1、石钟山记基础巩固站起来，拿得到！1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A.桴止响腾（） 无射（）B.栖鹘（） 磔磔（）C.石穴罅（） 窾（）坎镗鞳()D.汝识之乎（） 噌吰()答案：C解析：A项“射”应读“”；B项“磔”应读“”;D项“识”应读“”,“噌”应读“”2.选出下列加点词意义归类正确的一项（ ）自以为得其实 因得观所谓石钟者 自以为得之矣 得双石于潭上 不入虎穴，焉得虎子 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得A./ B./C./ D./答案：C解析：，得到；能够；心得。3.下列加点字用法不同于其他三项的一项是（ ）A.虽大风浪不能鸣也 B.余自齐安舟行适临汝C.事不目见耳闻
2、，而臆断其有无 D.于乱石间择其一二扣之答案：D解析：A、B、C三项均为词类活用，D项没有活用。4.选出下列句子中没有通假字的一项（ ）A.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 B.乃以斧斤考击而求之C.南声函胡，北音清越 D.汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也答案：B解析：A项“莫”通“暮”；C项“函胡”通“含糊”；D项“识”通“志”。5.下列句子句式与其他三项不同的一项是（ ）A.噌吰者，周景王之无射也 B.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也C.古之人不余欺也 D.此余之所得也答案：C解析：A、B、D三项判断句；C项倒装句。6.诵读时，语音停顿正确的一项是（ ）A.有大石/当中/流 B.有大石/当/
3、中流C.有/大石/当中流 D.有/大石/当/中流答案：B能力提升踮起脚，抓得住！阅读下面的文字，完成710题。 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，
4、周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”7.下列加点词，意义和用法相同的一项是（ ）A. B.C. D.答案：C8.下面四个“笑”字的含义理解正确的一项是（ ）余固笑而不信也 又有若老人咳且笑于山谷中者 因笑谓迈曰 而笑李渤之陋也A.心中感到可笑 干笑 高兴地笑 讥笑B.讥笑 大笑 会意地笑 嘲笑C.不以为然地笑 喜笑 得意地笑 讥笑D.讥笑 干笑 苦笑 嘲笑答案：A9.这段景物描写，渲染了怎样的环境气氛？选出正确的一项（ ）A.孤寂清冷 B.僻远幽静 C.奇险怪异 D.阴森可怖答案：D10.对夜游石钟山的描写方法及作用的分析不恰当的一项是（ ）A.作者运用了比喻的修辞方
5、法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色。B.文中用了“磔磔”“噌吰”“窾坎镗鞳”等贴切的拟声词，使人如临其境，如闻其声，这些拟声词又都是联绵词，读起来朗朗上口。C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意，对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名。D.作者对儿子说的一段话，表明了他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正的原因。答案：C拓展应用跳一跳，够得着！阅读下面的文字，完成1115题。喜雨亭记注 苏 轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，
6、以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐
7、也，其又可忘耶？ 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有，归之天子；天子曰不然，归之造物；造物不自以为功，归之太空；太空冥冥，不可得名，吾以名吾亭。”注：苏轼于宋仁宗嘉祐六年（1061）十二月到凤翔府任签判。喜雨亭在凤翔府城东北。文章开头说明命名之由，也指明了文章的主旨，扣一“喜”字而写。第二段主要写“雨”，带出“亭”，后两段写游亭之感。全文写透一个“喜”字，得雨之喜，建亭之喜，而喜中流露出的却是对人民生活的深切关怀，无枯燥说教之感，充满了轻松幽默。11.下列各组加点的词，用法不同的一项是（ ）A. B.C.
8、D.答案：B解析：A项都是代词；C项都是介词；D项都是介词。B项，恰好/往。12.下列句子中加点词语解释错误的一项是 （ ）A.既而弥月不雨 弥：满。 B.雨麦于岐山之阳 阳：南边C.狱讼繁兴而盗贼滋炽 滋：滋长。 D.岁月荐饥 岁：每年。答案：D解析：D项，岁：一年。13.下列四句加点的词，与“五日不雨可乎”中的“雨”字用法不同的一项是（ ）A.而此独以钟名，何哉 B.范增数目项王C.以事秦之心礼天下之奇才 D.天下云集响应答案：D解析：例句中的“雨”和A、B、C三项的“名”“目”“事”都是名词作动词，D项“云”是名词作状语。14.下列四句判断阐明以“喜”命亭的主要用意，正确的一项是（ ）A.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情与此融为一体，故以“喜”命亭。B.因雨适时，会得到丰收，国泰民安，故以“喜”命亭。C.作者能与朋友在亭子上游玩，故以“喜”命亭。D.邀请客人，来亭子上饮酒欢庆，故以“喜”命亭。答案：A15.翻译文中画线的句子。答案：一连下了三天雨，这是谁的功劳？百姓们说是太守，太守说没有这个力量，归功于皇上；皇上说不对，归功于造物主；造物主不认为是自己的功劳，归功于太空；太空渺渺茫茫，不能给它命名，我就用“喜雨”来称呼我的亭子。