1、第1章 静电场第7节 静电现象的应用本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能1、知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态；2、理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上；3、知道静电屏蔽及其应用。（二）过程与方法1、培养学生的观察能力，逻辑推理的能力，分析问题的能力； 2、掌握分析和综合等思维方法。（三）情感态度与价值观1、使学生在理解知识、获取知识的同时体会到了理论联系实际的意义；2、渗透具体问题具体分析的方法。二、教学重点静电平衡导体的场强和静电荷分布的特点。三、教学难点空腔导体静电平衡时空腔内的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上。四、教学建议静电现象的
2、应用是本章的难点内容，概念规律非常抽象。学生只有在老师的指导下参与探究全过程，才能深刻理解电平衡状态下导体的特点、规律，克服思维定势的负移和主观臆断的不良倾向，培养学生认真严谨的科学探究品质。建议本节可以这样设计：首先学生活动：对不带电的金属导体放入电场中发生静电现象的讨论；然后学生归纳，教师总结得出静电平衡状态下导体的特点，最后通过两道例题巩固加深理解。新课导入设计导入一问题：什么是静电感应现象？ 将不带电的导体靠近带电体时，导体上就带电了，靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，这种现象叫做静电感应现象。过渡语：知道了电场中的导体会发生静电感应现象，那为什么会产生静电感应现象呢？产生静电感应现象会导致怎样的结果，导体又有何特点呢？今天这节课就来学习这些问题。导入二 课前准备1学生的学习准备：预习初步把握静电感应现象和静电平衡状态下导体场强的特点2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。提问：1电场的重要性质是什么？2金属导体的微观结构如何？自由电子会怎样移动？情景导入、展示目标。把金属导体放入电场中，导体上会出现怎样的现象？来研究
