1、课时分层作业(十九)南朝诗两首一、基础运用层1下列句子中加点词的解释，错误的一项是()【导学号：42022165】A潜虬媚幽姿媚：妩媚B卧疴对空林 疴：病C初景革绪风 革：消除D灞涘望长安 涘：水边AA项，媚：自赏，自我怜惜。2下列句中加点的词，没有活用现象的一项是()A白日丽飞甍B飞鸿响远音C冬雷震震，夏雨雪D喧鸟覆春洲DA项，丽：使明丽。B项，响：名词作动词，响起。C项，雨：名词作动词，降下，落下。3下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()【导学号：42022166】A佳期怅何许，泪下如流霰B进德智所拙，退耕力不任C白日丽飞甍，参差皆可见D佳期怅何许，泪下如流霰CA项，古义：何时
2、。今义：疑问代词，何处。B项，古义：隐退耕作。今义：为保护自然环境而对已经开垦耕种的农田不再耕种。C项，古今义均为高低不齐的样子。D项，古义：回归的日期。今义：结婚的日期；相爱着的男女幽会的日期、时间。4下列诗句中，不是对偶句的一项是()A薄霄愧云浮，栖川怍渊沉B进德智所拙，退耕力不任C衾枕昧节候，褰开暂窥临D潜虬媚幽姿，飞鸿响远音CC项，“衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。二、阅读提升层(一)阅读下面这首诗，完成56题。【导学号：42022167】登江中孤屿谢灵运江南倦历览，江北旷周旋。怀新道转迥，寻异景不延。乱流趋正绝，孤屿媚中川。云日相辉映，空水共澄鲜。表灵物莫赏，蕴
3、真谁为传。想象昆山姿，缅邈区中缘。始信安期术，得尽养生年。【注】旷周旋：旷，荒废；周旋，应酬、打交道，这里指前去游赏。这两句是说因急于游览、寻找奇景而感到道路太远，时间太仓促了。表灵：指孤屿山极其神奇的景象。蕴真：蕴藏的仙人。真，真人、神仙。安期术：安期，即安期生，古代传说中的神仙。传说他是琅琊阜乡人，因得长生不老之术而活过了一千岁。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()A本诗运思精凿丽密，取势宛转屈伸，可谓匠心独运。欲写江屿之秀媚神奇，先写江南胜景历览之倦，一扬一抑，对比鲜明。B诗人一笔宕开，“精骛八极，心游万仞”，遥想昆仑山仙人姿容，神会古代安期生道术，烘托和神化了孤屿的幽丽神奇。
4、C虚实交错，突出了孤屿之美、之奇，也有效地寄寓了诗人心旷神怡的主观情感，结构绵密而意脉一贯，情景相生而物我融一。D语言精丽工巧，遣词用字传神，如“倦”、“旷”、“趋”“媚”、“灵”、“真”等词的恰当运用，使全句意态飞动而蕴含深厚。E“相”字写出了白色的云朵和金色的阳光相互辉映的情景；“共”字写出了天空与江水云天一色，澄澈空明的画面。ACA项，“一扬一抑”应为“一抑一扬”；C项，“心旷神怡”应为“孤傲不遇”。6诗歌主要表现了诗人怎样的思想情感？请简要赏析。_【解析】解答本题应该结合谢灵运生活的背景以及诗歌的注释来把握诗歌的思想内容。诗歌的后六句是以议论为主，明确地表露了诗人的思想情感。【答案】诗
5、中描绘了江中孤屿秀媚幽丽的景色，同时也寄寓了诗人孤高傲世的性格、遭受排挤的幽愤和厌世求仙的思想情绪。(二)阅读下面这首唐诗，完成78题。七月二十九日崇让宅宴作李商隐露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披？悠扬归梦惟灯见，濩落生涯独酒知。岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。【注】崇让宅：洛阳崇让坊王茂元宅。此时诗人在朝廷受到排挤，暂住岳父王茂元家，妻子仍在京城长安。红蕖：红莲。濩落：空虚冷落。嵩：即河南嵩山，古代学道隐居之地。7下列对本诗的理解，不正确的两项是()A一、二句的意思是露凝如细小的冰粒，说明露重天寒。风摇翠竹，飒飒作响，也像在悲泣一般。B第三句“聚散”重点是在“散
6、”上；第四句叹惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中盛开。C第五句“悠扬”形容“归梦”的悠长。“惟灯见”使人仿佛看到一盏孤灯伴着诗人朦胧入梦的景象。D第八句“松雪”喻高洁的品性和节操，指的是诗人的高远志向。E亲朋会饮，本为乐事。但此诗所写却不是宴饮之乐，而是由此引发的诗人的幽怨悲情。BDB项，第四句的意思是：池中的红莲，为什么也被风吹得零落缤纷呢？对红莲的痛惜，正是对人生难得团聚的痛惜。故“叹惜池中红莲不解诗人情怀，犹在风中盛开”不当。D项，“高远志向”不当，指的应是“诗人出世归隐之心”。8钱良择评论此诗“情深于言”。请你从情景关系的角度分析本诗“情深”的具体表现。_【答案】诗人用像冰粒一样的露水、
7、悲泣的竹子，触动加深了心境的凄凉；红莲的离披，也象征着颠破流离，与妻子分离的悲凉；客中苦酒，寒夜孤灯，表现出诗人孤独、失意之悲；嵩山的松雪，好像也在召唤着，表现出诗人的归隐之心，但这也是诗人无可奈何，壮志未遂的幽愤。总之，没有一物不解人意，不含着深情。因情见景，情由景发，情景交融，融为一体，读之撼动人心。(教师用书独具)阅读下面这首唐诗，完成下面的问题。早春寄王汉阳李白闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()A诗的内容很简单，不过是邀请友人前来探春畅饮而已，但写得活
8、泼自然，不落俗套。细细吟味，作者那一颗热爱生活、热爱大自然的诗心，能给人以强烈的感染。B诗的前四句主要围绕着“东风”二字细腻生动地描写了早春的气息，写了春天是怎样悄然回归的，表达了诗人终于迎来春天的喜悦之情。C“陌头杨柳黄金色”一句是写早春的动人景象。全诗至此几经婉转方才暗暗点明诗人终于看到了“春还”这一层意思。诗人写早春之色，不用“嫩绿”、“新绿”等字，完全是出于细心观察又融进了自己喜悦之情所得。D五、六两句是全诗的承转机杼之句。诗人不直言说透“邀请”二字，而是通过丰富的想象，运用了一个动人的细节，将邀请的殷切之情表达了出来，同时还含有“共赏春光”之意。E古人作诗，结句大体不出景结、情结两法
9、。本诗当属景结。全诗结末，一股按捺不住的赏春激情全从“青山一片石”这一景物一涌而出，足以荡人心魄。BEB项，“诗的前四句主要围绕着东风二字”，“东风”不正确，应为“春还”。E项，“景结”不正确，本诗当属“情结”。“一股按捺不住的赏春激情全从青山一片石这一景物一涌而出”不正确，应为“一股按捺不住的赏春激情全从连日醉壶觞这一景物一涌而出”。(2)请赏析尾联的表达技巧。_【答案】运用想象、细节描写的手法，说自己已经预先将青山中一片石拂拭干净，只等友人来此痛饮一番。诗人不直言说透“邀请”二字，而是通过拂石的细节，想象见面后的畅饮，把邀请的殷切之情表达出来。同时还含有“共赏春光”之意，这样便与前四句所婉
10、转写出的盼春、迎春之意暗暗沟通了。(教师用书独具)阅读下面这首宋诗，完成下面的问题。四月五日集陈园照山堂范成大寻壑经丘到此堂，官闲聊作送春忙。短篱水面残红满，团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色，深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近，转午鸡啼日正长。(1)下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是()A首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂，目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色，其中“闲”字反衬“忙”字。B颔联描写照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的篱笆墙围绕，水面漂满败落的荷花，诗人轻摇团扇，各种绿叶的清香扑鼻而来。C颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面，“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光，
11、是拟人手法的运用。D尾联说照山堂所在的园林墙门敞开，距离官署所在的城门也很近，言外之意是留恋园景山光不想急着回城，“鸡啼”以动衬静。E全诗四联皆对仗工整，用词造句也浓墨重彩，如“残红”与“众绿”就具有很强的视觉冲击力，整首诗意境隽永，蕴含无尽诗意。CD本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“早春季节”错，从诗题“四月五日”和诗句中“送春”可知，应是夏始春余。B项，“败落的荷花”错，根据生活常识，荷花败落在秋季，诗中“残红”当为落入水中的桃花等。E项，“四联皆对仗工整，用词造句也浓墨重彩”错，诗歌首尾两联不对仗，且用词造句清新自然。(2)此诗表达了作者哪些思想感情？请结合全诗简要分析。_【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。分析诗作抒发的感情，要抓住诗中的意象。本诗通过写诗人寻壑经丘忙于送春和对“残红”等意象的描写表现了诗人对春天的眷恋之情。由“官闲”、“卷帘旌延竹色”、“杯酒纳山光”、“转午”可以看出诗人和友人在一起把酒言欢的闲适，写出了闲适之情。由对眼前美景的描绘和诗人不急于回城的表白，可见对友人、对美景的眷恋之情。【答案】恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光，表达了热爱自然的感情。闲适之情。“官闲”之余，诗人寻壑经丘，踏春访友，主客欢饮，体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。尾联说离城很近、不急于回城，表现了浓浓的眷恋之情。