1、碳的几种单质之一作者：北京一七八中刘松伟教学目的1使学生了解金刚石、石墨和木炭等碳的单质的物理性质和用途。2通过金刚石与石墨组成元素相同而性质不同的分析，使学生加深理解结构与性质的关系。3培养学生阅读自学能力。重点和难点金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途的对应关系教学方法自学与讲解相结合教学过程引言种类有限的元素构成数不清的物质，你们知道哪种元素形成的物质种类最多吗？这种元素是第六号元素碳，碳和碳的化合物不仅同我们的日常生活有着紧密的联系，而且它们在国民经济中也占有相当重要的地位。为此本章将学习碳和碳的化合物。板书碳和碳的化合物实验1用铅笔在玻璃上划一下，然后用布擦一下。2用玻璃刀裁玻璃。
2、引言从实验可见，铅笔芯的主要成份石墨与玻璃刀上的金刚石不光“长相”不同，它们的“脾气”也不一样，表面上看石墨和金刚石是两种不相干的物质，然而它们的组成元素却是相同的，都是由碳元素组成的单质。板书第一节碳的几种单质说明本节课阅读自学，提出阅读要求、范围，并用小黑板写明自学思考题。1金刚石的外形、硬度如何？有何用途？2石墨的外形、硬度如何？导电性能如何？有哪些用途？3无定形碳包括哪些物质？它们在结构上相似于金刚石还是石墨？各自的主要用途是什么？阅读学生阅读课本。讲述学生围绕思考题做阅读汇报，教师讲评补充并板书板书1金刚石与石墨比较提问1什么事实说明金刚石很硬？石墨很软？2生锈的铁锁难以打开，把少许
3、铅笔芯粉末放进锁眼，钥匙转动几下即可打开，说明石墨有何性质？这与它的结构是否相关？与什么结构有关？3高温下工作的机器，常用石墨粉末作润滑剂，这都利用了石墨的哪些性质？实验1用玻璃刀裁玻璃。2学生自己刮一点铅笔芯，用手捻一下。提问上面的实验说明什么？根据这个性质可在哪些方面应用？讨论根据已学过的知识，试设计一个实验方案，用来证实金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质。学生讨论，教师引导分析得出结果。板书接上表设问金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，为什么两种物质在物理性质方面有那么大的差异呢？讲解我们知道结构决定性质，性质不同结构显然不同，它们在结构上的不同，是由于碳原子排列的方式不同，就好比用同样的
4、砖块可以建造不同风格的建筑物。至于碳原子怎样排列形成的就是金刚石，怎样排列就形成石墨将在今后的学习中再研究。引言碳元素形成的单质除了金刚石、石墨外，还有一类无定形碳，在小结这部分知识前，先来观察两个实验。实验1木炭吸附二氧化氮2木炭吸附红色颜料提问红棕色的二氧化氮和红色颜料到哪去了？木炭为什么可吸附这些物质？吸附时是否发生了化学变化？引言通过实验我们知道了木炭有吸附性能，木炭是无定形碳中的一种，别的物质是否也具有吸附性？除吸附性外，还有什么性质？各自的主要用途是什么？请一名同学来小结。说明学生小结时，教师板书板书小结学生谈对本节课的收获练习1把性质与所决定的用途用直线连起来2选择(1)金刚石是A单质B化合物C纯净物D混合物(2)金刚石粉末与石墨粉末混合在一起，对所得物质描述正确的是A所得物质因为是由同种元素组成的，所以是纯净物。B它们是两种不同的物质，各自保持自己的性质，所以是混合物。C它们是混合物，所以元素种类不止一种。D把它们共同灼烧，所得产物只有二氧化碳。作业略。选自新编初中化学教案
