1、17 汉魏晋诗三首蒿里行曹 操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。译文：关东的仗义之士都起兵讨伐那些凶残的人。最初约会各路将领订盟，同心讨伐长安董卓。讨伐董卓的各路军队会合以后，因为各有自己的打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。势利二字引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。袁绍的堂弟袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。由于战争连续不断，士兵长期脱不下战衣，铠甲上生满了虮虱，众多的百姓也因连年战乱而大批
2、死亡。尸骨曝露于野地里无人收埋，千里之间没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只不过剩下一个还活着，想到这里令人极度哀伤。赏析：蒿里行是汉乐府旧题，为古代的挽歌。曹操的蒿里行是借旧题写时事，记述了汉末军阀混战的现实，真实深刻地揭示了人民的苦难，堪称“汉末实录”的“诗史”。古诗十九首，组诗名。汉无名氏作。“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，非一时一人所为，一般认为大都出于东汉末年的文人之手。其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。南朝梁萧统合为一组，收入文选，题为古诗十九首。作者介绍这十九首诗没有题目
3、，一般拿每首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。短歌行是汉乐府的旧题，属于相和歌辞平调曲。最初的古辞已经失传，乐府里收集的同名诗有24首，最早的是曹操的这首。曹操(155220)，字孟德，谯(qio)郡今安徽亳(b)县人。三国时期政治家、军事家、诗人，即魏武帝。其诗大致分两类：一类反映汉末动乱的现实，代表作有苦寒行薤露行蒿里行等；另一类则主要表现曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有短歌行龟虽寿和观沧海等。其诗继承诗经楚辞和汉乐府民歌的优良传统，富有
4、创造性，代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。归园田居一共五首诗歌，描写了陶渊明重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。这五首诗是一个不可分割的有机整体，分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，抒发了诗人质性自然，乐在其中的情趣。课文所选是其中的第一首。陶渊明(365427)，字元亮，一说名潜，字渊明，自号“五柳先生”，友私谥为“靖节先生”，东晋浔阳柴桑(今江西九江)人。他的作品现存的有诗120多首，散文6篇，辞赋3篇等。古诗十九首。这十九首诗歌，有的来自民间，有的则是文人模仿民歌之作，是民歌体的文人诗，都是艺术造诣很高的杰作。后世历代文人常把古诗十九
5、首奉为五言抒情诗的典范。在内容上多表现夫妻、朋友之间的离别之情，士人失意之感，情感深沉曲折，带有浓厚的感伤色彩，这种情绪与东汉后期的政治混浊、社会不安定有很大关系。背景解读短歌行。建安时代，文人五言诗繁兴，代表作家有三曹(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢)和女诗人蔡琰。他们继汉乐府之后，第一次掀起文人诗歌的高潮。他们直接继承了汉乐府民歌的现实主义精神，反映了丰富的社会生活，表现了新的时代精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，并且形成了“建安风骨”这一优良传统。同时他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上牢固的地位。归园田居。陶渊明是建安以后较为突出
6、的大诗人。陶渊明在思想上深受儒道两家影响，其诗篇常流露出知足平和的道家人生观；其诗语言朴素平淡，着重表现诗人长期隐居农村的各种生活体验。建安风骨建安为汉献帝年号。以曹操三父子为代表的创作，反映了社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色。政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、俊爽刚健的风格、强烈的个性，这些特点构成了“建安风骨”(也叫“汉魏风骨”)这一时代风格。知识链接曹操作为统治者，他“外建武功、内兴文学”，在北方形成的文学中心，习惯上称“建安文学”。其诗气韵沉雄，古直悲凉，代表了“建安风骨”的特色；其文亦精峻通脱。他的文学成就，主要表现在诗歌上，他的诗多是乐府诗，
7、特点是朴实无华、感情真挚、苍凉悲壮。结构图示迢迢牵牛星迢迢牵牛星这首诗借用牵牛、织女的爱情神话故事，将天上人间的悲剧融为一体，抒发了男女遭受爱情折磨的痛苦。主旨归纳请找出诗中的叠音词并分析其作用。【对应考点】鉴赏诗歌的表达技巧【答案】这首诗十句中有六句用了叠音形容词开头，“迢迢”是星空的距离，“皎皎”是星空的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是织布机的声音，“盈盈”是水的形态，“脉脉”是人的神情。它们分别表现了距离之远、星光之亮、织布之声、手之纤美、河水清浅之貌、人相视之态。既是对外在景物的描写，又是对作者内心真挚情感的抒发；既增添了音乐美，加上句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，也使诗篇更具浓郁的
8、抒情性，自然而又深切地表现了景中情、情中景。间接抒情，可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己的主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。技法镜鉴间接抒情迢迢牵牛星这首诗是表现夫妻分离而不能相聚的哀怨和无奈。全诗没有一字一句提到织女如何思念牛郎，但其思念之情已自见：迢迢的星星、皎皎的星光、札札的织布声、盈盈的水，无一不传达了织女的思念与哀怨之情。【即时小练】假设你期末考试获得全班第一名，请你用间接
9、抒情的方法写一段文字表明你的心情。【答案】我走上这座小桥，心情是那么愉快。桥下，水底的鱼儿悠闲地游动；头上，欢乐的鸟儿自由自在地飞翔。微风吹来，镜子般的水面荡起细小的波纹，倒映在河面上的桥影，随着波纹轻轻地颤动，真像弧形的五线谱。我禁不住内心的喜悦，真想高歌一曲，又怕惊飞了天上的鸟儿。我也真想跳一段优美的舞蹈，又怕吓跑了桥下的鱼儿。【考点解读】1古诗常用修辞手法古诗中经常出现的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、叠词、双关、互文、用典等。如“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”(刘禹锡望洞庭)巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。对接高考鉴赏诗歌的
10、表达技巧之修辞手法又如“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋山园小梅)采用拟人的手法：“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。2答题步骤分析修辞类型题时，首先要准确指出用了何种修辞手法，然后结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的，最后指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。【典型例题】虞美人梳楼蒋 捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。赏析首句“丝丝”一词的韵味。【答案】“丝丝”这一叠词
11、，看似平常，其实颇为巧妙。从音调上讲，这个叠词协畅自然，念来朗朗上口，增强了词的艺术美感。从功能上讲，既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描绘了春雨连绵不断的形象，暗衬倚栏人愁绪的万缕千丝。青青河畔草青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为娼家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。(选自古诗十九首)美文赏读译文：河边青青的草地，园里茂盛的柳树。楼上那位仪态优美的女子站在窗前，洁白的肌肤可比明月。打扮得漂漂亮亮，伸出纤细的手指。从前她曾是歌舞女，而今成了喜欢在外游荡的游侠妻子。在外游荡的丈夫还没回来，在这空荡荡的屋子里，实在是难以独自忍受一个人的寂
12、寞，怎堪独守！赏析：此诗截取的是一个重演过无数次的平凡的生活片段，用的也只是即景抒情的平凡的章法、“秀才说家常话”式的平凡语言，然而韵味却不平凡，能于平凡中见出不平凡的境界来。诗的结构看似平直，却直中有婉，极自然中得虚实相映、正反相照之妙。文白对译结构图示短歌行这首诗通过宴会的歌唱来表达诗人功业未成的苦闷、求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。主旨归纳1请分析诗歌的艺术特色。【对应考点】鉴赏诗歌的表达技巧【答案】用典贴切。特别是化用了诗经里面的诗句，好像出自诗人之口，贴切自然。抒情、议论、叙事三者结合紧密，既有对客观生活的描绘，又有对自己主观精神的抒发，志向高远，想象丰富，体现了诗人高超的艺术成
13、就。2诗中曹操以周公自比，有什么深切含意？【对应考点】把握诗歌的内容主旨【答案】这贴切地表达了诗人宽大广博的政治胸怀，倾诉了诗人求贤若渴的迫切心情。从诗人对人才如此渴求，我们也可以看出诗人对于建功立业是竭尽诚心的，所以这也表明了诗人建功立业的决心。用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和引人联想等作用。古诗词中的用典有以下几种情形：点化前人语句；用神话故事；运用历史故事。善用典的诗人中，辛弃疾和杜甫是代表。短歌行诗中事典、语典交互使用，均能切合诗之主旨。语典如“子衿”之典，“鹿鸣”之典，“管子”之典；事典如“周公吐哺”。技法镜鉴用 典【即时小练】请运用用典法写一段有关你读书
14、感悟的文字。【答案】课内课外多学点古代诗词，不同的审美内容就会多方面地作用于我们的心灵：诵“大江东去”，会发出关西大汉之慷慨；吟“晓风残月”，会抒发二八少女之柔情；“采菊东篱”会使人心境趋于恬淡平静；“娇莺啼鸣”会使人心田洋溢春之情趣；“位卑未敢忘忧国”，唤起了我们热爱祖国的情感；“为国牺牲敢惜身”，激励着我们献身祖国的决心【考点解读】1语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，一般来说，可以归纳为豪迈雄奇、悲壮慷慨、生动形象、绚丽飘逸、沉郁顿挫、幽默讽刺
15、、朴素自然、清新明丽、通俗明快、婉约细腻、含蓄委婉等。对接高考分析诗歌的语言风格2答题步骤分析诗歌语言风格题，首先要准确点明诗歌的语言特色，然后结合诗中相关语句具体分析这种特色，最后指出这些诗句表达出诗人怎样的思想感情。【典型例题】春 怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。【答案】此诗语言特色是清新自然、口语化。“黄莺儿”是口语化词，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。全诗非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。易中天品曹操：无情未必真豪杰(节选)其实曹操也未必多想杀人。他原本是非常热爱生命、热爱生活，也非
16、常重感情的。曹操虽然残忍，却并不暴虐；冷酷，却并非无情。残忍和冷酷不是他的天性，是他在残酷的政治斗争和军事斗争中被逼出来的。因为他不残忍，别人就要对他残忍；他不冷酷，就战胜不了一个又一个凶恶的敌人。美文赏读他面对的，毕竟是你死我活的斗争。不知多少人在居心叵测地抓他的辫子，不知多少人在处心积虑地找他的岔子，不知多少人在幸灾乐祸地看他的笑话，不知多少人在磨刀霍霍地想要他的脑袋。他不能不冷酷，不能不残忍，不能不抢先一步要了别人的性命，甚至不惜误杀无辜。然而，热爱生命，重于感情，又毕竟是他的天性。所以，他杀人不眨眼，却并不以杀人为乐；执法不讲情面，却又通情达理。这样的事例很是不少。攻杀袁谭后，曹操曾下
17、过一道命令：谁敢哭，连你老婆孩子一起杀！然而冀州别驾王修却公然违抗命令，赶到袁谭尸身边号啕大哭，还要求收葬袁谭的尸体。曹操故意默然不应。王修说：我受袁家厚恩，不能不报。让我收尸以后再死，我死而无憾！曹操大为感动，说：这真是个义士啊！不但不杀王修，还任命他为司金中郎将。孔融死后，许多原来和他交好的人都不敢去吊唁，只有京兆人习脂(字元升)去了，抚着孔融的尸体哭着说，文举呀文举，你舍我而去，我以后还和谁说话，我活着还有什么意思呢！后来习脂见到曹操，向他认错，曹操却叫着他的字说：元升呀元升，你倒是个慷慨多情的人！又问他住在哪里。听说习脂刚搬了家，便马上让人给他送去一百斛谷子。实际上曹操自己就是一个慷慨
18、多情的人。郭嘉英年早逝，曹操悲痛得死去活来。他给朝廷上表，给荀彧写信，同荀攸等人议论郭嘉，每每痛哭流涕，声泪俱下。他说：奉孝年不满四十(实为三十八岁)，和我在一起的时间就有十一年。那些艰难困苦的日子，全都是他和我一起硬挺过来的。那都是千钧一发的艰险呀！我自己都拿不定主意，奉孝却当机立断鼎立玉成。只有他，最知道我的心愿呀！诸位和我，都是同辈人，只有奉孝最年轻，我原本是要把后事托付给他的，谁知道他竟先我而去呢？奉孝其实是知道危险的。他身体不好，南方又多瘟疫，因此常说要是到了南方，只怕就不能活着回来了。可是为了和我共渡难关，他还是硬挺着去了。这样一份情义，如何叫人忘得了！如今，我虽然为他请了功，讨了
19、封，可这对一个死了的人来说，又有什么用，有什么用啊！天下相知的人是这样少，好容易有了一个又弃我而去。苍天哪，你叫我怎么办，怎么办呀！读着这样的文字，恐怕连我们自己也要为之感动的。文白对译结构图示归园田居本诗主要写诗人摆脱污浊的官场，回归农村后的自由生活和愉快心情，表达诗人超凡脱俗，希望挣脱名缰利锁、远离龌龊官场、回归清新自然的愿望。主旨归纳1归田园居中运用了大量比喻，试找出一二例分析它们的含意。【对应考点】鉴赏诗歌的表达技巧【答案】“误落尘网中，一去三十年”：“尘网”比喻庸俗浑浊的官场，“误落”一词，既有对自己做官的感叹，看透了官场的污秽黑暗，又有对官场的蔑视。这句话的意思是错误地陷落在人世的
20、罗网中，一去就是三十年，从官场浑浊说明了归隐田园的主要原因。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”：“羁鸟”和“池鱼”是陶渊明的自比，一再说明自己误入官场，渴望自由，迫切回归农村过自在的生活。“久在樊笼里，复得返自然”：“樊笼”比喻浑浊的官场，人受到了束缚；“自然”指田园，又指自然本性。其实，这就是他的回答回归自然的自由、安逸、清闲。2陶渊明辞官归隐，有的人说这是一种消极避世的态度，你有什么看法？【对应考点】评价诗歌的思想感情【答案】陶渊明是一个思想较为复杂的诗人，出生于一个没落的官僚地主家庭，从小受到传统的儒家思想的熏陶；同时，他也受到老庄思想和当时流行的玄学的影响，崇尚自然，喜爱丘山、田园。他虽出仕求
21、禄，却时官时隐，正是受上述有关思想影响的具体表现。他最终辞官归隐是在对污浊的现实社会绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园生活、完善独立人格、渴望自由的道路，与当时社会的“学而优则仕”是格格不入的。在当时的社会来看，陶渊明坚持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛，具有积极意义。但是，要改造社会，要清除污浊，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明放弃了大济苍生的理想则有其消极的一面。白描作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。如归园田居中“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍，情景交融。技
22、法镜鉴白 描“方宅十余亩鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境也许的确是陶渊明归隐后的生活情景，但更是心境陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化，实境与心境浑然一体，水乳交融。【即时小练】与朱元思书是南朝梁文学家吴均所写的一篇著名的骈体文，请你用白描的手法改写其中一段文字。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。【答案】趁着难得的好天气，我终于踏上了远行之途，乘一只小舟，准备从富阳朝富春江上游逆流而上。离了渡口，船夫一声
23、不吭地摇着木桨，原本该百无聊赖的行程，却被两岸的景色打破。上路时天刚破晓，船行出一段，晨雾开始弥漫，伴着江面上阵阵凉风，略觉清冷的同时也感受到了清晨富春江特有的宁静。空气非常清新，犹如清洗过一般；天空与山峦都被染成青色。再望一眼水里，竟一眼便看见河床上那些细小斑斓的石子，水底时而闪过几尾小鱼。【考点解读】1诗歌的思想感情鉴赏诗歌的思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵，对诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。对接高考分析诗歌的思想感情(1)咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰。针对历史人物或事件，发表自己的观点或看
24、法。缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。(2)咏物言志诗。寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。(3)羁旅思乡诗。天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。(4)送别怀人诗。依依惜别的不舍与伤感。离别后的思念与牵
25、挂。对友人的安慰与勉励。借送别友人表明自己的心态。抒发对人生的感慨。(5)边塞征战诗。保家卫国、建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。(6)山水田园诗。寄情山水，赞美山河，热爱自然。借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。对现实不满和怀才不遇的苦闷。要注意，一首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章
26、。2答题注意事项解答分析诗歌思想感情题，要注意：(1)抓住诗题。古诗的诗题常常就是诗歌的中心事件。许多古诗诗题本身就透露了感情基调。如黄鹤楼送孟浩然之广陵，一个“送”字说明了此诗表现的是惜别之情。(2)抓住关键词。有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓住了这些关键词，也就能快速地把握诗歌的感情基调。如李白春夜洛城闻笛中，由“故园情”三字就可推知此诗表达的是思乡之情。(3)抓住题材类型、景物形象特点、典型意象。人们常按题材把古典诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调大体相同；景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类；意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现的主观情意，因此要熟记
27、常见意象的内涵。【典型例题】武夷山中谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？注：谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德祐元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。这首诗体现了诗人什么样的思想感情？【答案】本诗借描写“青峰”“野水”“山雨”等意象，表达了国破家亡的痛苦之情。又借梅花的意象，表达了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。归园田居(其五)怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，可以濯吾足。漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。译文：独自怅然拄杖还家，道路不平荆榛遍地。山涧流水清澈见底，途中歇息把脚来洗。滤好家中新酿美酒，烹鸡一只款待邻里。太阳落山室内昏暗，点燃荆柴把烛代替。兴致正高怨恨夜短，东方渐白又露晨曦。美文赏读赏析：晋义熙二年，即渊明辞去彭泽令后的次年，诗人写下了归园田居五首著名诗篇。这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。本诗抒发了诗人辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，表达了他对田园生活的热爱，表现出他人格和情操的高尚。文白对译