1、2019-2020学年度下期期末质量监测试卷八年级语文（本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A. 蛮横/横祸 间隔/挑拨离间 行当/行将就木B. 推搡/嗓门 炫目/目眩神迷 揭发/怒不可遏C. 干劲/苍劲 包扎/安营扎寨 提防/提心吊胆D. 缅怀/沉湎 瑰丽/惊心动魄 襁褓/强词夺理【答案】C【解析】【详解】A. hng/hng；jin/ jin；hng/ xng；B.sng/sng；xun/xun；ji/；C.jn/jng；z/zh；d/t；D.min/min；gu/p；qing/qing；故
2、选C。2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 尘埃 盘璇 沟壑 不甚了然B. 俯瞰 歇息 诞生 美不胜收C. 变幻 骨骼 魅力 格物至知D. 诬蔑 惟幕 抉择 强词夺理【答案】B【解析】【详解】A.盘旋；C.格物致知；D.帷幕；故选B。【点睛】3.下列说法完全正确的一项是（ ）A. 回延安是一首陕北信天游，以作者回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安、忆延安、话延安、看延安、赞延安，表现了作者回延安的激动心情。B. 安塞腰鼓以陕北人民的性格特点为线索，歌须了激荡的生命和磅礴的力量。C. 灯笼以散文的笔法描写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。D.
3、美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在恐龙无处不有被压扁的沙子两篇短文中都谈到了恐龙灭绝，所选用的材料不同，但说明的主要问题相同。【答案】A【解析】【详解】B.有误。安塞腰鼓以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C.有误。“描写了灯笼的制作方法和演变过程”有误。灯笼以散文的自由笔法，抒写了作者回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，往昔经历、乡情民俗、诗词典故。D.有误。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。恐龙无处不有依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移假说。被压扁的沙子是通过“被压扁的沙子”来证明恐龙
4、的死因。故选A。【点睛】4.下列有关文学、文化常识表述正确的一项是( )A. 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王義之、杜甫。B. 词的流派分为婉约派和豪放派两种，婉约派的代表有李煜、李清照、辛弃疾等。C. 古代有很多运用借代的词语，如:桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。D. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用平声，下联末尾字用仄声。【答案】A【解析】【详解】B.辛弃疾是豪放派的代表；C手足指兄弟；D.上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声；故选A。5.古诗文默写。（1）_ ，风烟望五津。（送
5、杜少府之任蜀州）（2）是故学然后知不足，_。（虽有佳肴）（3）杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是：_，_！（4）柳宗元小石潭记一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是:_，_。（5）韩愈马说一文中领起全文的句子是：_，_ 。【答案】 (1). 城阙辅三秦 (2). 教然后知困 (3). 何时眼前突兀见此屋 (4). 吾庐独破受冻死亦足 (5). 其岸势犬牙差互 (6). 不可知其源 (7). 世有伯乐 (8). 然后有千里马【解析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“阙”、“见”、“差”的书写，理解型默写（3）抓关键词“舍己为人的献
6、身精神”，（4）的关键词是“源头悠远、两岸弯曲”，（5）的关键词是“领起全文”。6.名著阅读现在是夜里十一点。今天是个值得庆祝的节日。我负责的伤员柯察金恢复了知觉，苏醒过来了，他已经度过了危险期。这两天我一直没有回家。这个伤员救活了，现在我的愉快心情是难以形客的。我们病房里又可以少死一个人。在我个人的繁忙工作中，最愉快的事莫过于看到病人恢复了健康。他们总是像小孩子那样依赖着我。他们对朋友真挚而淳朴，所以当我们分别的时候，有时我甚至掉了眼泪。这未免有些可笑，然而却是事实。柯察金额头上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不停地呻吟，发脾气，可
7、是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道:要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精种是从哪里来的呢？我真不明白。（选自钢铁是怎样炼成的）（1）请简述保尔负伤住院的原因。（2）医生问保尔为什么疼痛的时候不呻吟，保尔说看了牛虻可以找到答案，这是为什么？【答案】（1）保尔参加骑兵部队的战斗，一颗炸弹在他身边爆炸，一块火红的铁片击中了他的脑袋。（2）保尔赞成革命者牛虻的勇敢和非凡的毅力，希望成为像牛虻一样意志坚定的人，所以能够忍受巨大的痛苦。【解析】【详解】（1）考查故事情节识记。选段出自钢铁是怎样炼成的第一
8、部分第九章坚强的生命中第二节“尼娜的日记”，根据对第八章第四节“浴血奋战”的故事情节的记忆作答，保尔加入了布琼尼的骑兵部队，在与波兰白军激战中， “一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的镁片灼伤了他的头”，一颗子弹炸伤他的头部， 使他的头部受到重伤，导致昏迷。（2）考查名著内容的识记。保尔时常手拿一本牛虻给工人们念，牛虻中塑造了革命者的鲜明形象，他们英勇无畏，刚毅坚强，彻底献身于革命事业，给保尔留下了不可磨灭的印象，他在阅读牛虻后领悟到要坚持不懈，要拥有坚定的信念，要勇敢地克服一切困难，并使保尔产生了做这样的人的愿望，所以他能够忍受巨大的痛苦而不呻吟。7.阅读下列材
9、料，按要求答题。材料：疫情中英雄辈出。钟南山、李兰娟、张文宏等一批“硬核”专家以及各地一线医务人员等群体中涌现出的众多闪光人物，成为当下的时代英雄。如何看战疫“英雄”成为热议话题。请你围绕话题，展开论述，要求写明观点、理由和结论。（80字以内）【答案】示例一:时代呼唤战“疫”英雄。在来势汹汹的新冠肺炎疫情面前，他们始终冲在第一线，面对病毒，毫不畏惧。正是因为有他们，人们才倍感安全；正是因为有他们，人们才勇于面对病毒。示例二:战“疫”英雄是时代的榜样。他们勇往直前，越是危险越是迎向挑战；他们是伟大的逆行者，他们精神可贵，他们是时代的丰碑。因此，我们这个时代因为战“疫”英雄而变得伟大。【解析】【详
10、解】这是一道微型写作题。根据材料可知，写作的话题是如何看战疫“英雄”。写作模式是：首先表明自己的观点，然后展开阐述理由，最后得出结论。比如战“疫”英雄是百姓的保护神。在2020年来势汹汹的新冠面前，战“疫”英雄迎难而上，成了最美“逆行者”，他们用自己的责任和担当保护了百姓的安危。战“疫”英雄是百姓心目中最可爱的人。二、现代文阅读（共28分）(一) (共16分)阅读课文社戏选段，完成各题。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结
11、实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公
12、公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班
13、小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道,“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道,“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去
14、吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。8. 作者为什么要描写归途中“偷豆”“吃豆”这些情节?9. 画线句中，双喜的话包含了哪些意思?10. 结合选文内容，概括六一公公的形象。11. “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”应该怎样理解结尾这句话?【答案】8. “偷豆”“吃豆”是全文精彩情节描写，表现了小伙伴们的热
15、情待客、纯洁无私、天真淳朴，表现出一种情趣、一种快乐。 9. “是的”是双喜对偷豆行为的承认；“我们请客”是“偷”的理由；“我们当初还不要你的呢”意思是偷六一公公的豆也是看得起他，用他的豆子招待客人是好事；“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题。 10. 六一公公是一个纯朴乡民的形象，他宽厚、善良、纯朴、好客、热诚，珍爱自己的劳动成果。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，说明他珍爱自己的劳动成果；听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，说明他热情好客，并不吝啬；一听到“我”夸他的豆好反而感激起来，说明了他的纯朴；后来他又亲自送豆，表现了他的憨实厚道等等。 11.
16、作者强调再没看过“那夜似的好戏”，再没吃过“那夜似的好豆”，是因为看戏的路上自由快乐，“偷”豆的过程紧张有趣，同行的伙伴温暖热情，这代表了作者对天真、烂漫、自由、有趣的童年的美好的回忆，对平桥村人们热情好客、纯朴善良的美好品质的怀念。【解析】【8题详解】本题考查情节作用。（1）结合第三段“偷我们的罢，我们的大得多呢”可知，在“偷豆”时，阿发比较了自己家的豆和六一公公家的豆，觉得自己家的豆更饱满，所以建议大家偷自己家的豆，看出小伙伴们的纯洁无私，热情待客。结合第四段“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年
17、在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他八癞子”可知，大家商量着被八公公知道用了盐和柴怎么办，孩子气地说要叫八公公的外号，表现了孩子们的天真。（2）结合最后一段“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”可知，那夜的好豆给“我”留下了深刻的印象，留下了美好的回忆，那是一种情趣，一种快乐，难以忘记。（3）因此这些记忆会深刻一些，因此写了这一段经历，表现对那些孩子的赞美，对那段时光的怀念。【9题详解】本题考查句子理解。（1）结合第九段“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少”可知，“是的”是双喜对偷豆行为的承认。（2）“我们请客”是“偷”的理由，这里指孩子们偷豆来招待
18、“我”这个客人。（3）结合第三段“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”可知，刚开始孩子们认为阿发家的豆更好，是怕阿发娘知道才又偷六一公公的豆，“我们当初还不要你的呢”意思是偷六一公公的豆也是看得起他，用他的豆子招待客人是好事。（4）“你看，你把我的虾吓跑了”这句话表面上是责怪六一公公，实际上是把话题由偷豆转移到别的地方，是孩子气的表现。【10题详解】本题考查认为形象。（1）结合第九段“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少”可知，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，说明他珍爱自己的劳动成果
19、，却并不责怪他们偷豆，他是允许孩子们去他田里摘豆吃的。看出六一公公是一个纯朴乡民的形象，他宽厚、善良、纯朴、珍爱自己的劳动成果。（2）结合第十一到第十五段“请客？这是应该的”“豆可中吃呢？”“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”可知，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，说明他热情好客，并不吝啬；一听到“我”夸他的豆好反而感激起来，说明了他的纯朴；后来他又亲自送豆，表现了他的憨实厚道等等。【11题详解】本题考查句子理解。（1）结合文章
20、可知，作者在当晚看戏时是觉得无聊的，而现在却觉得没有看过那夜似的好戏，说明这种感觉不是戏本身给作者的，而是因为能去看这场戏，是小伙伴们主动帮忙，热情好客。而六一公公后来送来的豆却比不上前一晚和小伙伴一起吃的豆，说明作者看重的不是豆子本身的味道，看重的是和小伙伴们一起“偷豆”“吃豆”的情趣，同时在这个过程中感受到了小伙伴们的淳朴善良、温暖热情。（2）作者难忘那场戏、那夜的豆，不是难忘戏和豆，而是难忘小伙伴们的热情好客、温暖淳朴，难忘那段自由烂漫的时光，难忘那段有美好童趣的童年回忆，含蓄的表达了对平桥村人们热情好客、纯朴善良的美好品质的怀念，对那段美好、自由、幸福的童年时光的怀念。(二) (共12
21、分)阅读下文，完成各题。月球上建基地要做哪些准备月球探索的前景正变得明亮起来。与此同时，人类在月球上建立基地的计划开始受到越来越多人关注，并被认为已在逐步推进。只要到了别的星球，第一个挑战都是采掘水。阿波罗计划曾从月球赤道上取回部分样本，显示那里是异常干燥的。不过，十年前发现月球极地有水冰的惊天消息，改变了一切。现在，NASA已经委托几家公司开发可以携带采掘设备的月球探测器，最早明年就开始动工。科学家们认为，月球上的水足够多，根据目前的数据估计，可能两极各有100亿吨。不过，-249的月球坑可以说是太阳系中最冷的地方之一，这意味着挖掘器械需要额外的热量和能量才能采出这些水并将其转换成燃料。对私
22、营公司来说，基于自然衰变产热的钚基电池太贵了，所以采掘最可能是利用太阳的能量。其实，月球上也有另一种水源：月球土壤。其也被称为表岩屑，里面含有硅和金属氧化物，大约平均43%质量分数的氧。理论上看，将月球土壤加热到超过900，在这一温度下，宇航员从地球带上去的氢气或碳就可以把氧从矿物中剥出来，和氢元素结合形成水。与采掘水冰的利润问题相比，科学家们更关心的是：建造一个用于科学实验的基地。这可能会让月球变成与南极的情况相似，有一个科考站。但南极再艰苦也是在地球上，月球却几乎没有大气和磁场的防护，因此基地的房子必须能抵抗带电粒子辐射以及小型陨石。最开始的简易居住所可能要从地球带过去，再用厚达几米的沙土
23、或表岩屑层层覆盖。月球上也有些自然条件可以利用悬崖、峡谷、山洞和熔岩洞，都可以保护基地。根据日本辉夜号飞船以及美国圣杯号探测器提供的信息，月球正面马利厄斯丘陵就有一条候选隧道，长达数千米。现在，研究人员正在地球上试验如何更好地完善月球建筑：德国航空航天中心(DLR)实验室里，科学家利用表岩屑培养人工石，目前，砖块已经有混凝土五分之一的强度了。一个自给自足的月球基地里，最后一项要素就是食物。在封闭生态系统中，植物可以循环利用有机废物，并将二氧化碳转化为可呼吸的氧气。NASA肯尼迪航天中心科学家罗伯特穆勒认为，如果人类在月面上只是短期逗留，又无法就地培育食物的话，基地项目可以说就没什么指望了。中国
24、的志愿者早已经在月宫1号模拟基地的封闭生态系统里破纪录地居住了370天，他们在里面种植作物，并通过养黄粉虫来获取蛋白质。而今年1月15日，中国科学家在嫦娥四号生物科普试验载荷新闻发布会上宣布，人类首次在月面的生物生长培育试验成功，棉花种子成为在月球上种植出的第一株植物。12. 在月球上建基地要做哪些准备？13. 第段画线句中的加点词语有什么表达效果？请简要分析。14. 本文运用逻辑顺序进行说明，请简要分析15. 第段主要运用了什么说明方法？有何作用？【答案】12. 采掘水。建造一个用于科学实验的基地。自给自足获取食物。 13. “可能”表示估计，不很确定，说明月球两极各有100亿吨水只是科学家
25、估计出来的，并不一定各有100亿吨。加点词语体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 14. 第段引出下文关于人类在月球上建立基地要做哪些准备的说明，第一段说明在月球上建基地需要“采掘水”，第、段说明科学家更关心在月球上建造一个用于科学实验的基地，第、段说明一个自给自足的月球基地里需要食物。 15. 举例子。列举中国志愿者在“月宫一号”模拟基地中种植作物，以及中国科学家在月面的生物生长培育试验成功的例子，具体有力地说明了在月球基地自给自足获取食物的可能性和可行性。【解析】【12题详解】此题考查的是从文中搜集信息的能力。解答时找到答题区，筛选出相关的语言材料，组织好答题的语言。通读短文，我们可以
26、捕捉到第2段中的“只要到了别的星球，第一个挑战都是采掘水”一句，第6段中的“科学家们更关心的是：建造一个用于科学实验的基地”和第10段中的“一个自给自足的月球基地里，最后一项要素就是食物”等句，据此概括作答。【13题详解】此题考查的是说明文语言的准确性。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现了说明文的准确性。“根据目前的数据估计，可能两极各有100亿吨”一句中的“可能”表示估计，说明“两极各有100亿吨”的数据只是估计出来的，该词体现了说明文语言的准确性。【14题详解】此题考查的是说明文的说明顺序。解答时要细读文章，然后分层理清。文章第一段首先引出说明对象“月球上建基地
27、要做哪些准备”，然后分三部分进行介绍，其中-段写了第一个挑战采掘水；-写了“科学家们更关心的是：建造一个用于科学实验的基地”；段写了“一个自给自足的月球基地里，最后一项要素就是食物”。据此概括作答。【15题详解】此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。第段主要运用了举例子的说明方法，通过列举中国的志愿者“在里面种植作物，并通过养黄粉虫来获取蛋白质”的例子和中国科学家在月面的生物生长培育试验成功的例子，具体准确地说明了在月球基
28、地获取食物是完全有可能的。三、古诗文阅读（共14分）（一）（10分）阅读下面文言文，完成各题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。16. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 北冥有鱼 北冥:北海B. 志怪者也 志怪:志向怪诞C. 抟扶摇而上者九万里 扶摇:旋风D.
29、野马也，尘埃也 野马:山野中的雾气，奔腾如野马17. 把下面的句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？18. 文中讲了哪几层意思？19. 作者极力描写鲲鹏体形之大，用意何在？【答案】16. B 17. 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 18. 第一层，写北冥之鱼由鲲到鹏的変化。第二层，引用齐谐之言，写大鹏迁徒南冥的气势。第三层，抒发了一种天地浑茫的感慨。 19. 描写鲲鹏体形硕大无比，为下文写大鹏南飞还需凭借六月大风做铺垫，说明世间万物都要凭借外力才能活动，没有真正的自由。【解析】【16题详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体
30、语境确定词义。B项句意为“是一部专门记载怪异事物的书”，“志怪”意思是“记载怪异事物”。故选B。【17题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”一句中“其”意思是“或许”，“ 正色”意思是“真正的颜色”，“邪” 通“耶”，疑问词，“极”意思是“尽头”据此翻译。【18题详解】此题考查的是对文章的理解。文章从开头到“南冥者，天池也”写了鲲的特点及其变化为鹏之后的形态；接下来“齐谐者，志怪者也。谐之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千
31、里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”一句引用古籍写了鹏“徙于南冥”的气势；最后作者发出感慨，表现了天地的苍茫广阔。据此理解作答。【19题详解】此题考查的是对文章的感悟。文中“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”极力渲染鲲鹏的体形之大，目的是为下文做铺垫，结合下文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”一句我们可以看出，体形如此巨大的生物尚且还要凭借外力才能运动，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。【点睛】译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当
32、它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。齐谐是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（二）（4分）阅读下面一首古诗，完成各题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食
33、。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。20. 任选角度赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。21. 请结合“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”分析数词的作用。【答案】20. 运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气穿着单薄的衣服，却希望天气更寒冷炭能卖个好价钱的矛盾心理。 21. “一车”“千余”突出炭的数量之多，价值之大；“半匹”“一丈”丝织品数量和价值与炭极不相称，形成鲜明的对比，二者的巨大反差突出了
34、卖炭翁的辛劳和损失之大，深刻揭露了封建社会宫市使者借购买之名、行勒索之实的罪恶行径，反映出统治者对人民的掠奇的残酷。【解析】【20题详解】本题考查赏析诗句。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，表现了作者对卖炭翁的无限同情。【21题详解】标题考查炼字。从数字对比的角度赏析。“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”意味着宫使用半匹红纱和一丈绫换走了卖炭老翁辛苦烧和运来的整整一车炭，足有千余斤，没有公平，没有一丝同情，有的是强
35、权和掠夺，“半匹”“一丈”与“一车”“千余”构成强烈的反差，突出了宫使凶残掠夺的面目。反衬出“宫市”掠夺的残酷，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，突出了诗歌的主题。【点睛】四、作文（50分）任选一题作文。22.题目一2020年是不平凡的一年，两个“一百年”的第一个圆梦时刻到了，中国终于进入全面小康社会。请以圆梦时刻为题，选择身边的一个片段，从一个微观的角度表现这个梦想实现后所带来的变化。要求：叙述与议论、抒情相结合；文中不得出现真实的人名、地名、校名，不少于600字。【答案】范文：圆梦时刻中国梦，一个透明而又无彩，一个远在天边而又近在眼前的梦，在我们的共同努力，奋斗下逐渐露出了灿烂的光芒眼前
36、，是一排排高楼林立的房屋。原来梦想足以改变一个乡村，足以改变一个城市，足以改变一个国家。今年夏至，祖母便招我回家。晚上，祖母招呼我，念道：“出去坐坐吧。”我点了点头，和她一起搬了张凳子坐在庭院中。晚风习习，的确是吹散了不少热量。“唉！”耳边是祖母的似有若无的感叹。我好奇地望着祖母。良久，祖母抬手指了指不远处高楼林立的房屋，却迟迟没有说话。我顺着祖母手指的方向看去。是一群建筑物，是的，在璀璨灯光的照耀下，显得辉煌灿烂。我以为祖母在念旧，在怀念她儿时生活在庭院中无忧无虑的生活，于是我也不说话，只是陪着她，一只手轻轻拍了拍她的背。此时的天空没有明月，却看见稀稀疏疏的星点缀着。也似乎瞧见了那飘浮的云。
37、祖母轻声笑道：“你看这，变化多快啊，我小的时候还只是土屋呢。现在都已经是一栋栋高楼了呢，好啊。”她伸手拍了拍自己的腿，这是她愉悦时候的表现。我望着她，突然发现她的眼眶中溢满了星星点点的泪花。我的鼻子也突然一酸。“我们国家现在真是迅速发展。你瞧瞧，现在哪个地方没有高楼大厦？我们还怕哪个国家哟！”话语里几分骄傲，几分幸福。祖母接着道：“现在我们生活水平提高，各项制度也惠及老百姓，我真正感觉到了老有所养，国家综合国力可是大大提高啊。”祖母眼中的水花越积越多，可那分明是自豪。天空不知何时出现了月亮，星也多了，但那云啊似乎不见了，又似乎只是换了一种飘浮的方式，于是天空就在这谈话间瞬息万变却仍然清晰可见。
38、祖母前倾着身子，手在颤抖，眼睛却直直地盯着前方。前方仍然是一片建筑，一片从土楼过渡到辉煌大厦的建筑。前方也有中国的未来啊！就这样，那份豪情万丈一下镌进了我的心里。终于，我的眼泪终于被她催下。是啊，比天空变化更快的是什么？那当然是中国的发展啊。此刻在实现梦想的途中我只想高喊：“爱你，祖国！”【解析】【详解】这是一道命题作文。首先审题。题目“圆梦时刻”中的“圆梦”意思是实现梦想，这里的“梦”不是我们个人的梦想，而是要站在国家的高度，这是“中国梦”。写作之前我们首先要明白提示语中的“两个一百年”即中共十五大报告首次提出的“两个一百年”奋斗目标：到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到
39、世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。2020年即将面临第一个圆梦时刻，回顾过去，通过对比我们可以发现中国发生了翻天覆地的改变，这个改变是方方面面的，文章需要我们“选择身边的一个片段，从一个微观的角度表现这个梦想实现后所带来的变化”，结合“中国终于进入全面小康社会”我们可以从生活中选择一件事或几件事，来展现我们国家的飞速发展，尤其是经济的发展，彰显国家的综合实力，抑或是展现国家的变化给人民带来的喜悦和自豪感等等。写作时要采用叙述与议论、抒情相结合的方式，通过叙述来展现国家的变化，议论和抒情可以用来揭示内因，抒发感情，起到升华主题的作用。事件的选择最好能从身边写起
40、，从小事入手来反映大的主题。23.题目二：阅读下列材料，然后作文。材料：教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有好的外在行为和美好的道德品质。要提高个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。材料二：待人要谦虛，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。(傅雷)良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(利哈乔夫)材料三：周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。请参考上面材料，结合自己的认识，以做一个有教养的人为题，写一篇不少于600字的演讲稿。【答案】范文：做一个有教养的人各
41、位老师、各位同学：大家好！ 我演讲的题目是做一个有教养的人。中国是一个重视教养的礼仪之邦。三字经讲： “为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”傅雷先生在傅雷家书中教育儿子“待人要谦虛，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲”。这些都是教养的重要内容。真正有教养的人，必具有好的外在行为和美好的道德品质。他们温和谦逊，有容人之量。他们很清楚自己有多少能力，也能很准确地意识到自己的弱点。他们的宽容之情能让自己抛开经验局限与偏见，从而对其他可能甚至与自己截然不同的观点保持开放态度。罗马诗人贺拉斯的诗篇中有这样一句话：“他们的慧耳能准确聆听缪斯之声，他们的灵魂能远离庸俗的嫉妒”。中国人历来重视礼仪，过去读书
42、人常说的“通五经，贯六艺”，无论五经还是六艺，都提到“礼”。汉、唐、宋、明时代，中国的礼仪成为世界的典范。人们在日常生活、社会交往、行业工作以及政治外交活动中，都遵守一定的礼法，做到温良恭俭让，即温厚、善良、恭敬、约束、谦让。可是现在很多人把“礼”搞丢了，做了非礼之人。他们不懂礼貌，没有长幼尊卑；他们随地吐痰，乱扔乱放；他们贪图私利，插队拥挤；他们在公众场所大喊大叫，在会议室窃窃私语；他们随意损毁公物，动不动就谩骂斗殴，等等。这与礼仪之邦、和谐社会是格格不入的。苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。十八世纪末政治家、思想家勃客也曾写过这样的话：“教养比法律
43、还重要，它们依着自己的性能，或推动道德，或促成道德，或完全毁灭道德。”我们国家的周恩来总理，无论何时何地，都显示出了良好的个人修养。人生的真正目的，在于追求幸福与快乐，而做个有教养的人，是取得幸福和快乐的前提。因此，我们应该把“做个有教养的人”，维护环境和谐，当成我们的人生追求，同时把它作为我们做人的一种品质，一种责任，一种义务。我的演讲到此结束。谢谢大家！演讲人：xxx2020年6月28日【解析】【详解】这是一道命题作文。要求以“做一个有教养的人”为题写一篇演讲稿。先要了解演讲稿的格式：第一排正中写题目，第二排顶格写称呼，第三排空两格写正文。正文结束的右下角落款部分先署名，再写日期。材料一是关于“教养”的含义和提升个人修养的方法；材料二是关于提升个人修养的两种方法；材料三是关于个人修养一正一反两个事例。据此，我们可以根据材料一和材料二来分析怎样提高个人修养：一是加强自身修养，二是多读书学习，三是在日常生活中不断提升自己。可以从三个方面同时入手，也可以侧重于某一个方面。我们也可以根据材料三的两个事例来分析阐述提升个人修养的重要性。结尾呼吁大家积极做一个有教养的人。因为本文是演讲稿，注意演讲稿的特点：针对性、鼓动性、可讲性。要能够引起观众的共鸣。