1、古代诗歌鉴赏咏史怀古诗课标要求考纲要求1.感受经典文学名著的艺术魅力，培养文学鉴赏能力，倡导探讨风气。2.充分利用现代教学手段，发挥学生的主体地位，引导学生自主学习，完成知识建构。3.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。1.分析作品结构，概括作品主题。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。探讨作者的创作背景和创作意图。对作品进行个性化阅读和有创意的解读【使用说明与学法
2、指导】阅读诗词的前提是理解，理解的前提是读懂。要反复吟诵词作，准确领悟作品的丰富内涵，体会作品的不同风格。学会用知人论世的方法鉴赏词作，通过相关链接，全面了解作者生活的时代及所处环境，探究他们的人生历程，准确而全面地把握作者寄寓在词作中的感情，准确理解词作的主旨。 意境的欣赏是属于文学鉴赏较高层次的一种学习活动。所谓“意境”，就是作品所描绘的自然、生活图景和所表现的主观思想感情融会一致所形成的一种艺术境界。在鉴赏诗词时，要运用联想和想象，透过字句和画面，去细心体会、感受作者的情怀，从而领会意境中所蕴涵的思想感情。 学习诗词要注意方法技巧的学习揣摩，要学会品味语言、把握意象、理解意境、鉴赏表达技
3、巧，从而提高阅读鉴赏诗词的能力。【预习案】一、 咏史怀古诗简介 咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。大者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。怀古词 古，是指一种古迹，怀
4、古词是抒发跟特定的古迹相关的古人古事的忧思。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，要写这个古迹的地理环境、景物景观。咏史词 可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，直接写作者的思考、态度，不一定要写景，不表现现在的时空场景。二、 典型咏史怀古地点1、金陵：石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山历史名城南京，在漫长的岁月中曾经有过很多名称，其中最响亮的名字莫过于“金陵”了。时至今日，金陵仍是南京最雅致的别称。南京早在我国唐宋以前就称“六朝古都”。所谓“六朝”是指：（1）三国吴。孙权称王，定都建业（今南京）。（2）东晋。公元317年，逃亡江南的西
5、晋皇族司马睿被拥戴在建康（今南京）当皇帝，建立东晋政权。（3）南北朝时期的宋、齐、梁、陈四个朝代均定都建康（今南京）。故南京史称“六朝古都”。至于明太祖朱元璋定都应天（今南京）、太平天国定都天京（今南京）等都不算在此六朝之中。石头城，公元前333年，楚威王置金陵邑于此，筑城石头山。东汉建安十七年(212)，孙权改秣陵为建业，在金陵邑故址石头山上修筑石头城，内设石头仓、石头库，以存储军械、粮食等物资。石头城南建烽火台，为军事重镇。东晋义熙年间，以砖筑城，建入汉楼，仍为军事重镇。唐末再修石头城，依山筑城，因江为池，形势险要，古有石城虎踞之称。明洪武十九年(1386)筑南京古城将其围在城内，今城垣尚
6、存，烽火台、征虏亭遗迹尚可寻。唐代以后江水日渐西移，自唐武德八年（625年）后，石头城便开始废弃，故中唐诗人刘禹锡作石头城一诗云：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”诗人笔下的石头城，已是一座荒芜寂寞的“空城”了。台城，古城名，本来是三国时吴国的后苑城，东晋时改建，遂成为南朝台省和宫殿所在地，所以叫台城。故址在今江苏南京鸡鸣寺南。“玉树”，指玉树后庭花曲，为南朝最末一个帝王陈后主为其爱妃张丽华所制，一向被当作六朝荒淫的一个标志。南唐在中主李景的后期就面临周、宋的威胁，国势日弱，终至委靡不振。这些没落小王朝的君臣，既不能励精图治，振作有为，即使还强欢作乐，苟且偷安
7、。李煜南唐形势更岌岌可危。他在对宋委曲求全中过了十几年苟且偷安的生活，还纵情声色，侈陈游宴。南唐为宋所灭后，他被俘到汴京，过了二年多的囚徒生活，终于在九七八年的七夕，被宋太宗派人毒死。隋宫 隋炀帝杨广建造的行宫。舆地纪胜：淮南东路，扬州江都宫，炀帝于江都郡置宫，号江都宫。嘉庆一统志：江苏省扬州府古迹：临江宫在江都县南二十里，隋大业七年，炀帝升钓台临扬子津，大燕百僚，寻建临江宫于此。显福宫在甘泉县东北，隋城外离宫。江都宫在甘泉县西七里，故广陵城内。中有成象殿，水精殿及流珠堂，皆隋炀帝建。十宫在甘泉县北五里，隋炀帝建。寰宇记：十宫在江都县北五里，长阜苑内，依林傍涧，高跨冈阜，随城形置焉。垂杨：开河
8、记：诏民间有柳一株赏一缣，百姓争献之。又令亲种，帝自种一株，群臣次第种栽毕，帝御笔写赐垂杨柳姓杨，曰杨柳也。这句说隋亡后，隋堤上只有杨柳依旧，暮鸦哀鸣。乌衣巷、朱雀桥：乌衣巷在今南京秦淮河南岸夫子庙文德桥边，是一条幽静狭小的巷子。乌衣巷得名于三国时吴曾在此扎营，吴兵皆穿乌衣。六朝时，成为东晋名相王导、谢安的宅院所在地。其弟子都穿乌衣，因此得名。朱雀桥为东晋时建在内秦淮河上的一座浮桥，在乌衣巷附近，是六朝时代都城正南门(朱雀门)外的大桥,是当时的交通要道。西塞山 古战场由于西塞山崖陡水急，易守难攻，并由绵延起伏的黄荆山作依托，成为扼守长江中游的战略要地。历史上在此出战事一百多次。三、咏史怀古诗的
9、主题归纳怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。近年来高考也常涉及此类诗歌。而怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。临古地A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。思古人怀人伤己忆其事怀古伤今四、咏史怀古诗的常见内容及情感 1.描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成
10、的感慨。 如苏轼念奴娇赤壁怀古 2.感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。如刘禹锡的乌衣巷，唐代韦庄的金陵图，刘禹锡的石头城。 3.抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古4.追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。如杜甫的蜀相5.对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等，如杜牧的题乌江亭“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”【探究案】 【常用的技巧手法】“诗”与“史”的结合：用典，
11、双关“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情，“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬1.抒情方式：间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）石头城山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。借古讽今、借古伤今、吊古伤今桂枝香 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。2.描写手法：用典永遇乐京口北固亭怀古 宋辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流
12、总被,雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？对比越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。虚实结合念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。联想想象扬州慢 姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍
13、少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？3.修辞手法：拟人石头城山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。此外还有直抒胸臆、象征、衬托、比喻、对偶等手法也常用于咏史怀古诗。【训练案】一、阅读下面这首唐诗，完成12题。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。注西塞山，曾是东吴著名的军事要塞。太康元年（
14、公元280年）晋武帝命王濬率水军顺江而下，讨伐东吴。1.首联中哪两个字用得好？请简要分析。2.本诗主要运用了哪些表现手法？二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提鋭旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。1.这首词中的对比是由那两个句子起领的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了那种修辞手法？2.此中写了那些“风尘恶”的景象？3.词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？【二次备课】