1、戊戌变法教学设计一、 教材分析本节课是历史上重大改革回眸的15课戊戌变法，本节课的知识与必修联系非常密切，戊戌变法也是我们高中阶段学习的重点知识。 教学重点与难点： 重点：百日维新的背景及基本内容，新旧势力的交锋。 难点：戊戌变法的失败的原因和历史意义二、 学生分析本节课的知识涉及的历史事件比较多，学生也比较感兴趣，并且。所以在设计中我重点突出了学生的主体地位，采用分组讨论，学生讲解、分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。 针对变法的失败及原因，我采用视频的方式来突破，然后再结合材料让学
2、生充分理解失败的原因。 三、 教学目标 知识与能力 1、了解百日维新后新旧势力的交锋，失败的过程和原因意义，培养学生分析问题解决问题的能力 2、通过阅读材料和观看影像资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。 3、通过对戊戌变法的学习，培养学生综合分析历史问题和正确评价历史事件的能力。 过程与方法 采用分组讨论，学生讲解、分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。 情感态度与价值观 戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，进一步认识维新志士所肩负的救亡图存的责任，感受维新志士带给我们的心
3、灵的震撼四、教学环境 借助多媒体教学手段，选择此法的原因是利用多媒体教学直观性强、形象生动、课堂容量大，信息多的特点，可腾出更多的时间让学生交流、讨论、思考，有助于培养学生的思维。五、教学准备1、教师搜集资料，根据不同学生学习层次制作学案。课前发给学生，学生根据学案带着问题自学教材，做好预习工作，同时课上学习更有针对性，目标更明确；2、教师根据学生交上来的学案，制作课件，主要反映本课的重点和难点，及学生学案当中出现的问题。3、学生先根据学案自学预习教材，搜集相关历史资料，为课堂发言提供素材。4、学生通过搜集资料，扩充关于本课的知识，做好上课质疑的准备工作。六、教学过程导入：【屏幕】 19世纪，
4、欧洲的英、俄、德、法，美洲的美国、亚洲的日本，顺应世界潮流，都变革旧制度，发展资本主义。但是中国仍然是君主专制、经济落后、思想禁锢。1898年，在世界工业化潮流推动下被迫进行了近代化改革。 首先请同学们观看一段视频【播视频】 请同学们结合课本思考：【屏幕】 1、日本等帝国主义在19世纪末对中国的瓜分侵略给中国社会造成什么影响？ 2、清政府的表现说明了什么？ -直接提问 帝国主义的侵略使中国处于亡国灭种的危急关头，但是清政府仍然在麻木中沉睡，中国正向黑暗沉沦。【屏幕】一、黑暗中沉沦 （过渡）但是，一部分知识分子如康梁谭严正在觉醒，【屏幕】他们用各种形式表达爱国心和责任感，兴办实业，积极吸收西方思
5、想。 （过渡）【边说边打屏幕】知识分子的责任感、资本主义发展、早期维新思想为戊戌变法提供了阶级、经济、思想基础，给在黑暗中沉沦的中国带来希望 【屏幕】二、沉沦中的希望，他们在大多数人的沉默中发出了呐喊【屏幕】三、沉默中的呐喊戊戌变法 【合作探究】请同学们快速阅读课本108页表格，设想假如你是农民、资产阶级开明士绅、光绪帝或者封建顽固势力你会赞成或反对哪些措施，各自的理由是什么？ （过渡）撤冗官、取消旗人特权、废八股、裁旧军 等措施触动了旧官僚的利益，激起了他们的反对，使维新派的理想破灭【屏幕】四、理想的破灭 请同学们根据视频和文字资料【合作探究】变法失败的原因【屏幕】先1自主2讨论3展示 这些都是造致变法失败的客观因素，根本原因是资本主义经济发展不充分，资产阶级弱小。 【屏幕】五、精神的延续 展示变法的性质、意义和教训课堂练习：主要是针对本课的重难点内容做一些课堂练习.【小结】引用鲁迅的名言【屏幕】19世纪的中国，外有西方国家的疯狂侵略，内部顽固势力强大，改革的阻力非常大，改革有风险，可能付出生命的代价。但是在亡国灭种的民族危机下，不改革则国家民族更危险了。因此，维新派明知不可为而为之，大声疾呼，这 是一种怎样的精神？是一种对民族未来的担当、一种对国家的责任，这种担当、这种责任才是我们中华民族民族自强不息的源泉！