1、1天地人学生预学案设计课题天地人时间建议1015 分钟预学目标1.通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6 个生字。2.理解“你、我、他”三者之间的关系。预学内容熟读课文朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。预习字词1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。天地人你我他2.读准下面的词语。天地你好我们他人3.下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。地（）（）（）（）内容感知按顺序写一写：天地()()我他资料搜集搜集关于“天”和“地”的故事。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。2金木水火土学生预学案设计课题金木水火土时间建议1015 分钟预学
2、目标1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等 7 个生字。2.能够认清“一、二、三、上”4 个生字的字形和横、竖 2种笔画，认识田字格。3.能流利地朗读课文，了解儿歌大致讲什么内容。预学内容熟读课文1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。3.流利地朗读儿歌，读完想一想：诗中有哪些事物和数字？预习字词1.读准词语。上下日月今古水火2.读一读，找数字。一心一意二龙戏珠三阳开泰五湖四海3.把序号写在相应的位置上。A.竖中线B.横中线()()内容感知诗中提到的数字有：()、()、()、()、()。提到的事物有：
3、()、()、()、()、()、()、()、()、()。资料搜集请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。3口耳目学生预学案设计课题口耳目时间建议1015 分钟预学目标1.认识“口、耳”等 7 个生字。2.会写“口、目”等 4 个生字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。预学内容熟读课文1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。预习字词1.读准词语。人口坐下手足耳目2.读一读，连一连。手口目3.
4、照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，_；圆圆耳朵，_；胖胖脚丫，_；灵巧双手，_。内容感知我们站立的时候要像()一样挺直，坐着的时候要像()一样四平八稳。走路时像刮()一样快，睡觉时像()一样绷直身体。资料搜集 我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请给家人讲一讲。阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。4日月水火学生预学案设计课题日月水火时间建议1520 分钟预学目标1.认识“日、月”等 8 个生字。2.会写“日、田”等 4 个生字和捺、点 2 个笔画。3.发现汉字与图画的关系，从而理解字义，感受学习汉字的乐趣。预学内容预习字词1.读准
5、词语。日月水手山石水田火山田地2.读一读，连一连。水月日火禾山石田内容感知课文呈现了生活中常见的()个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。资料搜集搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。5对韵歌学生预学案设计课题对韵歌时间建议1520 分钟预学目标1.认识“对、云”等 7 个生字。2.会写“虫、云、山”3 个生字和“提、撇折、竖折”3 个基本笔画。3.正确朗读课文，背诵课文。预学内容熟读课文自由朗读课文，多读几遍。也可以请家人为你范读。预习字词1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的
6、。虫山云2.读准词语。风雨风云对手水花山花花鸟3.一字开花。给下面的字组词。()()()云()()虫()()()内容感知()对雨，雪对()。()对树，鸟对()。资料搜集在家长的帮助下搜集对子。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。1秋天学生预学案设计课题秋天时间建议1015 分钟预学目标1.借助拼音读准 10 个会认字和 4 个会写字。2认清“了、子、人、大”的字形。3正确流利地朗读课文。4了解秋天的常识。预学内容熟读课文1第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。2第二遍读，努力将句子朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。3第三遍读，想象秋天
7、的美丽景象。预习字词1读准下面的词语。秋天天气树木叶子一片片飞鸟一会儿一个2照样子说一说。一片片一个个3观察每个字的特点，再比一比，说说你是怎么记住这些字的。了子人大内容感知课文的第一自然段写的是秋天的()，第二自然段写的是秋天的()。资料搜集搜集秋天的照片，并能用一句话描述自己搜集的照片的特点。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。2小小的船学生预学案设计课题小小的船时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 12 个生字。2认清“月、儿、头、里”的字形。3正确、流利地朗读课文。4找到小船和月儿的相似点。预学内容熟读课文朗读时，要用欢快的语调，不仅要读出月儿的
8、可爱，还要表达出对“弯弯的月儿”的喜爱之情。预习字词1将下面的音节补充完整。_ech_li_z_的船两在k_j_nx_看见闪星2照样子，说一说。小小的船小小的()小小的()弯弯的月儿弯弯的()弯弯的()3观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。月儿头里内容感知作者把弯弯的月儿比作()。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。：3江南学生预学案设计课题江南时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 9 个生字。2认清“可、东、西”的字形。3正确、流利地朗读课文。4了解江南的物产、风光。预学内容熟读课文朗读时，要用欢快的语气，读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的快乐感觉。
9、预习字词1将下面的音节补充完整。j_n_il_y_b_江南采莲鱼北2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。可东西3写出下面的词语的反义词。东()南()内容感知说说自己从课文想象出来的画面。资料搜集搜集江南水乡的图片。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。4四季学生预学案设计课题四季时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 9 个生字，掌握 1 个多音字，认识 3 个新偏旁。2掌握多音字“地”。3正确、流利地朗读韵文。4了解四季的变化特点。预学内容熟读课文朗读时，注意品味诗歌的趣味。预习字词1读准下面的词语。尖尖春天青蛙夏天弯弯就是冬天2观察每个字的特点，
10、说说你是怎么记住这些字的。天四是3查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。地内容感知按顺序写出一年的四个季节：()、()、()、()。资料搜集搜集四季的图片，注意展示有代表性的、能体现季节特点的图片。阅读质疑预习时，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。6画学生预学案设计课题画时间建议1520 分钟预学目标1能够准确读出本课 10 个会认的生字。2熟悉“水”“去”“不”“来”这 4 个字的字形。3正确、流利地朗读古诗。4在家人的帮助下查找谜语诗。预学内容熟读课文1第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。2第二遍读，努力将诗句朗读通顺，遇到困难可以请家长
11、范读。3第三遍读，自由朗读全诗，要读得正确、流利。预习字词1拼一拼，读一读。yun yu jnwq shng lihi s tn远有近无去声来还色听2找朋友，连一连。声远有来无去色近3描一描，再试着写一写，如果不会写字，就圈出不会写的笔画。内容感知这首古诗是一则谜语，你知道它的谜底是什么吗？资料搜集请家长帮助查找一首谜语诗，抄写在下面，遇到不会写的字可以请家长帮忙。正确、流利地读出这首诗。阅读质疑通过预习，把不明白的地方记在心里，上课的时候问老师。水水去 去来 来不 不7大小多少学生预学案设计课题大小多少时间建议1520 分钟预学目标1能够借助拼音准确认读本课的 12 个会认的字。2会写“小、
12、少”等 5 个生字。3能正确、流利地朗读课文，知道谁多谁少，谁大谁小。预学内容熟读课文1初读课文，遇到不认识的字可以借助插图猜一猜。2认读教材中的生字表，到课文中圈出这些生字，再大声朗读带有这些生字的句子。3自由朗读课文，要读得正确，读得流利。预习字词1看图读词语。黄牛猫鸭子苹果杏子桃2拼一拼，读一读。bindu sho zh小河边一共有 多少只小鸭子？3描一描，再写一写。4在课本中找到“鸟”和“果”的笔顺，看一看，再用小手按照笔顺做书空练习。内容感知课文中谁大？谁小？什么多？什么少？资料搜集这样的词语还有哪些？查一查，找一找，读一读。一只鸟一头黄牛一个桃一群鸭子阅读质疑通过预习，你有什么不明
13、白的地方？记在心里，上课的时候问老师。小 小牛 牛少 少8小书包学生预学案设计课题小书包时间建议1520 分钟预学目标1正确读出本课 11 个要求会认的生字。2能准确写出本课 5 个要求会写的生字。3能正确、流利地朗读课文，了解课文中写了哪些学习用品。预学内容熟读课文1借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，再多读几遍拼音。2反复朗读课文前面的 6 个词语，读准字音。3通读全文，努力做到不读错字，不断句。预习字词1看图，读词语。书包尺子本子铅笔转笔刀2拼一拼，再读一读。Zosh boxio k早上，我背着 书 包去学校上课。3认真观察 5 个字的字形，把会写的字抄写在田字格中。早书刀尺本内
14、容感知课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝？阅读质疑预习中，你遇到了哪些问题？记住这个问题，上课的时候问一问老师。学生预学案设计课题日月明时间建议1520 分钟预学目标预学内容熟读课文1借助拼音朗读课文，遇到读不准的生字查看拼音多读几遍。2大声朗读课文，努力读准每一个字音，要把句子读通顺。3把课文读给家人听，根据他们的意见再次练习朗读。预习字词1拼一拼，读一读。mnlchnzhnshunlnsnxncn明月力气尘土众多双人树林 森林关心 从来2猜一猜，连一连。明人从木林3比一比，说一说哪里不一样。木本土王力刀内容感知你知道“众人一条心，黄土变成金”说的是什么道理吗？资料搜集类似的字还有哪些？查一查
15、工具书，会写的写一写，不会写的读一读。双从林_众森_阅读质疑预习时，你还有哪些问题？可以用“”画出课文中不理解的词语或句子，上课的时候问老师。9日月明1能准确认读本课 11 个会认字和日字旁，要读准平舌音和翘舌音。2能正确写出“木”“土”“力”3 个要求会写的字，看清“林”和“心”的字形。3能正确、流利地朗读课文。更多免费小学资料+微信zhuangma838310升国旗学生预学案设计课题升国旗时间建议1520 分钟预学目标1准确认读本课要求会认的 11 个生字，认识“囗”“纟”2 个偏旁。2能正确写出“中、五、立、正”4 个字，看清“正”的笔顺。3能正确、流利地朗读课文，知道课文重点介绍的是“
16、升国旗”的场面。预学内容熟读课文1初读课文，一边读一边圈出不认识的字，再根据上面的音节读一读。2再读课文，要把每个句子都读通顺。3大声地朗读课文，根据家长的意见修改自己的朗读。预习字词1拼一拼，读一读。qguguqgu g zhng五星红旗是我国的国旗。每天早上，它会在国歌中shng qmemi l升起，我们的国旗多么美丽！2选一选，写一写。中立五国星红旗正3仔细观察课文会写字表中“正”的笔顺，并用小手练习书空。内容感知你知道这篇课文描写的是什么场面吗？选一选。()A升国旗B唱国歌资料搜集你知道五星红旗上的五颗星象征什么吗？和家人一起查查资料，再请家长给你讲一讲。阅读质疑你在朗读课文的过程中遇
17、到了什么问题？在书上做个记号，上课的时候问一问老师。5影子学生预学案设计课题影子时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 11 个生字，认识 3 个新偏旁。2了解“在、后、我、好”的结构和字形特点。3正确、流利地朗读课文。4知道影子在什么时候出现。预学内容熟读课文1借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，请教家长。2本课轻声较多，注意轻声的读法。同时注意词语间的停顿。预习字词1读准下面的词语。影子前后左右它们小黑狗好朋友2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。在后我好3写出反义词。前()左()内容感知本文中“我”的好朋友是()。资料搜集上网搜集资料，知道影子会在什么情况下出现。阅
18、读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。6比尾巴学生预学案设计课题比尾巴时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 11 个生字，认识 2 个新偏旁。2观察“长、比、巴、把”的字形特点。3正确流利地朗读韵文。4了解动物尾巴的形状和作用。预学内容熟读课文1借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，请教家长。2朗读时，注意读好问句。预习字词1读准下面的生字，并口头组词语。尾谁短伞兔最公2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的，并试着写一写。长比巴把3说出下列词语的反义词。长()弯()好看()内容感知()的尾巴长，()的尾巴短，()的尾巴弯，()的尾巴扁。资料搜集搜
19、集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记下来，上课的时候问老师。7青蛙写诗学生预学案设计课题青蛙写诗时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 11 个生字，认识 2 个新偏旁。2正确流利地朗读诗歌。3借助具体事物认识逗号、句号和省略号。预学内容熟读课文1借助拼音朗读课文。2朗读时，读出高兴的语气。预习字词1读准下列字的字音，并能口头组词语。写诗点要过给当串以成2观察每个字的特点，说说你是怎样记住这些字的。下个雨们3找找有下列偏旁的字。冖：_灬：_内容感知小蝌蚪能当()号，池塘里的水泡泡能当()号，荷叶上的一串水珠能当()号。阅读质疑通过预习，你有什么
20、不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。8雨点儿学生预学案设计课题雨点儿时间建议1015 分钟预学目标1借助拼音读准 10 个生字，认识 3 个新偏旁。2读准多音字“数、长”的字音。3正确、流利地朗读课文。4体会雨点儿给大地带来的美好变化。预学内容熟读课文 1借助拼音朗读课文，读不准的字音圈出来，多拼读几遍。2朗读时，注意读好对话，读好问句。预习字词1读准下面的字音。彩空到方没更绿出长2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。问有半从你3查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组成什么词语。数（）（）（）（）长（）（）（）（）4说说下列词语的意思。数不清：_飘落：_内容感知 小雨点
21、儿要去的地方是()，大雨点儿要去的地方是()。资料搜集 了解雨的作用，知道雨带给大地的变化。9明天要远足学生预学案设计课题明天要远足时间建议1520 分钟预学目标1.准确认读本课 11 个生字。2能够认清“才、明、同、学”4 个生字的字形。3能流利地朗读课文，了解课文大致讲了什么内容。预学内容熟读课文1.自由朗读课文，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。2大声朗读课文，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。3流利地朗读课文，读完想一想：文中的小同学要去做什么？预习字词1.拼一拼，再读一读。(1)海(hi)真(zhn)的那(n)么大吗(m)?(2)天什(shn)么时候才(ci)亮(lin)
22、呢？(3)你睡(shu)着了吗(m)?2看图读词语。大海老师同学睡觉3选一选，填一填。才明同学mncitn xu(1)小六岁。(2)他是我的。内容感知想一想，说一说：文中的小同学为什么睡不着？资料搜集什么叫“远足”？请你和家人一同查查资料，再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。10大还是小学生预学案设计课题大还是小时间建议1520 分钟预学目标1.能准确认读本课的 11 个要求会认的生字。2能认清本课 3 个要求会写生字的字形，并能练习书写。3能正确、流利地朗读课文，了解主要内容。预学内容熟读课文1.初读课文，圈出不会认的生字，并
23、借助拼音读准字音，反复拼读。2再读课文，将每个句子都读通顺，遇到难读的句子可以画出来，再反复练读。3分自然段朗读课文，每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲了什么内容。预习字词1.读拼音，写汉字。zjy()上()2给带点的字圈出正确的读音。觉得(ded)很大(hnghn)时候(huhu)穿(chuncun)衣服(ff)3衣服有哪些种类？请你试着说一说。衣毛衣风衣_内容感知 读课文，说一说：什么时候，小作者觉得自己很大？什么时候，小作者觉得自己很小？资料搜集 访一访、问一问家人，他们什么时候觉得你很大？什么时候觉得你很小？阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。11项链学生
24、预学案设计课题项链时间建议1520 分钟预学目标1.能准确认读本课 11 个要求会认的生字。2能认清“白、的、又、和”的字形，并尝试书写。3能正确、流利地朗读课文，大致了解主要内容。预学内容熟读课文1.朗读课文，至少三遍，在朗读中圈出生字，读准字音，读通句子。2分自然段朗读课文，每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲什么内容。预习字词1.圈出下面不会读的字，再到课文中找出拼音，读一读。蓝又笑着向和贝娃挂活金2连一连，组成词语朋友。金小蓝和快天鱼娃活平3将会写的字抄写在田字格中，圈出不会写的字，观察书上的笔顺，再请家人范写。白的又和资料搜集海边还有哪些物品能穿成小娃娃的项链？和家人一起查找资料，
25、再请家人给你讲一讲。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好标记，课上的时候记得问一问老师。12雪地里的小画家学生预学案设计课题雪地里的小画家时间建议1015 分钟预学目标1.借助拼音读准 10 个会认字，读准一个多音字。2认清“竹、牙、马、用、几”的字形。3正确、流利地朗读课文。4知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。预学内容熟读课文能够用轻快活泼的语调读出“小画家们”兴奋的心情和生动活泼的作画场面。预习字词1.将下面的音节补充完整。q_y_b_nd_群竹用步参洞2写笔顺。牙：_几：_3形近字组词。几()用()儿()月()内容感知说说雪地里来
26、了哪些小画家，他们都画了什么。资料搜集搜集小动物冬眠的资料。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，在书中做上记号，上课的时候问老师。13乌鸦喝水学生预学案设计课题乌鸦喝水时间建议1015 分钟预学目标1.借助拼音读准 11 个会认字。2认清“只、石、多、出、见”的字形。3会数课文有几个自然段。4正确、流利地朗读课文。5了解乌鸦是怎样喝到水的。预学内容熟读课文结合课文插图朗读课文，读不通的地方多读几遍。预习字词1.读一读，连一连。wchzhopnffno找处乌法旁高放2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。只石多出见3比一比，选一选，填序号。乌鸟()鸦小()进近远()走()内容感知1.课
27、文一共有()个自然段。2说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。资料搜集搜集与乌鸦有关的小故事。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。14小蜗牛学生预学案设计课题小蜗牛时间建议1015 分钟预学目标1.借助拼音读准 12 个会认的字。2认清“对、妈、全、回”的字形。3正确、流利地朗读课文。4了解树林里春、夏、秋、冬的特点。预学内容熟读课文1.一边对照图画，一边读课文。2朗读时，要读好小蜗牛和妈妈的对话。预习字词1.将下面的音节补充完整。_h_nf_住孩玩发y_p_j_b_芽爬久变2给生字做加法。又寸()女马()人王()3把词语送回家。(填序号)呀吧(1)小蜗牛爬()，爬()，好久才爬回来。(2)你就待在家里过冬()。内容感知在图画的帮助下，说一说树林里四季的特点。资料搜集查找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，在书中做上记号，上课的时候问老师。
