚书惟一人，何以应猝变，帝亦不报。13李化龙听到父亲去世的消息为什么没有立即请求回家守丧？请简要说明。(3分)（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)喜达行在所(其一)杜甫西忆岐阳信,无人遂却回。眼穿当落日,心死著寒灰。雾树行相引,连山望忽开。所亲惊老瘦,辛苦贼中来。注岐阳:肃宗行在所之地。14.下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分)（ ）A.诗人以“忆”字引领内容,通过“遂却回”表达当时出逃的决绝心志。B.颔联中的“落日”是在暗喻“行在所”,“眼穿”则写出诗人急切投奔的心情。C.“老瘦”代指年迈之人,尾联表达了
22、战争中的人民流离失所,饱受离乱之苦。D.全诗运用欲扬先抑的手法,章法严谨。到达行在所前后对比鲜明,笔力苍老。15.宋人刘须溪论此诗云“非身历颠沛,不知其言之工也”。请结合颈联加以赏析。(6分)（三） 名篇名句默写(本题共1小题，8分)16.补写出下列句子中的空缺部分（1）春江花月夜中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹为观止。（3）登岳阳楼中“ ， ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸
23、怀家国，不禁涕泪交流。（4）飘飘何所似， 。旅夜书怀（5） ，余亦乘舟归鹿门。夜归鹿门歌三、语言文字运用(本题共5小题，21分)阅读下面的文字，完成下面17-19题。( )。汉字笔画中的直线、曲线及其变化组合，构成 的艺术形象。象形是汉字最鲜明的特征，其在史前文化的陶器、玉器刻画符号中已见_，其中蚌埠双墩文化与良渚文化器物上的诸多动物形象就很突出。在史前时代，刻画符号已经初具垂直刻画和纵向构造的骨架，具备平衡对称架构，具有造型装饰美感，是汉字形体美的源头。早在春秋战国时期以鸟虫书为杰出代表的金文中，文字装饰丰富多样。现代美术字是20世纪初中西文化交流的产物，诸多现代设计流派，改变传统文字美化观
24、念，因而形成现代设计意识的文字造型装饰形式。汉字之美 体现在汉字自身，_体现于汉字与其载体的构成关系上。比如，史前刻画符号多集中在器物外口沿、上腹、正中、圈足底部等，也有些居于器物的柄部、容器的流部，均以特定器体的中轴线为参照。即便是玉琮、玉璧等礼器，也从其形体出发，选取最利于人们观察的部位，使符号成为视觉焦点。春秋战国时期，青铜器铭文的“文饰”作用加强，文字对器物美化的意识尤为突出。以越国剑器为例，铭文造型与剑身、剑格、剑首浑然一体，铭文采用错金银与镶嵌工艺，更是_。汉字载体有各种材质，如陶器、玉器、青铜器、刻石、木器、金银器、纸品等，( )，使汉字表现出独特美感。17. 依次填入文中横线上
25、的词语，全都恰当的一项是(3分)（ ）A. 千奇百怪 原型 既又 锦上添花B. 千姿百态 雏形 不仅还 锦上添花C. 千奇百怪 原型 不仅还 画龙点睛D. 千姿百态 雏形 既又 画龙点睛18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ）A. 诸多现代设计流派，改变传统文字美化观念，因而创造出现代设计意识的文字造型装饰形式。B. 诸多现代设计流派，改变传统文字美化观念，因而成为现代设计意识的文字造型装饰形式。C. 诸多现代设计流派，改变传统文字美化观念，使之成为具有现代设计意识的文字造型装饰形式。D. 诸多现代设计流派，改变传统文字美化观念，呈现出具有现代设计意识的文字造型装饰
26、形式。19. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 20下面是某区市政工程管理处的道路封闭施工通告初稿的主要内容，在语言表达方面存在五处问题，请找出并作修改，做到语意明确，语言得体。(5分)为解决路面破损、雨天积水严重的问题，我处将对至善路从头到尾实施路面修复及市政管网改造工程，谨定于4月10日开工，5月30日恢复通行。为保证施工安全，施工期间至善路封闭，过往车辆请按交通指示牌绕行，工程车辆除外；过往大众请走临时人行便道。违反本通告硬要闯入者，后果自负。21. 下面是某地为居民生活垃圾处理的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，
27、要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)四、 写作22.阅读下面材料，根据要求写作“我们太需要在银幕上看到一个中国的超级英雄了电影表现的也不是具体的硬汉，而是国家意志的强硬。”吴京谈到影片战狼2时这样对媒体说。“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友在“知乎”上如是说。有失败，有英雄，但没有什么失败的英雄。文天祥、项羽都是大大的成功的英雄。英雄从不失败，他在天塌时也会捞到天鹅。真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。罗曼罗兰有人说，今天是“后英雄时代”。什么是英雄？英雄是否还被需要？是否
28、还有存在的价值？请从上面材料中选择两到三则材料为基础立意，谈谈你对“英雄”的思考。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。福清西山学校高中部2020-2021学年第二学期3月份高二月考语文试卷答案1.答案C解析A项，“纯生态产品比准生态公共品更有价值”无中生有，文中并无比较之意。B项，“最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性”分析错误，只是其中因素之一，并非最主要的因素。D项，“还不是十分完善”说法错误，从材料中的“技术和核算体系还未形成”“还没有形成体系”可知。2.答案B解析B项，“对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响”扩大了范围。由文中“可将其进一步细
29、分为纯生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义的非排他性和非竞争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品”可知，这里讲的纯生态公共用品。3.答案A3.解析A项，联系材料一中“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”，“茶园的茶叶”具有竞争性和排他性的特点，不是社会共享的公共产品，“茶园”的限定说明了它不具有公共属性。4.答案生态产品是有别于物质产品和文化产品，具有非竞争性和非排他性的特点，与生态密切相关的、社会共享的，满足人民需求的特殊公共产品。4.解析本题考查理解文章重要概念的能力。本题要求给“生态产品”下一个简要定义。下
30、定义最常用的格式是用判断句，即是的形式，中间用多重定语，定语基本上都是相关概念的不同的特征等。第一步先确定这个单句的主干，即材料二中的“生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品”，在此基础上，可结合材料的阐述，补充其属性。材料一中有“生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品”的表述，二者结合起来可得出答案。5.答案首先指出生态产品价值实现的重要意义，接着介绍了生态产品的特点及分类。然后指出生态产品价值实现的原则取向及探索路径。最后论述克服不利因素推动生态产品价值实现的路径。5.解析本题考查分析文章的思路结构的能力。文章开篇借用习近
31、平总书记的论述引出本文的话题“探索生态产品价值实现”，并在第2自然段插入介绍生态产品的概念。从第2自然段以下则是介绍如何推进生态产品价值实现。分析第4自然段“但与此同时，一些因素也影响了生态产品价值实现，应以此为抓手，在实践中克服不利因素，推动生态产品价值实现”可知，这是一个过渡段，承上启下，把第2自然段以下的内容分为两层。根据第3段的关键句“推进生态产品价值实现，应把握好以下原则取向”可知，第二层谈的是“生态产品价值实现的原则取向及探索路径”。过渡段第4自然段则概括了余下文字的内容，即“克服不利因素。推动生态产品价值实现”，从“建立价值估算体系”“完善法律制度保障”“健全市场体系”论述克服不
32、利因素推动生态产品价值实现的路径。综合来说，文章可分为三层，结合以上分析概括出三层内容，即可得出答案。6. C 7. 手法：插叙。作用：小时候父亲为儿女买新衣服自己却穿补丁的衣服这一件事，交代了人物的家庭情况，使小说的内容更加充实。突出了父亲为了儿女辛勤、无私的付出，表现了父亲的伟大，也使父亲这一人物形象更加丰满。 8. 这篇小说反映了一个普遍的社会问题，很多老年人因为子女工作忙的原因，无法与子女一起生活，只能到养老院或自己照顾自己。很多子女也以工作忙等为借口，很少抽出时间来陪伴自己的父母，这对辛苦了一辈子的父母晚年生活造成了巨大的影响。文本儿子后来的做法是值得赞赏和学习的。工作再忙，时间是可
33、以抽出来的;生意再大，如有损失，还有机会可以赚回来;而辛苦了一辈子的父母与子女陪伴的时间是很有限的，是有地位、金钱买不来的，子欲待而亲不在，到时就后悔莫及了。【6题详解】试题分析：本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“对父亲大加指责”错。钥匙丢了，儿子只是满脸懊恼、着急，害怕丢掉合同，造成经济损失，没有对父亲大加指责。故本题选C项。【7题详解】试题分析：本题主要考查考生分析叙事顺序和重要语段在文章中的作用。这道题主要考查考生对具体语段的赏析，解答本题首先明确回答运用了哪种叙述方式，不同的叙述方式
34、其作用是不同的。这一段介绍了小时候父亲为我们买衣服的事情，运用了插叙的方式。然后从文中找出阅读语段，认真阅读，分析其在全文中的作用。文本第十一段“父亲说，记得吗，你妈妈去得早，小时候你们的衣服都是爸爸亲自熨烫爸爸从来舍不得给自己买新衣服，还总穿补丁衣服呢”，结合上下文可以看出在内容上的作用是：由于母亲亲去世早，家庭经济困难，所以“父亲”舍不得穿新衣服，文本增加这个父亲“穿补丁的衣服”的细节描写充实了文章内容；另外在表达效果上，对这个细节的回忆，主要是为了凸显文中的“父亲”这一人物形象。【8题详解】试题分析：本题主要考查考生探究作品主旨的能力。这道题虽然是开放性题目，答案不唯一，但是组织答案时应
35、该紧紧围绕选文进行，不能背离题旨。线回答第一小问小说反映的社会问题：老年人因子女工作忙只能到养老院或自己照顾自己。很多子女找借口，很少陪伴父母。第二小问是“你怎样评价儿子后来的做法？结合全文，谈谈你的看法”，答题的关键词是“对儿子的评价”，对于文本中“儿子的表现”的讨论，可以结合现实生活的一些问题进行感悟，然后结合文本进行认真分析，言之成理即可。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当
36、，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。9.答案C【解析】句中“应龙性猜狠嗜杀”，是说“杨应龙性格猜忌、凶狠、嗜杀”，中间不能断开，可以排除D项；“阴有据蜀志”是说“暗中有占据蜀地的打算”，中间不能断开，可以排除B项；“化龙至成都”是说“李化龙到成都”，中间不能断开，可以排除A项。10答案B【解析】“官员无须离职”错，“终制”规定官员需要离职。但特殊情况下，朝廷强令丧服未满的官员出仕，或命其不必弃官去职，不着公服，
37、素服治事，不预庆贺、祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。11.答案A【解析】“他用先利诱后攻打的计策”于文无据。12答案(1)李化龙暗中访察到他们所做的坏事，将他们召来全部法办，(从此)县里治理得非常好。(2)辅臣说兵部尚书只有一个人，拿什么应付突然的变化，皇上也没有回复。12.解析(1)“阴”，暗中；“奸”，坏事；“悉召(之)置之(于)法”是省略句；“置”，处置，处理；“大治”，治理得非常好。(2)“惟”，只有；“何以”是宾语前置句，应理解为“以何，拿什么”；“猝”，突然；“报”，回复。13.答案李化龙起初听到父亲去世的消息，本来应赴丧。因为李化龙是为了征讨播州叛臣杨应龙被起用的，他应该以国
38、事为重，所以等平息了叛乱后，才请求回家守丧。【解析】从“化龙初闻父丧，以金革起复，至是乞归终制”可以看出，李化龙起初听到父亲去世的消息，本来准备赴丧，但因军务需要被起用，他以国事为重，所以等平息了叛乱后，才请求回家守丧。【参考译文】李化龙，字于田，是长垣人。万历二年进士，授职嵩县知县。年龄刚二十，胥吏很轻视他。李化龙暗中访察到他们所做的坏事，将他们召来全部法办，(从此)县里治理得非常好。万历二十七年三月，李化龙被起用为原官，总督湖广、川、贵军务兼巡抚四川，征讨播州叛臣杨应龙。杨应龙性格猜忌、凶狠、嗜杀，数次跟从征集调遣人员物资，凭借功劳骄恣傲慢。知道川兵力量不足，暗中有占据蜀地的打算，秘密出去
39、剽掠州县。李化龙到成都，征讨的军队却未到，他就假意与杨应龙好言好语，以牵制杨应龙。皇帝听到綦江被攻破的消息，大怒。赐给李化龙尚方宝剑，为他征讨叛贼提供方便。各军大规模集结，李化龙先令水西兵三万守住贵州，截断杨应龙征召苗人的道路，之后他移兵重庆，大会文武官兵。第二年二月分兵八路进攻，川兵分四路，贵州兵分三路，湖广兵一路分为两翼，李化龙亲自率领中军策应。杨应龙以劲旅二万交给他的儿子，等到抗击诸路官军都大败，杨应龙跺脚叹息说：“我不用孙时泰的计策，今天死定了！”六月，刘纟廷攻破土、月二城，杨应龙走投无路，与二妾都上吊自尽。皇上下诏将杨应龙的尸体和他儿子朝栋在市中肢解。李化龙起初听到父亲去世的消息，准
40、备赴丧，但因军务需要被起用，到这时乞求回家守丧。万历三十一年四月，被任命为工部右侍郎，总管黄河水道，他与淮、扬巡抚李三才奏请开通淤塞的黄河，由直河入泇口抵达夏镇二百六十里，避开黄河吕梁险峻地带。因为母亲去世再次离职，没有人代替他。朝廷品评他从前平定播州的功劳，晋升为兵部尚书，加少保官，庇荫一个儿子世袭锦衣指挥使的职位。万历三十五年夏天，被起用为戎政尚书。李化龙认为京营是根本所在，上奏陈述有十一滥、十二苦、十九件宜做之事，都被朝廷置之不理。兵部从万历二十七年后，左、右侍郎都是虚设。没有多久，尚书萧大亨也退休了，由李化龙掌管部里之事。三十七年正月，京师讹传盗匪将到，老百姓争着逃避，边塞百姓逃入都城
41、的也有数万人。辅臣说兵部尚书只有一个人，拿什么应付突然的变化，皇上也没有回复。辽地战士二万多人都是老弱之人，而税监高淮残暴，辽人恨得咬牙切齿。李化龙请求停止收税、增加兵士数万人，又分条上奏兵士粮食、和议、战斗之策，皇上都没有回复。李化龙死在官任上，终年七十岁。谥号襄毅，赠少师，加赠太师。14. C【解析】“老瘦代指年迈之人”错。尾联不写自己的激动,却写故旧亲朋看到自己时的惊讶:老了,瘦了,但总算从沦陷区活着回来了。“老瘦”并非代指年迈之人,而是指诗人自己。15.答案颈联中“引”字和“忽”字用得精巧。“引”字运用拟人的修辞手法,写出大雾弥漫,大树似在前方引路;而连绵不断的山峰,也仿佛欢迎自己一般
42、,忽然有了出路。写景精细入微,“雾树”和“相引”,“连山”和“忽开”用词前后呼应。颈联用词精工,写出诗人从长安逃到岐阳一路历经苦难,表达出诗人艰难中重见希望的激动心情。(言之成理即可)【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。至德二载(757)四月,杜甫终于从金光门逃出长安,沿着崎岖的山路穿过两军对峙的前线,逃到了肃宗朝廷所在地。他穿着麻鞋和露出两肘的破烂衣服去拜见肃宗,不禁涕泪交流。喜达行在所(其一)写的就是杜甫当时的经历。颈联写诗人在“雾树”的引导下,终于望到了风翔周边的连山。此处“引”是拟人手法迷蒙远树像在招引自己向前奔;连绵的山仿佛为“我”而打开。“雾树”和“相引”、“连山”和“忽开”前后呼
43、应、用词精工,表达出诗人艰难中重见希望的激动心情。16.（1）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮（2）霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车（3）戎马关山北，凭轩涕泗流（4）飘飘何所似，天地一沙鸥（5）人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。17. B 18. C 19. 汉字是线的艺术 载体材质的不同【17题详解】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确成语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。千奇百怪：形容事物奇异而多样。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。结合语境中的“汉字笔画中的直线、曲线及其变化组合”理解，此处强调汉
44、字笔画多种多样，但没有奇异的意思，故选用“千姿百态”。原型：指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。雏形：未定型前的形式。语境说的是在史前文化的陶器、玉器刻画符号中已见象形文字未定型前的形式，根据使用对象，此处选用“雏形”。既又，表示前后两个是并列关系。不仅还，表示意思进一层。语境中“汉字之美体现在汉字自身和“体现于汉字与其载体的构成关系上”两句是递进关系，故选用关联词语“不仅还”。锦上添花：比喻好上加好，美上添美。画龙点睛：比喻在作文或者说话的时候在关键的地方加上精辟的语句，就可以使内容更加生动传神。语境说的是越国剑器“在铭文造型与剑身、剑格、剑首浑然一体”
45、的情况下，又“采用错金银与镶嵌工艺”，这真是好上加好，美上添美。故选用“锦上添花”。故选B。【18题详解】本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，成份残缺，“现代设计意识”前应加动词“具备”。B项，搭配不当，不是“诸多现代设计流派”“成为文字造型装饰形式”，而是“使美术字成为”。成份残缺，“现代设计意识”前应加动词“具备”。D项，搭配不当。不是“诸多现代设计流派”“呈现文字造型装饰形式”，而是“使美术字成为”。故选C。【19题详解】本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连
46、贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。本题，结合后句“汉字笔画中的直线、曲线及其变化组合”可知前句是说“汉字是线的艺术”。结合前句“汉字载体有各种材质，如陶器、玉器、青铜器、刻石、木器、金银器、纸品等，”可知此处应填写“载体材质的不同”。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读
47、每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.答案把“从头到尾”改为“全路段”；把“谨定于”改为“定于”；把“工程车辆”改为“本工程施工车辆”；把“大众”改为“行人”；把“硬要”改为“强行”。【解析】本题是一则道路封闭施工通告，表达上属于书面语，“从头到尾”过于口语化，应改为
48、更专业的书面用语；“谨定于”，“谨”表示一种礼貌、严肃的态度，多用于正式的通知、请柬等场合，此处是通告，不得体；“工程车辆”表意不明，容易造成歧义；“大众”不合语境，道路施工所面对的对象是行人；“硬要”过于口语化，应改为更专业的书面用语。21.【答案】居民产生的生活垃圾，在政府指导下进行分类处理，其中不可回收利用的进行卫生填埋焚烧、堆肥处理，可回收利用的由相关企业加工成可利用的新产品供居民循环使用。【解析】本题考查考生图文转换的能力。解答此类试题，考生需要仔细观察图表，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。这是某一个地方居民生活垃圾处理的流程图，根据箭头指向可知，政府在其中起着主导作
49、用，指导居民进行垃圾分类，企业起着枢纽作用，把不可回收利用的进行卫生填埋焚烧、堆肥处理，可回收利用的由相关企业加工成可利用的新产品供居民循环使用。22. 作文审题限制性：1.“从上面材料中选择两到三则材料为基础立意”“谈谈你对英雄的思考”，题目引导语要求联系两到三则材料来谈自己“对英雄的思考”，如不能联系材料则为跑题。2. “有人说，今天是后英雄时代”“什么是英雄？英雄是否还被需要？是否还有存在的价值？”这个引导语暗示了考生的思考方向，万万不可丢掉的是“今天”二字，所有的问题离开这个背景就失去了论证的意义。3.题目要求“选择两到三则材料为基础立意”谈谈你的思考，因此考生要在此基础上进一步思考，
50、表现思考的深度和论证的精彩。开放性：1.材料组合是自由的。不管是何种组合，只要理性分析“要不要英雄”以及“英雄应该有什么品质”，并恰当举例，能阐明自己的观点即可。2.“谈谈你的思考”，既让学生有话可说，又需要学生理性思考。考生可以回答在今天“什么是英雄”“要不要英雄”以及“英雄应该有什么品质”，要有自己的认识和思考；也可以根据现实多角度论证英雄在和平年代不被需要的原因并举例证明自己的观点；还可以从时代、国家的角度论述不同情况下需要不同的英雄只要能自圆其说，有思考深度即可。3.文体是自由的，可以通过记叙一个人的几件事来表明你对英雄的看法，也可以通过写议论性散文阐发你的观点。但就“谈谈你的思考”这
51、一要求来说，议论文体更容易表现思考的深度。4解题新课标强调培养学生的语言、思辨、文化、审美能力，本材料直接关注学生的审美能力、思辨能力阐释“你对英雄的思考”体现文化价值观，分析“英雄是否还被需要”则考验学生的思辨力。写作本题，关键是要确定“英雄”的标准，并要知道“代代英雄，标准不同”。可以从各个时代的历史人物入手分析，还可以对现实人物进行分析，或在对比分析中感受英雄应该具备什么样的品质，从而引导学生树立正确的英雄观。各式各样的英雄让我们拥有英雄情结，为我们战胜困难找到动力。范文:今天，中国仍需要英雄反复品读材料中关于英雄的内容，我比较赞同吴京和“知乎”网友的观点，任何时候中国都需要“表体现国家
52、意志的超级英雄”，他应该“不自私、能觉醒、够伟大”。今天，中国依然需要英雄。今天我们依然需要英雄，当国家利益被忽略、民众权益受损害时，他们会挺身而出。当年，鲁迅冒着生命危险揭露走狗文人及政府的丑恶嘴脸；鉴湖女侠秋瑾冒着被砍头的风险恶果宣传革命；戊戌变法失败后谭嗣同选择等待抓捕而留下“我自横刀向天笑”的豪迈。他们是英雄，面对生死，他们勇敢、无畏地站出来，维护大众利益，完成国家意志；当今，崔永元冒着生命危险揭露这个社会的假恶丑，他是精神上的硬汉，代表这个时代的国家意志，代表广大人民的意志，他就是我们这个时代的英雄。有人说：和平年代，英雄的用武之地何在？发此疑问者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，宁静
53、美好”，殊不知，这样的岁月静好正是仰赖于英雄的负重前行。杨利伟是全国人民心目中的飞天英雄，我们只看到飞天归来时他收到的掌声和鲜花，却没看到他在飞天前艰苦卓绝的训练，以及飞行中要面临的许多未知的危险，他每向前迈进一步，都需要极强大的素质、智慧和勇气做支撑。中国太空事业要发展，就需要更多的杨利伟这样的英雄。从他们身上，我们才能看到国家未来光辉远大辉煌美好的前景和希望。中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；被网友称赞为龙之角、凤之冠，国之栋梁
54、的中国“天眼之父”南仁东这些科学巨人身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心。他们是代表国家意志的“超级英雄”，中国拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。今天我们依然需要英雄，星火是学前故事的英雄情结，也是砥砺前行的不竭动力，更是惊世骇俗的精神源泉。公交司机吴斌心系民众的安危，忍住钻心的疼痛，保住了一车人的性命，他是我们的英雄；天津爆炸事件中，年轻的消防队员忍受毒气的侵袭，冲进灼人的火焰，谱写了一曲可歌可泣的壮歌，他也是英雄；南海领空被非法入侵时，是心系国家权益的王伟撞向敌机玉石俱焚震慑了敌人，他也同样是英雄危难时刻，平凡人心底的星火被点燃了，瞬间划破了危难的阴霾，上演了惊心动魄的一幕。这时候他们是觉醒的、伟大的，成为大众意志甚至国家意志的代言人。郁达夫说：一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。我们呼唤英雄情结，呼唤英雄横空出世。
