1、陕西省延安市黄陵县黄陵中学高新部2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，不正确的是A. 细胞中的吸能反应，一般伴随着ATP的水解B. 酒精发酵过程中有ATP生成C. 自然状态下，叶绿体内光反应生成的ATP不能用于细胞的主动运输D. ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H、O【答案】D【解析】【分析】ATP 的结构简式是 A-PPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的
2、能量来自呼吸作用或光合作用，场所不同：ATP水解在细胞的各处，ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】细胞的吸能反应是指细胞内部发生的需要消耗能量的一系列生化反应，这些生化反应需要ATP的分解来获得能量，A正确；酒精发酵过程进行无氧呼吸有ATP的生成，B正确；自然状态下，叶绿体内光反应生成的ATP只用于暗反应，不用于细胞的主动运输，C正确；脂肪酶的组成元素有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、P，故相同的元素有C、H、O、N，D错误，故选D。2.下列关于酶特性实验设计的叙述中，不正确的是A. 验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物种类B. 验证酶的高效性时，自变量是
3、催化剂的种类C. 探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D. 探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组【答案】D【解析】酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，若验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类，A项正确；酶的高效性是指与无机催化剂相比，酶的催化效率高，若验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，B项正确；探究温度对酶活性影响时，自变量是温度，C项正确；探究酶催化作用的最适PH时，应设置过酸、过碱、最适PH三组，D项错误。【考点定位】探究酶的特性的实验设计【名师点睛】本题通过关于酶特性实验设计叙述考查学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。知道酶
4、的特性的含义及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过实验目的或步骤（具有单一因素不同）找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断实验组和对照组，进而对相应的组别进行设置。3.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNAB. 葡萄糖、神经递质的跨膜运输方式均为被动运输C. 胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA为模板进行合成D. 抗体、激素和酶发挥相应作用后均能保持活性【答案】A【解析】叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNA，A项正确；细胞可以通过主动运输吸收葡萄糖，神经递质通过胞吐方式分泌出细胞，B项错
5、误；性激素的化学成分为脂质，在酶的作用下合成，不以mRNA为模板进行合成，C项错误；酶发挥相应作用后能保持活性，抗体、激素发挥相应作用后会被灭活，D项错误。4.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法正确的是A. 葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物B. CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C. 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸不释放能量D. 有氧呼吸过程中产生H，无氧呼吸过程中也能产生H【答案】D【解析】试题分析：有氧呼吸和无氧呼吸常用的能源物质都是葡萄糖，A项错误。无氧呼吸也有产生酒精和二氧化碳，B项错误。无氧呼吸第一阶段有少量能量的释放，C项错误。有氧呼吸和无氧呼吸
6、第一阶段完全相同，都产生丙酮酸和H，D项正确。考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的比较，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。5.下图表示某草原生态系统中能量流动图解， 表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是（ ）A. 是流入该生态系统的总能量B. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用C. 图中/的比值代表“草兔”的能量传递效率D. 和分别属于草和兔同化量的一部分【答案】D【解析】【分析】1、能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。2、流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能。3、能量流动渠道：食物链和食物网。4
7、、能量传递形式：有机物中的化学能。5、能量散失途径：各种生物的呼吸作用(代谢过程)。6、能量散失形式：热能。由于题图中分别是兔和狐的粪便，可知分别代表的是兔和狐的摄入量而非其同化量，据此分析各选项。【详解】流经生态系统的总能量是生产者（草）固定的太阳能，A错误；分解者分解动植物遗体释放出来的能量以热能散失，绿色植物利用的是太阳能，B错误；能量传递效率是指两个相邻营养级之间的同化量的比值，“草兔”的能量传递效率应是第二营养级的同化量/第一营养级的同化量，而非/的比值，C错误；是兔的粪便，是未能消化吸收的草的部分，是狐的粪便，是未能消化吸收的兔部分，因此和分别属于草和兔同化量的一部分，D正确；选D
8、。【点睛】此题考查对能量流动的理解，深刻理解能量流动的概念、能量流动的过程和特点是解题的关键。特别提醒：摄入量同化量粪便量。6.下列与ATP相关的叙述不正确的是A. ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，其中A代表腺苷B. ATP是一种高能磷酸化合物，高能磷酸键断裂时会释放大量能量C. 细胞呼吸和光合作用过程中均有ATP的合成D. 呼吸作用产生的ATP与光反应阶段产生的ATP结构不一样【答案】D【解析】【分析】ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基，代表高能磷酸键，-代表普通化学键。【详解】A. ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，其中A代表腺苷，A正确；B
9、. ATP是一种高能磷酸化合物，结构简式为A-PPP，其中代表高能磷酸键，高能磷酸键断裂时会释放大量能量，B正确；C. 光合作用的光反应阶段把光能转变成ATP中活跃的化学能，细胞中稳定的化学能通过细胞呼吸释放其中的能量，一部分转移到ATP中，因此在细胞呼吸和光合作用过程中均有ATP的合成，C正确；D. 呼吸作用产生的ATP与光反应阶段产生的ATP结构相同，D错误。7.下列有关真核细胞与原核细胞的说法，不正确的是A. 细胞生物的核糖体的形成都与核仁有关B. 蓝球藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各项生命活动C. 颤藻和念珠藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子D. 真核细胞与原核细胞都能进行独
10、立的新陈代谢【答案】A【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。【详解】A. 原核细胞没有核仁，其核糖体形成与核仁无关，A错误；B. 蓝球藻和伞藻都是单细胞生物，依靠单个细胞就能完成其各项生命活动，B正确；C. 颤藻和念珠藻都是原核生物，其细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子，C正确；D. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，真核细胞与原核细胞都能进行独立的新陈代谢，D正确。8.下列关于生物科学史的说法，错误的是A. 桑格和尼克森提出生物膜由蛋白质脂质蛋白质三层结构构成B.
11、我国科学家完成首例人工合成的具有生物活性的结晶牛胰岛素C. 德国的魏尔肖认为所有细胞都来源于先前存在的细胞D. 英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞【答案】A【解析】【分析】罗伯特森提出生物膜模型是蛋白质-脂质-蛋白质三层结构；1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型；施莱登和施旺提出了细胞学说，指出一切动植物都是细胞发育而来，魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，这是对细胞学说的补充。【详解】A. 桑格和尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型，A错误；B. 1965年首例合成具有生物活性的结晶牛胰岛素由我国科学家完成，B正确；C. 魏尔肖提出“一切
12、细胞来自细胞”，认为细胞是由先前存在的细胞通过分裂产生的，C正确；D. 英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名“细胞”，D正确。9.关于微生物的实验室培养，下列叙述错误的是A. 为避免污染，实验操作应在酒精灯火焰上进行B. 琼脂是从红藻中提取多糖，在配制培养基中用作凝固剂C. 接种环、接种针、试管口等常使用灼烧灭菌法D. 试管、烧杯、培养基等可以用高压蒸汽灭菌法灭菌【答案】A【解析】【分析】实验操作应在酒精灯火焰附近进行，火焰附近存在无菌区域，在此区域进行操作可以防止杂菌污染；琼脂是从红藻中提取的多糖，在配制培养基中用作为凝固剂；接种环、接种针、试管口等用灼烧灭菌法，玻璃器皿、金
13、属用具等用干热灭菌法，培养基、无菌水等用高压蒸汽灭菌法，表面灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法。【详解】A. 为避免污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行，A错误；B. 琼脂在配制培养基中用作凝固剂，它是从红藻中提取的一种多糖，B正确；C. 常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法，接种环、接种针、试管口等常使用灼烧灭菌法，C正确；D. 培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌，试管、烧杯等也采用高压蒸汽灭菌法灭菌，D正确。10.下列与腐乳、泡菜的制作相关的叙述，正确的是A. 泡菜的制作离不开乳酸菌，乳酸菌是兼性厌氧菌B. 需要控制温度，温度会影响微生物的生长和发酵的效果C. 豆腐上长出的白毛、泡
14、菜坛内有时会长一层白膜都与霉菌有关D. 泡菜的制作过程中会产生致癌物质亚硝酸钠，可用比色法检测其含量【答案】B【解析】【分析】参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸；测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。【详解】A. 泡菜的制作离不开乳酸菌，乳酸菌代谢类型是异养厌
15、氧型，A错误；B. 温度对发酵的影响及微生物的生长具有明显影响，B正确；C. 制作豆腐乳时，豆腐上长的白毛叫菌丝，是毛霉菌丝充分繁殖生长的结果，在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜，成膜酵母不是霉菌，C错误；D. 可用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量，亚硝酸盐在特定条件下（适宜的pH、温度和一定的微生物作用），会转变成致癌物质亚硝胺，亚硝胺具有致癌、致畸等作用，亚硝酸钠本身不致癌，D错误。11.处于有丝分裂中期和后期的细胞中，染色体数、染色体DNA数目、同源染色对数的相对数目如图所示。下列叙述错误的是A.
16、 a表示同源染色体对数B. c表示核DNA数目C. 1时期染色体的形态最清晰D. 2时期染色体呈染色质状态【答案】D【解析】【分析】有丝分裂后期着丝点分裂，导致染色体数目加倍，也会导致同源染色体对数加倍，但DNA数目不变，故可判断图中1表示有丝分裂中期，2表示有丝分裂后期， a表示同源染色体对数，b表示染色体数目，c表示DNA数目，据此分析。【详解】A. 据分析可知，a表示同源染色体对数，A正确；B. c表示染色体上DNA数目，B正确；C. 1时期为有丝分裂中期，此时染色体的形态最清晰，C正确；D. 2时期为有丝分裂后期，此时仍以染色体形式存在，D错误。12.在传统的破伤风疫苗的制作过程中，通
17、过向马等大型动物注射破伤风杆菌类毒素来制备抗血清，而不是直接注射破伤风杆菌外毒素，以避免受体动物的死亡。下列叙述正确的是A. 获得的抗血清中仅含一种抗体B. 类毒素具有与外毒素相同抗原特性的低毒或无毒物质C. 注射抗血清可以使人获得对破伤风杆菌的长期免疫能力D. 类毒素直接引起细胞毒性T淋巴细胞的分裂分化【答案】B【解析】【分析】制备抗体的传统方法是用抗原多次接种于适当的成年健康动物，激其产生免疫应答，血清中含有大量特异性抗体，又称抗血清或免疫血清；外毒素是细菌毒素的一种，是某些细菌在生长繁殖过程中，分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质，细菌的外毒素经0.30.4%甲醛处理，毒性消失，仍留其
18、免疫原性，成为类毒素，据此分析。【详解】A. 获得的抗血清中含多种抗体，A错误；B. 外毒素经脱毒处理后可成为类毒素，与外毒素相比，类毒素仍保留了抗原特性，但毒性降低或无毒，B正确； C. 注射抗血清不能使人获得对破伤风杆菌的长期免疫能力，因为机体内没有产生效应细胞和记忆细胞，C错误；D. 注射类毒素后可直接引起体液免疫，合成和分泌抗体，D错误。13.研究发现，施加IAA会导致植物细胞壁pH发生变化，从而导致细胞伸长。右图是施用IAA后pH值与伸长长度关系图。下列叙述正确的是A. 若培养液为中性缓冲液，则会抑制施加IAA后的细胞伸长B. IAA能与细胞壁直接结合，引发细胞壁pH下降C. 向光弯
19、曲的幼苗，其背光侧细胞壁pH值高于向光侧D. 不分泌IAA的细胞，其细胞壁pH不会下降【答案】A【解析】【分析】据图可知，施加IAA后，随着时间的变化，细胞壁pH逐渐下降，细胞长度逐渐增大。【详解】A. 据图可知，正常情况下，细胞壁pH偏酸性，且施加IAA后，pH越低，细胞长度越长，若培养液为中性缓冲液，会抑制施加IAA后的细胞伸长，A正确；B. IAA是植物激素，起着信息传递的作用，与相关受体结合，对代谢起调控作用，不与细胞壁直接结合，B错误；C. 向光弯曲的幼苗，其背光侧生长素含量较高，细胞生长较快，长度较长，据图可知，细胞长度越长，细胞壁pH越低，故背光侧细胞壁pH值低于向光侧，C错误；
20、D. IAA分泌后，会运输到作用部位起作用，故不分泌IAA的细胞在接受IAA调控后，其细胞壁pH也会变好，D错误。14.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的经典实验的叙述，正确的是A. 肺炎双球菌活体转化实验证明了S型菌的DNA能使R型菌转化成S型菌B. 从S型活菌中抽提的DNA与R型活菌混合悬浮培养，可观察到光滑型菌落C. 32P标记的T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则沉淀物中的放射性下降D. 单独使用烟草花叶病毒TMV A的RNA感染烟草，可从烟草细胞中分离出TMV A【答案】D【解析】【分析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型菌中含有“转化因子”，能够使R型细菌转变成S型
21、细菌，没有证明DNA是遗传物质；艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质；噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质；烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。【详解】A. 肺炎双球菌活体转化实验证明加热杀死的S型菌中含有“转化因子”，能够使R型细菌转变成S型细菌，A错误；B. 从S型活菌中抽提的DNA与R型活菌混合悬浮培养后，需接种到固体培养基上才可观察到光滑型菌落，B错误；C. 32P标记的是T2噬菌体的DNA，该噬菌体和大肠杆菌混合后，若未经过搅拌，则离心后32P标记的噬菌体的DNA都分布在沉淀中，不会导致沉淀物中的放射性下降，C错误；D. 烟草花叶病毒的
22、遗传物质是RNA，故单独使用烟草花叶病毒TMV A的RNA感染烟草会使烟草感染烟草花叶病毒，最终可从烟草细胞中分离出TMV A，D正确。15.下图为人体感染病原体后的病原体浓度变化，其中曲线3表示正常人，曲线1和2表示第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者，下列叙述正确的是A. 第二道防线缺陷病人，其第三道防线不受影响B. 给曲线2的病人注射疫苗，会诱发特异性免疫C. 在a点时，正常人体内含有针对该病原体的抗体D. 曲线3的病原体浓度变化过程中，仅第三道防线发挥作用【答案】C【解析】【分析】据曲线图可知，正常人感染病原体后，机体可通过调节清除体内病原体，而第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者清除病原
23、体的能力较弱，其中第二道防线缺失会导致机体内病原体清除能力下降明显，体内病原体数量急剧增加。【详解】A. 第二道防线主要由吞噬细胞和血浆蛋白等组成，吞噬细胞等也参与特异性免疫，故第二道防线缺陷的病人，其第三道防线也会受影响，A错误；B. 曲线2表示第三道防线缺失患者，故给曲线2的病人注射疫苗，不能诱发特异性免疫，B错误；C. 根据题意，病原体侵入人体后会引发机体产生免疫应答，正常人可通过免疫调节清除体内病原体，故在a点时，正常人体内含有针对该病原体的抗体，C正确；D. 曲线3的病原体浓度变化过程中，特异性免疫和非特异性免疫都发挥了作用，D错误。16.基因工程与蛋白质工程的区别是( )A. 基因
24、工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B. 基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作C. 基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质D. 基因工程完全不同于蛋白质工程【答案】C【解析】【分析】本题考查基因工程与蛋白质工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力与知识的综合运用能力，同时要求考生能构建知识网络。【详解】基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，A错误；基因工程是分子水平操作，蛋白质工程也是分子水平操作，B错误；基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，
25、只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达性状，可以合成不是天然存在的蛋白质，C正确；基因工程是蛋白质工程的关键技术，故蛋白质工程又被称为第二代基因工程，D错误。【点睛】要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质，是因为：（1）任何一种天然蛋白质都是由基因编码的，改造了基因即对蛋白质进行了改造，而且改造过程的蛋白质可以遗传下去，如果对蛋白质直接进行改造，即使改造成功，被改造过的蛋白质分子还是无法遗传的；（2）对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作，难度要小得多。17.关于番茄马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的
26、是( ) A. 若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含(mn)条染色体B. 过程结束后需要淘汰自身融合的细胞C. 过程不存在细胞分裂D. 过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化【答案】D【解析】【分析】本题考查植物体细胞杂交，考查对植物体细胞杂交过程的理解，解答此题，可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理，进而判断各选项的正确与否。【详解】若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，通过植物体细胞杂交获得的“番茄马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体，共(mn)条染色体，A项正确；细胞融合过程是随机的，过程结束后需要淘汰自身融合的细胞，B项正
27、确；过程是新细胞壁的再生过程，不存在细胞分裂，C项正确；过程为脱分化，存在有丝分裂及细胞分化，但不存在减数分裂过程，D项错误。【点睛】植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb；B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则：(1)植物体细胞杂交获得新植株应为四倍体，体细胞中染色体数为2X2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。(2)植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为XY、基因型为AbcD或ab
28、cD或Abcd或abcd，即先减半再相加。18.下列有关动、植物细胞工程的叙述，正确的是A. 动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性B. 在动物细胞培养及植物组织培养中，都需要对培养基灭菌，还都要用到CO2培养箱C. 可以用灭活的病毒促进动物细胞融合，也能促进植物细胞融合D. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖植物组织培养可用于植物脱除病毒【答案】D【解析】动物细胞培养的原理是细胞增殖，植物组织培养的原理是细胞的全能性，A错误；动物细胞培养和植物组织培养，都需要对培养基灭菌，动物细胞培养要用到CO2培养箱，植物组织培养不需要CO2培养箱，B错误；灭活的病毒可促进动物细胞融合，但
29、不能促进植物细胞融合，C错误；有毒物质会使动物细胞的染色体发生变异，所以动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖病毒含量极少，甚至无病毒，可用于培育脱毒植株，D正确。19.试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是（1）都属于无性生殖 （2）都不会发生基因重组（3）都利用了细胞工程的技术 （4）都体现了己分化的细胞具有全能性（5）试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术A. （3）（4）B. （2）（3）C. （1）（3）D. （3）（5）【答案】D【解析】【分析】试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技
30、术形成的，属于有性生殖，该过程能够发生基因重组，也可能发生变异，不能体现细胞的全能性；试管苗是采用植物组织培养技术形成的，属于无性生殖，能保持母本性状，体现了植物细胞的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技术形成的，属于无性生殖，体现了动物体细胞核的全能性，该过程没有发生基因重组，但可能发生变异。【详解】（1）试管婴儿是体外受精和胚胎移植后形成的，属于有性生殖，（1）错误； （2）试管婴儿是有性生殖形成的，发生了基因重组，（2）错误；（3）试管婴儿、试管苗和克隆羊都利用了细胞工程的技术，（3）正确； （4）试管婴儿是由受精卵发育来的，受精卵是没有分化的
31、细胞，（4）错误；（5）试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术，（5）正确；故正确的有（3）（5），D正确。20.下图是单克隆抗体制备流程的示意图。有关叙述错误的是A. 是从已免疫的小鼠脾脏中获得的若干B淋巴细胞，它们产生的抗体可能各不相同B. 过程体现了细胞膜的流动性，融合过程可能出现同种细胞融合的现象C. 融合结束后需对融合的细胞进行第一次筛选，筛选出能产生同一种抗体的细胞D. 杂交瘤细胞既可以在体外培养也可在小鼠腹腔内增殖【答案】C【解析】【分析】分析图解可知，表示已免疫的B淋巴细胞，表示细胞融合，表示重组细胞，表示筛选过程。【详解】是从已免疫的小鼠脾脏中获得的
32、B淋巴细胞（效应B细胞），一种效应B细胞（浆细胞）只能分泌一种特异性抗体，A正确；过程表示动物细胞融合，依据的原理是：细胞膜的流动性，融合过程可能出现同种细胞融合的现象，B正确；单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第一次筛选出的是杂交瘤细胞，去除未融合的细胞和自身融合的细胞，第二次筛选出的是针对目标抗原的抗体检验为阳性的杂交瘤细胞，即第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，C错误；经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞还需要进行再次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，才能进行体内或体外培养，D正确。故选C。【点睛】本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查了识记能力和理解能力，考生要能够识
33、记制备的过程，明确图中数字编号表示的细胞或过程。21.欧洲兔被带入到澳大利亚草原放养，它的繁衍对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸（y1年）和粘液瘤病毒（y2年）等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是A. 外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者C. y2年后欧洲兔数量明显减少，但对袋鼠影响不大，这与病毒的专性寄生有关D. y3年后草原生态系统的结构和功能保持稳定不变【答案】C【解析】【分析】（1） 负反馈是比较常见一种反馈，它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态，反馈的结果是抑制和
34、减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。（2）正反馈即生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化，反过来不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化，因此正反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。【详解】外来物种入侵可降低当地的物种多样性，A错误；y1年后欧洲兔数量基本不变，袋鼠的数量下降，反映狐狸是袋鼠的捕食者，B错误；y2年引入粘液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确；草原生态系统整体稳定是负反馈调节的结果，D错误；故选C。22.关于种群和群落的叙述，错误的是A. 群落的垂直结构有利于群落中生物充分利用环境资源B. “J”型增长种群的数学
35、模型中大于1，并且是一常量C. 调查草地某种蜘蛛种群密度要选择草多的地方，否则结果偏低D. 海洋生态系统中，杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类【答案】C【解析】【分析】群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。种群密度常用的调查方法：样方法和标志重捕法。【详解】群落形成垂直结构后，不同种类的生物分布于垂直空间的不同位罝，有利于充分利用环境资源，A正确；“J”型增长种群的数学模型中为大于1的常量，B正确；调杳草地某种蜘蛛种群密度，需随机取样，若选择草多的地方，调查结果偏高，C错误；杂食性鱼类的食物种类大于其他食性的鱼类，杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类，D正确。故选C。【点睛】样方法调查种
36、群密度时，要保证随机取样，减小误差。标志重捕法调查种群密度时，若标志物容易脱落会造成调查结果偏大。23.在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变， 小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是（ ）。A. 这种改变使群落的水平结构发生变化B. 这种改变是群落演替所引起的结果C. 均匀分布的形成原因主要是种内斗争D. 集群分布主要是由于种子不能远离母株所致【答案】B【解析】【分析】种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统，在群
37、落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段，像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替。【详解】该灌木群落随生长进程空间分布会发生变化，必然会导致群落水平结构发生变化，A正确；演替是随时间推移，一个群落被另一个群落代替的现象，而物种组成是区分不同群落的重要特征，该灌木群落中物种种类没有发生变化，只是空间分布发生变化，不是演替所致，而是该灌木群落内的种内斗争、种子的传播等因素引起的，B错误；一个种群种内竞争(斗争)加剧，不利于集群分布，而均匀分布能降低种内竞争；沙漠干旱缺水，大灌木种内竞争加剧，易形成均匀分布
38、，C正确；植物通过风吹、动物携带等方式传播种子，如果种子传播能力弱，不能远离母株，易造成集群分布，D正确。24.某农田因故撂荒，逐渐成为一种新群落（混种树林）。下列关于该群落的结构和演替的叙述中，错误的是（ ）A. 农田撂荒后的演替属于次生演替B. 该群落中植物分层形成垂直结构，有利于对光照等资源的利用C. 该群落的自我调节能力小于单一的人工林D. 该群落演替过程中曾经出现过的物种一般不会消失【答案】C【解析】【分析】原来的植物群落因为火灾、洪水、崖崩、火山爆发,风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替叫做次生演替。群落中植物垂直分层明显地提高了群落利用阳光等环境资源的能力。营养结构越复杂的
39、群落，自我调节能力越强。演替指的是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，实际上是新的优势种的出现常取代原有优势种，但原有优势种并未被淘汰。【详解】撂荒的农田上保留土壤条件，或者保留了植物种子和其他繁殖体，所以是次生演替，A正确；群落中植物的垂直结构使得处于不同高度的植物得到不同强度的光照，从而能提高群落对太阳光的充足利用，B正确；混种树林比单一的人工林营养结构更复杂，自我调节能力更强，C错误；群落演替过程中新的优势种的出现常取代原有优势种，但原有优势种并未被淘汰，D正确。综上，本题答案为C。25.有关演替的叙述正确的是（ ）A. 如果时间允许，弃耕农田总能形成树林B. 群落演替中最先
40、出现的动物是植食性动物C. 群落演替的结果一定是使群落越来越复杂D. 群落演替的原因一定是群落结构受到干扰和破坏【答案】B【解析】【分析】群落演替是指在一定地段上一个群落被性质上不同的另一个群落所替代的现象。群落演替有初生演替和次生演替两种，在原生裸地或者原生荒原上进行的演替称为原生演替,又称为初生演替。原来的植物群落因为火灾、洪水、崖崩、火山爆发,风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替叫做次生演替。一般情况下，随着演替的进行，物种丰富度增多，营养结构变复杂，稳定性越高，最后趋于稳定。【详解】在我国西北干旱地区，弃耕的农田不一定能形成树林，A错误；在群落演替过程中，植物群落先出现，接着最先
41、出现的动物是植食性动物，B正确；有的群落在受到不良因素干扰时，如火灾、地震等，这样群落演替会朝着反方向进行的，群落结构变得更简单，C错误；群落演替的原因是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果，不是受到干扰或破坏时才会出现群落演替，D错误。二填空题26.下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题：时间第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿（株/平方米）5106311白杨（株/100平方米）012488田鼠（只/100平方米）0124815（1）该群落演替类型为_，判断依据是_。从第3年起艾蒿种群密度下降，原因是 _。（2）白杨林的出现
42、既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了_ ，物种丰富度进一步提高。（3）调查田鼠的种群密度应该采用_法。调查发现，近三年金娃娃萱草的种群数量接近“J”型增长，若第一年的种群数量为N0，种群增长率为1.1。第三年的种群数量为 _。【答案】 (1). 次生演替 (2). 在原有土壤条件保留的地方发生的演替 (3). 灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光，艾蒿种群光合作用减弱，用于生长发育繁殖的能量减少，种群密度降低 (4). 食物条件和栖息空间 (5). 标志重捕法 (6). 4.41N0【解析】【分析】初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生
43、的演替；原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，在这样的地方发生的演替是次生演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量。【详解】（1）据表可知，该群落的演替类型为次生演替，依据是在原有土壤条件仍保留，河流干涸后的第一年仍然存在植被。从第3年起，艾蒿种群密度下降，原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光，艾蒿种群光合作用减弱，用于生长发育繁殖的能量减少，种群密度降低。（2）白杨林
44、的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了食物条件和栖息空间，物种丰富度进一步提高。（3）调查田鼠的种群密度应该采用标志重捕法。调查发现，近三年金娃娃萱草的种群数量接近“J”型增长，若第一年的种群数量为N0，种群增长率为1.1，根据Nt=N0（1+）t，第三年的种群数量为N0（1+1.1）2=4.41N0。【点睛】本题考查种群数量变化，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。27.独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了以下实验，结果如下。（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的
45、 _（填“大量”或“微量”）有机物。对主茎（非成熟组织）处理时，NAA应加入图1中固体培养基 _（填“A”或“B”）。（2）利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。结果表明：单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着_作用，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是_。（3）据图2的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外（主茎）运输。为验证该假设，采用图1的切段进行实验。请在下表中的中填写相应处理内容，完成实验方案。组别处理检测实验组在主茎上端施加NAA在侧芽处施加在固体培养基中施加主茎下端放射性的含量对照组
46、同上同上不做处理_【答案】 (1). 微量 (2). A (3). 抑制 (4). 通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长 (5). 一定量放射性的NAA（IAA） 加入一定量的GR24【解析】【分析】本实验是研究独脚金内酯类似物GR24和生长素类似物NAA对侧枝生长发育的影响，图1中切断形态学上端为固体培养基A，形态学下端为固体培养基B；据图2可知，实验共设置4组，据图中曲线可知，施加NAA+GR24组的侧芽长度最小，其次是施加NAA组，施加GR24组和对照组侧芽长度最长，且单独施加GR24几乎对侧芽的生长不起作用，据此分析。【详解】（1）生长素是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的微量有机
47、物。生长素具有极性运输的特点，所以如图中的培养基，应该将NAA加在A中。（2）据分析可知，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用，单独使用NAA对侧枝生长起着抑制作用，同时施加NAA和GR24组对侧枝生长的抑制效果大于单独施加NAA，GR24处理后，突变型的侧枝几乎没有抑制作用，说明GR24的作用机理是通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。（3）实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，因此实验自变量为是否加GR24，同时利用放射性标记的NAA（或生长素）跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），
48、在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。【点睛】本题考查内容有激素的概念、激素的作用、激素间的关系等，尤其是实验结果和设计过程的分析，难度较大，实验设计应根据实验目的设置单一变量，最后根据实验原理对实验结果进行预测与分析。28.如图甲表示种群数量增长的两种曲线，图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值（C值=甲存有量/乙存有量）变化。据图回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_。若种群每年以倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，则t年后该种群数量Nt可表示为_。图甲中阴影部分可以表示由
49、于受到_（写出两点）等条件的限制而死亡的个体。（2）若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的_点左右，原因是_。C点后种群出生率和死亡率的大小关系是_。（3）从图乙分析，两树种处于竞争状态的年份段是_，处于平衡状态的年份是_。从a年到e年，_逐渐成为优势树种，群落的这种变化叫做_。【答案】 (1). 种群密度 (2). At (3). 食物、空间、气候、天敌、传染病 (4). B (5). 既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复（或此时种群的增长速率最快，数量恢复起来较快。） (6). 出生率等于死亡率 (
50、7). 0e (8). bc (9). 乙 (10). 群落的演替【解析】【分析】图甲中曲线X表现为“J”型增长，是在空间和资源不受限制的理想条件下种群的增长模型；曲线Y表现为“S”型增长，是在空间和资源受限制的条件下种群的增长模型；图乙纵坐标为甲树种与乙树种存有量的比值，据图可知，Ob年份时甲树种占有数量优势，c年份后乙树种占有数量优势。【详解】（1）种群密度是种群最基本的数量特征。若种群每年以倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，根据种群“J”型增长公式，t年后该种群数量Nt可表示为At。曲线X和Y的出现条件不同，图甲中阴影部分表示由于受到食物、空间、气候、天敌、传染病等条件的限制而
51、死亡的个体。（2）图甲中K值表示“S”型增长的环境容纳量，在种群数量为K/2时，种群具有最高的增长速率，数量恢复起来较快，因此若要长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的B点左右。C点后种群数量保持稳定，出生率和死亡率基本相等。（3）甲、乙两树种生活于同一环境中，始终处于对生活空间和资源的竞争状态，处于竞争状态的年份段是0e，bc年份二者的数量比值约为1，说明处于竞争平衡状态。从a年到e年，甲树种与乙树种存有量的比值逐渐减小，说明乙逐渐成为优势树种，群落中物种组成发生变化，一个群落变为了另一个群落，即发生了群落的演替。【点睛】解答第（3）小题第一空时，容易误认为只有bc年份甲、
52、乙两树种存在竞争状态，错因在于对竞争概念理解不准确，生活在同一环境中的不同生物，始终存在对生活空间和资源的竞争。29.请据图回答下列有关生态系统的问题：（1）图甲是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是_。（2）在图乙的食物链中，属于_(生物)的同化量的一部分。（3）图乙所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_和_。（4）在图乙的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些信息的作用是_，以维持生态系统的稳定。（5）图乙所示生态系统在引入鹰之后，兔的
53、数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_能力。与森林生态系统相比，草原生态系统_(填“抵抗力”或“恢复力”)稳定性更高。（6）下表是某生态系统三个营养级(含第一营养级)的能量分析表单位：J/(hm2a)营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.4810112.001091.2010103.601010B2.401076.001054.001052.30107C7.501082.401076.001067.16108输入该生态系统生物群落的总能量是_ J/(hm2a)。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。【答案】 (1). 光合作用或化能合成作用
54、 (2). 草 (3). 自身的呼吸作用 (4). 被下一营养级所同化 (5). 调节生物的种间关系 (6). 自我调节 (7). 恢复力 (8). 2.481011 (9). 3.2%【解析】【分析】图甲中，根据箭头方向可判断D为大气中的二氧化碳，A为生产者，C为消费者，B为分解者；图乙中，为兔子的摄入量，兔子的摄入量减去其粪便中所含有的能量即为兔子的同化量，为流向狼的能量，为流向分解者的能量。【详解】（1）根据分析可知，图中D为大气中的二氧化碳，A为生产者，D指向A的箭头代表的生理生产者的光合作用或化能合成作用。（2）在图乙的食物链中，兔子的粪便属于草的残余，属于草的同化量的一部分。（3）
55、图乙所在的生态系统中，草固定的能量一部分在呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于生长、发育、繁殖，后者除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向下一营养级。（4）在图乙的食物链中，捕食者与被捕食者通过信息传递调节种间关系，维持它们数量的相对稳定，以维持生态系统的稳定。（5）图乙所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的自我调节能力。与森林生态系统相比，草原生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性较弱，恢复力稳定性较强。（6）生产者的同化量是流经生态系统的总能量，表中A的同化量最大，则A代表生产者，输入该生态系统生物群落的总能量是2.481011
56、 J/(hm2a)。根据能量逐级递减的规律，B为第三营养级，C为第二营养级，该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率是二者同化量的比值，为2.40107/(7.50108）= 3.2%。【点睛】碳循环图解中各成分的判断方法先找双向箭头，具有双向箭头的是生产者和大气中的CO2库，二者中向内箭头多的是CO2库，向外箭头多的是生产者；再根据生产者和消费者均有箭头指向分解者，从而确定分解者和消费者，注意消费者可能会出现多级。30.为了获得纯度高的大肠杆菌，需要对大肠杆菌进行培养和分离。培养大肠杆菌一般用牛肉膏蛋白胨琼脂培养基。(1)培养大肠杆菌，配制固体培养基的基本步骤：计算称量_倒平板。(2)
57、称量时，由于牛肉膏比较黏稠，可以用_挑取，放在_上称量。由于牛肉膏和蛋白胨_，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖。(3)在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上的大肠杆菌能生长，说明培养基含有_等大肠杆菌生长所需的营养要素。(4)微生物纯化培养可以通过多种接种方法如_和_等，使大肠杆菌在固体培养基上形成单个_，从而获得纯菌株。【答案】 (1). 溶化 (2). 灭菌 (3). 玻棒 (4). 称量纸 (5). 容易吸潮 (6). 碳源、氮源、无机盐、水 (7). 平板划线法 (8). 稀释涂布平板法 (9). 菌落【解析】【分析】制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程：计算：依据是培养基配方的比例；称量：牛肉膏
58、比较黏稠，可同称量纸一块称取，牛肉膏和蛋白胨易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖；溶化：牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸加蛋白胨和氯化钠加琼脂（注意：要不断用玻璃棒搅拌，防止琼脂糊底而导致烧杯破裂）补加蒸馏水至100mL；调pH；灭菌：对培养基用高压蒸汽灭菌法，对培养皿等用干热灭菌法；倒平板。微生物常见的接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。【详解】（1）培养大肠杆菌，配制固体培养基的基本步骤：计算称量溶化灭菌倒平板。（2）称量时，由于牛肉膏比较黏稠，可以用玻璃棒挑取，放在称量纸上称量。由于牛肉膏和蛋白胨容易吸潮，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖。（3）培养微生物的培养基都必须含有碳源、氮源、无机盐、水等营养要素，在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上的大肠杆菌能生长，说明培养基含有碳源、氮源、无机盐、水等大肠杆菌生长所需的营养要素。（4）接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，采用这两种方法纯化大肠杆菌时，可使大肠杆菌在固体培养基上形成单个菌落，从而获得纯菌株。【点睛】本题考查微生物的分离和培养，要求学生识记培养基的成分、配制，识记接种微生物常用的方法，能结合所学的知识准确答题，难度适中。